PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS

Transcripción

1 El Plantío International School Urbanización El Plantío C/233, núm. 36 La Cañada Paterna (Valencia) España Tel Fax Departamento de Orientación PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS Esta edad está en el centro del período medio de la infancia y también se la llama a veces época dorada, pues el niño desarrolla muchos intereses nuevos, se vuelve más independiente y comprende muchos más aspectos sobre sí mismo, sobre otras personas y sobre el mundo. Para un niño a esta edad la familia es muy importante, la necesita como base que le aporta seguridad y punto de partida hacia una mayor madurez e independencia, necesita que desde ella se le siga estimulando lo mismo que cuando era más pequeño.

2 Los niños quieren tener a sus padres como padres y no como amigos o hermanos mayores. Son conscientes de que ningún padre es perfecto, por lo que en los momentos en que lo veamos oportuno, es conveniente reconocer delante del niño que se ha cometido un error. Pero aunque los hijos sepan que los padres no son infalibles, hay situaciones en que los padres deben mantenerse firmes y no dejarse influir o convencer con argumentos como a toda la clase y a todos los amigos les dejan... quedarse despiertos hasta tarde, ver ese programa de la tele, ir al parque...a los niños se les tiene que hacer ver que existen unos límites y que sus padres son los adultos que los deciden. Es propio que a esta edad empiecen a despegarse de los padres formando parte de un grupo. Es importante que exista una buena atmósfera de diálogo y que intentemos ser accesibles para que los niños puedan contarnos lo que les sucede en caso de no encajar del todo con el grupo por cualquier razón. En la familia, no se debe simplificar el carácter de los niños mediante su etiquetado. Debemos evitar llamar a los niños, abiertamente o no, el bueno, el rebelde, el protestón, el bonachón...estas etiquetas pueden convertirse en profecías de autorrealización. A los niños les gusta la estabilidad, por lo que podemos ver a un niño preocupado, por ejemplo, por un cambio de casa aunque sea para mejora. También se percatará de la preocupación o ansiedad de los adultos y muy a menudo la realidad será mejor que la fantasía.

3 A esta edad, en la escuela se continúa con el desarrollo de sus habilidades básicas y con la ampliación de conocimientos en muchas materias. Algo muy importante para todo ello es el saber leer, que facilita o dificulta el progresar en la mayor parte de las materias restantes. El éxito en cualquier área ayuda al niño a mejorar su confianza en general. Otro de los aspectos que se enseña en la escuela es a vivir en sociedad, a conocer a las personas y relacionarse con ellas Después de la familia, la escuela es el ámbito más importante donde se aprende esto. Aquí el niño trata con mucha gente, pero las relaciones más importantes son las que mantiene con sus compañeros de clase y con sus profesores. Los padres necesitáis saber cómo van vuestros hijos en la escuela y debéis mostrarles a ellos vuestro interés, pero sin llegar a ser entrometidos. Las preocupaciones propias de esta edad respecto a la escuela suelen ser: creer que el profesor no ha sido justo, que tiene demasiado trabajo o por los problemas puntuales que puede haber tenido con otros niños. Animad a vuestro hijo a contaros todo lo que le preocupa y luego hablad juntos sobre lo que se puede hacer. El niño de 9 años va desarrollando habilidades y capacidades, pero no necesariamente al mismo ritmo que los otros niños de la misma edad. Los niños son a esta edad competitivos. Las áreas de competitividad, aparte del trabajo, incluyen las habilidades físicas tales como el deporte y las destrezas especiales y también posesiones como material deportivo, juegos de ordenador y ropa.

4 Les gustan las historias sobre un grupo de niños que escapan de la dominación adulta y se van juntos sin ninguna otra persona mayor a correr aventuras y a valerse por sí mismos. Los niños ven reflejado en estos libros su deseo y necesidad de independencia. Los grupos con actividades de tiempo libre como clubes, centros de juventud u otras organizaciones y actividades de verano pueden ser experiencias de aprendizaje útiles y divertidas. A los niños les excita el dominio de habilidades nuevas y el enfrentarse a nuevos desafíos. Esto no encaja con todos los niños por lo que vale la pena, antes de nada, hablar del tema con ellos para sopesar en qué disposición se encuentran. La mayoría de los niños de 9 años tienen una parte de ellos mismos muy sensata y saben lo que deben hacer, pero pueden olvidarse de esto y actuar impulsivamente, como cruzar corriendo una calle sin mirar cuando ven a un amigo. A los 9 años, los niños difieren en su capacidad para ser independientes: algunos necesitan que se les anime a ser más autónomos mientras que a otros se les debe refrenar cuando proponen cosas no del todo adecuadas. Hacerse independiente significa ser más responsable de uno mismo y formar parte del creciente sentido del yo que tu hijo está desarrollando en relación a su familia, a sus compañeros y al resto del mundo. De cualquier forma con los niños organizados, responsables y eficientes, los padres deben seguir siendo ellos los adultos aunque fomenten la independencia en sus hijos. Si no es así, ese niño tan eficiente puede sentirse preocupado a la hora de pedir ayuda cuando realmente lo necesite.

5 A los niños de 9 años les interesan muchos aspectos del mundo, aunque no destaquen en un campo en particular. Leer es muy importante, y los padres tenéis un papel muy importante en el desarrollo de los intereses de vuestros hijos. Los niños comienzan a entender que algunas preguntas no tienen una respuesta fácil y que otras, ni siquiera tienen respuesta, como por ejemplo por qué hay guerras? y que los adultos no tienen todas las respuestas. A esta edad sienten interés por otras personas y pueden ser muy perceptivos y comprender muy bien cómo se encuentran, aunque por ello no tienen por qué ser amables con ellas. A esta edad también se interesan por ideas abstractas, especialmente las que atañen a la justicia. Es mucho más que la protesta: ésto no es justo!. Los niños usan con mucha frecuencia la palabra aburrido, sin embargo, las actividades infantiles que a los adultos les parecen aburridas, para los niños suelen ser justamente lo contrario. Y a la inversa, los niños de 9 años suelen encontrar aburridas las reuniones familiares y asisten a ellas con desgana. Los compromisos sociales que gustan a los niños normalmente implican a sus amigos. Es una edad en la que los niños están acostumbrados a ir a las casas de otros niños, pero debéis procurar que no sean ellos los que lo organicen todo en esas visitas. La amistad también se aprende y al igual que a otras edades, los mejores amigos son muy importantes tanto para las niñas como para los niños. Los chicos pueden tener más de

6 un mejor amigo al mismo tiempo, no siendo así habitualmente en las chicas. Son muchos los sentimientos que forman parte de estas amistades y aunque la relación no dure, nadie debe reírse de ella. Gracias a los compañeros, los niños aprenden mucho sobre la amistad, sobre las diferentes personalidades y también sobre los distintos modos de vida familiar. Profundizar en la amistad es un paso importante en el desarrollo del niño. Los niños de 9 años están desarrollando la comprensión de los conceptos morales tales como el valor de la lealtad y la tolerancia ante los demás y ante sus debilidades. Jugar para un niño de esta edad es todavía una parte vital de su vida. El juego tiene la función de divertir y de aprender acerca del mundo. El interés por las reglas del juego es característico de esta edad, aunque los niños puedan cambiarlas a la hora de establecerlas. También les interesan y se divierten con los juegos de mesa. Les encanta jugar con frases, con adivinanzas, con juegos de palabras, con palabras que se pueden mal interpretar a propósito o cuyo significado se puede cambiar y con las palabras de las canciones y los poemas. En su décimo cumpleaños ya entra en las decenas, cosa que los niños suelen ver como muy importante. El año que transcurre desde los 9 a los 10 años debe ser un año de desarrollo físico, intelectual, emocional y social y también un año en el que padres e hijos disfruten juntos.

7 CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO A ESTA EDAD? Escuchando y hablando mucho con ellos (momento de iniciar tertulias familiares). Animarle a que practique algún deporte. Controlar el tiempo y la calidad de televisión vista. Hablar sobre lo que se ha visto. Procurar que tenga un horario de estudio. Planificar el fin de semana: estudio, deporte, aficiones... Tener tiempos de convivencia y visitas culturales en este tiempo. Jugar con ellos a juegos de pensar y discurrir. Fomentar su autoestima. Ayudarle a descubrir sus virtudes. Compartir con ellos alguna afición. Decirle y manifestarle que le queremos

8 POSIBLES TEMAS A TRATAR EN VUESTRAS CONVERSACIONES CON LOS HIJOS Sexualidad: explicarles como nacen los niños y el funcionamiento de los órganos sexuales. Amistades: prevenirles sobre adultos desconocidos que intentan entablar amistad. Moralidad: conversar sobre la conducta buena y mala, explicar con detalle, argumentar. Drogas: dar criterio. Hablar del alcohol, tabaco... Consumismo y materialismo: los caprichos, el ahorro...