trabajando juntos por una Educación sin Fronteras

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José Francisco Iglesias Soler
hace 8 años
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1 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL DE LA EDUCACIÓN. DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE. FOROS REGIONALES PARA LA REFORMA EDUCATIVA SEDE TAMAULIPAS trabajando juntos por una Educación sin Fronteras PONENTE: Mtra. Ma. Guadalupe Saavedra Rodríguez Coordinadora Estatal del Programa Binacional de Educación Migrante. PONENCIA La Educación Migrante, una estrategia gubernamental SEDE: Cd. Victoria, Tamaulipas FECHA: 2 de Junio de 2006 HORA: 8:45 hrs. LUGAR: Museo de Historia Natural de Tamaulipas TAMUX Boulevard Fidel Velásquez s/n Col. Horacio Terán Parque Siglo XXI, C.P

FOROS REGIONALES PARA LA REFORMA EDUCATIVA SEDE TAMAULIPAS trabajando juntos por una Educación sin Fronteras PONENTE: Mtra. Ma.

2 SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TAMULIPAS. SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL DE LA EDUCACIÓN. DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE. PONENCIA LA EDUCACIÓN MIGRANTE, UNA ESTRATEGIA GUBERNAMENTAL. PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE. DIAGNOSTICO La migración es uno de los más grandes y complejos temas de la actualidad, diariamente alrededor del mundo, cientos de miles de personas intentan con la esperanza a cuestas, rebasar las fronteras de su patria para construir un sueño en un país nuevo, ajeno y desconocido. La demanda fundamental de los mexicanos que viven en Estados Unidos es educación, pues a lo largo de muchos años han tenido que luchar para alcanzar igualdad de oportunidades educativas, sin embargo, todavía conforman el sector de la sociedad norteamericana con mas bajo nivel educativo. Más de la cuarta parte de los jóvenes hispanos, de los cuales la mayoría son mexicanos, no completan sus estudios de educación secundaria. La tasa de deserción escolar de este grupo es la más alta entre las minorías étnicas estadounidenses. El reto de la educación de los mexicanos en Estados Unidos es combatir las altas tasas de deserción escolar, sus bajos niveles de escolaridad y fortalecer la autoestima e identidad de los estudiantes. La calidad de la educación que reciben nuestros connacionales está supeditada a diversos factores y hasta la fecha la demanda constante de nuestros compatriotas es tener la oportunidad de optar por una mejor vida a través de la educación. De hecho, sus bajas tasas de escolaridad se ven alteradas por los propios prejuicios xenofóbicos y de racismo que imperan en ese país, además de la falta de profesores y materiales en español, así como la indefinición de estrategias relacionadas con la educación de la población de habla hispana. 1

PONENCIA LA EDUCACIÓN MIGRANTE, UNA ESTRATEGIA GUBERNAMENTAL. PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE.

3 PROBLEMÁTICA Tamaulipas por ser Estado Fronterizo constituye estratégicamente una de las puertas que conducen hacia los Estados Unidos de familias completas, provenientes del interior de la República ésto constituye el fenómeno Migratorio Interno, población que al no lograr su objetivo de cruzar hacia el país vecino, constituyen una fuerte demanda Educativa en la Entidad y aquéllos que logran su objetivo requieren de los servicios educativos, enfrentándose a dos problemas fundamentales: Un Sistema Educativo diferente al nuestro y la falta del dominio del inglés, que constituyen las causas principales para su integración en las escuelas de las regiones donde laboran sus padres. Cada migrante, tiene su propia historia en el ir y venir, entre fronteras, idiomas y sueños, estas historias que vive el migrante y su familia, lo enfrentan ante situaciones interculturales diferentes que constituyen verdaderos problemas en su adaptación social, afectando su salud mental a sus familias y a sus comunidades. La movilidad migratoria es creciente, nacional e internacional, en nuestro país, abarca prácticamente las 32 entidades, impactando en la morbilidad y la mortalidad, afectando el ámbito social, económico y educativo, pasando de ser individual a familiar. La población más demandante de los servicios básicos son los jornaleros agrícolas dentro y fuera de nuestro país, se encuentran asentados en poblaciones diferentes, donde se hace necesario establecer adecuadas relaciones interculturales. 2

objetivo requieren de los servicios educativos, enfrentándose a dos problemas fundamentales: Un Sistema Educativo diferente al nuestro y la falta del dominio del inglés, que constituyen las causas

4 PROPUESTAS Reforzar a nivel estatal el funcionamiento del Programa Binacional de Educación Migrante que opera a través de la Coordinación Estatal, bajo lineamientos plenamente definidos en cuatro Ejes Temáticos: I.- Información y Difusión, II.- Intercambio de Maestros, III.- Acceso a las Escuelas, Problemática en México Estados Unidos, Documento de Transferencia y Detección de la Población Migrante Binacional, IV.- Apoyos Educativos, Culturales y Sociales a las Niñas y Niños Migrantes, cuyos objetivos propuestos permiten ofrecer un servicio de calidad a las necesidades educativas y sociales de las familias migrantes. Nuestra tarea permanente es y debe ser que a través de los lineamientos emanados del Programa de Comunidades Mexicanas en el Exterior, estrechar los vínculos necesarios con los mexicanos que integran la población migrante en los Estados Unidos, para brindarles atención educativa de acuerdo a sus demandas emprendiendo tareas permanentes a través de los lineamientos emanados del Programa de Comunidades Mexicanas en el Exterior y el Programa Binacional de Educación Migrante en México. Ofrecer en los Municipios de alta migración, un servicio educativo de calidad brindando a los estudiantes pertenecientes a las familias provenientes de los Estados Unidos y/o de los estados expulsores de nuestro país de familias completas, que se movilizan hacia nuestras fronteras en busca de trabajo y quienes por situaciones oficiales no logran cruzar la frontera; facilitándoles el rápido acceso a nuestras escuelas capacitando adecuada y permanentemente a los directivos y docentes en servicio para la fácil incorporación de los alumnos a sus grados correspondientes. Promover, orientar y dar a conocer de manera objetiva y oportuna el desarrollo y resultados de investigaciones, proyectos y acciones educativas, cuyos beneficios directos se ofrecen a la población de los alumnos migrantes y a la sociedad en general, involucrando en esta tarea, grupos interdisciplinarios en las diferentes regiones del Estado. 3

- Acceso a las Escuelas, Problemática en México Estados Unidos, Documento de Transferencia y Detección de la Población Migrante Binacional, IV.

5 Apoyar y propiciar el desarrollo individual y colectivo de la población mexicana y de origen mexicano en Estados Unidos, a través de programas de educación formal e informal en colaboración con las instituciones educativas de México y Estados Unidos. Colaborar con las autoridades públicas, federales y locales y organismos privados del ámbito académico para mejorar las opciones educativas que brindan atención a la población mexicana y de origen mexicano, en los Estados Unidos. Crear acciones de asistencia social permanente con el apoyo del voluntariado en el entorno comunitario estatal y municipal para la atención de familias enteras que se desplazan de sus lugares de origen, a quienes se orientarán permanentemente para que hagan uso de los diferentes programas de ayuda que se les ofrecen sensibilizandolos con la frase: DONDE QUIERA QUE ESTÉS, HAY UN LUGAR PARA TU SALUD. Responder con mayores acciones al esfuerzo de la sociedad civil por la asistencia social y abrir al voluntariado los programas y acciones de beneficio a los grupos vulnerables, emprendiendo soluciones conjuntas a los problemas educativos y de salud mental emanados del fenómeno migratorio. Resolver problemas, superarlos y convertirlos en oportunidades de cooperación por una integración vigorosa, constructiva y rica a favor del desarrollo de las comunidades México- Americanas.- AQUÍ Ó ALLÁ TIENES DERECHO A LA EDUCACIÓN. CONCLUSIÓN GENERAL Es necesario la elaboración de proyectos educativos para la atención de los niños y jóvenes migrantes, ampliando en cada período escolar el número de maestros que participan en el Programa de Intercambio de Maestros México-Estados Unidos, cuyas experiencias nos permiten conocer el Servicio Educativo que se presta en las escuelas 4

Colaborar con las autoridades públicas, federales y locales y organismos privados del ámbito académico para mejorar las opciones educativas que brindan atención a la población mexicana y de origen

6 estadounidenses y quienes proyectarán en las Comunidades Mexicanas en el Exterior, programas que reflejen nuestras costumbres, nuestras tradiciones y nuestra identidad nacional. Que a través del Gobierno Federal, Estatal y Municipal, se nos brinden los espacios y materiales suficientes para que en la Entidad sea ampliamente difundido el Programa Binacional de Educación Migrante que funciona tanto en México como en los Estados Unidos, para que las familias disfruten de todos aquellos programas que se ofrecen gratuitamente a las familias radicadas en los Estados Unidos y hacer conciencia en todas las clases sociales, la frase que nos identifica a Nivel Nacional e Internacional: TRABAJANDO JUNTOS POR UNA EDUCACION SIN FRONTERAS y que Logremos: Que ningún niño se quede sin Educaciòn. MTRA. MA. GUADALUPE SAAVEDRA RODRÍGUEZ COORDINADORA ESTATAL DEL PROBEM. 5

Migrante que funciona tanto en México como en los Estados Unidos, para que las familias disfruten de todos aquellos programas que se ofrecen gratuitamente a las familias radicadas en los Estados

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