INFORME DE LOS 100 PRIMEROS DIAS 2015

Transcripción

1 INFORME DE LOS 100 PRIMEROS DIAS 2015 Dirección Regional de Educación de Huánuco Unidad de Gestión Educativa Local Marañón Área de Gestión Institucional Oficina de Planificación PRESENTACIÓN El Informe de Gestión de los 100 primeros días de la Unidad de Gestión Educativa Local de Marañón, es el instrumento de gestión que resume las acciones ejecutadas durante el desarrollo de los Compromisos de Desempeño (Enero Febrero y Marzo) del Año Fiscal 2015, relacionadas a las Políticas Públicas de Gestión Por Resultados PpR, atendiendo prioritariamente los Programas Presupuestales 0090 Logros de Aprendizaje y 0091 Incremento y Acceso de Cobertura a Estudiantes de la EBR Inicial y Secundaria, y enfocadas en el Modelo de Gestión Regional como propuesta de gestión centrada en procesos eficaces. Es preciso señalar que la síntesis de actividades presentadas en el presente informe es producto del esfuerzo desplegado por los responsables de las jefaturas de las Áreas que conforman los órganos de línea y su equipo de especialistas, encargados de poner en marcha los compromisos asumidos con las instancias superiores (Gobierno Regional de Huánuco, Dirección Regional de Educación de Huánuco y el Ministerio de Educación) a través de las coordinaciones interinstitucionales e intersectoriales (MIDIS, MINSA, MINJUS, DEMUNA, Defensoría del Pueblo), y las Alianzas Estratégicas suscritas con los Gobiernos Locales: Municipalidad de Huacrachuco, Cholón, San Buenaventura, asimismo a las establecidas por el Ministerio de Educación con el Programa Educativo de Logros de Aprendizaje PELA. El presente informe contiene las zonas de intervención de la UGEL Marañón, las acciones centradas en la Gestión por Resultados, en relación a la Gestión de los Aprendizajes (Horas efectivas, Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico, Infraestructura), y Acceso a los Servicios Educativos de calidad, en las Instituciones Educativas de EBR Inicial, a la Cobertura de Plazas con Personal docente contratado y nombrado en relación a las Acciones de Personal satisfechas, dotación de Material Educativo a cada IIEE, Acciones de Racionalización de Personal Docente y Administrativo, Implementación del Modelo de Gestión Regional, Alianzas Estratégicas, Plan de Desarrollo de las Personas PDP, Transparencia y Rendición de Cuentas de la Dirección Regional de Educación de Huánuco Unidad de Gestión Educativa Local Marañón Área de Gestión Institucional Oficina de Planificación La Dirección

2 CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPEÑO TRAMO I PROPOSITO: MEJORAR LA PLANIFICACIÓN CD Planificación y Programación de distribución de materiales educativos fungibles FORMATO N 1 PLAN DE DISTRIBUCIÓN LOCAL DE MATERIALES EDUCATIVOS Y FUNGIBLES DE EBR PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015 I. DATOS GENERALES Región : Huánuco Código del pliego regional 809 Unidad Ejecutora : Marañón Código de UE 301 DRE/UGEL a cargo : Marañón Fecha : II. JUSTIFICACIÓN Los materiales educativos son recursos o herramientas pedagógicas que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje; motivan el interés de los estudiantes por aprender, los orientan o sirven de apoyo para el logro de aprendizajes y fortalecen el desempeño pedagógico del docente, facilitando la implementación del currículo en el aula. Se complementan con el uso de materiales fungibles, que son recursos de uso pedagógico, pero de naturaleza descartable o de corta duración, que se consumen con el uso pero que constituyen un apoyo fundamental para el adecuado desarrollo de las actividades educativas. Su dotación gratuita es especialmente importante en las instituciones educativas públicas ubicadas en los distritos de mayor pobreza del país. Por ello, asegurar la presencia de materiales educativos y fungibles en las aulas desde el inicio del año escolar constituye un elemento clave para generar condiciones básicas de enseñanza en las instituciones educativas públicas. Por ello, en el marco del Programa Presupuestal 0090 Logros de Aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular (PELA), el MINEDU asegura la dotación gratuita de materiales educativos hasta las UGEL. Asimismo, las DRE o UGEL con categoría de Unidad Ejecutora (UE) de cada Gobierno Regional son responsables de garantizar la distribución oportuna de materiales educativos hasta las instituciones, programas y centros de recursos educativos públicos de su jurisdicción, haciendo uso

3 de los recursos disponibles y de acuerdo a los procedimientos y plazos establecidos en la norma técnica correspondiente (RM N ED). Si bien en 2014 a nivel nacional se ha avanzado en la llegada oportuna de materiales educativos y fungibles a las instituciones educativas públicas, en el marco del Buen Inicio del Año Escolar y desde una estrategia de trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales, aún estamos lejos de los resultados esperados. Por ello, para contribuir al adecuado proceso de planificación de la dotación de materiales educativos y fungibles para el Buen Inicio del Año Escolar 2015 en las instituciones educativas públicas de la Unidad Ejecutora 301 Educación Marañón, se requiere contar con un Plan de Distribución Local de Materiales Educativos y Fungibles de Educación Básica Regular (EBR). Este plan desarrolla las estrategias más pertinentes para asegurar que los materiales educativos lleguen de manera oportuna, esto es, antes del inicio del año escolar, a todas las instituciones educativas públicas de su jurisdicción. III. FINALIDAD PÚBLICA El presente Plan de Distribución Local de Materiales Educativos se encuentra en el marco de las acciones preparatorias del Buen Inicio del Año Escolar 2015, por las cuales la DRE Huánuco (Unidad Ejecutora 301 Educación Marañón) del Gobierno Regional asume el compromiso de realizar las acciones pertinentes para garantizar la distribución oportuna de materiales educativos y fungibles a las instituciones educativas públicas de su jurisdicción, lo que incluye las IE a cargo de las UGEL: Marañón. Asimismo, contribuye al logro de metas de las actividades de dotación de materiales educativos y fungibles que forman parte del Producto 3: Estudiantes de Educación Básica Regular cuentan con materiales educativos necesarios para el logro de los estándares de aprendizaje del Programa Presupuestal 0090 Logros de Aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular (PELA). IV. OBJETIVO Planificar las acciones destinadas asegurar la distribución oportuna de materiales educativos y fungibles para el Buen Inicio del Año Escolar 2015 en el ámbito de la Unidad Ejecutora 301 Educación Marañón.

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8 CD.1.2.-Simplificación de trámites documentarios en la UGEL- Marañón

9 CD.1.3.-Acompañantes y formadores contratados

10 TRAMO II PROPOSITO: MEJORAR LA PROVISIÓN OPORTUNA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR CD Aprobación y Registro de Cuadro de Horas del Personal Docente.

11 PRINCIPALES LOGROS o Aprobar el Cuadro de Horas a nivel de la Unidad Ejecutora 301 Educación Marañón en sus 3 niveles educativos. CD.2.2.-Adjudicación y contratación de docentes

12 PRINCIPALES LOGROS *Lograr cumplir con el proceso de contrato docente de acuerdo a lo estipulado en la RM N MINEDU. CD.2.3.-Actualización de Información en NEXUS sobre Encargaturas de Directores y Especialistas: DIRECTORES ESPECIALISTAS DESIGNACIÓN PUESTOS FUNCIONES DESIGNACIÓN FUNCIONES CD Aprobación de Actas Finales 2014.

13 PRINCIPALES LOGROS CD.2.5.-Servicios Básicos de Institutos y Escuelas de Educación Superior (No se cuenta) En la provincia de Marañón se cuenta con filiales de la UPSP UNHEVAL.

14 CD.2.6.-Contratación del Servicio de Transporte para la distribución de los Módulos de Bibliotecas para Educación Secundaria.

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17 CD.2.7.-Registro en PeruEduca. TRAMO III PROPOSITO: MEJORAR LOS PROCESOS DE GESTIÓN EDUCATIVA DURANTE EL AÑO ESCOLAR. CD Actualización de Información en aplicativo NEXUS Y SUP CD.3.2.-Llegada oportuna de materiales educativos y fungibles del Buen Inicio del Año Escolar EVIDENCIAS:

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19 PRINCIPALES LOGROS Cumplir con la distribución de los materiales fungibles en el término de la distancia y el tiempo CD.3.3.-Cierre del año académico 2014 en SIAGIE.

20 PRINCIPAL DIFICULTAD *No se cuenta con responsable de SIAGIE CD Aprobación de nóminas de matrícula. SUSTENTO: Aun el SIAGIE NO REPORTA por los siguientes motivos: 1. En virtud de la RM N MINEDU- Se tiene 45 días iniciado el año lectivo. 2. El MINEDU a la fecha aún no habilita el formato oficial en el sistema SIAGIE. CD.3.5.-Registro de datos en el nivel inicial y primer grado. SUSTENTO: Aun el SIAGIE NO REPORTA por los siguientes motivos: 1. En virtud de la RM N MINEDU- Se tiene 45 días iniciado el año lectivo. 2. El MINEDU a la fecha aún no habilita el formato oficial en el sistema SIAGIE. CD.3.6.-Ficha técnica de mantenimiento. a) Programación de capacitación a nivel de sub sedes a nivel de la Unidad Ejecutora en el mes de abril b) Programación con la unidad de Estadística de la Unidad Ejecutora para la capacitación conjunta en el mes de abril 2015.

21 CD.3.7.-Padrón de Programas No Escolarizado de Educación Inicial

22 CD.3.8.-Descarga de resultados de Evaluación Censal de Estudiantes 2014 (ECE 2014) PRINCIPALES LOGROS *Socializar la información sobre la secuencia de ingreso al SICRECE del MINEDU apoderarse de los reportes de ECE y