GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 201 Página 1 de DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 100 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Master Universitario en INGENIERÍA ACÚSTICA por la Universidad de Málaga Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación FUENTES ACÚSTICAS 10 Obligatoria REFUERZO SONORO OBLIGATORIO Teórica Castellano Se encuentra en la página de la asignatura de campus virtual: EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: INGENIERÍA DE COMUNICACIONES TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: JOSE MARIA GARRIDO BALSELLS jgb@uma.es E.T.S.I. DE Todo el curso: Lunes 11:00-14:00, Miércoles TELECOMUNICACIO 11:00-14:00 NES RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES El desarrollo de los contenidos de esta asignatura parte de que se poseen conocimientos suficientes de análisis y caracterización de circuitos y sistemas. Se considera requisito fundamental haber superado la asignatura de Fundamentos de Ingeniería Acústica, ya que proporciona los conceptos fundamentales teóricos y prácticos en ingeniería acústica necesarios para afrontar de manera exitosa esta asignatura. CONTEXTO Dentro de la materia de Refuerzo Sonoro, la asignatura de Fuentes Acústicas se presenta como una profundización en los conocimientos básicos sobre diseño de altavoces. En este sentido, la asignatura presenta las características técnicas más relevantes de altavoces de radiación directa y de radiación indirecta, así como los procedimientos de diseño de cajas acústicas avanzadas y agrupaciones de altavoces en arrays y clusters para sonorización de recintos. 1 Competencias generales y básicas COMPETENCIAS Teoría de Circuitos y Analogías Electro-Mecánico-Acústicas. Sistemas acústicos: cajas y circuitos Altavoces de varias vías Capacidad para modelar, diseñar y analizar, usando técnicas avanzadas, fuentes acústicas para el refuerzo sonoro y otras aplicaciones en ingeniería acústica Diseñar una red de sonorización o de megafonía y evaluar sus prestaciones CONTENIDOS DE LA Introducción. Magnitudes de interés. Velocidad volumétrica e intensidad acústica. Analogías electroacústicas. Circuitos mecánicos y acústicos. Radiación sonora en fuentes acústicas. Clasificación de los altavoces. El altavoz dinámico de bobina móvil: Parámetros y análisis de la respuesta de presión. Impedancia eléctrica. Introducción. Clasificación de sistemas y parámetros de diseño. Diseño de cajas acústicas: sistemas de caja cerrada y Bass-reflex Diseño de subwoofers. Introducción. Criterios de diseño de redes de cruce.

2 201 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 2 de Sistemas de dos y tres vías. Consideraciones de diseño. Altavoces de bocina Introducción. Modelado de un sistema de bocina. Clasificación de bocinas. Sistemas de varias vías con altavoz de bocina. Agrupaciones de altavoces Introducción. Arrays de altavoces: lineal, en J, en espiral y curvo. Clusteres de altavoces. Sistemas de sonorización. El altavoz dodecaédrico. Prácticas Diseño y simulación de fuentes acústicas mediante herramientas CAD: P1: Diseño de una caja acústica Bass-Reflex con dos vías P2: Diseño de un array de altavoces para sonorización de recintos. Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Actividades fuera de la Universidad Visitas a centros/instituciones Actividades prácticas en instalaciones específicas Prácticas en aula informática Actividades No Presenciales Actividades de documentación Búsqueda bibliográfica/documental Actividades de elaboración de documentos Actividades prácticas Realización de diseños ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Actividades de evaluacion Presenciales Actividades de evaluación del estudiante Examen final Actividades de evaluación No Presenciales Actividades de evaluación de la asignatura con participación alumnos Cuestionario/encuesta Informe del estudiante RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Resultado 1: Dominar los modelos y ecuaciones que rigen los distintos modelos circuitales aplicables a fuentes sonoras. Resultado 2: Manejo de los procedimientos de diseño circuital a partir de objetivos acústicos en fuentes sonoras. Resultado 3: Conocimiento de los distintos tipos que existen de altavoces, según la tecnología utilizada en cada una de sus etapas, así como la estimación del comportamiento a partir sus características técnicas.

3 201 Página 3 de Resultado 4: Identificar los diferentes tipos de altavoces de bocina así como sus características y prestaciones, en especial de la bocina de tipo exponencial. Resultado : Conocimiento de los posibles diseños de cajas acústicas en función de la aplicación objetivo: caja cerrada, caja bass-reflex o cajas paso banda para refuerzo de graves. Resultado 6: Conocimiento de las técnicas de diseño de redes de cruce para la agrupación de varias vías en una misma caja acústica. Resultado 7: Ser capaz de identificar los distintos tipos de agrupaciones de altavoces para sonorización de recintos, ya sean lineales (array) o bidimensionales (cluster). Resultado 8: Dominio de los procedimientos habituales de simulación de fuentes acústicas mediante herramientas CAD. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN El procedimiento de evaluación tiene dos tipos de prueba: la evaluación continua de los contenidos de la asignatura, realizada mediante pruebas escritas tras cada bloque temático definido, que constituye el 0% de la calificación, y un examen final que evalúa los conocimientos adquiridos en la asignatura en su conjunto, también escrito, que supone el 0% restante de la calificación final. Los baremos correspondientes a las dos pruebas son los siguientes: 1. Evaluación continua T2: Sistemas acústicos: 1 punto. T3: Altavoces de varias vías: 1 punto. T4: Altavoces de bocina: 0. punto. T: Agrupaciones de altavoces: 0. punto. Práctica P1: 1 punto. Práctica P2: 1 punto. TOTAL de puntos evaluación continua: puntos 2. Examen final: Puntos: Procedimiento: examen escrito que valora los conocimientos que posee el alumno acerca de los diferentes contenidos teóricos tratados a lo largo del curso. Los alumnos podrán conservar la nota obtenida en la evaluación continua en las convocatorias ordinarias (Febrero y Septiembre). De esta forma, el examen final en dichas convocatorias tendrá una puntuación total de puntos, que se sumarán a los puntos obtenidos en las prácticas para conformar la nota final. Adicionalmente, en dichas convocatorias ordinarias, junto con el examen de puntos, se facilitará la recuperación de los puntos correspondientes a evaluación continua mediante prueba escrita optativa que tendrá un valor máximo de puntos. En las convocatorias extraordinarias, solo existirá un examen escrito con una valoración total de 10 puntos. La asistencia del alumno a la asignatura queda valorada por la realización de las pruebas de evaluación continua, perdiendo la puntuación de la prueba correspondiente en caso de no realizarla. Los alumnos a tiempo parcial, podrán realizar dichas pruebas en horario flexible, consensuado entre ellos y el profesor responsable de la asignatura. Básica BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS PUEO ORTEGA, B. y ROMÁ ROMERO, M. "Electroscústica. Altavoces y Micrófonos". Prentice Hall, 2003 SÁNCHEZ BOTE, J.L. y ÁLVAREZ FERNÁNDEZ E. "Transductores Electroacústicos". Dpto. de Publicaciones de la EUIT de Telecomunicación, Univ. Pol. Madrid, 2000 Complementaria COLLOMS, M. "High performance loudspeakers", Ed. John Wiley & Sons, 2000 GÓMEZ ALFAGEME, J.J. "Sistemas de altavoces de raciación directa". Dpto. de Publicaciones de EUIT de Telecomunicación, UPM 1999 SANCHEZ BOTE, J.L. "Altavoces de bocina", Dpto. de Publicaciones de EUIT de Telecomunicación, UPM 1996 V. DICKANSON, "Loudspeaker Design CookBook", Ed. Audio Amateur press, 2006 DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos

4 201 Página 4 de Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral Prácticas en aula informática Visitas a centros/instituciones 20 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 30 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Horas 30 Realización de diseños 1 Búsqueda bibliográfica/documental TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 10 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 100

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