COLEGIO SAN MATEO - COMPAÑÍA DE JESÚS PROGRAMACIÓN DEL ALUMNO / ALUMNA American Headway PROGRAMACIÓN Nº 1 Hello everybody!
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- Luz Villalba Blanco
- hace 8 años
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1 Temporalización: 8 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 1 Hello everybody! 1. Aprenden el uso del verbo to BE en su forma afirmativa. 2. Aprenden los adjetivos posesivos. 3. Conversan sobre información personal. 4. Ejercitan con los artículos indefinidos. 5. Traspasan a plural palabras singulares. 6. Practican en forma escrita y oral los números cardinales. 1.1 Completan oraciones con el verbo to BE respectivo. 2.1 Practican oraciones utilizando los adjetivos posesivos. 3.1 Responden preguntas de información personal. 4.1 Completan con los artículos indefinidos palabras sueltas. 5.1 Transforman a plural sustantivos comunes. 6.1 Ejercitan los números cardinales.
2 - Verbo to BE - Adjetivos posesivos. - Articulo indefinido. - Números cardinales. ACTIVIDADES - Responder y completar oraciones con el verbo to BE. - Trabajar con los diferentes adjetivos posesivos. - Insertar en frente del sustantivo común un articulo indefinido. - Practicar los números cardinales tanto en forma escrita como también en forma oral.
3 Temporalización: 16 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 2 Meeting people 1. Repasan el uso del verbo to BE (positivo) y los adjetivos posesivos. 2. Utilizan respuesta corta y larga. 3. Aprenden el posesivo. 4. Aprenden la forma negativa del verbo to BE. 5. Aprenden algunos adjetivos calificativos. 1.2 Completan oraciones con el verbo to BE y adjetivos posesivos respectivo en su forma positiva. 2.1 Practican el uso de respuesta corta y larga. 3.1Practican la forma posesiva. 4.1 Completan ejercicios con la forma negativa del verbo to BE. 5.1 Ejercitan con imágenes algunos adjetivos calificativos. - Verbo to BE (positivo / negativo) - Adjetivos posesivos - Forma posesiva - Adjetivos calificativos
4 ACTIVIDADES - Responder preguntas en forma corta y larga. - Identificar la forma posesiva dentro de un texto. - Buscar el adjetivo calificativo opuesto dentro de una lista. - Escuchar y repetir.
5 Temporalización: 16 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 3 The world of work 1. Aprenden profesiones u oficios. 2. Aprenden el Presente Simple con las terceras personas singular. 3. Aprenden hora americana. 1.3 Identifican profesiones u oficios a través de imágenes. 2.1 Hablan sobre la rutina diaria de otras personas 2.2 Aprenden el uso del Presente Simple en sus 3 formas (afirmativa, negativa y pregunta). 2.3 Practican el Presente Simple en paginas web y en su libro del alumno. 3.1Practican la hora americana. - Profesiones u oficios - Presente Simple - Hora americana
6 ACTIVIDADES - Completar la imágenes con la profesión / oficio correspondiente. - Ejercitar mi rutina diaria a través del uso del Presente Simple. - Mirar los relojes y escribir la hora.
7 Temporalización: 16 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 4 Take it easy! 1. Aprenden el Presente Simple con la primera, segunda y tercera persona plural 2. Utilizan el verbo like con un verbo en gerundio. 1.4 Ejercitan el Presente Simple con el resto de los pronombres personales. 2.1 Hablan sobre su rutina diaria. 2.2 Aprenden el uso del Presente Simple en sus 3 formas (afirmativa, negativa y pregunta). 2.3 Practican el Presente Simple en paginas web y en su libro del alumno. - Presente Simple - Verbo like ACTIVIDADES - Completar oraciones con el Presente Simple. - Ejercitar en paginas web el Presente Simple. - Practicar oraciones con el verbo like mas un verbo en gerundio.
8 Temporalización: 16 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 5 Where do you live? 1. Aprenden el uso del there is / there are. 2. trabajan con las wh questions (how much / how many ) 3. Utilizan las preposiciones de lugar en oraciones. 4. Adquieren el uso de some / any en oraciones. 5. Aprenden pronombres demostrativos singulares y plurales (this, that, these, those). 1.1 Ejercitan en oraciones el uso del there is /there are Completan preguntas con how much / how many. 3.1 Miran una fotografia y completan oraciones con las preposiciones de lugar. 4.1 Identifican el uso de some / any en diferentes oraciones. 5.1 Distinguen los diferentes pronombres demostrativos en oraciones. - There is / there are - How many / how much - Preposiciones de lugar - Some / any - Pronombres demostrativos (this, that. These.those)
9 ACTIVIDADES - Completar oraciones con there is / there are. - Hacer preguntas con how many / how much. - Completar oraciones con some / any en positivo, negativo y pregunta. - Identificar el pronombre demostrativo respectivo para cada oración.
10 Temporalización: 16 horas aprox. PROGRAMACIÓN Nº 6 Can you speak English? 1. Identifican el uso del can (positivo negativo). 2. Aprenden el pasado del verbo to BE (was were). 3. Reconocen el could como verbo auxiliar. 1.1 Unen oraciones con imágenes relacionado con lo que puede y no puede hacer el / la personaje (can / can t). 2.1 Preguntan y responden utilizando el was / were. 2.2 Completan con el verbo was / were. 3.1 Utilizan el verbo auxiliar Could en oraciones en pasado. - Can / can t - Was / were - Could
11 ACTIVIDADES - Unir oraciones, luego escuchar y revisar si están correctas. - Escuchar y completar con información obtenida por el CD. - Discutir con el / la compañero/a con lo se puede y no se puede hacer en clases, casa, etc. - Leer textos cortos para identificar el verbo was / were. - Completar un dialogo con la oraciones dadas.
COLEGIO SAN MATEO - COMPAÑÍA DE JESÚS PROGRAMACIÓN DEL ALUMNO / ALUMNA Headway 2-2012. PROGRAMACIÓN Nº 1 unit 8 Dos and don ts
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