INFORMÁTICA RETRIBUCIONES BÁSICAS

Transcripción

1 INFORMÁTICA La enseñanza en general, y en particular la pública, ofrece una salida profesional a todos los titulados universitarios, ya sean Licenciados, Ingenieros, Arquitectos, Diplomados, I. Técnicos, Maestros, etc.. Cada año, la oferta de empleo público del Ministerio de Educación y de las distintas Consejerías de Educación de las Comunidades autónomas incluye un importante número de plazas de profesores en los servicios públicos de educación. Los aspirantes que consigan una de estas plazas podrán integrarse en un colectivo profesional importante en cuyas manos está, en gran medida, el futuro de esta sociedad. Ser profesor de Enseñanza significa acceder a un trabajo estable y bien remunerado y proporciona numerosas ventajas y satisfacciones personales. Los titulados acceden a estas oposiciones por muchas razones, entre otras porque es una profesión vocacional, el trabajo desarrollado por el profesor está directamente relacionado con los conocimientos que se han adquirido a lo largo de toda la carrera, se adapta a las costumbres del estudiante en lo que a vacaciones se refiere, combina el trabajo individual en el aula con el trabajo en equipo que se coordina con el resto de los profesores y además permite la posibilidad de compaginar el trabajo con actividades culturales, de ampliación de estudios o profesionales. Ser profesor posee una componente social muy importante al ejercer una influencia directa en la sociedad, ya que permite enseñar a personas que conformarán la sociedad del futuro. RETRIBUCIONES BÁSICAS

2 REQUISITOS: TITULACIÓN Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, indistintamente de la especialidad, y además los equivalentes a efectos de docencia: Diplomado en Estadística, Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas, Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones (especialidad en Telemática). El título de especialización didáctica T.E.D. o curso de aptitud pedagógica C.A.P, no es necesario, previsiblemente se exigirá a partir de septiembre 2007 (BOE 8 NOVIEMBRE 2005). NOTA: Con la titulación de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto también puedes presentarte a todas las especialidades de los cuerpos de E. Secundaria, E.O.I. y Técnicos de F.P.. Para las titulaciones equivalentes pueden presentarse a E. Secundaria y Técnicos de F.P., según las especialidad específica. (ver especialidades en PLAZAS CONVOCADAS AÑOS ANTERIORES POR CC.AA. INTERINIDADES Debes saber que independientemente de las plazas que se convocan, hay un número importante de plazas para interinidades que vienen a representar de 3 a 4 veces el número de plazas convocadas y que como opción de acercarse al mundo de la docencia es un paso muy importante desde el punto de vista laboral. SISTEMA DE ACCESO Opositar para ser profesor es una de las opciones que el titulado universitario tiene a su alcance para enfocar su carrera profesional en el ámbito de la docencia. En el BOE de 2 de marzo de 2007, esta publicado el sistema de acceso a los Cuerpos Docentes de la Enseñanza Pública cuya finalidad es mejorar la cálida de la Educación. Es un sistema basado en los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad, y consiste en la superación de dos pruebas eliminatorias basadas en un temario específico en función de cada especialidad. Se trata de una prueba práctica, más una escrita y

3 una segunda oral. TEMARIO DE INFORMÁTICA LA OPOSICIÓN CONSTA DE DOS PARTES NO ELIMINATORIAS Parte A: TEMA ESCRITO Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema, elegido por el aspirante, de entre 3/5 temas extraídos al azar por el Tribunal. En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá elegirse entre 2 temas. En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior a 51, deberá elegirse entre 3 temas. En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas, deberá elegirse entre 4 temas. Los aspirantes dispondrán de dos horas para la realización de esta parte. Parte B : PRUEBA ORAL Y PRÁCTICA B. 1) Presentación de una programación didáctica. La programación didáctica será defendida oralmente ante el Tribunal. Hará referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa. La programación, de carácter personal, será elaborada de forma individual por el aspirante B. 2) Preparación y exposición de una unidad didáctica. La preparación y exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica, estará relacionada con la programación presentada por el aspirante que elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídos al azar por él mismo, de su propia programación. El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica, pudiendo utilizar el material que considere oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior. B. 3) Ejercicio de carácter práctico Consistirá en la realización de una serie de ejercicios que, permitan comprobar que los aspirantes poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las áreas, asignaturas o módulos propios de la especialidad a que opten. PARA PREPARAR LAS PRUEBAS CON GARANTÍAS DE ÉXITO,

4 CEDE TE OFRECE: 1) EJERCICIOS Y SUPUESTOS PRÁCTICOS RESUELTOS. PARA PREPARAR LA "PRUEBA PRÁCTICA" DE LA OPOSICIÓN Con ejercicios resueltos propuestos en anteriores convocatorias, que sirven para observar y practicar las pautas que han seguido los tribunales. Consta de problemas, comentarios de texto, supuestos, interpretación de mapas, resolución de circuitos, traducción, etc. dependiendo de la especialidad. También se acompañan cuestiones y ejercicios resueltos, similares a los propuestos pero de carácter más general, como apoyo y entrenamiento a esta preparación específica. <<VER ÍNDICE DEL LIBRO DE EJERCICIOS PRÁCTICOS>> 2) TEMARIOS DESARROLLADOS Con el desarrollo de todos los temas totalmente actualizados, Cada tema constituye una síntesis objetiva del cuestionario oficial y responde de manera amplia y precisa a su enunciado. Abarca de páginas por tema con la siguiente estructura: GUIÓN-ÍNDICE: Se describen todos los apartados y la secuenciación de los contenidos del tema. Este esquema es básico para estudiar y recordar el tema globalmente. INTRODUCCIÓN: Permite ver rápidamente las ideas de lo que se va a desarrollar en el tema. CONTENIDOS: Con el desarrollo científico, técnico o de contenido del tema, contemplando lo realmente importante del mismo. La exposición es clara, actual y con un nivel de profundización acorde a lo exigido en el examen. Como complemento y dependiendo del tema, encontramos gráficos, ilustraciones, tablas, mapas conceptuales y cuadros

5 sinópticos que facilitan la tarea de asimilar los contenidos y su recuerdo posterior. RESUMEN: De todo lo tratado en el tema, con sus puntos clave. También te servirá a la hora de repasarle. BIBLIOGRAFÍA-COMENTADA: En La que se ha basado los autores, sirviendo a su vez de garantía científica y fuente de recursos. Además con ella y si lo deseas, puedes "personalizar" los temas. <<VER TEMA MUESTRA>> 3) METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN: 1.- Introducción 2.- Programación: Concepto Características Funciones Relaciones entre Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas Responsables de su elaboración. 3.- Referentes para programar 4.- Análisis legislativo Análisis de los elementos del curriculo Atención a la diversidad. 5.- Aspectos a tener en cuenta para programar Análisis del contexto Objetivos Contenidos Metodología Evaluación Atención a las N.E. Especificas. 6.- Programación Didáctica Definición Estructura Guía para la revisión y autoevaluación de la Programación Didáctica Pasos a realizar por los profesores para la elaboración del plan anual para una asignatura y curso determinado.

6 7.- Unidad Didáctica Definición Estructura y elementos Esquema - Síntesis de la estructura y elementos. 8.- Glosario de términos del Sistema Educativo. 4) CD-ROM CON PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS individualizadas por especialidad, tal y como se exigen en las respectivas convocatorias: PROGRAMACIÓN. Consideraciones generales sobre la programación. Programación didáctica de un área, asignatura o modulo según la especialidad, especificando: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades educativas especificas. EJEMPLIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA desarrollada, concretando sus objetivos de aprendizaje que se persigue con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula, su distribución temporal, sus procedimientos de evaluación, etc.. <<VER ÍNDICE DEL CONTENIDO DE LA PROGRAMACIÓN>> 5) CD-ROM LEGISLATIVOmaterial básico como complemento a la Programación y Unidades Didácticas, con: - NORMATIVA BÁSICA sobre educación; Leyes Educativas: LODE, LOGSE, LOCE, L.O.E., etc y los decretos que la desarrollan; Enseñanzas Comunes, Normativa de las CC.AA., etc. Se incluyen todos los Reales Decretos y Decretos integros de todos los currículos educativos por especialidades y Comunidad Autónoma. En ellos encontrarás: * Principios metodológicos.

7 * Objetivos generales. * Contenidos. * Criterios de evaluación, etc. - ENLACES CON TODAS las Consejerías de Educación de las CC.AA. y MECD, para una actualización de la futura normativa que se vaya publicando. 6) CD-ROM CONVOCATORIAS ANTERIORES. En él se recogen todas las bases integras de las convocatorias de TODAS las CC.AA. * Requisitos. * Solicitudes, documentación. * Forma de acceso: Pruebas, orden de las mismas y características de la prueba práctica, por especialidades y Comunidades Autónomas. * Superación del procedimiento selectivo. * Nombramiento de funcionarios en prácticas, etc. 7) TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS de cómo preparar las distintas pruebas (práctica, escrita y oral), preparación a largo plazo, cuestiones prácticas, desarrollo del tema, defensa de la programación, unidad didáctica, debate, recomendaciones finales y criterios para valorar. 8) TUTORÍAS para aquellos alumnos que decidan seguir la preparación a distancia. Puedes consultar las dudas a través de correo electrónico oposiciones@cede.es 9) Para los alumnos que deseen prepararse la oposición asistiendo a las aulas de CEDE en Madrid, los cursos se desarrollan de octubre a junio, ambos inclusive, cuatro horas semanales, en grupos de una tarde, o sábados por la mañana. CLASES PRESENCIALES 10) INFORMACIÓN al día sobre las noticias y proceso de la oposición: bases, plazas etc.., de todas las Comunidades Autónomas.

8 11) GARANTÍA: CEDE es uno de los Centros más prestigiosos de preparación de oposiciones creado en la década de los 70 para formar a los titulados universitarios que deseaban ingresar en los Cuerpos Docentes de las Administraciones Públicas. Hoy, casi treinta años después, CEDE se ha convertido en Centro de referencia de las oposiciones para Catedrático, Profesor y Maestro de la enseñanza pública, siendo el único Centro que prepara a nivel estatal (M.E.C y CC.AA.), los Cuerpos de: Primaria, Secundaria, Técnico de FP, E.O. de Idiomas y Cátedras. Los materiales de CEDE, constantemente actualizados, son utilizados como referencia por la mayoría de los tribunales en exámenes de oposiciones. CEDE imparte formación presencial y a distancia y presta una atención individualizada a cada uno de sus alumnos a los que informa permanentemente sobre las nuevas convocatorias. <<LISTA DE PRECIOS Y BOLETÍN DE PEDIDO>> Si tienes alguna duda ó pregunta que realizar no dudes en contactar de nuevo con CEDE (Tfno ) ó bien consultando NOTA: Si esta información no la visualizas de forma clara, te la podemos mandar también por correo ordinario.