UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE MINAS LINEAS DE PROFUNDIZACION FORMATO 2. FORMALIZACIÓN DE LA LINEA DE PROFUNDIZACIÓN.

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE MINAS LINEAS DE PROFUNDIZACION FORMATO 2. FORMALIZACIÓN DE LA LINEA DE PROFUNDIZACIÓN. RESPONSABLES : ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA Y MECANICA 1. INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la línea: AUTOMATIZACIÓN PROFESORES RESPONSABLES: Gustavo Ramírez P. Ovidio Rueda Germán Zapata M. Luis Fernando Roldán Javier Madrid Rosicler Zapata Héctor Botero PROGRAMAS CURRICULARES: Ingeniería eléctrica Ingeniería industrial Ingeniería mecánica Ingeniería de sistemas 2.ESTRUCTURA DE LA LINEA DE PROFUNDIZACION 2.1 Objetivo general Formar recurso humano de las áreas de la ingeniería con capacidad investigativa y creativa y con conocimientos en la aplicación, implantación, selección, desagregación y desarrollo de tecnologías empleadas en la automatización de procesos industriales.

2 2.2 Objetivos específicos - Definir y establecer los componentes tecnológicos de cada uno de los niveles que forman la estructura de un sistema de automatización. - Aplicar las tecnologías de la electrónica, la informática y las comunicaciones en el desarrollo de sistemas que integren los distintos niveles de la automatización de un proceso productivo. - Plantear soluciones para la automatización de procesos productivos, bien sea mediante la adquisición de tecnología, su desarrollo o su desagregación. - Formar en el estudiante un sentido crítico y analítico que lo capacite en la toma de decisiones al momento de enfrentar un proyecto de automatización, teniendo como base su responsabilidad con la sociedad y con el medio ambiente. - Capacitar al estudiante para que pueda participar en la conformación de grupos interdisciplinarios, orientados a la automatización de procesos industriales. - Aplicar la simulación para el diseño y la evaluación de desempeños de los sistemas de automatización empleados en el mejoramiento de un proceso productivo. - Brindar al estudiante la formación en la utilización de las tecnologías básicas de la electrónica, con el fin de potenciar el desarrollo de sistemas de automatización de bajo costo, orientados a la solución de problemas tecnológicos de la pequeña y mediana empresa.

3 2.3 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION La penetración de las tecnologías de la automatización muestra un comportamiento muy disparejo en la industria nacional: por un lado, la gran industria muestra un nivel muy elevado de utilización de estas tecnologías, caracterizado por la aplicación de tecnologías de punta con elevados costos de inversión. El acceso a los niveles 3 y 4 de la automatización (supervisión y control de procesos por computador, redes industriales de comunicación) es práctica usual y corriente en estas empresas. De otro lado está la pequeña y mediana industria, que muestra un bajo nivel de penetración de estas tecnologías, debido fundamentalmente a los elevados costos de adquisición. El grado de desarrollo y sofisticación de los equipos de automatización, provenientes de los países desarrollados, son generalmente sobrecalificados y no integrables para su aplicación en la pequeña industria, lo que hace que sus costos de adquisición sean prohibitivos para el pequeño industrial. Colciencias, en su documento base para un plan estratégico en automatización industrial presentado en 1997, presenta las líneas generales para fortalecer el desarrollo de las tecnologías básicas de la automatización y su popularización en la industria colombiana. Las universidades por su parte deben generar conocimiento y formar recurso humano capaz de aplicar los conceptos de la automatización y la tecnología básica, en el desarrollo de productos y proyectos que tengan una alta incidencia en el mejoramiento de los procesos productivos. La Universidad Nacional y en particular la sede de Medellín, muestra antecedentes, aunque un poco aislados, en los distintos departamentos involucrados en las tecnologías de la automatización: Ingeniería mecánica, electricidad y electrónica, sistemas y administración, procesos químicos. Prueba de ello son los proyectos de grado adelantados, los proyectos de desarrollo de laboratorios, la infraestructura existente, los procesos de formación a nivel de maestría y doctorado en las áreas de la automática que han adelantado muchos docentes en los últimos años y los cursos de pregrado en las áreas de automatización que se imparten hace muchos años en los distintos programas curriculares. El trabajo aislado de los distintos grupos de docentes tuvo una formalización con la creación del programa de Ingeniería de control en el año En la actualidad se trabaja en la propuesta de creación de un programa de posgrado en el área. Una oportunidad para la organización del trabajo docente en Automatización industrial se presenta ahora con la reforma administrativa de la facultad, que busca, entre otros objetivos propiciar la conformación de grupos interdisciplinarios. El área de la automatización industrial hace parte de uno de los objetivos estratégicos de la Escuela de ingeniería eléctrica y mecánica y tiene un gran potencial para el trabajo interdisciplinario con las escuelas de sistemas, química y petróleos y negocios y empresa.

4 En este ambiente, de la situación actual del país, del nivel de penetración de las tecnologías de la automatización, del potencial humano y tecnológico disponible para desagregar y adoptar tecnologías a nuestras necesidades, de los antecedentes que tiene la sede en trabajos de automatización y en los objetivos estratégicos de la facultad y de la Escuela de ingeniería eléctrica y mecánica, se presenta y justifica una propuesta de línea de profundización que convoque el recurso docente y discente hacia el logro de los objetivos planteados. 2.4 Soporte académico de la línea Proyectos de investigación y extensión - Desarrollo de un laboratorio virtual de Procesos automatizados de manufactura. - Desarrollo de un sistema de periferia distribuida con protocolo de bus de campo. - Sistema de supervisión y adquisición de datos de bajo costo Temas de trabajos dirigidos de grado 2.5 Contenido de las asignaturas y estructura de la línea Debido a que a la línea ingresan estudiantes de diversos programas curriculares, con formación e intereses muy heterogéneos, se propone una estructura de línea muy flexible, que permita tanto la nivelación en los temas básicos, como la profundización en los temas específicos y el trabajo interdisciplinario. La estructura se presenta en el siguiente cuadro:

5 CURSOS ELÉCTRICA INGENIERIA MECÁNICA SISTEMAS ELECTRONICA DIGITAL MICROCONTROLADORES GESTION ENERGETICA AUTOMATIZACION AUTOMATIZACION INTEGRADA SISTEMAS EN TIEMPO REAL Conocimientos previos Programas de las asignaturas 2.6 Estrategias pedagógicas El desarrollo de la línea se soportará en una estrategia pedagógica por proyectos, donde se propiciará la participación de los estudiantes en grupos interdisciplinarios encargados de la elaboración de un proyecto de automatización en sus fases de concepción, diseño, modelación, simulación, evaluación de desempeños, evaluación socioeconómica, selección de tecnología, elaboración de especificaciones y elaboración de plataformas de software. Así mismo, los estudiantes participarán en las distintas fases de los proyectos de investigación y extensión que adelante el grupo de profesores que integran la línea. 2.7 Resultados esperados. 2.8 Recursos de la línea.