Programa Institucional del Consejo Nacional de Fomento Educativo

Transcripción

1 Programa Institucional del Consejo Nacional de Fomento Educativo Educación Pública Consejo Nacional de Fomento Educativo Paso 3. Registre los objetivos, estrategias y líneas de acción del programa. Asegúrese de que la alineación entre estos elementos sea la correcta. Paso 4. Para cada línea de acción seleccione de la lista desplegable en cada celda una de las siguientes opciones: - - No se realizarán acciones en Línea de acción concluida Paso 5. Si se realizarán acciones en 2015 para la línea de acción describalas abajo. Puede registrar hasta dos actividades relevantes por cada línea de acción del programa. ACCIONES RELEVANTES A REALIZAR EN Establecer un programa de intervención por estado, para ampliar la cobertura en educación inicial. Acciones de formación a 100 figuras educativas (Responsables de Formación, Coordinadores de Enlace, Coordinadores de Zona y Supervisores de Módulo) en talleres por regiones. Diplomado en línea, sobre nuevas perspectivas para Educación Inicial. Cobertura Nacional Incluye Antología de Apoyo Formular estrategias para fortalecer y complementar la educación inicial que se brinda en el país. Elaboración y distribución de videos sobre los temas centrales de la nueva visión sobre la Primera Infancia. Elaboración del Segundo número de la revista Conafecto. Diseño de nuevos esquemas de formación y seguimiento Gestionar la ampliación de recursos para dirigirlos a la educación inicial. Gestionar recursos para fortalecer la operación de los servicios de Educación Inicial en las Entidades Federativas. Gestionar recursos para fortalecer los procesos de formación de las figuras educativas del Programa de Educación Inicial Concertar con organismos públicos y privados, apoyos para incorporar al modelo de educación inicial el componente alimenticio. Implementación del Modelo Integral de Atención al Desarrollo Social, Comunitario, la Nutrición y el Neurodesarrollo Infantil, en coordinación con el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán (INCMNSZ) y la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) en comunidades de Guerrero, Oaxaca y Estado de México. Ampliación de los servicios en las tres entidades Coordinación con organismos públicos y privados. (Continuación del Programa. Segundo año) Seguimiento a la implementación del Proyecto Piloto de Atención Integral a la Primera Infancia en el Estado de Chiapas, Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y Un Kilo de Ayuda A. C. en 68 localidades de coincidencia. (Continuación del Proyecto) Establecer un sistema para el seguimiento de niñas y niños atendidos con educación inicial. Diseño de un sistema que posibilite el seguimiento cuantitativo, en coordinación con la Dirección de Planeación del mismo Consejo. Análisis, diseño y construcción del módulo para Educación Inicial dentro del Sistema Integral de Información e Infraestructura Nacional para el Fomento Educativo (SIIINAFE) Capacitación y liberación del módulo para Educación Inicial Revisar la cobertura actual en EC e identificar las localidades susceptibles de atender de acuerdo a los lineamientos Se llevará acabo la Integración de la Programación Detallada (PRODET) para el ciclo escolar Georreferenciar los Servicios de Educación Básica para el ciclo , ajustando al modelo de estructura de datos de domicilios geográficos, establecido en la Norma Técnica emitida por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 12 de noviembre de Focalizar la población objetivo de EC conforme a los lineamientos institucionales y recursos disponibles para la ejecución del programa. Se realizarán los seguimientos a la PRODET determinado cortes de información a lo largo del ciclo operativo Se dará seguimiento a los servicios instalados y se determinará factibilidad de nuevas creaciones Revisar la cobertura de los programas compensatorios en las escuelas del sistema regular e identificar aquellas susceptibles de atenderse. Se llevará acabo la Preselección de Localidades para el ciclo escolar Georreferenciar los Servicios de Educación Inicial, para el ciclo , ajustando al modelo de estructura de datos de domicilios geográficos, establecido en la Norma Técnica emitida por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 12 de noviembre de 2010.

2 1.2.4 Focalizar la población objetivo de los programas compensatorios de acuerdo a los lineamientos institucionales y recursos disponibles Fortalecer los servicios y acciones que el CONAFE realiza en los municipios prioritarios y de la CNCH. Se realizarán los seguimientos correspondientes al Padrón de Localidades de Educación Inicial determinando con ello cortes de información a lo largo del ciclo operativo Se realizarán los trabajos de focalización de los programas educativos de nivel Inicial a su correcta instalación dentro de los universos prioritarios del CONAFE y los munipioc prioritarios de la CNCH. Como complemento de la actividad anterior se podrá vigilar la puesta en marcha, seguimiento y baja de los servicios. Se realizarán los trabajos de focalización de los programas educativos de nivel Básico a su correcta instalación dentro de los universos prioritarios del CONAFE y los munipioc prioritarios de la CNCH. ESTRATEGIA 1.3 Reforzar las prácticas inclusivas en los servicios de Educación Inicial y Básica para el acceso a los servicios educativos Incorporar contenidos de manera transversal que promuevan la atención inclusiva en la Educación Básica. Elaboración de materiales de formación a las figuras educativas de los programas institucionales con un enfoque de inclusión Los Vinculación con Instituciones Públicas, Privadas y de la Sociedad Civil para temas que transversalmente se abordan en el proceso de formación y en la implementación de Esquemas Capacitación para Figuras Educativas y la operación de los programas son: igualdad de género, derechos dotación de Materiales, desde un enfoque de Protección de Dererechos, humanos, no discriminación, atención a los alumnos con necesidades Igualdad y No Discriminación. educativas especiales con y sin discapacidad y el uso de la lengua indígena para los alumnos que participan en la modalidad indígena y migrante. ESTRATEGIA 1.3 Reforzar las prácticas inclusivas en los servicios de Educación Inicial y Básica para el acceso a los servicios educativos Elaborar materiales de apoyo a la formación de LECs para detectar y canalizar a alumnos con necesidades educativas especiales. Recomendaciones pedagógicas para la intervención educativa de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Revisión y dictamen de las Guías de Observación para población escolar con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad por parte del CONAPRED, la Dirección de Educación Especial de la SEP y la Universidad Tecnológica de Santa Catarina. ESTRATEGIA 1.4 Asegurar la pertinencia de los modelos, materiales y apoyos destinados a la educación que se brinda Diseñar estrategias para fortalecer la detección de problemas de aprendizaje en los alumnos de educación básica comunitaria No se realizarán acciones en 2015 ESTRATEGIA 1.4 Asegurar la pertinencia de los modelos, materiales y apoyos destinados a la educación que se brinda Desarrollar planes y programas que permitan fortalecer el aprendizaje en los alumnos que presenten problemas de rezago educativo. No se realizarán acciones en Mejorar los apoyos de las figuras educativas para incentivar su permanencia y formación académica. Incremento del 30% del apoyo económico a las figuras educativas. Entrega del premio Jóvenes CONAFE que tiene como propósito estimular, fortalecer y reconocer la participación de los jóvenes prestadores del Servicio Social Educativo que operan en las treinta y un entidades federativas, así como de impulsar los logros académicos alcanzados por los beneficiarios del Sistema de Estudios a Docentes (SED) Brindar a las figuras educativas información profesiográfica y orientación vocacional. Continuación del Programa de Orientación Vocacional de Líderes para la Educación Comunitaria. Adaptación del Programa en su versión electrónica que permita su implementación en la Plataforma del Centro de Recursos para la Educación, la Cultura y el Entretenimiento (CRECE) Impulsar la continuidad educativa de las figuras educativas a través del Sistema de Estudios a Docentes (SED). Continuidad a la incorporación al Sistema de Estudios a Docentes en oficinas centrales a figuras educativas que cursan estudios de nivel medio Otorgamiento de incentivos (finiquitos) por la terminación, certificación y superior, superior o de capacitación para el trabajo en el Distrito Federal o conclusión del proceso de titulación de los Beneficiarios del SED. Área Metropolitana Simplificar y atender los trámites que deben realizar las ex figuras que soliciten su incorporación al SED. Planificación y digitalización de los trámites y servicios del Sistema de Estudios a Docentes (SED) registrados en la COFEMER. Participación en la sesiones de capacitación e informativas a las que ha convocado la SFP para la continuar con el proceso de digitalización de los trámites Integrar y dar seguimiento al Padrón Nacional de Beneficiarios del SED. Contar con información detallada del estatus de los beneficiarios incorporados al SED, así como información generada durante su fase de servicio y datos de su desarrollo académico. Se da seguimiento a la continuidad académica de las ex figuras educativas que se incorporaron al Sistema de Estudios a Docentes (SED) en las 31 Delegaciones Estatales y el Distrito Federal Impulsar ante el sector la certificación de competencias y de habilidades de las Figuras Educativas. Federación el 12 de junio de 2014 para certficar figuras educativas. Conformación de portafolios digitales:para al proceso de Certificación de prerrequisito para la Certificación de Estudios por la DGAIR.

3 1.5.7 Incorporar contenidos pedagógicos y de capacitación para apoyar la estrategia de prevención del delito. Incorporar contenidos sobre la prevención del delito en la formación permanente de las figuras educativas Actualizar el modelo ESTRATEGIA 2.1 Fortalecer los servicios educativo de educación inicial para de Educación Inicial que brinda el fortalecer la operación del programa Ampliar la difusión de la ESTRATEGIA 2.1 Fortalecer los servicios atención a la primera infancia y la de Educación Inicial que brinda el educación inicial en foros nacionales e internacionales Fortalecer la operación del programa de educación inicial ESTRATEGIA 2.1 Fortalecer los servicios mediante la actualización y de Educación Inicial que brinda el entrega oportuna de los materiales de apoyo. Implementación de estrategias para la obtención de información y recuperación de la experiencia, a fin de actualizar el Modelo y la Metodología del Programa de Educación Inicial. Estrategia de Difusión del Programa de Educación Inicial del CONAFE: - 1 Revista: Con-afecto. -Actualización de la Página Web Educación Inicial del Conafe. - Participación del CONAFE en foros nacionales e internacionales. Distribución de videos. Auxiliares didácticos. materiales impresos para niños y para familias. Distribución de Distribución de Sistematización de observaciones, conclusiones y asuntos para recomendar, producto de las investigaciones realizadas por grupos de expertos. Estrategias de promoción en diferentes medios: espacios en tiempos oficiales de televisión, radio e internet. brinda el Construir una nueva propuesta educativa pertinente y transformadora que articule los servicios de educación básica comunitaria. Continuidad a los trabajos de consultoría para la construcción de nuevo modelo de Educación Básica Comunitaria brinda el brinda el Desarrollar una propuesta pedagógica para los alumnos de comunidades indígenas y de campamentos con población infantil migrante Apoyar la operación de los cuerpos colegiados de los Consejos Técnicos de Seguimiento a la educación comunitaria. Consultoría, pilotaje en estados y elaboración de materiales educativos para la actualización del modelo de atención a población escolar indígena y migrante. Revisión y Actualización de Secuencias Didácticas que fortalezcan la Formación Inicial y Permanente de las Figuras Educativas en temas sobre Interculturalidad, Cosmovisión y uso de la Lengua Indígena. Rendir informe nacional y por entidad federativa sobre el avance y logro Dar seguimiento y acompañar las reuniones de Consejos Técnicos de que se tenga de los Programas Estratégicos de Intervención Pedagógica Seguimiento a la Educación Comunitaria que realicen las 31 Delegaciones, sobre la mejora de los resultados del aprovechamiento escolar, del de manera que nos permita observar la funcionalidad de dichos Consejos, incremento de los indicadores educativos, de la permanencia de las mejorar el proceso de este mismo y socializar buenas prácticas al interior figuras educativas en su servicio social y de la eficacia del servicio de las Delegaciones. educativo. La Estrategia Caravanas Culturales desarrollará actividades culturales enfocadas a la promoción de la cohesión social en comunidades con servicio educativo del CONAFE, a través de las líneas de acción: brinda el brinda el brinda el brinda el Incorporar la cultura como un elemento de cohesión y rescate de la riqueza comunitaria Reducir la deserción de los LECs a través de la aplicación de estrategias y acciones focalizadas Fortalecer los planes estatales de promoción y captación de LECs Consolidar el Modelo de Formación Inicial y Permanente para los LECs. Durante el 2015 se realizarán más de 5000 intervenciones con una duración de dos semanas cada una, con 315 caravanas en 20 estados. Se realizarán, festivales culturales, noches de cuenteros, clubs de lectura, libros artesanales, instrumentos musicales con material reciclable, acuerdos de voluntades para prevenir la violencia y la delincuencia, obras de teatro, entre otras actividades lúdicas y artística. Implementación de acciones de Fortalecimiento de las Condiciones de Bienestar de las Figuras Educativas que operan los servicios educativos. Fortalecimiento del proceso de promoción y captación de los LEC del ciclo escolar a través de la revisión de cada uno de los Planes Estatales Realización del Taller Nacional de Equipos Técnicos mediante el cual se capacita a los equipos técnicos estatales sobre la propuesta pedagógica de formación inicial para los LEC. Seguimiento a la Difusión Nacional para captación de aspirantes estrategias. Realización de un seguimiento a la formación de figuras educativas en las entidades para conocer los principales retos pedagógicos y operativos a los que se enfrentan.

4 brinda el brinda el brinda el ESTRATEGIA 2.3 Impulsar el desarrollo de estrategias de intervención que beneficien a los alumnos en rezago o desventaja Diseñar, producir y actualizar materiales educativos y de apoyo a la intervención didáctica, de formación inicial y permanente Promover la continuidad educativa de niños y jóvenes Proporcionar los apoyos materiales a los alumnos beneficiados por el CONAFE para impulsar su permanencia en la escuela Favorecer la participación de los APIs para elevar el nivel de logro educativo de alumnos con bajo rendimiento Elaboración para los tres programas educativos de documentos de orientación para la realización de la formación permanente así como para Actualización de materiales con actividades de trabajo y contenidos la realización de la formación intermedia. pertinentes a cada uno de los niveles educativos y estrategias de apoyo. Fortalecimiento de los contenidos de las asignaturas a través de proyectos piloto como SEPA inglés y Mecatronica en el programa de Secundaria Comunitaria Actualización y difusión del Manual de Procedimientos del Programa para Becas Acércate a tu Escuela en su sexta versión Beneficiar con auxiliares didácticos a 38,298 servicios de Educación Básica Comunitaria de los niveles preescolar, primaria y secundaria. Seguimiento a través de un sistema informático para asegurar el cumplimiento a meta y adecuada implementacion de la estrategia Distribución de materiales de apoyo para reforzar los aprendizajes esperados. Solicitar a las Delegaciones Estatales la identificación del universo focalizado de la población susceptible de ser beneficiada con las Becas Acércate a tu Escuela, así como la difusión de la Convocatoria entre la población objetivo para su incorporación al Programa y verificar que los niños y jóvenes incorporados al programa cumplan con los requisitos y la documentación que establece la normatividad. Beneficiar con auxiliares didácticos a 38,298 servicios de Educación Básica Comunitaria de los niveles preescolar, primaria y secundaria. Actualización de materiales de APIs comunitarios con base en el modelo de Dialogar y Descubir y de APIs compensatorios de acuerdo al plan de estudios 2011 de Educación Básica. Reorienatr las estrategias de formación a responsbles estatales. ESTRATEGIA 2.3 Impulsar el desarrollo de estrategias de intervención que beneficien a los alumnos en rezago o desventaja Fortalecer los procesos de aprendizaje de alumnos de primarias comunitarias con el apoyo de Tutores Comunitarios de Verano. Seguimiento a través de un sistema informático para asegurar el cumplimiento a meta y adecuada implementacion de la estrategia Actualización de materiales de TCV y Tareas para el Verano con base a los aprendizajes establecidos en el modelo de Dialogar y Descubrir. Formación basada en el desarrollo de proyectos didácticos Proponer e integrar ESTRATEGIA 2.3 Impulsar el desarrollo de esquemas educativos con base en estrategias de intervención que beneficien el trabajo en equipo y multigrado, a los alumnos en rezago o desventaja incorporando temas de inclusión social. ESTRATEGIA 2.3 Impulsar el desarrollo de estrategias de intervención que beneficien a los alumnos en rezago o desventaja Promover la participación de la comunidad para la implementación de acciones de mejora del ambiente Generación de estrategias para la formación inicial y permanente de figuras educativas que incluyen temas sobre: igualdad de género, derechos humanos, no discriminación, interculturalidad, cosmovisión, uso de la Lengua indígena y atención a población escolar con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Diseño de materiales para el trabajo con padres de familia para fomentar la permanencia de los alumnos en el sistema educativo nacional. Revisión y Actualización de Materiales Educativos que refuercen temas sobre: igualdad de género, derechos humanos, no discriminación, interculturalidad, cosmovisión, uso de la Lengua indígena y atención a población escolar con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. ESTRATEGIA 2.4 Consolidar un sistema de control escolar para la incorporación, tránsito, conclusión y continuidad Garantizar que al término del ciclo escolar todos los niños cuenten con su boleta y, en su caso, certificado. Revisión del paquete de certificación del ciclo escolar de los alumnos de educación básica. Atención de la revisión de auditoría de la Dirección General de Incorporación, Acredítación y Revalidación. ESTRATEGIA 2.4 Consolidar un sistema de control escolar para la incorporación, tránsito, conclusión y continuidad Establecer un esquema de seguimiento a los estudiantes de educación básica para asegurar su permanencia y continuidad. Diseño del tablero de seguimiento para la deserción duarnte el ciclo Diseño del tablero de seguimiento de evaluaciones parciales. ESTRATEGIA 2.4 Consolidar un sistema de control escolar para la incorporación, tránsito, conclusión y continuidad Implementar los mecanismos que permitan la interoperabilidad e interconexión con los diversos sistemas institucionales, tanto internos como externos. Continuar con la consolidación de interoperabilidad a través del uso de la C.U.R.P. Construir los mecanismos de interoperabilidad entre los módulos de Microplaneación, Control Escolar y Figuras Educativas Realizar diagnósticos de los espacios educativos y técnicoadministrativos mediante la validación para conocer su estado. Se realizarán validaciones en los espacios educativos para elaborar la propuesta del PAOP (Programa Anual de Obra Pública) La Subdirección de Infraestructura en Oficinas Centrales revisa las propuestas para su autorización Elaborar un programa para la implementación focalizada de infraestructura modular y rehabilitación en escuelas que opera el Con la información del universo de atención se crean rutas de trabajo, y con los resultados se genran las propuestas.

5 2.5.3 Construir y/o rehabilitar espacios educativos y/o técnicoadministrativos de acuerdo al programa autorizado. Realizar acciones de construcción y/o rehabilitación en las Delegaciones Estatales. Seguimiento fisico, financiero y en sitio a las acciones de construcción y/o reabilitación Proporcionar el mobiliario escolar a los espacios nuevos. Cosolidación del Programa General de Mobiliario Escolar Suministrar Mobiliario Escolar a las aulas construidas para el ejercicio El Departamento de Mobiliario Escolar validará el PGM, el Proceso Licitatorio, suministro y distribución del mismo a los nuevos Espacios construidos. Seguimiento a las acciones de distribución Proporcionar el mobiliario de reposición o sustitución a los espacios educativos ya existentes de acuerdo a la suficiencia presupuestal. Cosolidación del Programa General de Mobiliario Escolar Suministrar Mobiliario Escolar a las aulas construidas para el ejercicio El Departamento de Mobiliario Escolar validará el PGM, el Proceso Licitatorio, suministro y distribución del mismo a los nuevos Espacios construidos. Seguimiento a las acciones de distribución Establecer un programa de uso racional de los recursos con base en la normatividad aplicable y con transparencia. Programa para la instrumentación de las medidas establecidas en el Título Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal Se implementarán las acciones conducentes, para dar cumplimiento a las disposiciones emitidas por la SHCP, mediante los oficios 307-A y 307-A.-0264, referentes a reducir al menos 10% del presupuesto autorizado para contratación de personal por Honorarios y Plazas eventuales y en su momento plazas presupuestales. Asimismo al oficio DGPyRF, 10.2/2089, mediante el cual la SEP le anuncia al CONAFE el monto a ser reducido para 2015 derivado del entorno económico prevaleciente, adicionalmente a las adecuaciones presupuestarias de reducción líquida que se presenten durante Consolidar un sistema de inventarios para un mejor control de los recursos materiales con los que cuenta el Actualización de las bases de datos del Sistema Integral de Bienes Instrumentales (SIBI). Actualización de las bases de datos del Sistema Mwsoftware operado en el Almacén Central Impulsar un programa permanente de capacitación y profesionalización del personal directivo y operativo del Realizar la Detección de Necesidades de Capacitación 2015 (DNC) a nivel Nacional, con los formatos y guías diseñados para tal fin. Una vez que se tenga la DNC, se elabora el Programa Anual de Capacitación 2015 (PAC), con el cual se pretende la Actualización, Desarrollo de Habilidades y Fortalecimiento al Desempeño de los Servidores Públicos que laboran en ESTRATEGIA 3.2 Modernizar la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para fortalecer los procesos y las acciones que realiza el ESTRATEGIA 3.2 Modernizar la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para fortalecer los procesos y las acciones que realiza el ESTRATEGIA 3.2 Modernizar la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para fortalecer los procesos y las acciones que realiza el Implementar un sistema de gestión y seguimiento de los recursos financieros con base en la ley de armonización contable Fortalecer la política de Control Interno Institucional para mejorar el cumplimiento de los objetivos y metas del Establecer un programa de mantenimiento del equipo informático y de comunicaciones con base en las necesidades del Instrumentar un programa gradual de modernización tecnológica en las unidades administrativas del CONAFE para actualizar el equipo Establecer un programa de dotación de infraestructura tecnológica y ampliar su cobertura en las delegaciones estatales. La presente línea de acción, no es realizable en los terminos en que está planteada, en virtud de que la Ley a que hace referencia, no existe. No obstante lo anterior, para la gestión y seguimiento de los recursos financieros de la Institución, la Subdirección Financiera del CONAFE reivisará en el ámbito de su competencia, la correcta aplicación de lo establecido en el Manual de Procedimientos de las Disponibilidades Financieras del Elaboración y presentación al COCODI de: 1. Matriz de Administración de Riesgos; 2. Mapa de Riesgos Institucional; 3. PTAR Institucional; 4. Reporte de Avances Trimestral del PTAR, y 5. Reporte anual del comportamiento de los riesgos. Se llevará a cabo la evaluación del Sistema de Control Interno Institucional conforme a las Disposiciones en Materia de Control Interno. Mantenimientos conforme a los requerimientos de los sistemas operativos y necesiadades del la subdirección asi como de la creacion, instalacion y monitoreo de nuevas plataformas en los servidores Se solicitará la adquisición de equipo de cómputo Contratación del servicio de procesamientos de datos administrados que incluye la modernización de la infraestructura técnologica en Oficinas Centrales y reasignación del equipo reemplazado a las Delegaciones Estatales La presente línea de acción, no es realizable en los terminos en que está planteada, en virtud de que la Ley a que hace referencia, no existe. No obstante lo anterior, para la gestión y seguimiento de los recursos financieros de la Institución, la Subdirección Financiera del CONAFE revisará y en caso de ser necesario, actualizará el contenido del Manual de Procedimientos de las Disponibilidades Financieras del Seguimiento trimestral de: 1. Matriz de Administración de Riesgos; 2. Mapa de Riesgos Institucional; 3. PTAR Institucional; 4. Reporte de Avances Trimestral del PTAR, y 5. Reporte anual del comportamiento de los riesgos. Se elaborará y difundirá material informativo en materia de Control Interno y Administración de Riesgos. Se realizará el servicio de conservación de bienes informáticos y el mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de comunicaciones Dar seguimiento a la licitación abierta de la Contratacion del servicio de procesamientos de datos administrados

6 ESTRATEGIA 3.2 Modernizar la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para fortalecer los procesos y las acciones que realiza el Establecer protocolos de uso de la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para mejorar los procesos institucionales del Impulsar una política de ESTRATEGIA 3.3 Impulsar la conectividad desarrollo de sistemas para y el desarrollo de sistemas en los procesos mejorar la generación, administrativos, operativos y de servicios sistematización y gestión de la educativos del información sustantiva del Gestionar junto con otras ESTRATEGIA 3.3 Impulsar la conectividad dependencias la mejora de los y el desarrollo de sistemas en los procesos servicios de electrificación y administrativos, operativos y de servicios conectividad en las localidades que educativos del atiende Establecer un programa de ESTRATEGIA 3.3 Impulsar la conectividad desarrollo de redes para fortalecer y el desarrollo de sistemas en los procesos la infraestructura de administrativos, operativos y de servicios comunicaciones en delegaciones educativos del estatales, sedes regionales y comunidades Identificar centros locales ESTRATEGIA 3.3 Impulsar la conectividad con capacidad instalada para y el desarrollo de sistemas en los procesos mejorar la conectividad de los administrativos, operativos y de servicios servicios y sedes regionales del educativos del Diseñar e implementar plataformas, materiales multimedia y cursos de capacitación, precargados y a distancia, para la formación e intervención Aplicar filtros de contenido de acceso Web y establecer niveles de servicio de acceso Consolidar la primera etapa de construcción del SIINAFE con recursos propios Dar seguimiento al convenio celebrado con la SCT para ingresar al CONAFE a la Red (Red Nacional para el Impulso de la Banda Ancha)NIBA, especificamente en la Red 11K. Dar seguimiento al convenio celebrado con la SCT para ingresar al CONAFE a la Red (Red Nacional para el Impulso de la Banda Ancha)NIBA, especificamente en las Redes "40 Ciudades" y "México Conectado 2" Se terminó la identificación de los centros y se le dará seguimiento a la solicitud de conectividad realizada en el 2013 a la Secretaría de Comunicaciones y Transportes para realizar la conectividad Para el Programa de primaria comunitaria continuar con la participación participantes. Iniciar la construcción de los módulos del SIIINAFE considerados dentro de la segunda etapa (Acciones Compensatorias) Iniciar la construcción de los módulos del SIIINAFE considerados dentro de la segunda etapa (Accines Compensatorias) Seguimiento a la utilización de la Mediateca Didáctica en Secundaria Comunitaria, la cual es una herramienta que permite apoyar y brindar mayores elementos que enriquecen la práctica educativa del modelo educativo Fortalecer acciones tecnológicas que permitan capacitar, presencialmente y a distancia, a los equipos técnicos estatales y figuras educativas del Promover una capacitación a distancia con las figuras educativas, como se llevó a cabo con el ILCE. Promover la realización de cursos a distancia dirigido a jefes de programas educativos, coordinadores académicos y personal técnicopedagógico, en temas relacionados a derechos humanos, no discriminación, interculturalidad, cosmovisión, uso de la Lengua indígena y atención a población escolar con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, impartidos por especialistas de otras instituciones. Participar en los trayectos formativos convenidos con Fundación Telefónica con la participación de personal de oficinas centrales, delegaciones y figuras educativas Promover la certificación de promotores digitales para los CCD del CONAFE y fortalecer sus competencias y habilidades tecnológicas y educativas. Para esta LÍnea sugiero que se revise con el área de Planeación, con base en el convenio firmado por CONAFE que acciones se tienen previstas para el 2015?. Nosotros solo dimos seguimiento en el 2014 al proceso de Capacitación de promotores digitales. Planeación es quien tiene el vínculo con la SCT Incorporar el uso de las tecnologías de la información y comunicación al Modelo de Formación de los LECs. Seguimiento al Convenio de Colaboración con IBM para la donación de módulos KidSmart en Fortalecer la estrategia de comunicación y difusión de las actividades institucionales a través del uso de las TIC. Para 2015 se pretende seguir con la misma estrategia de compartir los contenidos en tiempo real, y se busca que al final del año la cuenta de Twitter llegue a los 20,000 seguidores. En el fan page se busca alcanzar los 18,000 me gusta. Se busca incrementar el número de visitantes en el portal de Hacedores de las Palabras a 10,000; así como se trabajará con 5 cuentos nuevos: La jícara, El Tesoro Enterrado, Mamá partera Instructor y Llorona Posicionar al grupo de trabajo para la dirección de TIC como impulsor de proyectos estratégicos. Realizar las sesiones de trabajo del grupo, presentando los portafolios de proyectos y servicios

7 3.5.1 Impulsar acciones de mejora regulatoria para fortalecer la aplicación de las normas internas que impactan el quehacer del Elaboración del Programa Anual de Trabajo del Proceso de Mejora Regulatoria Interna. Dictaminación de Disposiciones Normativas Administrativas y Sustantivas en el Comité de Mejora Regulatoria Interna (COMERI) Incorporar el uso de TIC para proporcionar la información socialmente útil del CONAFE a los ciudadanos. Consolidar el uso del Portal CONAFE en Cifra Fortalecer la cantidad y calidad de información reportada en el Portal CONAFE en Cifras Consolidar y alinear los sistemas internos para la atención a las solicitudes ciudadanas de información. Establecer acuerdos para la reducción de los plazos de entrega de Promover la práctica sistemática de la desclasificación de expedientes información por parte de las Unidades Administrativas para dar respuesta reservados e información bajo el principio de máxima publicidad. a las solicitudes de acceso a la información pública gubernamental Implementar mecanismos de participación ciudadana para Impulsar un gobierno abierto, cercano y moderno. Llevar a cabo ejercicios de participación ciudadana con grupos estratégicos de los sectores social y privado. Dar atención a las propuestas ciudadanas presentadas ante este Consejo Incorporar la digitalización como elemento de resguardo y transparencia institucional así como para facilitar las consultas de información Desarrollar un programa de capacitación permanente para fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas. Intalar una solución que permita visualizar los documentos digitalizados en línea, mediante un navegador. Elaboración del Plan Anual de Trabajo para llevar a cabo la capacitación en materia de Transparencia y Rendición de Cuentas a los servidores públicos del Dar acceso a los responsables de los documentos digitalizados mediante el visualizador y capacitar a las diferentes áreas del CONAFE para capturar los documentos electrónicos en la solución con base en el Catálogo de Disposición Documental. Impartir talleres de capacitación en materia de Transparencia y Rendición de Cuentas a los servidores públicos del CONAFE a nivel nacional Desarrollar un programa para fortalecer la perspectiva de igualdad de género e incorporarla en las actividades institucionales del Difundir correos masivos a nivel nacional, sobre temas como no discriminación, instituciones que fomentan la igualdad de Género y otros. Impartir al menos un curso sobre Perspectiva de Género; Violencia de Género; Conciliación Trabajo-Familia, u otro relacionado con el tema. procesos educativos del Contribuir con las acciones de evaluación integral y sistemática en el marco del SNEE y las directrices del INEE. Se realizará analisis sobre los resultados de la guía 2013, de la estrategía Tutorias Comunitarias de Verano y Tareas para el Verano considerando los cuestionarios para Padres, Alumnos y en su caso Figuras Educativas. Participar con el INEE y la SEP en las acciones inherentes al Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes Se realizará analisis sobre los resultados de la guía 2014, de la estrategía Tutorias Comunitarias de Verano y Tareas para el Verano considerando los cuestionarios para Padres, Alumnos y en su caso Figuras Educativas. Apoyar la logísitica de la aplicación de la prueba censal y muestral en los programas de primaria y secundaria comunitaria. procesos educativos del Definir las directrices de evaluación aplicable a los programas y proyectos del CONAFE Desarrollar mejoras a los procesos de evaluación que llevan cada uno de los programas educativos. Seguimiento a las tareas de control escolar junto con la DPE para apoyar el desempeño operativo que mejore las actividades de evaluación y registro. procesos educativos del Diseñar instrumentos pertinentes para la evaluación de los aprendizajes y el seguimiento del logro educativo de los alumnos Consolidar y promover la creación de Bases de Datos Nacionales que den Desarrollar acciones de evaluación pertinentes para cada uno de los cuenta de los avances en los aprendizajes de los niños y niñas que atiende programas y estrategias educativas, así como análisis y propuestas de el Consejo. mejora. procesos educativos del Asesorar en el diseño e implementación de evaluaciones de los Programas y Figuras Educativas. Se realizará analisis sobre los resultados de la guía 2013, de la estrategía Tutorias Comunitarias de Verano y Tareas para el Verano considerando los cuestionarios para Padres, Alumnos y en su caso Figuras Educativas. Se realizará analisis sobre los resultados de la guía 2014, de la estrategía Tutorias Comunitarias de Verano y Tareas para el Verano considerando los cuestionarios para Padres, Alumnos y en su caso Figuras Educativas. procesos educativos del Acompañamiento y monitoreo a las Evaluaciones Externas contratadas por el Se realizará la gestión para la realización de la Evaluación de Diagnóstico a los Programas E066 Prestación de Servicios de Educación Inicial y Básica Se dará seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora de acuerdo al Comunitaria, S243 Programa Nacional de Becas y K009 Proyectos de mecanismo que determine el CONEVAL. infraestructura social de educación. ESTRATEGIA 4.2 Contar con un tablero de indicadores que refleje la situación del CONAFE y sea funcional para la toma de decisiones Construir indicadores, cualitativos y cuantitativos, adecuados y pertinentes que formen parte del tablero y que apoyen la toma de decisiones. Se actualizará el tablero de indicadores que concentra la información sobre Educación Comunitaria, Acciones Compensatorias, padrones institucionales, control escolar, infraestructura educativa, y mobiliario en el vínculo del CONAFE EN CIFRAS. ( Se diseñarán indicadores de tipo cualitativo que puedan incorporarse al tablero de indicadores.

8 ESTRATEGIA 4.2 Contar con un tablero de indicadores que refleje la situación del CONAFE y sea funcional para la toma de decisiones Monitorear y actualizar periódicamente los indicadores que integran el tablero. Se consolidará el SIIINAFE y se continuará alimentando la información de Educación Inicial y Educación Comunitaria. Se consolidará el SIIINAFE y se continuará alimentando la información de los Programas Compensatorios. ESTRATEGIA 4.2 Contar con un tablero de indicadores que refleje la situación del CONAFE y sea funcional para la toma de decisiones Llevar a cabo el seguimiento de las metas institucionales y establecer los mecanismos de control para su cumplimiento. Se realizará de manera trimestral el Seguimiento de la Matriz de Indicadores para Resultados (SMIR ) Seguimientos a PRODET y Padrón de localidades para la consecusion de metas ESTRATEGIA 4.3 Implementar evaluaciones cualitativas orientadas a determinar los efectos en la transferencia del conocimiento en la población objetivo del Diseñar instrumentos metodológicos apropiados para obtener información de tipo cualitativa Se trabajará con las áreas del CONAFE sobre algún requerimiento de apoyo sobre el diseño de instrumentos Se dará seguimiento a la evaluación de algunos proyectos iniciados en ESTRATEGIA 4.3 Implementar evaluaciones cualitativas orientadas a determinar los efectos en la transferencia del conocimiento en la población objetivo del Aplicar evaluaciones en las comunidades donde se presta el servicio para medir percepciones de los beneficiarios entorno al mismo. Se trabajará con las áreas del CONAFE sobre algún requerimiento de apoyo sobre el diseño de instrumentos. Se dará seguimiento a la evaluación de algunos proyectos iniciados en ESTRATEGIA 4.3 Implementar evaluaciones cualitativas orientadas a determinar los efectos en la transferencia del conocimiento en la población objetivo del A partir de los resultados, establecer un programa de trabajo para atender los aspectos susceptibles de ser mejorados. Derivado de los resultados de las evaluaciones a algunos proyectos como API y TCVs se consultará con las áreas para identificar los aspectos susceptibles de mejora Dar continuidad a lo establecido en los Mecanismos de seguimiento a los Aspectos Susceptibles de Mejora derivados de las evaluaciones externas realizadas a los Programas del el ESTRATEGIAS 5.1 Gestionar la participación de instituciones particulares y el sector empresarial en la operación de los programas educativos del Promover la participación de organismos nacionales e internacionales y de la sociedad civil en los programas educativos del Elaboración de cartera de proyectos que involucre a todas las áreas operativas y Delegaciones del Consolidar y dar continuidad a proyectos de cooperación que tenga en marcha el CONAFE con organismos internacionales. el ESTRATEGIAS 5.1 Gestionar la participación de instituciones particulares y el sector empresarial en la operación de los programas educativos del Promover la gestión y participación del sector empresarial en la operación de los programas educativos del Elaboración de cartera de proyectos que involucre a todas las áreas operativas y Delegaciones del Difusión de la labor del Consejo y generación de agendas de trabajo conjuntas. el ESTRATEGIAS 5.1 Gestionar la participación de instituciones particulares y el sector empresarial en la operación de los programas educativos del Gestionar convenios de colaboración con organismos nacionales e internacionales para fortalecer los programas del Elaboración de cartera de proyectos que involucre a todas las áreas operativas y Delegaciones del Consolidar y dar continuidad a proyectos de cooperación que tenga en marcha el CONAFE con organismos internacionales. el ESTRATEGIAS 5.1 Gestionar la participación de instituciones particulares y el sector empresarial en la operación de los programas educativos del Fortalecer la formación de figuras educativas a través de la vinculación con diversos sectores públicos y privados. Fortalecer la formación de las figuras educativas por medio de los convenios firmados en 2014 con el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) y la Universidad Tecnológica de Santa Catarina (UTSC) con la finalidad de realizar cursos, talleres y seminarios así como dotación o elaboración de materiales educativos que promuevan la inclusión social dentro y fuera de las aulas. el ESTRATEGIA 5.2 Promover la gestión y Celebrar convenios de participación del Gobierno Federal, estatal colaboración y coordinación con y municipal en los programas y proyectos los tres órdenes de gobierno para del fortalecer la tarea del Apoyar la deteccion de oportunidades de colaboración con Estados y Municipios para la Educación Comunitaria. Incrementar las acciones de concertación con instancias Gubernamentales Federales para fortalecer la Educación Comunitaria. Asesorar a las diversas áreas del CONAFE en sus procesos de acuerdos y concertaciones con el Sector Público. el ESTRATEGIA 5.2 Promover la gestión y Dar seguimiento a los participación del Gobierno Federal, estatal convenios celebrados con el y municipal en los programas y proyectos Gobierno Federal, los gobiernos del estatales y municipales del país. Fortalecer la gestión de recursos y apoyos comprometidos con antelación por las diversas instancias gubernamentales. Dar seguimiento y apoyo a los compromisos concertados en beneficio de educandos, figuras educativas e infraestructura del CONAFE el ESTRATEGIA 5.3 Fortalecer la participación de figuras educativas en diversos sectores sociales Promover la participación de figuras educativas en la Campaña Nacional de Alfabetización y Reducción del Rezago Educativo. Dar seguimiento al proceso de incorporación, capacitación y asesoría de las figuras educativas del CONAFE, que participan como Asesores de manera voluntaria durante la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo Dar seguimiento en coordinación con la Dirección de Planeación y Evaluación a las acciones establecidas en el Convenio de Colaboración entre el INEA y el CONAFE.

9 el ESTRATEGIA 5.3 Fortalecer la participación de figuras educativas en diversos sectores sociales Promover la participación de las Asociaciones Promotoras de Educación Comunitaria como Consejos Análogos de Participación Social. Fortalecer la participación de padres de familia apoyos comprometidos con antelacion por las diversas instancias gubernamentales Dar seguimiento y apoyo a los planes de trabajo de los Consejos Análogos de Participación Social impulsando la participación de las APEC en actividades de gestión escolar y apoyo a la comunidad, a los Líderes para la Educación Comunitaria que fortalezcan el aprendizaje de los niños de la comunidad que cursan los servicios Educativos Comunitarios. el ESTRATEGIA 5.3 Fortalecer la participación de figuras educativas en diversos sectores sociales Gestionar la certificación de las figuras educativas que aún no han concluido la EMS y que terminen su SSE. Gestionar la vinculación con la DGAIR para la certificación de estudios de Educación Media Superior de figuras educativas. Incrementar el número de figuras educativas certificadas en el Estándar de Competencia Prestación de Servicios Educativos.