FÚTBOL SALA PROYECTO DEPORTIVO DE LA ACTIVIDAD DE COLEGIO SANTA CATALINA DE SENA TEMPORADA 2008/2009

Transcripción

1 PROYECTO DEPORTIVO DE LA ACTIVIDAD DE FÚTBOL SALA COLEGIO SANTA CATALINA DE SENA TEMPORADA 2008/2009 Pág. 1 de 10

2 ÍNDICE 1. EQUIPO HUMANO 2. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO HUMANO 3. PLANIFICACIÓN DE LA ESCUELA DEPORTIVA 4. CUADRANTE DE ENTRENAMIENTOS Pág. 2 de 10

3 1. EQUIPO HUMANO Todo el proyecto deportivo será coordinado por José Luis Gutiérrez Fuente, profesor de Educación Física del colegio Santa Catalina de Sena y creador de la actual sección de fútbol sala del colegio y coordinador de la misma desde el año 1995 hasta Tiene la titulación de Entrenador Nacional de Fútbol Sala Nivel III, máxima titulación a nivel nacional. En la actualidad es también colaborador de la Federación Madrileña de Fútbol Sala en la dirección técnica de las categorías base de la misma. Los monitores que dirigirán las actividades de los diferentes equipos de competición o de escuela serán, en su mayoría, antiguos alumnos del Colegio con la correspondiente titulación de monitor de la actividad de Fútbol Sala. Todos ellos han sido jugadores de la sección durante varios años y en la actualidad son jugadores de la FMFS, con la experiencia de al menos tres años en la máxima categoría juvenil de España, la Liga Nacional y la Preferente Madrileña. 2. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO HUMANO El Coordinador será el encargado de coordinar toda la sección, tanto a nivel organizativo como deportivo. Se encargará de todo lo relativo a inscripciones de equipos, licencias de jugadores, horarios de entrenamientos y partidos, material deportivo y todo aquello que se estime necesario para la adecuada realización de la actividad. Será el encargado de las sustituciones de cualquier entrenador o monitor en caso de que alguno de ellos no pueda asistir a algún entrenamiento o partido. En el caso de que llueva durante las horas de entrenamiento será el encargado de organizar una actividad sustitutiva de la meramente deportiva. Estas actividades consistirán principalmente en la realización de charlas teóricas sobre los diferentes aspectos que se trabajan en la práctica, es decir: técnica, táctica, preparación física, reglas de juego y psicología deportiva, así como la visualización de videos relativos a lo mismo. Cada equipo tendrá su propio entrenador, que asistirá tanto a los entrenamientos como a los partidos que dispute su equipo. Pág. 3 de 10

4 Todos los entrenadores seguirán la misma línea de acción tanto a la hora de entrenar como a la de organizar los partidos, es decir, todos seguirán la misma metodología tanto en los aspectos técnico-tácticos como a la hora de que jueguen los niños el mayor tiempo posible con independencia del resultado. Esta línea de acción vendrá marcada por el coordinador. En el caso de escuela deportiva (categoría de Prebenjamín) habrá un monitor cada 15 niños como máximo. Al final de la temporada se hará una evaluación individual de los aspectos desarrollados a lo largo del curso y de los resultados deportivos de los diferentes equipos que participen en competiciones externas. 3. PLANIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE FÚTBOL SALA 3.1. PREBENJAMINES (6 y 7 años, 1º y 2º de Primaria) Entrenamientos 1hora x 2 días a la semana. No participan en competición oficial OBJETIVOS 1.- PREPARACION FÍSICA Coordinación dinámica general. Desarrollo de habilidades y destrezas básicas (giros, desplazamientos, saltos, lanzamientos y recepciones). Inicio del desarrollo de las capacidades físicas básicas (flexibilidad, resistencia aeróbica, velocidad de reacción y velocidad gestual). 2.- PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA Iniciación del aprendizaje de los gestos técnicos. Conciencia de las fases de juego (ataque-defensa) 3.-PREPARACIÓN PSICOLÓGICA Trabajo actitudinal y de hábitos. Interpretar correctamente el proceso de aprendizaje. Vestuario: hábitos de higiene y comportamiento. Pág. 4 de 10

5 PROGRAMA 1.- PREPARACIÓN FÍSICA Coordinación dinámica general. Trabajo de equilibrio. Juegos predeportivos. Búsqueda de elementos de transferencia entre los juegos y el fútbol sala. 2.- PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA Juegos específicos técnicos, individuales y en grupo. Manejo y dominio del balón. Control. Pase. Conducción. Tiro BENJAMINES (8 y 9 años, 3º y 4º de Primaria) Entrenamientos 1hora x 2 días a la semana. Competición externa. OBJETIVOS 1.- PREPARACION FÍSICA Coordinación dinámica general. Desarrollo de habilidades y destrezas básicas (giros, desplazamientos, saltos, lanzamientos y recepciones). Desarrollo de las capacidades físicas básicas (flexibilidad, resistencia aeróbica, velocidad de reacción y velocidad gestual). 2.- PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA Perfeccionamiento de los gestos técnicos. Conciencia de las fases de juego (ataque-defensa). Inicio del trabajo de la toma de decisiones. Pág. 5 de 10

6 3.-PREPARACIÓN PSICOLÓGICA Trabajo actitudinal y de hábitos. Competiciones con el máximo carácter participativo. Interpretar correctamente la victoria y la derrota. Interpretar correctamente el proceso de aprendizaje. Vestuario: perfeccionamiento de los hábitos de higiene y comportamiento. PROGRAMA 1.- PREPARACIÓN FÍSICA Coordinación dinámica general. Trabajo de estabilidad, movimientos y capacidad de prever la velocidad y dirección de objetos en movimiento con relación a su persona. Trabajo de coordinación sensorial motora (óculo-manual y óculo-pedal). Juegos genéricos individuales y en grupo (con y sin contrario). 2.- PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA Juegos específicos técnicos-tácticos, individuales y en grupo, con y sin contrarios. Manejo y dominio del balón. Control. Pase. Juego de cabeza. Conducción. Tiro. Regate. Idea de situación real de juego (descomponer el juego en 1 x 1, 2 x 2, etc., buscando la máxima participación). Juegos técnico-tácticos en superioridad e inferioridad. Pág. 6 de 10

7 3.3. ALEVINES (10 y 11 años, 5º y 6º de Primaria) Entrenamientos 1 hora x 2 días a la semana Competición externa. OBJETIVOS 1- PREPARACIÓN FÍSICA Coordinación dinámica específica. Perfeccionamiento de habilidades y destrezas básicas. Desarrollo de las capacidades físicas a trabajar en esta edad (flexibilidad, resistencia aeróbica, velocidad de reacción, velocidad gestual y velocidad de desplazamiento). 2.- PREPARACION TÉCNICO-TÁCTICA. Aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol sala. Desarrollo de todos los gestos técnicos. Desarrollo de las capacidades perceptivas y de decisión. Asentamiento del yo y desarrollo el aspecto de socialización (colaboración y oposición). 3.- PREPARACIÓN PSICOLÓGICA Adquirir y mejorar el respeto a las reglas de juego, compañeros, oponentes, entrenador y árbitros. Sensibilizar sobre la importancia de la cooperación dentro de un equipo (establecer relaciones apropiadas con los demás). Formación de la autoestima (problemas de actitud). Desarrollo de la atención. 4.- PREPARACIÓN TEÓRICA Físico: Importancia y desarrollo del calentamiento y estiramientos. Técnico-táctico: Realizar los gestos técnicos con criterio de eficacia y aplicación. Conciencia y objetivos de las fases de juego (ataquedefensa). Biológico-fisiológico: Conocer los diferentes hábitos de higiene esenciales. Reglamento: Conocer las reglas básicas del juego. Pág. 7 de 10

8 PROGRAMA 1.- PREPARACIÓN FÍSICA Coordinación: Juegos genéricos y circuitos en los que integraremos gestos técnicos. Proseguir el desarrollo de la coordinación sensorial motora y las capacidades espacial y temporal. Preparación física en iniciación, sólo como soporte del juego, NO DESARROLLO DE FORMA ESPECIFICA! (utilizar juegos, circuitos y concursos, siempre con balón). Trabajo de la flexibilidad tanto en el calentamiento como en la vuelta a la calma. 2.- PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA 2.1- TÉCNICA INDIVIDUAL Aprendizaje de los modelos de ejecución de los gestos técnicos analíticamente. Juegos y ejercicios específicos de: Control Pase Regate Conducción Tiro Juego de cabeza Pivotar de espaldas Juegos en superioridad e inferioridad (2 x 1, 3 x 2, 4 x3) TÉCNICO-TÁCTICO Aprendizaje de los siguientes conceptos de juego (mediante juegos y ejercicios): Pared (pasar y recibir) Desmarque (de apoyo y ruptura) Línea de pase Selección de tiro (o 2º palo) 1 x p/ 1 x 1 + p/ 2 x 1 + p (trabajo de la capacidad de decisión) Pág. 8 de 10

9 2.3.- SISTEMAS Búsqueda del contraataque como sistema de juego. Defensa individual. Iniciación a la zona presionante. 3.- PREPARACIÓN PSICOLÓGICA Charlas teórico-prácticas sobre fair play y concepto de equipo. Corrección de conductas negativas y refuerzo de las positivas. Ofrecer situaciones de éxito y comparaciones positivas (incluso consigo mismo) y valoración constante de pequeños progresos. No permitir que se exijan resultados competitivos o que se antepongan a los resultados de evolución técnica. Disciplinarse a los resultados (no infravaloración por la derrota ni subestimación por la victoria, sino un continuo afán de superación y evolución en el aprendizaje). Ejercicios para desarrollar la atención (en entrenamientos integrados). 4.- PREPARACIÓN TEÓRICA Desarrollo de los PROGRAMAS FORMATIVOS (clases teóricas). Pág. 9 de 10

10 4. CUADRANTE DE ENTRENAMENTOS Como en años anteriores y debido a la disposición que tenemos de campos y en relación de los equipos previstos, la actividad se desarrollara los martes y jueves en los siguientes horarios: Martes y Jueves 17:15 18:15 h. Martes y Jueves :45 PREBENJAMÍN CAMPO DE FÚTBOL SALA Y RESTO DEL PATIO BENJAMÍN ALEVÍN Las categorías de PREBENJAMÍN, BENJAMÍN y ALEVÍN comenzarán la actividad el 1 de Octubre y terminarán el 31 de Mayo. Cualquier cambio de horario, día o suspensión será notificado por los entrenadores a todos los componentes del equipo. Los horarios podrán ser modificados una vez formados lo equipos y viendo las necesidades de cada uno de ellos y la disponibilidad de los campos con otros deportes del colegio Pág. 10 de 10