Qué son las estrellas y las galaxias?
|
|
- Vanesa Alarcón Córdoba
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Lección 4 Qué son las estrellas y las galaxias? Explora Las estrellas tienen un comienzo y un fin; a medida que cambian, su forma, su color y su temperatura también lo hacen. Compruébalo! En esta lección EXPERIMENTARÁS Cómo cambian las estrellas. APRENDERÁS Que las estrellas se diferencian por su color, temperatura y tamaño. cinta cartulina Materiales Objetivo papel crepé algodón faroles esféricos de varios tamaños y de color claro y un farol opaco (puedes pintarlo de negro) luces navideñas con bombillos blancos, rojos, amarillos y anaranjados Identificar cómo cambia una estrella desde que nace hasta que muere. Procedimiento 1. Perfora seis huecos en la cartulina e introduce en ellos un bombillo navideño. Debes pegarlos con la cinta. 2. Para demostrar el nacimiento de una estrella como una nebulosa, envuelve el exterior del farol en algodón y colócalo sobre el primer bombillo navideño. 3. Representa una estrella recién nacida, colocando un bombillo de luz naranja dentro de un farol pequeño. 4. Puedes representar una estrella de tamaño mediano, como el Sol, colocando un bombillo amarillo dentro de un farol mediano. 5. Para representar una estrella gigante roja, pon un bombillo rojo dentro del farol de mayor tamaño. 6. Representa una nebulosa planetaria, poniendo un bombillo rojo dentro de un farol de tamaño mediano. Envuelve papel crepé arrugado alrededor del farol. 7. Coloca un bombillo blanco dentro del farol más pequeño y representa una estrella enana blanca. 8. Para representar una estrella enana negra, toma el farol que pintaste de negro y no coloques ninguna luz dentro de éste. Obtén conclusiones Consideras que nuestro Sol, una estrella que evoluciona como todas las estrellas, puede cumplir su ciclo y luego desaparecer? Explica tu respuesta. Habilidades de Investigación Los científicos recrean modelos del espacio y obtienen conclusiones. De acuerdo con tus observaciones del modelo, crees que algún día sucumban todas las estrellas? 42
2 Comprensión de Lectura en Ciencias CONCEPTOS DE CIENCIAS De qué están compuestas las estrellas? Cómo están formadas las galaxias? Qué es una estrella? Cuando observas las estrellas, lo que ves en realidad es una bola de gases que irradia energía. Aunque todas las estrellas se encuentran a miles de kilómetros de la Tierra, el Sol, la mayor fuente de luz y energía de la Tierra, es la estrella más cercana a nuestro planeta. Características de una estrella Las estrellas tienen cinco características importantes: brillo, definido en términos de magnitud y luminosidad; color, temperatura de superficie, tamaño y masa. Una estrella muy cercana a la Tierra tiene una magnitud aparente, es decir, parece ser más brillante de lo que es sólo por encontrarse más Habilidad empleada IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Explica cómo se forma una galaxia y los tipos de estrellas que existen. Idea principal Detalle Detalle Detalle cerca. Pero esta estrella posee una magnitud absoluta, que es la cantidad real de energía lumínica que emite. Por ejemplo el Sol, aunque tiene una magnitud absoluta menor que otras estrellas, posee una magnitud aparente grande, sólo por hallarse más cerca de la Tierra. Ahora bien, el color de las estrellas depende de la temperatura de la fotosfera. Así, las estrellas rojas son las más frías y las estrellas azules, las más calientes. También varía su tamaño: las pequeñas se llaman enanas; las grandes, gigantes y las de mayor tamaño, supergigantes. El Sol o enana amarilla es 20 veces más grande que una estrella enana blanca, mientras que las supergigantes son cientos de veces más grandes que el Sol. Supergigante Gigantes Enanas Estrellas: enana, gigante y supergigante IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Cómo se clasifican las estrellas? 43
3 El ciclo de una estrella Las Estrellas nacen en las nebulosas. En el espacio hay moléculas de hidrógeno dispersas que van conformando nubes. Cuando se va formando una nube enorme de gas y polvo, por la atracción de núcleos, la nube puede llegar a colapsar por su gran masa y por las fuerzas gravitacionales originando protoestrellas. Estas estrellas jóvenes más adelante colapsan dando origen a una secuencia de estrellas. Una protoestrella es el período desde que la nebulosa colapsa hasta que la estrella empieza a emitir energía en forma de luz. Dependiendo de su masa, el tiempo en que una protoestrella tardará en evolucionar será desde unos años para las protoestrellas de pequeña masa hasta más o menos 10 millones de años para las de masa mayor. La duración de las estrellas también depende de la masa. Una estrella de gran masa provoca las reacciones nucleares más rápido, y por tanto dura menos tiempo que una estrella de menor masa. Una estrella de tamaño intermedio como el Sol durará 10 billones de años, mientras que una estrella enana puede durar muchos billones de años más. Las estrellas se Nebulosa contraen cuando se envejecen. Cuando en una estrella como el Sol se agota el hidrógeno, la estrella empieza a expandirse; además se enfría, y se torna menos brillante convirtiéndose en una gigante roja. Al empezar a morir, esta estrella se convertirá en una nebulosa de gases o nebulosa planetaria. Cuando el núcleo se enfríe demasiado, sólo quedará una estrella enana blanca. En una estrella más grande, como una supergigante roja, el núcleo se destruye cuando la estrella explota en lo que se conoce como una supernova. La formación de la supernova deja fragmentos pequeños llamados estrellas de neutrones. Sin embargo, existe un límite para el tamaño de las estrellas de neutrones, más allá del cual estos cuerpos se ven empujados a contraerse hasta que se convierten en un agujero negro, del que no puede escapar ninguna radiación, ni siquiera la luz, por la gran fuerza gravitacional. Protoestrella Ciclo de vida de una estrella. IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Explica el proceso de una estrella, desde que se forma hasta que muere. 44
4 Las galaxias Las estrellas se atraen entre sí por la fuerza de gravedad y forman grupos de billones de estrellas llamados galaxias. Dentro de una galaxia también se encuentran gases, polvo y cuerpos celestes que orbitan alrededor de las estrellas. Algunas galaxias sólo tienen estrellas viejas, mientras otras contienen gases y polvo. Nuestro sistema solar está ubicado en la Vía Láctea, una de las galaxias más grandes del universo. En una noche clara, en Luna nueva, alejado de las luces de la ciudad, podrás ver una estela de luz que se extiende sobre todo el cielo. Ésa es la Vía Láctea. La Vía Láctea mide de años luz de diámetro. Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año, o sea 9,5 billones de kilómetros. Esto quiere decir que la Vía Láctea mide unos billones de kilómetros. Tipos de galaxias De acuerdo con su forma, las galaxias se clasifican en tres grupos. Las galaxias espirales, como la Vía Láctea, suelen tener brazos que salen y giran en torno a un 1 centro abultado donde se hallan las estrellas. Las galaxias espirales pueden ser de dos tipos: barradas, caracterizadas por tener dos brazos que se extienden desde una barra de estrellas en el centro. Las espirales lenticulares no tienen brazos. Las galaxias elípticas se llaman así por su forma ovalada y sin brazos. Las estrellas de estas galaxias, en cambio de esparcirse en un disco delgado, como en las espirales, envuelven el corazón de la galaxia en todas las direcciones. La mayoría de las galaxias del universo son de este tipo, y todas las estrellas contenidas en ellas son antiguas. Las galaxias irregulares no tienen forma definida ni núcleo, ni se observa simetría de rotación. Muchas galaxias son de este tipo porque su forma ha cambiado debido a la atracción de la gravedad ejercida por otra galaxia cercana. Al igual que las estrellas, las galaxias se agrupan y forman cúmulos. Un cúmulo galáctico es un conjunto de galaxias agrupadas por la fuerza de gravedad. Las grandes galaxias como la Vía Láctea suelen chocar con otras galaxias vecinas. 3 2 Galaxias. 1. espiral, 2. elíptica, 3. irregular. IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Cuáles son los tipos de galaxias? 45
5 Experimenta Las estrellas se atraen unas a otras formando grandes grupos que giran en torno a un núcleo. Compruébalo! Materiales Procedimiento 1. Consulta en Internet o en una enciclopedia cuál es la forma de la Vía Láctea. 2. Sobre la cartulina blanca dibuja un borrador de la galaxia. 3. Dibuja el núcleo grande y los brazos que se desprenden en forma de espiral. papel periódico (no impreso) 4. Aplica colbón sobre la figura que acabas de dibujar. 5. Esparce la arena sobre el colbón. 6. Retira el exceso de arena y colbón con el papel periódico y luego pasa el trapo y limpia con cuidado. pliego de cartulina blanca un trapo blanco, suave, de algodón arena Objetivo colbón Identificar cómo se ubican las estrellas en la Vía Láctea. Obtén conclusiones 1. Según tu modelo, qué crees que representa cada grano de arena? Explica tu respuesta. 2. Dónde crees que se encuentra el Sol en este modelo? Habilidades de Investigación Los científicos desarrollan modelos del espacio para analizar cómo es el comportamiento de los cuerpos celestes. En tu modelo, el colbón mantiene la arena pegada y reunida. En la Vía Láctea, cuál es la fuerza que mantiene cohesionadas las estrellas impidiendo que se separen? 46
6 Repaso - Comprensión de Lectura 1. IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Completa el siguiente esquema. Principales características de las galaxias. Formadas por Unidas por Se clasifican según su Muchas galaxias forman 2. RESUME En un párrafo descriptivo, explica brevemente cómo se forman las galaxias. Usa el esquema anterior para realizarlo. 3. OBTÉN CONCLUSIONES Por qué es necesaria e indispensable la fuerza de gravedad en el universo? Explica mediante un ejemplo. 4. UTILIZA EL VOCABULARIO Escribe un acróstico con la palabra universo, incluye los cuerpos celestes que lo componen. 5. PREPÁRATE PARA LA PRUEBA Pensamiento crítico Como vimos en la lección, en el espacio la fuerza de gravedad es esencial. Sin ésta no habría cohesión. Cúal es la importancia de la fuerza de gravedad en la Tierra? Enlaces con Escritura Párrafo comparativo En un párrafo, explícale a un niño de preescolar cuál es la diferencia entre una galaxia y una estrella. Recuerda que el vocabulario aprendido es preciso, pero que con otras palabras puedes explicar lo mismo. Arte Galaxias de reciclaje Con materiales reciclados, elabora un modelo de cada uno de los tipos de galaxias que aprendiste. Historia La Vía Láctea La Vía Láctea ha causado admiración y misterio en muchas culturas antiguas. Los griegos la llamaron así, pues creían que era un chorro de leche regado en el espacio. Investiga qué otras culturas la estudiaron. Información y desafíos adicionales: 47
7 Repaso y Prueba del Capítulo Repaso del vocabulario estación (página 26) traslación (página 26) cráter (página 31) eclipse (página 33) sistema solar (página 37) constelación (página 37) estrella (página 43) galaxia (página 45) cúmulo galáctico (página 45) Encuentra el término correspondiente a cada definición. 1. Un conjunto de galaxias agrupadas por la fuerza de gravedad se llama. 2. Debido a la inclinación del eje de la Tierra, no se presenta la misma en todo el planeta. 3. Un está compuesto por estrellas, planetas y otros cuerpos celestes. 4. Un es una depresión en una superficie formada por el impacto de un objeto espacial. 5. Un patrón de estrellas al cual se le concede un nombre mitológico se llama. 6. En la, la Tierra gira alrededor del Sol durante un año. 7. Un depende de la luz del Sol y de la alineación de los tres astros. 9. Las se clasifican según su tamaño y brillo. 48 Prueba tu comprensión Selecciona la respuesta correcta. 10. IDEA PRINCIPAL Y DETALLES Cuáles detalles explican por qué en todo el planeta no se presenta la misma estación? a. la rotación y el eje del Sol b. la rotación y la inclinación del eje de la Tierra c. la traslación y la inclinación del eje de la Tierra d. la traslación y el eje del Sol 11. El planeta con muchos anillos y satélites, que tiene un viento rápido es a. Venus b. Neptuno c. Saturno d. Júpiter 12. COMPARACIÓN Y CONTRASTE De las siguientes comparaciones entre la Tierra y la Luna, cuál es cierta? a. se parecen en sus componentes y en los cráteres b. tienen atmósfera similar c. ambas presentan agua líquida d. tienen luz propia 13. Las estaciones están determinadas por a. dos posiciones de la Tierra en su órbita b. cuatro posiciones de la Tierra en su órbita c. la rotación y la atmósfera d. tres posiciones de la Tierra en su órbita 14. Los planetas interiores son a. Mercurio, Venus, Júpiter, Plutón b. Mercurio, Venus, Tierra, Marte c. Urano, Mercurio, Neptuno, Marte d. Plutón, Ceres, Haumea, Makemake 15. CAUSA Y EFECTO Un eclipse de Sol ocurre cuando a. la luna se oculta detrás de la Tierra b. la luna atraviesa la sombra de la Tierra c. el Sol llega desde distintas posiciones d. la sombra de la Luna se proyecta sobre la Tierra.
8 Habilidades de investigación 16. A partir de modelos puedes simular eventos naturales; cómo podrías simular un eclipse? Qué materiales necesitarías? 17. Qué herramienta usan los científicos para observar el espacio? 19. Si bien la Luna y la Tierra comparten características que las hacen similares, también difieren en muchas. Explica cuál es la mayor diferencia y sustenta las razones por las cuales no hay vida en la Luna. Pensamiento crítico 18. Explica en qué difieren Saturno y Júpiter de Plutón. 49
Tema 4. El Universo y el sistema solar. 1.- Introducción. 1.1. La composición del Universo. 1.2. El origen del Universo. 1.3.
Tema 4. El Universo y el sistema solar 1.- Introducción Desde los tiempos más remotos, los seres humanos han intentado explicar cómo es el Universo. Algunos pueblos pensaron que el Universo era plano,
Más detallesEL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO
UNIDAD 8 EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO 1. INTRODUCCIÓN Sabemos que el sistema propuesto por Copérnico no es del todo correcto. Actualmente sabemos que el universo contiene miles de galaxias, formadas
Más detallesCIENCIAS SOCIALES 5º EL UNIVERSO
EL UNIVERSO Vas aprender a. Componentes y características del Universo. b. El sistema solar. Los planetas. c. El Planeta Tierra: representación y sus coordenadas. e. Las fases Lunares. Movimientos. INTRODUCCIÓN.
Más detallesNuestro Sistema Solar
03 Lección Refuerzo Ciencias Nuestro Sistema Solar APRENDO JUGANDO Competencia Comprende con perspectiva científica el universo, algunos de sus componentes y el movimiento de rotación y traslación de los
Más detallesTEMA 1: EL UNIVERSO. 4. Qué significan los prefijos helio y geo? qué modelo del universo es más cercano al actual? por qué?
TEMA 1: EL UNIVERSO 1. La evolución de las ideas sobre el universo 1. Explica qué son las constelaciones y qué utilidad tienen. 2. Busca en Internet o en alguna enciclopedia las siguientes constelaciones
Más detallesACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN LEE CON ATENCIÓN Recordamos que el Sistema Solar está formado por el Sol, los planetas y sus satélites, asteroides y cometas, pero que hay más allá de nuestro Sistema Solar?
Más detallesACTIVIDADES DE DIAGNOSIS INICIAL GRUPO 10.
ACTIVIDADES DE DIAGNOSIS INICIAL GRUPO 10. Julia Elena Nuñez Lozano y Jesús Pinillos Rivera. Responde a las siguientes cuestiones 1. Qué diferencia hay entre Astronomía, Astrología y Cosmología? Indica
Más detallesLa Tierra en el Universo
La Tierra en el Universo El Universo abarca todo lo que conocemos (energía, materia, tiempo y espacio), las escalas en el universo son tan grandes que son realmente difíciles de imaginar. Podríamos decir
Más detallesEl Sistema Solar - Generalidades
El Sistema Solar - Generalidades Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol y los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, y el planeta
Más detallesDescribir sistema solar hasta llegar al objeto de estudio principal: la tierra.
SESIÓN 3. El sistema solar OBJETIVO Describir sistema solar hasta llegar al objeto de estudio principal: la tierra. INTRODUCCIÓN A partir de la generación del universo y de las galaxias, debemos acercarnos
Más detallesNota Soykid.com Soykid.com
El Sistema Solar comprende el Sol y todos los astros que gravitan a su alrededor como planetas, lunas, asteroides, cometas. El Sistema Solar y el universo en si, se formo hace millones de años derivado
Más detallesCiencias Sociales 3º / Unidad 1 / Viajamos al espacio
Ciencias Sociales 3º / Unidad 1 / Viajamos al espacio Actividad 1 Enunciado: Une con flechas. Estrella Se formó a partir del Big Bang. Planeta Gira alrededor de un planeta. Universo Conjunto de estrellas.
Más detallesUNIDAD 8. LA TIERRA EN EL UNIVERSO
UNIDAD 8. LA TIERRA EN EL UNIVERSO 1. EL UNIVERSO, LAS GALAXIAS Y LAS ESTRELLAS 2. EL SISTEMA SOLAR 3. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA 4. LAS PARTES DE LA TIERRA 5. LA LUNA: EL SATÉLITE DE LA TIERRA 6. LOS
Más detallesEL SISTEMA SOLAR. Los componentes del Sistema Solar
Los componentes del Sistema Solar EL SISTEMA SOLAR El Sistema Solar está formado por el Sol y todos los astros que giran en tomo a él: planetas, satélites (que giran alrededor de los planetas), cometas
Más detallesCIENCIAS NATURALES 3 BÁSICO
CIENCIAS NATURALES 3 BÁSICO NUESTRO SISTEMA SOLAR Material elaborado por: Alejandra Mocada ACTIVIDAD 1 1. El Universo GUÍA 1. QUÉ SABEMOS DEL SISTEMA SOLAR Figura 1: El Universo Todo lo que existe forma
Más detallesACTIVIDADES TEMA 3: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. 1- Qué es una galaxia? Qué son los cúmulos galácticos?
ACTIVIDADES TEMA 3: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. 1- Qué es una galaxia? Qué son los cúmulos galácticos? 2- Qué es La Vía Láctea? Indica alguna de sus características. A qué agrupación de galaxias pertenece?
Más detallesLibro de colorear del Sistema Solar
Libro de colorear del Sistema Solar Cortesía del proyecto de Ventanas al Universo http://www.windows2universe.org/spanish El Sol Tamaño: El Sol es más ancho que 100 planetas Tierra juntos. Temperatura:
Más detallesEL UNIVERSO El Universo es el conjunto formado por todos los cuerpos celestes y el inmenso espacio que los contiene.
EL UNIVERSO El Universo es el conjunto formado por todos los cuerpos celestes y el inmenso espacio que los contiene. La ciencia modeliza el Universo como un sistema cerrado que contiene energíamateria,
Más detallesGlosario de Ciencias de la Tierra
Glosario de Ciencias de la Tierra Agua de la superficie Agua dulce en la superficie terrestre, como la que está en lagos y ríos. Agua dulce Agua sin sal que se encuentra en lagos, ríos, aguas subterráneas,
Más detallesOrigen de la Tierra y Sistema Solar
Origen de la Tierra y Sistema Solar Cecilia Caballero Diplomado Tiempo, Clima y Ambiente. Instituto de Geofísica, UNAM Para qué conocer el origen del Sistema Solar y la Tierra? Para entender el origen
Más detallesTEMA 5.- LA TIERRA Y EL PAISAJE
TEMA 5.- LA TIERRA Y EL PAISAJE Contenido: TEMA 5.- LA TIERRA Y EL PAISAJE... 1 TEMA 5.- LA TIERRA Y EL PAISAJE... 2 INTRODUCCIÓN:... 2 EL UNIVERSO... 2 Las Estrellas... 2 Planetas y Satélites... 3 EL
Más detallesTema 5: El universo y el sistema solar
Tema 5: El universo y el sistema solar Introducción Qué es una estrella? Una estrella es una esfera de gas muy caliente y brillante. Las estrellas producen su propia luz. Hay estrellas de muchos tamaños,
Más detallesEL SISTEMA SOLAR Passeig Marítim, 1-12100 Grau (Castelló) - Tel 964 282 968 - www.planetari.castello.es 1 de 15
EL SISTEMA SOLAR Passeig Marítim, 1-12100 Grau (Castelló) - Tel 964 282 968 - www.planetari.castello.es 1 de 15 Un sistema planetario está formado por una estrella central o varias, y distintos objetos
Más detallesSi hay solamente espacio, sin soles o planetas en él, entonces es espacio pierde su esencia. (Buda Gautam)
1 LOS PLANETAS El sistema solar consta de ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. MERCURIO Mercurio es el planeta más próximo al sol. Pequeño y rocoso. El movimiento
Más detallesBLOQUE 2: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO
BLOQUE 2: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO 1. Origen y composición del Universo 2. El sistema solar 3. Formación de la Tierra. Tectónica de placas 4. Origen de la vida en la Tierra. Teorías evolutivas *************************************************************
Más detallesGUÍA DE REPASO FUERZA Y MOVIMIENTO 7 BÁSICO
GUÍA DE REPASO FUERZA Y MOVIMIENTO 7 BÁSICO 1.- Las fuerzas se pueden representar gráficamente empleando flechas que se denominan vectores. Al respecto elige la alternativa que explique mejor lo que representan
Más detallesSISTEMA SOLAR. Contenido Mínimo Obligatorio: Tierra y universo.
Curso: 1 Básico SISTEMA SOLAR Asignatura: Ciencias Naturales Contenido Mínimo Obligatorio: Tierra y universo. Aprendizaje Esperado: Identificación cualitativa de las diferencias de tamaño y luminosidad
Más detallesV OLIMPÍADA NACIONAL DE ASTRONOMÍA Y ASTRONÁUTICA EVALUACIÓN NIVEL ENSEÑANZA BÁSICA. 2013 : Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua
V OLIMPÍADA NACIONAL DE ASTRONOMÍA Y ASTRONÁUTICA EVALUACIÓN NIVEL ENSEÑANZA BÁSICA 2013 : Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua NOMBRE COMPLETO: RUT: SEXO: FECHA DE NACIMIENTO: TELÉFONO:
Más detallesEl Sistema Solar. El Sistema Solar
A S T R O N O M Í A El Sistema Solar El Sistema Solar A S T R O N O M Í A Desde muy antiguo se conoce la distinción entre estrellas y planetas, dado que estos últimos tienen un movimiento propio distinto
Más detalles4 El Sistema Solar. The universe El universo (pág.45) New words. El universo. Las galaxias
4 El Sistema Solar New words Mercury: Mercurio Venus: Venus Earth: Tierra Mars: Marte Jupiter: Júpiter Saturn: Saturno Uranus: Urano Neptune: Neptuno Milky Way: Vía Láctea star: estrella galaxy: galaxia
Más detallesPrograma de Actividades. Astronomía en Valle de Angeles. Un día para ver el cielo UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS ESPACIALES DEPARTAMENTO DE ASTRONOMÍA Y ASTROFÍSICA Programa de Actividades Astronomía en Valle de Angeles Universidad Nacional Autónoma de
Más detallesQué cuerpos celestes encuentro en el Sistema Solar?
Unidad 01: Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio? Grado 02 Ciencias naturales Qué cuerpos celestes encuentro en el Sistema Solar? Clase: Nombre: Introducción Lee el texto y luego responde
Más detallesLee con atención: Los planetas por orden de proximidad al Sol son:
ACTIVIDADES PREVIAS Lee con atención: El Sistema Solar tiene ocho planetas que giran alrededor del Sol. El Sol es una estrella como las que vemos en la noche. Al estar muy cerca de nuestro planeta parece
Más detallesEL SISTEMA SOLAR INTRODUCCION El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad,
Más detallesI.- Completa las siguientes oraciones según lo que aprendiste en la vídeo-charla de Planetario Móvil Kepler.
PLANETARIO MÓVIL KEPLER EL UNIVERSO COMO NUNCA IMAGINASTE Guía de Actividades NB2 (3º - 4º Básico) Nombre:. Curso:. I.- Completa las siguientes oraciones según lo que aprendiste en la vídeo-charla de Planetario
Más detallesUNIDAD 1: ESTRELLAS, PLANETAS Y SATÉLITES
UNIDAD 1: ESTRELLAS, PLANETAS Y SATÉLITES 1.UNIVERSO, GALAXIAS Y ESTRELLAS Lee con atención Durante mucho tiempo los humanos han intentado explicar cómo se formó el Universo. En la actualidad se ha aceptado
Más detallesEl Sistema Solar. Enseñar a comprender
Estudiantes El Sistema Solar. Enseñar a comprender Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que tienes a continuación. EL SISTEMA SOLAR: (1) La Tierra forma parte de un grupo de astros situado
Más detallesTarjetas de Vocabulario. El Sol. Los planetas internos. El sol es una estrella. El sistema solar. Órbita
1 Tarjetas de Vocabulario Los planetas internos El Sol El sol es una estrella. Marte, Tierra, Venus, y Mercurio son los cuatro planetas internos. Órbita Orbitar significa ir alrededor de algo. La Tierra
Más detalles6. Dos esferas metálicas (conductoras) se repelen entre sí cuando interactúan eléctricamente. por qué ocurre esta situación?
1 FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO DE LOS SS.CC. MANQUEHUE Guía de estudio para prueba semestral CCNN Física 8 básico FUERZA Y CARGA ELÉCTRICA: 1. Explica Cuándo un cuerpo se encuentra eléctricamente neutro?
Más detallesCurso sobre el Sistema Solar: Lección nro. 1
Curso sobre el Sistema Solar: Lección nro. 1 Que es el Sistema Solar? a1) Aspecto del Firmamento: Idea General. Comenzaremos por considerar lo que es posible conocer del Sistema Solar sin la ayuda de ningún
Más detalles1) Definición (a partir de las definiciones encontradas elaborar una del grupo).
Trabajo practico: EL UNIVERSO PAUTAS Temas a investigar 1) Definición (a partir de las definiciones encontradas elaborar una del grupo). 2) Armar un cuadro comparativo en donde aparezcan las características
Más detallesUNIDAD 1. EL PLANETA TIERRA.
UNIDAD 1. EL PLANETA TIERRA. Vivimos en un planeta llamado Tierra. Nuestro planeta está constituido por una parte sólida (tierra), formada por los continentes; por una parte líquida (agua), formada por
Más detallesDel Sistema Solar al Universo B of B. Astronomía básica
Del Sistema Solar al Universo B of B Astronomía básica ASTEROIDES FOTOMONTAJE Asteroides Un tipo de planeta menor. Cuerpos relativamente pequeños de 1 a 1,000km de grosor. Son metálicos, carbónicos y/o
Más detallesUNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Ciencias Naturales, Semestre I-08 Prof. Maricarmen Grisolía Cardona LA VÍA LÁCTEA Y NUESTRO SISTEMA SOLAR
Más detallesBrote estelar. Acompaña a un astronauta en su viaje hacia el espacio. Por Don Thomas, astronauta de NASA
Brote estelar Enero 2011 Acompaña a un astronauta en su viaje hacia el espacio. Por Don Thomas, astronauta de NASA Había soñado con un vuelo al espacio desde que tenía seis años. Ahora, me encuentro aquí,
Más detallesLee y comprende el problema
4 La Tierra es redonda Hoy estamos tan acostumbrados a pensar que la Tierra es esférica que no nos paramos a reflexionar sobre cómo lo sabemos. Sin embargo, las primeras representaciones que se hicieron
Más detallesUNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA
UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA 1.EL INTERIOR DE LA TIERRA Lee con atención El interior de nuestro planeta está formado por materiales que se encuentran a altas temperaturas. Los materiales que forman
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesUnidad didáctica integrada
Unidad didáctica integrada 1-. Introducción: La unidad didáctica que presentamos a continuación está diseñada para el primer ciclo de primaria, ya que creo que es un tema importante y lo deben de ir conociendo
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 2: LA TIERRA EN EL SISTEMA SOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA TIERRA EN EL SISTEMA SOLAR 1. La Tierra, el Sol y la Luna Todos los cuerpos que podemos observar en el Universo son astros. Algunos astros tienen luz propia, son las estrellas, que
Más detallesY el ganador es... Mercurio Venus Terra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Cuántos votos? 1-5 6-10
Para las Mentes Creativas La sección educativa Para las mentes creativas puede ser fotocopiada o impresa de nuestra página del Web por el propietario de este libro para usos educacionales o no comerciales.
Más detallesCurso de Astronomía Online para profesores de enseñanza Básica
Curso de Astronomía Online para profesores de enseñanza Básica Segunda Versión El Curso Online de Astronomía para profesores de Enseñanza Básica, es un producto educativo desarrollado por el Instituto
Más detallesLA NIÑA QUE SABÍA CAMINAR ALREVÉS Educación Infantil. 3º Ciclo
ESCUELA DE ESTRELLAS material didáctico LA NIÑA QUE SABÍA CAMINAR ALREVÉS Educación Infantil. 3º Ciclo www.pamplonetario.org ACTIVIDAD 1 Quién es quién en el Sistema Solar ORDENANDO PLANETAS: En las siguientes
Más detallesLa muerte cósmica del universo es una de las teorías del fin del mundo.
La muerte cósmica del universo es una de las teorías del fin del mundo. El estudio que preside la idea se titula Un Universo Agonizante. La nueva teoría, basándose en los postulados físicos más recientes,
Más detallesEl sistema solar. CTE 1 - clase 12 1
El sistema solar Inventario: planetas, satélites, cuerpos menores. Distribución de masa y momento angular. Movimiento aparente de los planetas. Sistemas geocéntrico y heliocéntrico. Períodos sideral y
Más detallesOBJETIVO Reconocer los movimientos de la Tierra dentro del Sistema Solar.
Nombre: Fecha: Hoy estoy: Grado: Grupo: EL SISTEMA SOLAR PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Por qué no vemos las estrellas siempre en la misma posición? OBJETIVO Reconocer los movimientos de la Tierra dentro del
Más detallesColegio Santa Gema Galgani
Física: 2 Medio Guía de Estudio N 9 Unidad 9: Tierra y Universo Profesor: Juan Pedraza 1. LEY DE GRAVITACION UNIVERSAL Se cuenta que Newton vio caer una manzana mientras descansaba a la sombra de un árbol.
Más detallesSOBRE COMETAS 1. Qué son los Cometas?:
SOBRE COMETAS 1. Qué son los Cometas? 2. Orbitas cometarias 3. El cinturón de Kuiper 4. La Nube de Oort 5. Impactos de cometas 1. Qué son los Cometas?: Hasta que en el año 1577 Tycho Brahe probó que los
Más detallesDescubre los planetas de nuestro sistema solar. En 90 minutos por el universo. En un camino entre la ciudad Ehrenfriedersdorf y el pueblo Drebach
Descubre los planetas de nuestro sistema solar En 90 minutos por el universo En un camino entre la ciudad Ehrenfriedersdorf y el pueblo Drebach Sistema Solar - Sonnensystem El Sistema Solar es un sistema
Más detallesEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE PARA CUARTO AÑO BÁSICO
Lee con calma las siguientes preguntas y elige la alternativa correcta marcándola con una X. 1) Muchos animales puede correr a gran velocidad para cazar y otros para escapar de quien los quiere cazar,
Más detalleswww.fundibeq.org Es de aplicación a aquellos estudios o situaciones en que es necesario priorizar entre un conjunto de elementos.
GRAÁFICOS DE GESTIÓON (LINEALES, BARRAS Y TARTAS) 1.- INTRODUCCIÓN Este documento introduce los Gráficos de Gestión de uso más común y de mayor utilidad: Gráficos Lineales, Gráficos de Barras y Gráficos
Más detallesTeoría geocéntrica Uno de los precursores fue Aristóteles filósofo y científico griego, que postuló que todos los astros giran en torno a la Tierra,
Teoría geocéntrica Uno de los precursores fue Aristóteles filósofo y científico griego, que postuló que todos los astros giran en torno a la Tierra, en esferas concéntricas, basado en las ideas de Aristóteles
Más detallesActividades secuenciales:
Movimiento aparente del sol: Variación de la sombra Clasificación curricular Nivel Asignatura Unidad Temática Inicial - 5 años Autor: Mtra. Andrea Etchartea Tiempo de aplicación: Variable Fuente: Uruguay
Más detallesInfantil Orientaciones Aula de Astronomía de Fuenlabrada. Educación Infantil.
Educación Infantil. Bloques de trabajo en Educación Infantil. 1.- El Horizonte. 2.- El Sol. 3.- La Luna. - El horizonte es la línea del cielo. - El Sol, la Luna y las estrellas se ven siempre por encima
Más detallesCICLO DE CONFERENCIAS SOBRE ASTRONOMÍA
CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE ASTRONOMÍA Del 17 de septiembre al 19 de noviembre de 2015 Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, MUNCYT C/Pintor Velázquez, 5 28100 Alcobendas ENTRADA GRATUITA El Museo Nacional
Más detallesCIENCIAS NATURALES 3 BÁSICO
CIENCIAS NATURALES 3 BÁSICO NUESTRO SISTEMA SOLAR Material elaborado por: Alejandra Moncada 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD Esta Unidad está centrada en los componentes del Sistema Solar y los movimientos
Más detallesFORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR Las teorías sobre el origen del Sistema Solar deben explicar las características físicas y químicas de los objetos que lo componen: - Composición y estructura interna. -Tamaños
Más detalles3. Comprensión Lectora
3. Comprensión Lectora Prelectura. Consiste en realizar una lectura muy rápida de todo lo que se ha de estudiar con el fin de sacar una idea general sobre el contenido del texto. Lectura comprensiva. Se
Más detallesETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL
ETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL AUTORA: Esther Hervás Anguita. RESUMEN: en este artículo vamos a exponer las distintas etapas del desarrollo gráfico en el niño
Más detallesOrigen del agua en el planeta Tierra
Origen del agua en el planeta Tierra José Gregorio Portilla B. Observatorio Astronómico Nacional Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Colombia 1 Hasta donde sabemos, nuestro planeta es el único
Más detallesACTIVIDAD 1: Colores radiantes
EXPERIMENTO COLORES RADIANTES Eres un artista? Aunque sientas que no tienes alma de artista, en esta actividad vas a crear hermosos discos de colores. Puedes aprender también algunos hechos interesantes,
Más detallesEl Universo, la Vía Láctea y el sistema solar
El Universo, la Vía Láctea Cuando observamos el cielo en una noche sin nubes ni luces próximas podemos distinguir numerosas estrellas. Durante el día también están presentes, pero la luz solar nos impide
Más detallesPlanetas, Frecuencia y Noosfera
Planetas, Frecuencia y Noosfera Enviado el 04 de febrero 2013 por timeship2013 NS.1.25.7.26 Kin 252 Lo que viene a continuación es un extracto de un diálogo de preguntas y respuestas de la Historia Cósmica
Más detallesEl secreto del libro de dibujos / El termómetro: caliente o frío
El secreto del libro de dibujos / El termómetro: caliente o frío Núcleo: RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Serie coreana de animación
Más detallesActividad 3 Plantas, agua
Actividad 3 Plantas, agua Una encuesta para empezar. Cómo riegas las plantas...? Rodea tu opción: Las macetas de dentro de casa, aula... 1. Las llevo a la bañera, pongo el tapón, les echo agua, las dejo
Más detallesTaller de Astronomía Cráteres de impacto en la Luna
Taller de Astronomía Cráteres de impacto en la Luna Cuando miramos a la Luna a través de prismáticos o telescopios, una de las cosas que más nos llama la atención, y que son la característica física más
Más detallesUnidad didáctica 1: Evolución estelar
ANTARES - Módulo 3 - Unidad 1 - Programa de Nuevas Tecnologías - MEC Unidad didáctica 1: Evolución estelar Nebulosa de la Laguna file:///f /antares/modulo3/m3_u100.html [12/3/2000 17.24.24] ANTARES - Módulo
Más detallesMAQUETA DEL SISTEMA SOLAR
MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR INTRODUCCIÓN Para montar un modelo a escala de nuestro Sistema Solar, hay que tener en cuenta algunas cuestiones: - La dimensión máxima disponible del lugar dónde queremos instalar
Más detallesUniversidad de Mayores de la URJC http://www.tallerdeastronomia.es/ EL SISTEMA SOLAR DEL SIGLO XXI
Universidad de Mayores de la URJC http://www.tallerdeastronomia.es/ EL SISTEMA SOLAR DEL SIGLO XXI 1 estrella central (SOL) EL SISTEMA SOLAR DEL SIGLO XXI 8 planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,
Más detallesLA FORMA DE LA TIERRA
La Tierra Aprendemos también cosas sobre la Tierra mirando a la Luna y a las estrellas Por qué los griegos antiguos ya sabían que la Tierra era redonda? Qué movimientos presenta la Tierra? Por qué hay
Más detallesPlanetas interiores, planetas exteriores.
planetas exteriores. Núcleo: RELACIONES LÓGICO MATEMATICAS Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 13 MINUTOS DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP La Patrulla de Zula es una entretenida serie de animación
Más detallesGuia 6-10 6-10. para personas de 6 a 10 años. años
6-10 años Guia 6-10 para personas de 6 a 10 años 1. Concepto de energía La energía es un fenómeno misterioso, del cual conocemos y comprendemos sus efectos, pero no su naturaleza originaria. La energía
Más detallesDEFINICIONES DE CIENCIAS NATURALES. 1º E.S.O TEMA 1: LA TIERRA EN EL UNIVERSO
. TEMA 1: LA TIERRA EN EL UNIVERSO Universo: todo aquello que existe físicamente. Incluyen todas las formas de materia y energía, las leyes físicas que las gobiernan y la totalidad del espacio y el tiempo.
Más detallesTALLER DE ASTRONOMIA
TALLER DE ASTRONOMIA Es necesario levantar al cielo los ojos para poder ver la tierra Francisco José de Caldas Desde la antigüedad el hombre ha construido monumentos y observatorios astronómicos para seguir
Más detallesSISTEMA SOLAR EN PEQUEÑO Rosa M. Ros Explora el Universo- UNAWE
SISTEMA SOLAR EN PEQUEÑO Rosa M. Ros Explora el Universo- UNAWE El sistema solar permite aventurar a los alumnos a realizar comparaciones entre los diferentes planetas lo que les llevara a elaborar maquetas
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO 1. Qué es un Trabajo Práctico? GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS El Trabajo Práctico es una exigencia del sistema de evaluación
Más detallesEJERCICIO 3: DOCUMENTO MAESTRO
EJERCICIO 3: DOCUMENTO MAESTRO 1. Crear una plantilla de documento basándose en la normal con las siguientes características MÍNIMAS: Títulos en esquema numerado hasta 3 niveles: T_Nivel 1, T_ Nivel 2,
Más detallesProyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica
Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica LAS AUTÉNTICAS DIMENSIONES DEL SISTEMA SOLAR REFERENCIA: 4JCG4 La conquista del espacio
Más detallesA S T R O N O M Í A T e l u u rr ii oo
A S T R O N O M Í A Telurio Telurio A S T R O N O M Í A Se trata de un módulo de gran utilidad para estudiar los movimientos relativos de los tres astros que protagonizan nuestra vida diaria: el Sol, la
Más detallesMódulo II - PowerPoint
Módulo II - PowerPoint Índice Copiando diapositivas Menú Edición... 2 Copiando diapositivas utilizando la barra de herramientas... 3 Copiando diapositivas utilizando el menú contextual... 3 Copiando diapositivas
Más detallesCURSO BÁSICO PARA TOCAR EL PIANO. 1. Introducción. Capítulo siguiente: 2 - Las claves
CURSO BÁSICO PARA TOCAR EL PIANO 1. Introducción Capítulo siguiente: 2 - Las claves Aunque tenemos dos manos, existe solo un juego de teclas. Si tocamos de izquierda a derecha estas teclas, notaremos que
Más detallesTemas de electricidad II
Temas de electricidad II CAMBIANDO MATERIALES Ahora volvemos al circuito patrón ya usado. Tal como se indica en la figura, conecte un hilo de cobre y luego uno de níquel-cromo. Qué ocurre con el brillo
Más detalles4.5. Rediseño del interior:
4.5. Rediseño del interior: SALA. Al haber mirado de nuevo la distribución de la sala me he dado cuenta que se podían hacer una serie de mejoras, aunque la distribución actual ya es válida creo que se
Más detallesUnidad: Representación gráfica del movimiento
Unidad: Representación gráfica del movimiento Aplicando y repasando el concepto de rapidez Esta primera actividad repasa el concepto de rapidez definido anteriormente. Posición Esta actividad introduce
Más detallesLa ley de gravitación
La ley de gravitación Qué hace la Gravedad fuera de su cama a medianoche? William Shakespeare El sistema que Newton erigió no hubiera tenido el impacto que tuvo, de no haber incluido su otro gran aporte
Más detallesEL SISTEMA SOLAR UNA ESCALA COMPRENSIBLE
EL SISTEMA SOLAR UNA ESCALA COMPRENSIBLE Por Luís Rivas Sendra Habitualmente se hace difícil transmitir a la gente ajena al mundo de la Astronomía las escalas de distancias que manejamos. Sin embargo,
Más detallesLeyes de movimiento. Leyes del movimiento de Newton. Primera ley de Newton o ley de la inercia. Segunda ley de Newton
Leyes de movimiento Leyes del movimiento de Newton La mecánica, en el estudio del movimiento de los cuerpos, se divide en cinemática y dinámica. La cinemática estudia los diferentes tipos de movimiento
Más detallesDisco de Maxwel. Disco de Maxwel
M E C Á N I C A Disco de Maxwel Disco de Maxwel M E C Á N I C A Desde el comienzo de su existencia, el ser humano ha utilizado la energía para subsistir. El descubrimiento del fuego proporcionó al hombre
Más detallesGeometría orbital, cambio climático y Astrocronología
Geometría orbital, cambio climático y Astrocronología Francisco Sierro Sánchez Dpto. de Geología (Paleontología) Universidad de Salamanca. Sierro@usal.es Capítulo 5 Página - 1- Vivir en la Tierra es caro,
Más detallesInvestigando las atmósferas de los planetas interiores
Investigando las atmósferas de los planetas interiores Miguel Ángel López Valverde Dpto. Sistema Solar Instituto de Astrofísica de Andalucía(IAA-CSIC) valverde@iaa.es En el fondo, los científicos somos
Más detalles