El derecho de su bebé o niño (0-3 años) a recibir información y servicios del centro regional en su lengua materna en el Programa de Inicio Temprano

Transcripción

1 California s Protection & Advocacy System Línea gratuita (800) El derecho de su bebé o niño (0-3 años) a recibir información y servicios del centro regional en su lengua materna en el Programa de Inicio Temprano Enero de 2014, Pub N. F El SB 555 (Correa) 1 esclarece cuales son los deberes del centro regional en el Programa de Inicio Temprano de brindarle información y servicios en su lengua materna. Algunas personas que reciben servicios de un centro regional no hablan inglés o tienen limitaciones para hablar inglés o comprenderlo. Hablar, leer o escribir en inglés no son requisitos para recibir los servicios del centro regional que usted, su bebé o niño necesitan. Esta propuesta de ley ayuda a los beneficiarios y las familias que no hablan inglés o que tienen limitaciones para hacerlo a recibir la misma información sobre los servicios y apoyos del centro regional. Esta hoja informativa le ofrece información sobre sus derechos a recibir información y servicios del centro regional en su lengua materna en el Programa de Inicio Temprano (que son servicios para niños de 0 a 3 años de edad). Para obtener información sobre los servicios para personas que tienen 3 años de edad o más, consulte nuestra publicación: El derecho de personas de tres años de edad o más a recibir información y 1 SB 555:

2 Página 2 de 5 servicios del centro regional en su lengua materna en el link siguiente: ). 1. Qué es una lengua materna? En el Programa de Inicio Temprano, una lengua materna es el idioma que hablan normalmente los padres de un niño. 2 Por ejemplo, si tiene limitaciones para hablar inglés y normalmente habla español, su lengua materna es el español. 2. Qué sucede si soy ciego o sordo o si tengo dificultades visuales o auditivas? Qué significa lengua materna en el Programa de Inicio Temprano? Si usted es ciego o sordo o si tiene dificultades visuales o auditivas, su lengua materna es el modo de comunicación que usa normalmente. Esto puede incluir, por ejemplo, lenguaje de señas, braille o comunicación oral Mi hijo tiene el derecho de que se le haga un análisis o evaluación en mi lengua materna durante la evaluación o el análisis para el Programa de Inicio Temprano o para recibir los servicios del programa? Sí. Las evaluaciones y los análisis deben realizarse en su lengua materna, a menos que el centro regional demuestre claramente que no es posible hacerlo. 4 Si su lengua materna es el vietnamita, el centro regional debe realizar evaluaciones y análisis en vietnamita. Esta evaluación, la reunión para determinar su elegibilidad y el Plan de servicio familiar individualizado inicial deben realizarse dentro de los 45 días de la derivación al centro regional Qué sucede con las evaluaciones familiares? Las evaluaciones familiares deben realizarse en la lengua materna del miembro de la familia que se está evaluando? 2 34 C.F.R (a); Cal. Gov. Code 95020(g)(1) 3 34 C.F.R (b); Cal. Gov. Code 95020(g)(1) 4 34 C.F.R (a)(5); Cal. Gov. Code 95020(g)(1) 5 34 C.F.R ; Cal. Gov. Code 95020(b)

3 Página 3 de 5 Sí. Las evaluaciones de cualquier miembro de la familia como parte de la evaluación familiar deben realizarse en la lengua materna del miembro de la familia en cuestión, a menos que el centro regional pueda demostrar claramente que no es posible Qué sucede con las reuniones del Plan de servicio familiar individualizado (IFSP)? Deben realizarse en mi lengua materna? Sí. Usted tiene el derecho a que el proceso de planificación del IFSP y la reunión del IFSP se realicen en la lengua materna de su familia, a menos que el centro regional pueda demostrar claramente que no es posible hacerlo. 7 El IFSP debe revisarse cada seis meses 8 o con más frecuencia cuando sea necesario. 6. Puedo pedir una copia del IFSP en mi lengua materna? El centro regional debe explicarle completamente el contenido de su IFSP en su lengua materna. 9 El centro regional debe proporcionar una copia del IFSP en su lengua materna, a menos que el Departamento de Servicios de Desarrollo (DDS, por sus siglas en inglés) determine que esto representaría una carga indebida para el centro regional El centro regional debe documentar cuál es mi lengua materna en el IFSP? Sí. El centro regional debe indicar cuál su lengua materna en el IFSP. 11 Por ejemplo, si usted normalmente habla coreano, su IPP debe indicar que su lengua materna es el coreano. 8. Qué puedo hacer si el centro regional no documenta cuál es mi lengua materna o si no lleva a cabo la evaluación, el análisis o la planificación en mi lengua materna? 6 34 C.F.R (a)(6), ; Cal. Gov. Code 95020(g)(1) 7 34 C.F.R ; Cal. Gov. Code 95020(g)(1) 8 34 C.F.R (b); 17 C.C.R (b) 9 34 C.F.R (e) 10 Cal. Gov. Code 95020(g)(1); 22 C.C.R Cal. Gov. Code 95020(g)(2)

4 Página 4 de 5 Si su centro regional no documenta cuál es su lengua materna o no realiza la evaluación, el análisis o la planificación en su lengua materna, usted puede presentar un reclamo. 12 Para presentar un reclamo en el Programa de Inicio Temprano, envié una carta a: California Department of Developmental Services (DDS) Office of Human Rights and Advocacy Services Atención: Early Start Complaint Unit 1600 Ninth Street, Room 240, MS -215 Sacramento, CA La carta debe incluir su nombre, dirección, número telefónico e indicar lo ocurrido, lo que intentó hacer para solucionarlo, los nombres de toda persona involucrada y la solución propuesta. Puede presentar el reclamo en su lengua materna. Si necesita ayuda para redactar la demanda, el coordinador de servicios del niño debe ayudarle. También puede usar el formulario del sitio web del DDS: Dentro de los 60 días de la presentación del reclamo, el DDS debe investigar, darle la oportunidad de presentar información adicional, revisar la información, determinar si se ha violado la ley y emitir una decisión por escrito. La decisión por escrito debe incluir los hallazgos, conclusiones, razones y cualquier medida correctiva necesaria, plazos para las medidas correctivas y un ofrecimiento de asistencia técnica para la agencia responsable. 13 Para obtener más información sobre el proceso, vea el Capítulo 12, pregunta, 27 de nuestro Manual sobre las responsabilidades y los derechos a la educación especial en el link siguiente: C.C.R C.C.R

5 Página 5 de 5 Disability Rights California cuenta con el patrocinio de varios recursos. Para ver la lista completa de los patrocinadores, visite ml.