PLAN DE TRABAJO L.E.O. JUAN CRISTINO MARTÍNEZ MARTÍNEZ CANDIDATO A LA DIRECCIÓN PERIODO

Transcripción

1 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS FACULTAD DE ENFERMERÍA PLAN DE TRABAJO L.E.O. JUAN CRISTINO MARTÍNEZ MARTÍNEZ CANDIDATO A LA DIRECCIÓN PERIODO

2 2 CONTENDIDO I.- PRESENTACIÓN I.1. VALORES I.2. CURRICULUM I.3. EXPERIENCIA PROFESIONAL II.- MISIÓN Y VISION IV.- FACULTAD DE ENFERMERÍA ACTUALMENTE V.- DIAGNÓSTICO (FODA) VI. PROPUESTA DE TRABAJO VI.1. DOCENCIA VI.2. ADMINISTRACIÓN VI.3. INVESTIGACIÓN VI.4. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN VI.5. INFRAESTRUCTURA VII. COMENTARIO FINAL

3 3 I. PRESENTACIÓN Ante los cambios en los modelos educativos es muy importante presentar un plan de trabajo como una propuesta que se construya a través de un proceso participativo e incluyente, para el logro de los objetivos de la institución. En la presente propuesta se pretende entre otros fines fortalecerla convivencia entre la comunidad educativa, basada en el respeto y la pluralidad, generar y promover una actitud de disposición con iniciativa al trabajo entre estudiantes, docentes y personal administrativo, participar en el rediseño del plan de estudios y proyectos académicos. Últimamente la Facultad está pasando por situaciones de conflicto que afectan la convivencia cotidiana de la comunidad educativa, que deben ser solucionados con sensibilidad y sensatez de manera conjunta, siempre apegados a la normatividad institucional. Así mismo es necesario mantener un ambiente integral, que nos lleve a una mejor interacción entre estudiantes, docentes, personal administrativo y personal directivo. Considero necesario dar a conocer quien soy: me considero una persona honesta y Docente de esta Facultad quien con responsabilidad me presento en este momento como un profesional comprometido con mi trabajo, el cual lo he demostrado durante mi vida laboral al momento de mi ingreso al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), como enfermero en el cual desempeñe con actividades docentes y capacitación al personal de Enfermería durante mi vida laboral; a partir del 03 de Agosto del 2004 ingreso a la Escuela de Enfermería hoy

4 4 Facultad de Enfermería, a partir de esa fecha he estado en estancia clínica y frente a grupo con diferentes unidades de aprendizaje, así mismo en la sede Regional Universitaria del Valle frente a grupo con las unidades de aprendizaje Introducción a enfermería y Enfermería Básica teoría y práctica. Es fundamental tener la capacidad de proyectar una actitud positiva y de liderazgo, con plena conciencia de que no solo con buenas intenciones se hacen las cosas, sino con la capacidad, el conocimiento y la experiencia laboral para implementar con el alumno directamente al campo clínico los conocimientos adquiridos en el aula. No está por demás mencionar los valores que deben ser fomentados en nuestro quehacer cotidiano: la actitud, el compromiso, la responsabilidad, la honestidad y el Amor. Al participar en este proceso existen varias situaciones y compromisos, empezando porque soy capaz de hacer. I.1. VALORES La actitud: Nace del sentimiento de disfrutar lo que se hace, es la energía que fluye; y que permite recuperar lo que uno es con la pasión concebida en el trabajo y que lo he transmitido en mi quehacer como docente, es muy importante incentivar y motivar tanto a la planta docente como al estudiante a la investigación. La responsabilidad: es un valor que nos ayuda a guiar el trabajo hacia un punto o meta el cual está marcado por los docentes al asumir los compromisos adquiridos con la sociedad en general y con la profesión, así como el reconocer las consecuencias de nuestros actos y acciones; dando lo mejor de nosotros mismos

5 5 para proporcionar el apoyo y ayuda solicitada y cumplir con las tareas propias de la profesión. El compromiso: En nuestra facultad es imperante fomentar este valor, para poder proyectarlo hacia la excelencia académica y estar conscientes que el trabajo debe ser colaborativo y en armonía. La honestidad: un importante valor que hace que las metas se logren de manera clara sencilla y real. El amor: Dar todo por un solo fin, el de la comunidad estudiantil. II. CURRICULUM Enfermero general - UNAM Licenciatura en Enfermería - ENEO-UNAM Maestría en Docencia Fray Luca Paccioli (proceso de titulación) Profesor definitivo con 40 horas II. EXPERIENCIA PROFESIONAL Enfermero General en el Instituto Mexicano del seguro social (IMSS)- ( )

6 6 Docente en la Escuela de Enfermería de la UAEM-( ) Secretario General del SITAUAEM de la sección XI Consejero Técnico suplente III. NUESTRA MISIÓN Formar profesionales de Enfermería con sentido integral, con equidad y calidad, basadas en competencias acordes con los avances científicos dirigidos al cuidado de la salud del individuo, familia y comunidad a nivel local, regional, nacional e internacional. IV. NUESTRA VISIÓN La Facultad de Enfermería de la Universidad del Estado de Morelos se proyecta a 10 años como una institución reconocida a nivel nacional e internacional. Actualmente cuenta con programas educativos acreditados basados en competencias profesionales, planta académica con formación de posgrado, cuerpos académicos de investigación en vías de consolidación y uno consolidado, además de redes de investigación y vinculación que incrementan la movilidad del estudiante y personal docente bajo un sistema administrativo de calidad..

7 7 V. LA FACULTAD ACTUALMENTE Está ubicada en Pico de Orizaba No. 2 Colonia los Volcanes; con una infraestructura adecuada para las exigencias actuales la cual está compuesta de, laboratorios de enfermería (3), Central de Equipos y esterilización (1), laboratorios de bioquímica y Microbiología (2), laboratorio de computo (2), biblioteca (1), un auditorio, una cafetería, baños para varones y para damas, oficinas administrativas, sala de profesores. Planta de profesores Administrativos Personal de confianza VI. DIAGNÓSTICO El Diagnóstico de la Facultad de Enfermería es necesario para tener en cuenta sus debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas con la finalidad de tener una visión completa para el logro de los objetivos planeados. FORTALEZAS 1. Formar parte de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. 2. Infraestructura adecuada; un edificio propio con aulas, laboratorios, equipamiento y mantenimiento de laboratorios, una Central de Equipos y Esterilización con material y equipo adecuado a las necesidades actuales, sistema de red de internet inalámbrico, líneas telefónicas, vigilancia las 24 horas,

8 8 estacionamiento propio,, espacios verdes, mesas de usos múltiples 3. Plan de estudios nivel 1 en la evaluación del CIEES, 4. Personal docente con nivel de maestría. 5. Cuatro PITCs con nivel de maestría 6. Aumento de la matrícula con un ingreso en cada semestre. 7. Convenios institucionales con hospitales de primer, segundo y tercer nivel. 8. Obtención de apoyos para implementar proyectos de Investigación individuales y colectivos de CA y PITCs. OPORTUNIDADES: 1. Desarrollo de una identidad universitaria 2. Planeación estratégica académica y administrativa. 3. Apertura de líneas de investigación 4. Comunicación abierta con autoridades institucionales DEBILIDADES: 1. Crisis económica de nuestra institución 2. Falta de coordinación y seguimiento a nivel administrativo 3. Comunicación ineficaz 4. Inseguridad laboral para el profesor no definitivo. 5. Difusión insuficiente en el nivel medio superior sobre el Plan de Estudios de la licenciatura.

9 9 AMENAZAS 1. Apertura de nuevas escuelas a nivel licenciatura en enfermería de nivel privado. 2. Apertura de programas y cursos complementarios de Licenciatura, especialidades y posgrado en Enfermería por parte de otras universidades en el estado. 3. Asignación de recursos insuficientes para el logro de las tareas OPORTUNIDADES: 5. Recertificación de la Facultad 6. Reactivar la educación continua 7. Desarrollo de planes de estudio para especialidades y posgrado en enfermería, maestría y doctorado 8. Continuar con convenios nacionales e internacionales para los intercambios estudiantiles y de docentes 9. Promover la definitividad de personal docente en enfermería 10. Establecimiento de redes de trabajo colaborativo a nivel local, nacional e internacional. VII. LA PROPUESTA Es importante mantener una estabilización y armonía en el ambiente de trabajo con toda la planta docente, así como con el alumnado en este

10 10 momento de incertidumbre por los hechos ocurridos recientemente, actualización y la formación de los docentes en un nuevo contexto de aprendizaje que implique mejorar la calidad de la educación tanto para los docentes como para estudiantes. Es necesario que el docente cuente con nuevas habilidades, actualización constante de una forma permanente y a lo largo de su vida laboral en esta institución, para estar a la vanguardia en conocimientos, ideas pedagógicas y nuevas tecnologías. A medida que el proceso de aprendizaje sea cada vez más colaborativo, el desarrollo profesional de los docentes deberá también serlo (Banco Mundial, 2003) Mi Plan de Trabajo incluye varios puntos que son prioritarios de nuestra Facultad que involucren las cuatro dimensiones de Móldelo Universitario: A. DOCENCIA: Continuar con la educación continua tanto de especialidades, posgrado, maestría e implementar el Doctorado. Implementar las TICS en asignaturas con el fin de dar apoyo a los alumnos, debido a los cambios en la forma de aprendizaje, propuesta que se retoma de acuerdo a la propuesta del Modelo educativo. Así mismo disponer de técnicos y personal de apoyo idóneos y contar con financiamiento sustentable para el mantenimiento; acceso a internet y las mejoras requeridas. Docentes con perfiles idóneos para cada asignatura y nivel académico, considerando desde el momento de su contratación durante el proceso de selección tanto en el concurso de méritos interno como el extrerno. Actualizar y Flexibilizar los programas educativos introduciendo nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje

11 11 donde el centro de atención y el principal beneficiado sea el estudiante. Trabajo en conjunto y de acuerdo a las necesidades de la Facultad para que se basifique a docentes que cubran el perfil, respetando la normatividad vigente. Involucrar a los docentes con perfil académico y profesional adecuado en actividades de tutorías y asesorías, para brindar al estudiante las mejores condiciones para ser más eficiente y reconocido al ingresar a una institución de salud. B. ADMINISTRACIÓN: Facilitar los procesos de apoyo dentro de la facultad, atendiendo las prioridades de manera ordenada y con sentido humano, respetando la individualidad y los valores de quien lo conforman. Implementar un programa de reconocimiento al personal y administrativo al interior de la facultad Mejorar el clima de organización. Mejorar la comunicación; docente- administración, estudianteadministración estando abierto al diálogo en todo momento al margen y cumplimiento del estatuto universitario. Gestionar un vehículo adecuado para el transporte de alumnos y docentes, ya sea para traslado a escuelas y facultades, instituciones de salud o comunidad. C. INVESTIGACIÓN: Continuar con las líneas de investigación del Cuerpo Académico de Enfermería; educación, cuidado y salud. Apoyar y estimular la consolidación del Cuerpo Académico mediante la formación continua de las PITCs Implementar el posgrado en enfermería, maestría y Doctorado. Involucrar a los estudiantes promoviendo proyectos de investigación en conjunto con el Cuerpo Académico de la Facultad.

12 12 Continuar y promover intercambios tanto de alumnos como Docentes. Apoyar y promover la asistencia a eventos científicos, foros y congresos a estudiantes, CA, PITP y PTC. Impulsar el trabajo multidisciplinario e interdisciplinario. Realizar y promover eventos académicos donde se presenten los avances de trabajos como CA con otras escuelas y facultades de enfermería y de otras universidades. Promover la educación continua. Proyectos que se enfoquen y vinculen a la comunidad y con la comunidad. D. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN: Con respecto a la vinculación y extensión deben ser medios fundamentales para sustentar el desarrollo de una facultad socialmente responsable. Buscar e Impulsar convenios de intercambio estudiantil y docente a nivel nacional e internacional. Promover el trabajo comunitario involucrando proyectos de investigación multidisciplinarios, e interdisciplinario y de esa manera llevar nuestro trabajo dándolo a conocer a las comunidades del Estado de Morelos y otros estados. Impulsar los Diplomados de actualización Profesional en el personal de enfermería de las instituciones de salud. Continuar con las redes de investigación y trabajo colaborativo con otras escuelas y facultades de enfermería. E. INFRAESTRUTURA, EQUIPO Y MATERIAL: Es importante identificar la búsqueda de recursos autogenerados y nuevos sistemas de financiamiento, así como el cuidado de los espacios educativos y recursos tecnológicos, motivando a estudiantes y docentes a la utilización de los mismos, estableciendo

13 13 programas de mejora, desarrollo y mantenimiento de la estructura física, tecnológica y equipamiento. La construcción del tercer y segundo piso de acuerdo a la estructura del edificio, lo cual es indispensable por el incremento de matrícula la implementación de posgrado, maestría y doctorado, así como especialidades. Implementar y estar al pendiente del mantenimiento del equipo de cómputo, así mismo los laboratorios, actualizar el material y equipo de la central de equipos para: estar a la vanguardia y con el material que se utiliza actualmente en las instituciones de salud, emplear las herramientas disponibles de manera interactiva utilizándolos como instrumentos para un diálogo activo; concientizarse del potencial que representan las nuevas herramientas y responder a éstas, ser capaz de utilizar en forma interactiva el lenguaje, el texto, los símbolos, la información, el conocimiento y la tecnología para el logro de metas. Gestionar la actualización del material y equipo de la central de equipos para que el estudiante se enfrente a la práctica clínica con material y equipo real y actualizado. Actualizar y aumentar el acervo bibliográfico de acuerdo a las necesidades y las recomendaciones del CIEES Convocar e involucrar al alumnado para la creación de un equipo deportivo de su preferencia de acuerdo a las instalaciones de la facultad, en caso necesario gestionar la utilización de los polideportivos de la Universidad. Implementar un gimnasio y cancha de usos múltiples para estudiantes y docentes. A los resultados del aprendizaje se les debe de hacer un seguimiento eficaz. Es preciso que los sistemas de aseguramiento de la calidad reconozcan la gama de ambientes formales e informales en los que tiene lugar el aprendizaje.

14 14 VI. COMENTARIO FINAL Es importante y necesario seguir impulsando el desarrollo a través de retos y acciones planificadas en forma ordenada y acorde a los requerimientos propios del mundo cambiante. La Universidad Autónoma del Estado de Morelos es nuestra máxima casa de estudios autónoma, pública y laica, donde su objetivo primordial es formar profesionales con calidad y competitividad con reconocimiento a nivel nacional e internacional. Como parte de la universidad surge un compromiso hacia esta con el fin de construir una universidad pública de calidad formadora de recursos humanos con un gran potencial para competir y lograr la satisfacción profesional en el campo laboral. Es un desafío para las universidades de los países en desarrollo ofrecer una gama más amplia de oportunidades para adquirir habilidades, conocimientos y competencias a un número más grandes de ciudadanos, este es un desafío y un reto para nosotros, asumir el compromiso y trabajar en pro de un avance y un cambio, y este reto lo asumo en el momento de aspirar a la dirección de esta escuela. Con interés y capacidad de cambio, con amor al trabajo y a la profesión y con muchos deseos de lograr las metas ya planteadas anteriormente. L.E.O. JUAN CRISTINO MARTÍNEZ MARTÍNEZ PROSOR DEFINITIVO POR HORAS MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN