Guía de estudio para la Prueba de Síntesis Ciencias Naturales

Transcripción

1 FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO DE LOS SS.CC. - COORDINACIÓN ACADÉMICA CICLO- Guía de estudio para la Prueba de Síntesis Ciencias Naturales Esta ficha tiene como fin guiar tu estudio para ayudarte a preparar la prueba de síntesis. Para ello, realiza las actividades que se proponen en esta guía. Además revisa tus apuntes, tu texto de ciencias, los power point, todas las fichas entregadas en clases, y el material publicado en la página web del colegio y en Santillana Compartir. Los contenidos que se evaluarán en la prueba son los siguientes: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS CIENCIAS NATURALES PROFESORA(S): MARIA LAURA BUXEDAS TRINIDAD URZÚA ALEJANDRA WENZEL CURSO: 5 BÁSICO Sistema respiratorio: Estructuras Función general y específicas Procesos Sistema nervioso: Estructura Función general y específicas Alcoholismo y tabaquismo Sistemas afectados Efectos Microorganismos Características Tipos Efectos Hidrósfera Distribución del agua en la Tierra Composición del agua dulce y salada Relación entre profundidad y temperatura, presión, luminosidad, presencia de seres vivos Características de mares, océanos y lagos Movimientos de los océanos Efectos de actividad humana sobre las hidrósfera Electricidad Transferencia de energía eléctrica Circuitos: componentes, simbología y tipos Materiales: conductores y aislantes Habilidades: Identificar Establecer relaciones Comparar Aplicar Analizar Interpretar 1

2 Lee y realiza las actividades de las páginas: 80, 8, 83, 88, 91, 94, 95, 96, 97, 100, 101, 104, 105, 106, 107, 14, 143, 147, 150, 151, 15, 153, 153, 156, 157, 16, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 173, 174, 175, 176, 188, 189,194, 03, 04, 05, 06, 07, 10, 11, 36, 37, 38, 39, 40, Observa la imagen y completa el recuadro NÚMERO ESTRUCTURA FUNCIÓN

3 . La siguiente imagen muestra una inspiración y espiración. Obsérvala detenidamente y completa el cuadro. A B Qué movimiento respiratorio se está produciendo? Qué está pasando con el aire? Qué está pasando con el diafragma? Qué está pasando con el tórax? A B 3

4 3. Observa el siguiente gráfico sobre los gases inhalados y contesta las siguientes preguntas. a) Qué título le pondrías al gráfico? b) Realiza una tabla con los datos obtenidos: 4

5 4. Observa la siguiente imagen y completa el cuadro LETRA A ESTRUCTURA B C 5. María José quiere saber si el agua de la tina está caliente o no, para eso la toca con un dedo. A través de qué estructura va a viajar esa información?. 6. Ahora estas estudiando para la prueba de síntesis de Ciencias Naturales, qué estructura del sistema nervioso estás ocupando mayoritariamente? 5

6 7. Menciona cuáles son los efectos nocivos del cigarrillo a la salud. Para esto lee la información de las páginas 8 y 83. Órgano o estructura que afecta Daño 8. Qué microorganismos conoces que causan enfermedades? 6

7 9. Con la información de las páginas 94, 95, 96 y 97 del libro de clases completa el siguiente cuadro. Microorganismo Características Efectos dañinos Dibujo del microorganismo Bacterias Hongos Virus 7

8 10. Alejandra y Fernanda quisieron investigar sobre los microorganismos. Para eso, Alejandra se ensució una mano con la manilla de la puerta de entrada de la sala de clases y la otra mano en el suelo de la sala de clases. Colocó su mano sobre una placa Petri y esperó una semana dejándolos en un horno a 37 C. Los resultados se observaron en las siguientes imágenes: Mano ensuciada con la manilla de la puerta Mano ensuciada con el suelo de la sala. a. Qué quisieron investigar Alejandra y Fernanda?. b. Cuáles fueron los resultados de Alejandra y Fernanda?.. c. A qué conclusiones habrán llegado Alejandra y Fernanda?. 8

9 11. A partir de la información de las páginas 100 y 101 del libro de clases realiza una lista de las medidas de higiene que tienes que tener en cuenta para mantenerte sano. 1. Observa la tabla a continuación y contesta las preguntas. MINERALES Cloruro de sodio (sal) AGUA DULCE (gramos/l) AGUA DE MAR (gramos/l) 0,5 30 Magnesio 0,5 7,7 Calcio 0,1 1, TOTAL de minerales disueltos 1,5 38,9 a) Qué diferencias se observan entre el agua dulce y el agua de mar? b) Qué tipo de agua podemos consumir nosotros? Cuánta disponibilidad existe en la tierra? 9

10 c) Grafique la tabla: 10

11 13. A partir del siguiente gráfico sobre distribución del agua en la Tierra, completa las tablas que se encuentran a continuación. Tabla N 1: distribución de agua dulce y salada en la Tierra Tipo de agua Cantidad (%) Tabla N : distribución de agua dulce en la Tierra Ubicación del agua dulce Agua subterránea Agua en glaciares Otros Cantidad (%) Qué tipo de agua consume el hombre? Dónde se ubica el agua que generalmente usa el hombre para su consumo? 11

12 En qué estado se encuentra el agua subterránea, de glaciares y atmosférica? 14. Describe las características de los océanos, mares y lagos. (página 03 y 04 del libro de clases) Características Océanos Mares Lagos 1

13 15. Lee las páginas 10 y 11 del libro y completa el siguiente cuadro: Movimiento del agua Características Origen del movimiento Consecuencias del movimiento Mareas Corrientes Olas 16. Une con flechas los conceptos según correspondan. Mayor temperatura Menor presión Menor profundidad Menor luminosidad Mayor presión Mayor profundidad Menor temperatura Mayor luminosidad 17. Qué sucede con la fotosíntesis cuando hay mayor profundidad?. 13

14 18. Cómo podemos obtener agua dulce a partir de agua salada? 19. Con qué fin realizaríamos ese procedimiento?. 0. Escribe para cada caso el nombre de dos artefactos eléctricos que uses en tu casa y que transformen la energía eléctrica en energía: a) Cinética:.. y.. b) Lumínica:.. y. c) Calórica:.. y.. 1. Escribe el nombre de cada componente del circuito eléctrico: Dibuja un circuito eléctrico con la simbología entregada en la pregunta 1. 14