ACTIVE AGEING LEARNING COMMUNITY LLP BG-GRUNDTVIG-GMP
|
|
- Magdalena Marín Maestre
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA DE ESTUDIO AUTOGESTIÓN DE LA SALUD
2 Contenido 1. GRUPOS DIANA CARGA DE TRABAJO METODOLOGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Principales métodos de enseñanza/aprendizaje Métodos de enseñanza/aprendizaje de apoyo OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE estudio individual a través de Internet Trabajo final METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN TEMARIO RESULTADOS ESPERADOS
3 1. GRUPOS DIANA El programa Autogestión de la Salud está dirigido a estudiantes mayores (en concreto 60+) y estudiantes jóvenes (entre 16 y 35 años) según el propósito del proyecto. 2. CARGA DE TRABAJO Consta de tres partes: Actividades lectivas: 21 horas académicas. (Estas horas se pueden dividir según el criterio del profesor, por ejemplo, 12 horas de actividades de (AC) y 9 horas de aprendizaje a través de Internet (AI)) estudio individual a través de Internet: 19 horas académicas Trabajo final: 8 horas académicas 1 hora académica = 45 minutos de enseñanza NOTA: Las actividades físicas (rutinas) no se incluyen en la carga de trabajo dada su naturaleza específica. En el caso de adultos con poca capacidad funcional, se recomienda practicarlas unos minutos al día según las actividades físicas descritas en cada punto. En el caso de adultos con una capacidad funcional moderada, se recomienda practicarlas unos minutos dos veces por semana según las actividades físicas descritas en cada punto. En el caso de gente joven en buena forma física, se recomienda practicarlas unos minutos tres veces por semana según las actividades físicas descritas en cada punto. 3. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Este módulo incluye diversos métodos de enseñanza/aprendizaje con los que se pretende suscitar el interés de los estudiantes y aumentar la motivación y participación activa en el proceso de aprendizaje. 3
4 3.1. Principales métodos de enseñanza/aprendizaje Aprendizaje combinado Aprendizaje tradicional actividades de, con las que el alumno adquirirá: Habilidades básicas en Autogestión de la Salud, fundamentalmente en lo relativo a la prevención de la enfermedad, nutrición y actividades físicas y cognitivas; Estrategias y destrezas para mejorar su memoria y otras funciones cognitivas; Pondrá en práctica sus habilidades básicas para navegar por Internet buscando contenidos relacionados con los temas tratados en. Aprendizaje on-line (e-learning) - estudio individual a través de Internet, con las que el alumno aprenderá a: Ver presentaciones en power point sobre diferentes temas (prevención de la enfermedad, nutrición saludable, salud mental, enfermedades cardiovasculares, etc.) Reconocer los parámetros biomédicos más importantes que deben controlarse: presión arterial, nivel de oxígeno en sangre, etc. Realizar distintos ejercicios y actividades en Internet relacionados con la estimulación cognitiva. Participar en fórums en donde jóvenes y mayores puedan interactuar. Prácticas Trabajo final, en el que los estudiantes pondrán en práctica sus habilidades. Aprendizaje intergeneracional El trabajo final se llevará a cabo en equipos intergeneracionales en donde los jóvenes y mayores trabajarán juntos. 4
5 3.2. Métodos de enseñanza/aprendizaje de apoyo En cada tema se utilizarán las siguientes metodologías de apoyo: Trabajo en pareja Grupos de apoyo Trabajo en equipo Debates Tutorías Simulaciones Talleres de aprendizaje. Y en concreto para la Actividad Física y Cognitiva: Trabajo individual. 4. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE 4.1. Tienen como objetivos que los participantes: Adquieran conocimiento sobre: El concepto de promoción de la salud y sus ventajas Los diferentes tipos de hábitos saludables y sus aplicaciones en la vida diaria Las distintas enfermedades y cómo la prevención favorece una buena salud El concepto de nutrición y algunos principios básicos Los nutrientes principales, sus funciones y en qué alimentos se pueden encontrar Las distintas necesidades nutricionales según la edad y la enfermedad Las diferencias entre el ejercicio físico aeróbico y el anaeróbico La frecuencia, duración, intensidad y tipos de ejercicios a realizar según la edad El funcionamiento básico de la memoria y otras funciones cognitivas Los cambios en el funcionamiento cognitivo que se producen con la edad 5
6 Los beneficios de la estimulación cognitiva. Adquieran destrezas en: Identificar prácticas de auto-cuidado que favorezcan el bienestar La creación de rutinas (alimentación, ejercicio, bienestar psicológico) para una vida saludable Llevar a cabo estrategias de prevención de la enfermedad Ser conscientes de lo que es la nutrición saludable e identificar los hábitos no saludables Cómo preparar una dieta teniendo en cuenta la edad/enfermedad Cómo practicar ejercicio físico según la edad y el rendimiento físico Seguir una vida saludable activa Practicar técnicas y estrategias para mejorar la memoria y otras funciones cognitivas. Aumenten: Su concienciación en cuanto a hábitos saludables El uso de medidas universales de prevención, higiene y eliminación de residuos, manejo y almacenaje adecuado de los alimentos y controles medioambientales para prevenir las enfermedades y las condiciones de salud La detección precoz y el tratamiento de enfermedades y condiciones de salud que influyen en la salud de cada uno El interés por seguir una alimentación adecuada en base a las necesidades nutricionales de cada persona (según la edad, condición, etc.) La motivación para la práctica de ejercicio físico El bienestar y la actitud subjetiva ante la vida La capacidad funcional La memoria, la atención y otros procesos cognitivos El estado emocional, el concepto de uno mismo y la autoestima Las habilidades en comunicación, participación e integración social 6
7 4.2. estudio individual a través de Internet Tienen como objetivos: Consolidar los conocimientos adquiridos en las actividades de Practicar las destrezas adquiridas en Preparar a los estudiantes para que puedan gestionar su salud, dándoles voz en este tema y permitiéndoles orientar sus vidas en la dirección correcta Entender que la promoción de la salud requiere de planes, controles y valoraciones Mejorar la nutrición Crear una actitud positiva en lo referido a la nutrición Identificar y modificar los hábitos nutricionales incorrectos Mejorar la forma física Crear una actitud positiva hacia las actividades físicas y cognitivas Desarrollar cualidades como la coordinación, la flexibilidad y el equilibrio en los adultos Desarrollar cualidades como la resistencia, la coordinación, la velocidad y la flexibilidad en los jóvenes Mejorar el funcionamiento del sistema cardiovascular y respiratorio en los jóvenes Poner en práctica las técnicas aprendidas en para mejorar la memoria y otras funciones cognitivas Realizar ejercicios de psico-estimulación cada vez más complejos Navegar por Internet para buscar información en distintas páginas Web: Organización Mundial de la Salud (OMS) y Envejecimiento Activo Trabajo final El trabajo final tiene como objetivos: Promover un estilo de vida más saludable Crear una actitud positiva hacia la autogestión de la salud y la práctica de actividades físicas Favorecer la cooperación intergeneracional Promover el trabajo en equipo, la iniciativa y la creatividad. 7
8 5. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Método Tipo Indicadores Test de autoevaluación inicial y final Cuantitativo Rendimiento Observación Cualitativo Participación activa en las actividades de estudio individual a través de Internet Debate Dificultades planteadas en el curso del aprendizaje Expectativas cumplidas 6. TEMARIO NA: No aplica TEMAS Carga Carga estudio individual- Internet Introducción al módulo: referencias bibliográficas y fuentes de información on-line (OMS, Envejecimiento activo, etc.) 1 0 Test de autoevaluación inicial 0 1 PARTE I: Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad 1. FACTORES DE RIESGO PARA LA SALUD A LO LARGO DE LA VIDA 1.1. Factores biológicos y ambientales. Factores de riesgo modificables vs. no modificables 1.2. Factores comunes y comportamientos de riesgo 1.3. Hábitos saludables de la vida diaria 2. PROMOCIÓN DE LA SALUD 2.1. Áreas de actividad para la promoción de la salud 2.2. Estrategias de prevención según la edad 3. PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD 3.1. Niveles de prevención: primario, secundario y terciario, y sus objetivos 3.2. Gestión de la dependencia: medidas públicas y privadas TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 0 8
9 1. NUTRICIÓN PARTE II: Nutrición Saludable a lo largo de la vida 1.1. Conceptos y principios básicos 1.2. Nutrientes principales y sus funciones 1.3. Clasificación de los alimentos 2. NECESIDADES NUTRICIONALES SEGÚN LA EDAD Y LA ENFERMEDAD 2.1. Necesidades nutricionales de los jóvenes 2.2. Necesidades nutricionales de los mayores 2.3. Necesidades nutricionales en caso de enfermedades cardiovasculares 3. DIETAS 3.1. Porciones recomendadas 3.2. Instrucciones para la planificación de menús 4. REDES SOCIALES 4.1. Auto registro de alimentos 4.2. Planificación de menús 4.3. Intercambio de recetas 4.4. Motivación para cambiar malos hábitos 4.5. Juegos interactivos sobre nutrición TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ACTIVIDADES COGNITIVAS PARTE III: Actividades Físicas y Cognitivas 1.1. Procesos Cognitivos. Memoria. Cambios en el funcionamiento cognitivo relacionados con la edad. Factores relacionados con la edad que afectan al rendimiento cognitivo 1.2. El concepto de estimulación cognitiva. Beneficios de la estimulación cognitiva 1.3. Estrategias y técnicas para mejorar la memoria. Aplicaciones en la vida diaria 1.4. Estimulación cognitiva: actividades y ejercicios 2. ACTIVIDADES FISICAS 2.1. Actividades Físicas. Carácter específico y objetivos Ejercicios Aeróbicos vs Anaeróbicos Ejercicio físico según la edad
10 2.2. Jóvenes: Rutina 1. Desarrollo de la resistencia, coordinación y velocidad Rutina 2. Forma física general. Mejora en las funciones del sistema respiratorio y cardiovascular Rutina 3. Forma física general. Desarrollo de la flexibilidad NA NA NA y resistencia de los músculos abdominales 2.3. Adultos: Rutina 1. Forma física general. Desarrollo de la flexibilidad y coordinación. Rutina 2. Forma física general. Desarrollo del equilibrio. TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 0 VALORACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LOS LOGROS ALCANZADOS POR LOS ALUMNOS TRABAJO FINAL Trabajo final ambos grupos generacionales prepararán y participarán en actividades relacionadas con el estilo de vida saludable y en actividades físicas según la cultura de cada país. 1 1 (Ejemplo 1: un acto que consista en 3 actividades en las que jóvenes y mayores participen juntos en un ambiente intergeneracional. Se estructurará de la siguiente manera: 1. Un foro de debate: en el que los participantes hablarán de temas relacionados con la Autogestión de la Salud que hayan aprendido durante el programa. 2. Un paseo por la ciudad: los participantes darán un paseo juntos por la ciudad escuchando las explicaciones de un guía turístico (el guía puede ser un mayor y un joven) 3. Una cata de alimentos saludables: en el que se servirán diferentes alimentos saludables preparados por ellos mismos). 8 horas académicas (Ejemplo 2: un acto que consista en 2 actividades en las que jóvenes y mayores participen juntos en un ambiente intergeneracional. Se estructurará de la siguiente manera: 1. Un evento deportivo en el que dos equipos intergeneracionales compitan o vayan de excursión a un sitio cercano de interés. 2. Una cata de alimentos saludables: en el que se servirán diferentes alimentos saludables preparados por ellos mismos). 10
11 7. RESULTADOS ESPERADOS Una vez concluido el aprendizaje, se espera que los participantes: Sepan cómo auto-gestionar su salud, teniendo en cuenta temas como la prevención de la enfermedad, la nutrición y la actividad física y cognitiva Sean capaces de tomar sus propias decisiones, aplicar destrezas y estrategias para asegurar su propia salud con autonomía de gestión Sean capaces de seleccionar la información importante relativa a la salud de las distintas redes sociales Sean capaces de reconocer malos hábitos de nutrición y sepan modificarlos de forma adecuada Aumenten su motivación de cara al ejercicio físico Amplíen su conocimiento en cuanto a qué tipo de ejercicio es adecuado para cada rango de edad y estado físico Aumenten su conocimiento en cuanto a los cambios en el funcionamiento cognitivo relacionados con la edad Amplíen su conocimiento relativo a las estrategias y técnicas para mejorar la memoria y otras funciones cognitivas Mejoren su cooperación intergeneracional y sean conscientes de que la salud es un tema que afecta a todas las generaciones. NOTA: Este programa de estudio puede adaptarse a las prácticas de enseñanza/aprendizaje de un país en concreto para que las diferencias culturales y experiencias adquiridas puedan ser tenidas en cuenta. 11
ACTIVE AGEING LEARNING COMMUNITY 526384-LLP-1-2012-1-BG-GRUNDTVIG-GMP
1 PROGRAMA DE ESTUDIO Nuevas Tecnologías (TICs) y Redes Sociales 2013 1 2 Contenido 1. GRUPOS DIANA... 3 2. CARGA DE TRABAJO... 3 3. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE... 3 3.1. Principales métodos de
Más detallesUn Cuidador. Dos Vidas. PROGRAMA DE APOYO AL CUIDADOR FAMILIAR. Talleres de apoyo al cuidador familiar. Objetivos generales del programa:
Talleres de apoyo al cuidador familiar Objetivos generales del programa: - Reconocer y valorar el papel de los cuidadores familiares. - Acompañar al cuidador familiar facilitándole información para ayudarle
Más detallesTALLERES PARA PADRES Y MADRES
TALLERES PARA PADRES Y MADRES 1. DESTINATARIOS/AS: Padres y/o madres con hijos e hijas en edad escolar que quieran Compartir y a su vez enriquecerse de la experiencia e intercambio con otros/as padres
Más detallesLA CARTA DE THE FOUR Cs
LA CARTA DE THE FOUR Cs (2012 / 2014) Contenido: La carta contiene un prólogo y 40 artículos agrupados en cuatro partes Prólogo Las esperanzas de todos los pueblos del mundo están relacionadas con una
Más detallesCurso de formación y actualización profesional para el personal docente
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE NORMATIVIDAD DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Agosto 2004 Curso de formación y actualización profesional para
Más detallesGUÍA DE OBESIDAD EN LA CONSULTA DE ENFERMERÍA > >
GUÍA DE OBESIDAD EN LA CONSULTA DE ENFERMERÍA INTRODUCCIÓN Guía de obesidad en la consulta de enfermería La obesidad es el problema nutricional más frecuente en el mundo occidental. Constituye en la actualidad
Más detallesTaller de técnicas de estudio: Aprender qué aventura!
Taller de técnicas de estudio: Aprender qué aventura! Presentación Talleres de técnicas de estudio dirigidos al alumnado de Secundaria y podrán participar alumnos de 1º a 4º de E.S.O. de los diferentes
Más detallesPROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL
PROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL FUNDAMENTACIÓN Teniendo en cuenta el concepto de integración social desde la perspectiva ecológicocomunitaria, uno de los retos a los que se enfrentan
Más detallesConsejo Escolar del Distrito de Toronto
Spanish Consejo Escolar del Distrito de Toronto (traducido del inglés ) Título: DEBERES ESCOLARES Aprobada: Noviembre 24, 1999, Abril 16, 2008 Modificada: Evaluada: Norma P.036 TĺTULO: DEBERES ESCOLARES
Más detallesSEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL. Página 5 de 24
SEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL Página 5 de 24 1. PRESENTACIÓN. Las noticias fluyen rápidamente, los cambios sociales son constantes, la convivencia en las ciudades, sustentada
Más detallesHUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO En nuestro Colegio, creemos muy importante la relación de los niños con su entorno. Actualmente, existe un gran desconocimiento del tema, ya que las familias aunque
Más detallesGuía para el Paso 2: Desarrollo de la Fase A Explorar y Reflexionar
Guía para el Paso 2: Desarrollo de la Fase A Explorar y Reflexionar El Programa Scout Mundial de Medioambiente posee un marco de trabajo sobre la educación ambiental, la cual se basa en los principios
Más detallesLA EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS
LA EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS Desde diversos foros internacionales, nacionales y locales, se enfatiza la importancia que tiene para el desarrollo de las naciones el abatimiento del rezago educativo
Más detallesPropuesta de Trabajo. nuestro proyecto emprendedor I
Propuesta de Trabajo nuestro proyecto emprendedor I Modificación Curricular: Decreto 109/2012 (1er. Curso de E.S.O.) Materia sujeta a Modificación Curricular: Ciencias Sociales, Geografía e Historia Contenido
Más detallesASISTENTE SOCIAL. 1.1.3 Cada competidor de expertos y deben conocer esta Descripción Técnica.
ASISTENTE SOCIAL 1. SECCIÓN 1 - TÉCNICA / COMPETENCIA DESCRIPCIÓN (TD) 1,1 Nombre y descripción de las habilidades 1.1.1 El nombre de la habilidad es Cuidar. 1.1.2 Cuidar cubre una amplia gama de capacidades
Más detallesAnexo 3 GUIÓN DE LA ENTREVISTA PARA EL ORIENTADOR
Anexo 3 GUIÓN DE LA ENTREVISTA PARA EL ORIENTADOR Contenido de la entrevista A continuación se plantean las preguntas que se formularán al estudiante, de acuerdo a los criterios definidos previamente en
Más detallesLAS PERSONAS MAYORES EN ESPAÑA Agustín Meléndez-Ortega y Raquel Pedrero-Chamizo
1.1. Introducción LAS PERSONAS MAYORES EN ESPAÑA Agustín Meléndez-Ortega y Raquel Pedrero-Chamizo Actualmente, existe una tendencia mundial que muestra un continuo incremento en el número de personas que
Más detallesTriple P Programa de Parentalidad Positiva
Triple P de los cursos de Triple P Nivel 2 Curso de Capacitación de Triple P Breve (Seminarios) Qué incluye el valor de 1 día de capacitación (para un máximo de 20 1 día de acreditación que se realiza
Más detallesEducación Física Sector de aprendizaje
Sector de aprendizaje 165 Este sector está orientado al desarrollo corporal del educando en un concepto de salud integral y de fortalecimiento de capacidades para favorecer el desarrollo físico y psicológico
Más detallesFRANCISCO YEVENES ESCOBAR ESCUELA NUEVA ESPAÑA
TALLER POLIDEPORTIVO FRANCISCO YEVENES ESCOBAR ESCUELA NUEVA ESPAÑA 2014 Introducción En nuestra actualidad, es de gran importancia fomentar una práctica deportiva educativa adecuada a las necesidades
Más detallesPROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA AL DESARROLLO
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA AL DESARROLLO PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y ATENCIÓN AL DESARROLLO Estimado/a director/a, Le adjuntamos información acerca de la relación de servicios que podemos
Más detallesEconomía Digital: Innovación, Crecimiento y Prosperidad Social Reunión Ministerial de la OCDE - Cancún, Quintana Roo, México, 21-23 de junio de 2016
Economía Digital: Innovación, Crecimiento y Prosperidad Social Reunión Ministerial de la OCDE - Cancún, Quintana Roo, México, 21-23 de junio de 2016 El Internet ha crecido y se ha difundido rápidamente
Más detallesCENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA Centro adscrito a la UEx.- Almendralejo
MÁSTER UNIVERSITARIO EN GERONTOLOGÍA PROGRAMA DE DERECHO CIVIL, SEGURIDAD SOCIAL Y MAYORES ASIGNATURA OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPECTO AL MÁSTER Esta asignatura tiene
Más detallesLos requisitos de accesibilidad en un proyecto software. Implicaciones de usuarios discapacitados en el proceso software
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID Facultad de Informática Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería de Software Resumen del Trabajo tutelado: Los requisitos de accesibilidad en un
Más detalles32 - CÓMO PROGRAM A R AC T I V I D A D E S E N
32 - CÓMO PROGRAM A R AC T I V I D A D E S E N U N AU L A D E E D U C AC I Ó N E S P E C I AL 01/10/2014 Número 49 AUTOR: Beatriz Blanco Rodríguez CENTRO TRABAJO: CPEE Andrés Muñoz Garde INTRODUCCIÓN Cuando
Más detallesEl aprendizaje social y. Isabel C. Maciel Torres
El aprendizaje social y emocional (SEL). Isabel C. Maciel Torres CONTENIDOS 1. El aprendizaje social y emocional (SEL). 2. Las habilidades de los niños y jóvenes. 3. Los métodos de instrucción que se utilizan
Más detallesFactores de las Nuevas Tecnologías
Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo
Más detallesCÓMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA EN UN CENTRO ESPECÍFICO O AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL? por Mª Carmen Ramírez Serrano
CÓMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA EN UN CENTRO ESPECÍFICO O AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL? por Mª Carmen Ramírez Serrano Todo lo que no poseemos por nuestro nacimiento y de lo que tenemos gran necesidad
Más detallesINICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso
INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso Introducción La presente materia optativa está diseñada para su oferta en cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y, especialmente, para aquellos
Más detallesFUNDACION CONSTRUYENDO FUTURO ONG
FUNDACION CONSTRUYENDO FUTURO ONG NIT: 900310195-2 MISION La fundación CONSTRUYENDO FUTURO ONG tiene como misión, ofrecer un servicio social en programas de promoción, prevención, habilitación y rehabilitación
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
I.E.S. Maestro Diego Llorente (Los Palacios y Villafranca) Curso: 2014-2015 PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE TÉCNICO SUPERIOR
Más detallesPrograma de Ejercicio Físico regular en la Universidad de Zaragoza.
Programa de Ejercicio Físico regular en la Universidad de Zaragoza. 2.009 / 2.010 Actividades deportivas para la gestión del estrés postural. La Gerencia de la Universidad de Zaragoza a través de la Unidad
Más detallesPDA Personal Development Analysis. Manual de Feedback PDA Grupal
PDA Personal Development Analysis Manual de Feedback PDA Grupal PERSONAL DEVELOPMENT ANALYSIS (PDA) BASES Y GUÍA DINÁMICAS DE FEEDBACK PDA GRUPAL INTRODUCCIÓN La intención del presente material es aportar
Más detallesNutrición y Dietética (80 horas)
Nutrición y Dietética (80 horas) Nutrición y Dietética En Vértice Salud, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general, realizamos
Más detallesGUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado:
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Diseño de base de datos Módulo: Módulo M7: Complementos Obligatorios Específicos de Sistemas
Más detallesTécnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9
Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de xxxxx, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detallesTEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACIÓN FÍSICA Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 MARZO 1998 ------------------------------------------------------------------------ EDUCACIÓN
Más detallesACTIVIDADES TERAPEUTICAS NO MEDICAMENTOSAS
Versión: 1.1 Fecha de Publicación: 02/11/2015 1 INDICE INTRODUCCIÓN... 3 DESTINATARIOS... 3 ACTIVIDADES TERAPEUTICAS NO MEDICAMENTOSAS... 3 ACCESO AL SISTEMA... 5 NUEVA RECETA DE ACTIVIDAD TERAPEUTICA
Más detallesMANIFIESTO EUROPEO SOBRE LOS JÓVENES Y EL DEPORTE.
Subsecretaría de Educación. Dirección Provincial de Enseñanza. 1 MANIFIESTO EUROPEO SOBRE LOS JÓVENES Y EL DEPORTE. A) RECOMENDACION Nº R (95) 16 DEL COMITE DE MINISTROS A LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LOS
Más detallesCAMPAMENTO MULTIAVENTURA 2014 CAMPAMENTO COMPARTE
CAMPAMENTO COMPARTE DE MULTIAVENTURA. 2014 INDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. 2. OBJETIVOS. 3. METODOLOGÍA. 4. ACTIVIDADES 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. El presente proyecto se dirige a jóvenes entre 13
Más detallesRed Europea de Escuelas Promotoras de Salud
Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (The European Network of Health Promoting Schools) La Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (REEPS) es una acción tripartita llevada a cabo por la Oficina
Más detallesInforme Nacional España
Network promoting e-learning for rural development e-ruralnet LLP Transversal Programme Key Activity 3 ICT - Networks WP3 Informe Nacional de las encuestas realizadas Informe Nacional España Resumen ejecutivo
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Ciencias Políticas y de la Administración. Grado:
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ciencias Políticas y de la Administración Grado: Asignatura: DERECHOS HUMANOS Y VALORES DEMOCRATICOS Módulo: Módulo II. Teorías Políticas Departamento: Derecho Público
Más detallesTALLER TÉCNICAS PARA EL AUTOCUIDADO PERSONAL:
TALLER TÉCNICAS PARA EL AUTOCUIDADO PERSONAL: CUÍDATE, MÍMATE, QUIÉRETE 1. DENOMINACIÓN Y FUNDAMENTO DEL PROYECTO: Cuidar de uno/a mismo/a requiere TOMAR CONCIENCIA de la individualidad y HACERSE RESPONSABLE
Más detallesAcademia de Música Colegio Alba
Academia de Música Colegio Alba FOLLETO INFORMATIVO Y ACTIVIDADES QUE SE VAN OFERTAR: INICIACIÓN A LA MÚSICA. MÚSICA O MOVIMIENTO.LENGUAJE MUSICAL.MUSICOTERAPIA: Este nivel formativo está dirigido exclusivamente
Más detallesRESUMEN EJECUTIVO EFECTOS DEL RUIDO EN LA SALUD
RESUMEN EJECUTIVO EFECTOS DEL RUIDO EN LA SALUD Introducción general.- Tradicionalmente, cuando se enumeran las posibles afecciones a la salud producidas por la presencia de contaminantes, se hace mención
Más detallesIntroducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid.
Tecnologías de la información y la comunicación en centros educativos de la Comunidad de Madrid que escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales Felipe Retortillo Franco Jefe de la Sección
Más detalles1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Para el tratamiento de este apartado nos vamos a remontar a órdenes anteriores y al actual decreto, para finalmente aterrizar de lleno en él y en la legislación
Más detallesPrograma de Formación Certificación PMP alineada con el PMBOK 5th y, Gestión de Proyectos con Microsoft Project 2010
Programa de Formación Certificación PMP alineada con el PMBOK 5th y, Gestión de Proyectos con Microsoft Project 2010 PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS Identificar los 5 grupos de procesos definidas en el PMBOK
Más detallesGUÍA PARA ELABORAR PROGRAMAS DE POSTGRADO
Introducción GUÍA PARA ELABORAR PROGRAMAS DE POSTGRADO El Consejo Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) tiene a su cargo la aprobación de programas, según el Reglamento aprobado por el Consejo
Más detalles064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico
PLAN DOCENTE Código Asignatura Bloque temático 064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico Gestión de las personas en el sector hotelero y turístico Curso
Más detallesGuía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas
Guía breve para la administración de la en las entidades públicas Versión abreviada del Manual para la administración de la en las entidades públicas Noviembre 2012 sentando bases para una gestión pública
Más detallesDIPLOMADO DE FORMACIÓN DE TUTORES TELEMÁTICOS
DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE TUTORES TELEMÁTICOS Módulo 1. La formación on line. Unidad 1. La formación a través de la red. Unidad 2. La tutoría virtual. Unidad 3. Las plataformas de formación. Módulo 2.
Más detallesHISTORIA Y ESTRUCTURA SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD: 6 ECTS OBLIGATORIOS NEUROANATOMÍA FUNCIONAL Y CLÍNICA DE LA DISCAPACIDAD: 6 ECTS OBLIGATORIOS
5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS El Master SALUD, INTEGRACIÓN Y DISCAPACIDAD tiene asignada una duración de dos semestres consecutivos. En el primer semestre se cursan asignaturas obligatorias y en
Más detallesManual para Tutores Manual para Tutores
Manual para Tutores Manual para Tutores Nuestra creencia En futuros profesionales Integrar creemos que los jóvenes que se cuestionan su futuro, quieren ser profesionales y no tienen los medios para hacerlo,
Más detallesIntervenciones en inmigrantes
Intervenciones en inmigrantes Dra. Gemma I. San Narciso Izquierdo Inmigrante es la persona nacida en un país que traslada su residencia para establecerse en un país distinto del de su nacimiento La población
Más detallesCapítulo I DISPOSICIONES GENERALES
LEY PARA LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL SOBREPESO, OBESIDAD Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN EL ESTADO DE QUINTANA ROO. Publicada en el Periódico Oficial el 29 de Octubre del 2010. Capítulo
Más detallesPlan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha]
Plan de voluntariado Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha] Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo. Eduardo Galeano Candombe
Más detallesEDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES CURSO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB info@guiatransformaccion.com 10.100. Miajadas.
Más detallesLos Cursos y niveles de Reiki
Los Cursos y niveles de Reiki Introducción 2 Reiki nivel I 3 Reiki nivel II 4 Reiki nivel III 5 Reiki Maestría: 6 Información de la Web http://www.sanacionysalud.com Para solicitar plaza en el próximo
Más detallesControl. del estres. Taller interactivo que te ayudará a controlar tu nivel de estrés, desarrollar fortaleza ejecutiva y rendir al máximo.
Taller interactivo que te ayudará a controlar tu nivel de estrés, desarrollar fortaleza ejecutiva y rendir al máximo. HABILIDADES INTERPERSONALES Control del estres LEARNING OBJETIVOS 1 2 3 4 5 6 Comprender
Más detalles3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos
3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos 3.1. Desarrollo de conocimiento y buenas prácticas Entendemos como necesario el desarrollo continuo de conocimiento
Más detalles========================================= La Ley de Dependencia: un nuevo derecho
GUIA BREVE DE LA LEY DE DEPENDENCIA 1- La Ley de Dependencia: un nuevo derecho 2- Calendario de implantación 3- Qué deben hacer los ciudadanos para recibir los servicios? 4- Valoración y reconocimiento
Más detallesGuía de Órganos de Participación Ciudadana.
Guía de Órganos de Participación Ciudadana. Qué son los Órganos de Participación Ciudadana? Los Órganos de Participación son los diferentes cauces que los/as ciudadanos/as tenemos a nuestro alcance para
Más detallesLa Evaluación en Educación en Valores
La Evaluación en Educación en Valores Eliana Aldea López Consejera Educacional y Vocacional Coordinadora de Programa: Educación en Valores I. Municipalidad de Chillán-Chile La evaluación es un proceso
Más detallesEnfermedad de Alzheimer
Puesta al día Enfermedad de Alzheimer La Enfermedad de Alzheimer es la forma más común de demencia en las personas mayores. Es una enfermedad neurodegenerativa, irreversible, que afecta progresivamente
Más detallesFormación IRIDIA 2011/2012
Septiembre 2011 www.equipoiridia.es Formación IRIDIA 2011/2012 Contenido En este dossier os ofrecemos nuestra oferta de formación para el curso 2011/2012. En nuestra web podréis ampliar información y encontrareis
Más detallesTALLER DEL ÉXITO PERSONAL
TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Eres Feliz? José Luis Ramírez Lozano Conferenciante Motivacional, Coach FUNDAMENTACIÓN TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Durante un día normal, la mayoría de nosotros vivimos de forma
Más detallesCUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Edad:... 2. Género: a. Masculino b. Femenino 3. Estudios que cursas: FORMACIÓN
Más detallesUF0130: Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones
UF0130: Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones OBJETIVOS: - Conocer los procesos cognitivos de la persona, diferenciando los procesos básicos de los
Más detallesEL BACHILLERATO EN EL MODELO EDUCATIVO MEXICANO Uno de los propósitos importantes que tiene el bachillerato es proporcionar al
EL BACHILLERATO EN EL MODELO EDUCATIVO MEXICANO Uno de los propósitos importantes que tiene el bachillerato es proporcionar al estudiante los elementos conceptuales y metodológicos que le ayuden a definir
Más detallesGUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO TITULACIÓN: MÁSTER DE SEGURIDAD ALIMENTARIA CURSO 2015/2016 MATERIA: AVANCES EN NUTRICIÓN, NUEVOS ALIMENTOS Y ETIQUETADO NUTRICIONAL Nombre del Módulo al que pertenece
Más detallesCurso online de Psicología de la tercera edad
Curso online de Psicología de la tercera edad El curso Descripción Con el curso de psicología de la tercera edad estarás preparado para entender a nuestros mayores. Por una parte, adquirirás conocimientos
Más detallesInformación Importante
Información Importante La Universidad de La Sabana informa que el(los) autor(es) ha(n) autorizado a usuarios internos y externos de la institución a consultar el contenido de este documento a través del
Más detallesAprendizaje cooperativo (Del libro Aprendizaje inteligente Montserrat del Pozo. Oct 2009)
Aprendizaje cooperativo (Del libro Aprendizaje inteligente Montserrat del Pozo. Oct 2009) Introducción El aprendizaje cooperativo es para los hermanos Johnson el empleo didáctico de grupos reducidos en
Más detallesPROGRAMA DE EDUCACIÓN VIAL
PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIAL CICLO SUPERIOR DE TÉCNICOS EN INTEGRACIÓN SOCIAL. Autora de la presentación: Mª Elena Torres Jaramillo Profesora del Módulo de pautas básicas y sistemas alternativos y aumentativos
Más detallesEnrique Elías Cano Deltell Diplomado en Terapia Ocupacional Máster en Cuidados de Salud en la Dependencia, Discapacidad y Fin de Vida.
Enrique Elías Cano Deltell Diplomado en Terapia Ocupacional Máster en Cuidados de Salud en la Dependencia, Discapacidad y Fin de Vida. Empezó a fraguarse en la década de los 70. En 1980 se publicó por
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO CIENTÍFICO:
GUÍA DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO CIENTÍFICO: EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA El objetivo del documento consiste en ofrecer la guía para utilizar el programa sobre pensamiento científico para Educación Infantil
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
Circular de 25 de marzo de 2014 de la, por la que se desarrollan directrices para la escolarización del alumno o alumna que presenta necesidades educativas especiales en la modalidad de escolarización
Más detallesAsociación de Familiares y Amigos de Enfermos de Alzheimer y otras Demencias de Zamora. Ponente: Dª Laura Manteca Freire Psicóloga AFA Zamora
Asociación de Familiares y Amigos de Enfermos de Alzheimer y otras Demencias de Zamora Ponente: Dª Laura Manteca Freire Psicóloga AFA Zamora Desde 1996 En el ámbito de la población mayor Nuestra MISIÓN
Más detallesTaller de observación entre profesores
Taller de observación entre profesores Gabriel Chancel Valente Unitat d Assessorament Psicopedagógic Universitat Autònoma de Barcelona uap@uab.cat 1. Presentación A pesar de sus limitaciones, la clase
Más detallesPROYECTO. Teatro Infantil y Juvenil en Nicaragua. Términos de Referencia.
PROYECTO Teatro Infantil y Juvenil en Nicaragua Términos de Referencia. Diagnóstico sobre Teatro infantil y juvenil en siete departamentos de intervención del proyecto Julio - 2013 Página 1 de 8 INTRODUCCIÓN.
Más detallesDiplomado Gestión de la Calidad ISO 9001:2015
Oferta Formativa 2016 Diplomado Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 MODALIDAD ONLINE DURACIÓN 6 MESES (140 H) Formación online especializada en las áreas QHSE y Estrategia Una oferta formativa en constante
Más detallesEl aprendizaje social y emocional. Metodologías de enseñanza aprendizaje con inteligencia emocional
El aprendizaje social y emocional Metodologías de enseñanza aprendizaje con inteligencia emocional Objectivo: Presentar la importancia del aprendizaje social y emocional (SEL Social and Emotional Learning)
Más detallesAprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente
Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Anett Zábráczki Instituto AKG de Budapest, Hungría Parte teórica Qué es un proyecto? «El nombre de trabajo por proyectos se
Más detallesOTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA
OTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA BEATRIZ CANDEIRA PÉREZ CET-HD VALLECAS Madrid RESUMEN Dentro de las Aulas Hospitalarias, hay un
Más detallesOpinión sobre el centro de formación online. Alto Rendimiento
Opinión sobre el centro de formación online Alto Rendimiento Información general Duración: 200 horas. Plazo: 3 meses. Materiales: Material online. Metodología: Online. Certificado: Ereps, Alto Rendimiento.
Más detallesGESTIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES.
GESTIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales insta a los empleadores a garantizar la salud de sus trabajadores en el desempeño del trabajo, bajo esta premisa los empresarios
Más detallesTALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DEL ESTADO
TALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DEL ESTADO Objetivo del Taller Brindar orientación en el proceso de elaboración del PDP Quinquenal y el PDP Anualizado. Qué
Más detallesCOMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR CURSO: SEGUNDO SEMESTRE: 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE TIPO DE ASIGNATURA: BÁSICA OBLIGATORIA OPTATIVA NÚMERO DE CRÉDITOS (ECTS): 3 IDIOMA: ESPAÑOL 1. DESCRIPCION DE CURSO Los enfoques
Más detallesMinisterio de Salud Dirección de Promoción de la Salud Departamento de Conducta Humana Sección de Salud Mental y Familiar
Ministerio de Salud Dirección de Promoción de la Salud Departamento de Conducta Humana Sección de Salud Mental y Familiar CONMEMORACIÓN DEL DIA MUNDIAL DEL CORAZÓN Únete al movimiento global por un entorno
Más detallesInteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula
CONGRESO INTERNACIONAL DE IDIOMAS 30, 31 DE OCTUBRE Y 1 DE NOVIEMBRE DE 2013 SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI: VIVIR LAS LENGUAS Inteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula Instructor:
Más detallesTemario de Lengua extranjera: Alemán
Temario de Lengua extranjera: Alemán 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización,
Más detallesQué es Brújula? Estrategia de la Unión Europea en materia de drogas (2013-2020)
Estrategia de la Unión Europea en materia de drogas (2013-2020) El Consejo de Europa establece como reto la mejora de la calidad, cobertura y diversificación de los servicios de reducción de la demanda
Más detallesIMPACTO DE LA LEY DE DEPENDENCIA EN LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL, DESDE LA ÓPTICA DE LA AUTONOMÍA A PERSONAL XVII CONGRESO DE FEAFES
Subdirección General de Planificación, Ordenación y Evaluación. IMPACTO DE LA LEY DE DEPENDENCIA EN LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL, DESDE LA ÓPTICA DE LA AUTONOMÍA A PERSONAL XVII CONGRESO DE FEAFES
Más detallesGUÍA DOCENTE. TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
GUÍA DOCENTE. TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: TEORÍA DE LAS RELACIONES LABORALES CÓDIGO: 102008 AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2009 TIPO (troncal/obligatoria/optativa)
Más detallesPROGRAMA DE CALIDAD DE VIDA (DOCUMENTO DE TRABAJO)
Página 1 de 6 1. Objetivo Capacitar al personal docente y administrativo de la Universidad Francisco de Paula Santander, sobre la prevención de situaciones, que conlleven a mejorar su calidad de vida,
Más detallesANÁLISIS DE PROPUESTAS CURRICULARES. El planteamiento curricular presenta varios aspectos interesantes, como por ejemplo:
ANÁLISIS DE PROPUESTAS CURRICULARES Ontario Resumen La propuesta curricular de Canadá presenta la Literatura integrada con el curso de Inglés, articulándola a través de sus cuatro componentes: Comunicación
Más detalles