TEMA 4: LA LUZ Y EL COLOR.

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Xavier Villalba San Segundo
hace 8 años
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1 TEMA 4: LA LUZ Y EL COLOR. LA LUZ Y EL COLOR. Recuerdas cuales son los factores fundamentales para que podamos percibir el color? CÓMO PERCIBIMOS LOS COLORES? Has pensado alguna vez por qué vemos el tomate rojo, el huevo blanco o la pera verde? IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 1

2 COLOR LUZ. En 1º ESO vimos la diferencia entre color luz y color materia. Recuerdas qué se observa cuando te acercas a la pantalla del televisor o del ordenador con una lupa? Está llena de puntos que sólo son de tres colores, que mezclados entre sí dan lugar a todos los demás. Éstos tres colores se llaman colores primarios-luz y a partir de ellos obtenemos los colores secundarios- luz. PRIMARIOS LUZ LUZ VERDE LUZ VIOLETA LUZ NARANJA SECUNDARIOS LUZ LUZ AMARILLA LUZ AZUL CYAN LUZ MAGENTA LA MEZCLA DE TODAS ESTAS LUCES DA LUGAR A LA LUZ BLANCA COLOR MATERIA Cuando decimos materia nos referimos a pigmentos mezclados con diferentes aglutinantes: cola, grasa, aceite, cera, cal... Éstos se comportan de diferente manera que las luces de colores, justo al contrario. Seguro que tú lo recuerdas. COLORES PRIMARIOS COLORES SECUNDARIOS LA MEZCLA DE TODOS ELLOS DA LUGAR AL COLOR NEGRO IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 2

Éstos tres colores se llaman colores primarios-luz y a partir de ellos obtenemos los colores secundarios- luz.

3 Recuerda que los primarios son aquellos a partir de los cuales obtenemos todos los demás. Los secundarios se obtienen al mezclar los primarios de dos en dos. Completa la tabla. + VERDES + + El modo habitual de representar los colores es por medio del círculo cromático. IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 3

Los secundarios se obtienen al mezclar los primarios de dos en dos.

4 COLORES CÁLIDOS Y COLORES FRÍOS TEMA 4: LA LUZ Y EL COLOR Ya vimos el año pasado que una forma de agrupar los colores es haciendo relaciones entre los tonos y las sensaciones térmicas que producen. COLORES FRÍOS Muchos elementos naturales nos producen la sensación de frío, como la nieve, el invierno, el frío. En este caso los colores predominantes son los azules, los violetas y los verdes. Todos ellos levan una gran cantidad de azul cyan en su composición. COLORES CÁLIDOS Los cálidos son los que nos producen la sensación de calor. El sol, el verano, el desierto, el fuego nos producen sensación de calor. EN este caso os predominantes son los amarillos, los naranjas, los rojos, los verdes con mucha cantidad de amarillo y los morados con mucha cantidad de magenta. Es muy COPIAR fácil : PÁGINA divide el 5 DE círculo 2º ESO cromático AÑO PASADO por la mitad. COLORES COMPLEMENTARIOS Vamos a ver ahora una nueva forma de clasificar los colores. Se trata de la PAREJAS DE COMPLEMENTARIOS Son los colores que se complementan para dar lugar al GRIS. Si observas el círculo cromático que has hecho antes lo verás con facilidad. Cada pareja está constituida por un PRIMARIO y un SECUNDARIO que se encuentran el uno enfrente del otro en el círculo cromático. Sabrías rellenar el siguiente cuadro? PRIMARIOS SECUNDARIOS AMARILLO MAGENTA AZUL CYAN Estos colores tienen la característica de que se refuerzan mutuamente. IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 4

Todos ellos levan una gran cantidad de azul cyan en su composición. COLORES CÁLIDOS Los cálidos son los que nos producen la sensación de calor.

5 EJERCICIO Nº 2 Ahora te toca a ti trabajar con estas parejas. Para BIOGRAFÍA ello te ofrecemos, PINTOR/A un cuadro realizado por el pintor español Zabaleta, titulado Familia de campesinos Tendrás que dividirlo en tres partes más o menos iguales como desees y colorear cada una de ellas con una de las parejas de complementarios. Recuerda que no sólo hay un naranja, un verde o un morado. Puedes obtener más variedad mezclando los primarios entre si. EJERCICIO Nº 3 Busca información sobre la vida y obra de este pintor español IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 5

dividirlo en tres partes más o menos iguales como desees y colorear cada una de ellas con una de las parejas de complementarios.

6 IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 6

7 CUALIDADES DEL COLOR Cuando hablamos de los colores que nos gustan es suficiente con decir su nombre: el azul, el rojo, etc. Sin embargo, en muchas ocasiones necesitamos precisar que nos gusta más un azul que otro y necesitamos hacer comparaciones: azul cielo, azul pavo, azul celeste, azul marino. A continuación vamos a estudiar que la manera más correcta de definir un color es describirlo en función de sus cualidades: Las cualidades de un color son el tono, la luminosidad o el valor y la saturación. Estos términos nos indican las posibilidades y variaciones que puede tener un color. EL TONO LA LUMINOSIDAD LA SATURACIÓN IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 7

8 SIMBOLOGÍA DEL COLOR. La mayoría de los artistas y publicistas utilizan las emociones que el color produce en el espectador para transmitir mensajes de manera intencionada. Estos sentimientos dependen muchos factores como la época, la cultura, la religión, el contexto, etc. En el mundo occidental el color se ha utilizado para transmitir ideas que no son apreciables a primera vista; de esta manera los colores se asocian a ideas y sentimientos de la siguiente manera: Los colores fríos se asocian con el infinito, con la calma, lo espiritual, la solemnidad. Los tonos cálidos se asocian con la pasión, la fiesta, la alegría; incluso en algunas ocasiones con la guerra y la muerte. El blanco puede expresar paz, soleado, feliz, activo, puro e inocente; crea una impresión luminosa de vacío positivo y de infinito. El blanco es el fondo universal de la comunicación gráfica. El negro es el símbolo del silencio, del misterio y, en ocasiones, puede significar impuro y maligno. Confiere nobleza y elegancia, sobre todo cuando es brillante. Los colores metálicos tienen una imagen lustrosa, adoptando las cualidades de los metales que representan. Dan impresión de frialdad metálica, pero también dan sensación de brillantez, lujo, elegancia, por su asociación con la opulencia y los metales preciosos. El amarillo es el color más luminoso, más cálido, ardiente y expansivo. Es el color del sol, de la luz y del oro, y como tal es violento, intenso y agudo. El naranja más que el rojo, posee una fuerza activa, radiante y expansiva. Tiene un carácter acogedor, cálido, estimulante y una cualidad dinámica muy positiva y energética. El rojo significa la vitalidad, es el color de la sangre, de la pasión, de la fuerza bruta y del fuego. Color fundamental, ligado al principio de la vida, expresa la sensualidad, la virilidad, la energía; es exultante y agresivo. Estamos hablando de un color cálido, asociado con el sol, el calor, de tal manera que es posible sentirse más acalorado en un ambiente pintado de rojo, aunque objetivamente la temperatura no haya variado. IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 8

En el mundo occidental el color se ha utilizado para transmitir ideas que no son apreciables a primera vista; de esta manera los colores se asocian a ideas y sentimientos de la siguiente manera: Los

9 El azul es el símbolo de la profundidad. Expresa armonía, serenidad. Es un color espiritual que nos acerca al cielo, se ha utilizado como símbolo de la fe religiosa. El verde es el color más tranquilo y sedante. Evoca la vegetación, el frescor y la naturaleza. Igual que cada color tiene un característico poder de expresión, también las combinaciones cromáticas funcionan como símbolos expresivos. La gama fría se relaciona con las emociones asociadas a lo azul: tranquilidad, paz, tristeza, melancolía. En la obra de Picasso ( ) podemos diferenciar dos etapas en función de la paleta de colores que utilizaba:el periodo azul y el periodo rosa. Durante el periodo azul, que se extendió desde 1901 a 1904, las temáticas de sus obras eran tristes: mujeres con niños enfermos, mendigos, parejas incomunicadas, ciegos...personajes que traducen una mezcla de patetismo, abandono y ternura. La gama fría utilizada en estos cuadros funciona como símbolo expresivo potenciando estos sentimientos. Más tarde Picasso avanzaría hacia su etapa rosa ( ) en la que los temas y personajes se hacen alegres y pintorescos: arlequines, acróbatas y abundantes escenas de circo. En esta época y de nuevo utilizando el color como signo simbólico Picasso cambia sus colores a una paleta de colores cálidos y luminosos. La tragedia Familia de saltimbanquis IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 9

Igual que cada color tiene un característico poder de expresión, también las combinaciones cromáticas funcionan como símbolos expresivos.

10 En la obra Guernica (1937) de Picasso podemos observar como el artista ha elegido la escala de grises para representar el horror de la guerra civil española. ACTIVIDAD Nº4 Vamos a analizar este cuadro. 1. Quién encargó a Picasso esta obra? 2. Qué tamaño piensas que tiene este cuadro? Busca sus dimensiones 3. Qué técnica se ha utilizado? 4. Por qué esta obra recibe el título de Guernica? 5. Cuántas figuras humanas aparecen en la obra? Descríbelas. 6. Cuántas figuras animales aparecen en la obra? Descríbelas. 7. Qué elementos representan la guerra? y la esperanza de un mundo en paz? IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 10

Qué técnica se ha utilizado? 4. Por qué esta obra recibe el título de Guernica? 5. Cuántas figuras humanas aparecen en la obra? Descríbelas. 6.

11 EJERCICIO Nº5 Contesta a las siguientes preguntas: 1. Por qué piensas que las batas de los/las médicos son blancas? 2. Por qué piensas que las señales de tráfico de obligación son rojas? 3. Por qué piensas que el contenedor de reciclaje de vidrio es verde? 4. Por qué piensas que los restaurantes de comida rápida predominan los colores cálidos? 5. Por qué piensas que el maillot con el que premian a los ciclistas es amarillo? 6. Los colores en Occidente tienen el mismo significado que en Oriente? Pon algún ejemplo. EJERCICIO Nº6 Busca en revistas ejemplos de anuncios en los que predominen colores complementarios, gama de colores fría o cálida o si predomina algún color en concreto. Con esta actividad comprobarás que en la publicidad todos los elementos tiene un sentido, nada de lo que observamos aparece en ese anuncio por casualidad. IES GUADALPEÑA DPTO. DE DIBUJO 2º ESO 11

Por qué piensas que el maillot con el que premian a los ciclistas es amarillo? 6. Los colores en Occidente tienen el mismo significado que en Oriente? Pon algún ejemplo.

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