RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2014/2015

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1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2014/2015 FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA_ MÓDULO: Electrónica General _ CURSO 1º E.E.C._ OBJETIVOS: Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos que aparecen en los circuitos electrónicos. Aplicar leyes y teoremas eléctricos fundamentales y realizar los cálculos necesarios para el análisis de circuitos eléctricos analógicos básicos en corriente continua y en corriente alterna.. Realizar, con precisión y seguridad, las medidas de las magnitudes electrónicas analógicas fundamentales, utilizando el instrumento (polímetro, osciloscopio) y los elementos auxiliares más apropiados en cada caso. Analizar funcionalmente circuitos electrónicos analógicos, interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento. Operar diestramente las herramientas utilizadas en las operaciones de sustitución, soldadura y de soldadura de componentes en circuitos electrónicos, asegurando la calidad final de las intervenciones. Diagnosticar averías en circuitos electrónicos analógicos de aplicación general, empleando procedimientos sistemáticos y normalizados en función de distintas consideraciones IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 1

2 CONTENIDOS: 1. La electricidad. Conceptos generales Sistemas de producción, transporte y distribución de la energía eléctrica Efectos de la electricidad Naturaleza de la electricidad Carga eléctrica Corriente eléctrica El circuito eléctrico Formas de producir electricidad Intensidad de la corriente eléctrica y su medida Corriente continua y corriente alterna Tensión eléctrica y su medida Fuerza electromotriz 2. Resistencia, Potencia y Energía eléctrica Diferencia entre conductor y aislante Resistencia eléctrica y su medida Ley de Ohm Potencia y energía eléctrica Resistencia de un conductor (resistividad) Influencia de la temperatura sobre la resistividad Resistencias para circuitos electrónicos 3. Circuitos serie, paralelo y mixto Resolución de circuitos conectados en serie, paralelo y mixto. 4. Resolución de circuitos con varias mallas Leyes de Kirchhoff Resolución de circuitos mediante transformaciones de triángulo estrella y viceversa Teorema de superposición Teorema de Thevenin 5. Los condendadores Funcionamiento y estructura del condensador Capacidad de un condensador Carga y descarga de un condensador Tipos de condensadores Asociación de condensadores 6. Fenómenos magnéticos y electromagnéticos Imanes. Campo magnético de un imán Electromagnetismo Magnitudes magnéticas Curva de magnetización Inducción electromagnética Autoinducción. Bobinas IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 2

3 7. La corriente alterna Generación de una C.A. senoidal Valores fundamentales de la C.A. Circuito con resistencia pura en C.A. Circuito con bobina pura en C.A. Reactancia inductiva Circuito con condensador puro en C.A. Reactancia. 8. Resolución de circuitos básicos en C.A. Circuito serie R-L Potencias en C.A. Circuito serie R-C Circuito serie R-L-C Resolución de circuitos de C.A. mediante el cálculo vectorial con números complejos. Operaciones con números complejos Circuitos oscilantes Resonancia 9. Instrumentación en el laboratorio de electrónica Errores de medición y precisión de un aparato de medida Sistemas de medida Medida de intensidad y ampliación del alcance de un amperímetro Medida de tensión y ampliación del alcance de un voltímetro El polímetro Medida de resistencias El osciloscopio El generador de funciones 10. Semiconductores El diodo Los semiconductores El diodo de unión Dispositivos optoelectrónicos: diodos LED y fotodiodos. 11. Aplicación de los diodos a circuitos de rectificación El transformador Rectificador de media onda y onda completa Filtros Diseño de circuitos impresos y técnicas de soldadura de componentes electrónicos 12. Transistores Funcionamiento del transistor bipolar Características del transistor Polarización del transistor 13. Amplificadores Clasificación de los amplificadores Características de los amplificadores 14. Amplificadores de pequeña señal con transistores Amplificador de emisor común Amplificador de colector común Amplificador de base común Circuitos equivalentes de los amplificadores Acoplamiento de amplificadores IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 3

4 15. Amplificadores con transistores de efecto de campo Características de transistores FET y MOSFET Circuitos de polarización para FET y MOSFET Amplificadores con transistores FET y MOSFET 16. Realimentación en los amplificadores El amplificador operacional Tipos de distorsión en los amplificadores Principio de realimentación Procedimientos utilizados en la realimentación de amplificadores El amplificador operacional Aplicaciones prácticas con amplificadores operacionales 17. Amplificadores de potencia Rendimiento de un amplificador Amplificador de potencia de clase A Amplificador de potencia de clase B Amplificador de potencia de clase AB Amplificador de potencia integrados Localización y reparación de averías en un amplificador 18. Fuentes de alimentación Características del diodo Zener El Zener como regulador de tensión Características de una fuente de alimentación. Fuentes de alimentación estabilizadas Fuentes de alimentación con reguladores de tensión integrados Fuentes de alimentación conmutadas. 19. Generadores de señal y osciladores Generadores senoidales Osciladores RC y LC Osciladores de cristal Multivibradores El temporizador analógico CI 555 Osciladores integrados 20. Sistemas de comunicación por radio Sistemas de transmisión y recepción por radio Modulación en AM y FM Demodulación en AM y FM El receptor superheterodino 21. Electrónica de potencia - Tiristores Tiristores SCR, triac, diac y UJT Control de potencia en C.C. y C.A. con SCR SCR y triac controlado por diac de tensión integrados IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Los referentes a utilizar en el proceso de evaluación serán, por un lado, los establecidos por los distintos documentos legislativos propios de evaluación, y por otro, los fijados por el equipo docente en el Proyecto Curricular del Ciclo Formativo de grado medio Equipos electrónicos de consumo. Los criterios y procedimientos de evaluación aplicados por el profesorado tendrán en cuenta la competencia profesional característica del título, que constituye la referencia para definir los objetivos generales del ciclo formativo y los objetivos expresados en términos de capacidades del módulo profesional Electrónica General. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para el módulo profesional. Esta evaluación continua, es la que permitirá la evaluación final de los resultados conseguidos por el alumno al término de dicho proceso, teniendo como referencia los objetivos y los criterios de evaluación expresados en el apartado 2 de esta programación y en el desarrollo de cada una de las unidades didácticas. Será objeto de evaluación el grado de consecución de esos objetivos, de forma que los instrumentos de evaluación habrán de contemplar la gradación numérica que permita al profesor la calificación. A lo largo del curso académico se realizará una evaluación formativa, dividida en tres periodos aproximadamente iguales y que, en adelante, denominaremos primera, segunda y tercera evaluación. La evaluación formativa se hará a partir de la observación del trabajo diario del alumnado, de su actitud y participación en el aula, de su receptividad, de la asimilación y dominio de conceptos y procedimientos, así como de su expresión oral y escrita. Todo ello servirá para ir adaptando la programación con el fin de reforzar aquellas capacidades terminales que presenten mayores deficiencias, tanto desde el punto de vista conceptual como del procedimental. Al final del proceso, se realizará una evaluación sumativa, en la que se integrarán todos los aspectos y elementos evaluados a lo largo del curso, y que tendrá como resultado una calificación final. Con el fin de valorar sí el alumno adquiere los mínimos exigidos se proponen las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación: Observación sistemática.- control de asistencia, valoración de las intervenciones del alumno en clase a título individual o participando en un debate, valoración de la actitud participativa e interés por la materia,... Análisis de las producciones de los alumnos.- pruebas y trabajos realizados en clase o en casa, resolución de problemas, realización de montajes prácticos individualmente o en grupo, cuadernos de trabajo y/o memorias que recojan los procedimientos aplicados, etc. Pruebas específicas.- Exámenes orales: cuestiones planteadas en clase, exposición de un tema, etc. Exámenes escritos: preguntas breves, desarrollo de un tema, resolución de un supuesto, etc. Pruebas objetivas: relación de cuestiones con respuesta cerrada de múltiple elección (tipo test). En el primer tipo de técnicas e instrumentos se valorarán básicamente las actitudes, en el segundo se valorarán básicamente los procedimientos y en el tercero se valorarán básicamente los conceptos. IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 5

6 MÍNIMOS EXIGIBLES (para aprobar la asignatura): Conocer y aplicar las principales Leyes eléctricas: Joule, Ohm, Kirchhoff. Analizar, efectuando los cálculos de tensiones y corrientes, circuitos con componentes pasivos (resistencias, condensadores y bobinas) tanto en continua como en alterna. Conocer los principales fenómenos magnéticos y electromagnéticos y sus aplicaciones en la vida real. Conocer las principales magnitudes eléctricas y magnéticas, las unidades con que se expresan así como los múltiplos y submúltiplos básicos empleados. Conocer los símbolos, códigos de valores y su reconocimiento físico de componentes tanto eléctricos, semiconductores, como de circuitos integrados lineales: los diversos tipos de asociación y saber consultar las características eléctricas de los mismos, en las hojas del fabricante Conocer los principales circuitos electrónicos (Fuentes de alimentación, Amplificadores, Temporizadores, Osciladores, Circuitos de control de potencia ) Conocer las funciones básicas, así como, saber utilizar el equipamiento e instrumentación principal utilizados en un taller o laboratorio de electrónica (FA, GBF, Osciloscopio, Polímetro, etc.) y la realización de diversas medidas en circuitos. Conocer y saber manejar las principales herramientas y utensilios empleados en electrónica. Aprender los procedimientos básicos de análisis de un circuito (realización de medida; y ajustes: seguimiento de señales, detección de fallos y/o averías logrando aislar y sustituir los componentes defectuosos. Saber realizar pequeños proyectos partiendo de un diseño o esquema eléctrico: identificar componentes, realizar el circuito, insertado y soldado de componentes y el ajuste y verificación del montaje. IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 6

7 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Al ser un módulo profesional de tipo teórico-práctico, el sistema de calificación será: - Nota del examen: 75 % de la nota de la evaluación. Mínimo 4 puntos para hacer media - Memorias y ejercicios de aplicación: Obligatorio entregar. - Trabajos prácticos: Obligatorio montar.. 15 % nota evaluación - El comportamiento (actitud, interés, participación), asistencia, puntualidad de los alumnos en clase, se evaluará con el restante 10%. Se procurará que los exámenes de contenidos teóricos que se realicen sean mediante pruebas objetivas (tipo test) aunque, lógicamente, también incluirán una parte de problemas o ejercicios, indicando en cada caso qué parte de la puntuación total del examen corresponde a cada uno de los apartados. La parte práctica (que tiene asignado un porcentaje del 15% de la calificación) se calificará atendiendo a: - El trabajo diario se controlará, registrando la terminación y correcto funcionamiento de las prácticas propuestas, así como las actividades de clase individuales, o en grupo, valorando el grado de creatividad, y adecuación al objetivo propuesto. - Además se incluirán en este apartado las memorias de las prácticas que entregará el alumno a la finalización de las mismas. - También se incluirán los trabajos encargados como complemento a estas actividades, en el caso de que los hubiese (como por ejemplo ampliaciones de algunos temas, etc.). Los alumnos realizarán varios exámenes teóricos a lo largo de cada evaluación. La no entrega o finalización, durante una evaluación, de algún trabajo, cuaderno u otro tipo de ejercicio propuesto de carácter individual, supondrá directamente un suspenso en dicha evaluación. Las calificaciones otorgadas de ámbito parcial (una prueba o examen, un trabajo encargado, un supuesto práctico resuelto, etc.) se darán en el rango de 0 a 10 puntos, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 y negativas las restantes. Las calificaciones otorgadas en cada una de las evaluaciones se obtendrán de aplicar a todas las calificaciones de ámbito parcial obtenidas, en el periodo correspondiente, las medias ponderadas que se consideren tomando como referencia los porcentajes anteriormente indicados y se darán en el rango de 1 a 10, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 y negativas las restantes. La calificación final del módulo se obtendrá como media aritmética de las calificaciones de las tres evaluaciones, siempre que se hayan superado o recuperado positivamente. Aquellas evaluaciones en las que, al término de las mismas, el alumno no alcance una calificación positiva habrán de ser recuperadas. En el caso de la primera y segunda evaluación, la recuperación se llevará a cabo en las primeras semanas de la evaluación que venga a continuación. En el caso de la tercera evaluación la recuperación tendrá lugar en la prueba ordinaria de Junio. La recuperación de las unidades de trabajo o materias concretas de la evaluación que el alumno no haya superado se realizará indicando a cada alumno los puntos en que falló, facilitando la posibilidad de resolver las dudas, mejorar las técnicas o adquirir las destrezas o habilidades no superadas y realizando un nuevo examen o trabajo que abarque solamente la materia a recuperar. En la prueba ordinaria de Junio el alumno se deberá examinar de aquellas evaluaciones que no hayan sido superadas o recuperadas, que podrán ser 1, 2 o las 3 evaluaciones, cada una de ellas con toda la materia que les corresponda. IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 7

8 EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: En la prueba extraordinaria de Septiembre el alumno se deberá examinar de toda la materia del curso, es decir, la correspondiente a las tres evaluaciones. El examen abarcará los contenidos mínimos de todos los temas desarrollados a lo largo del curso y consistirá en una prueba escrita con dos apartados diferenciados: - un primer apartado de carácter teórico consistente en una batería de preguntas de respuesta breve, en el cual se valorará la correcta asimilación de conceptos - un segundo apartado consistente en la resolución de varios ejercicios o supuestos prácticos, en el cual se valorará la adecuada aplicación de los procedimientos La calificación se realizará sobre 10, indicándole al alumno en el momento de presentarle el examen la ponderación que cada uno de los apartados anteriores, y a su vez cada ejercicio o pregunta, tiene sobre la calificación total. IES PALOMERAS VALLECAS. PGA 2015/2016 8