Medios y comunicadores, corresponsables y Amigos de la Infancia

Transcripción

1 Medios y comunicadores, corresponsables y Amigos de la Infancia Los medios y los comunicadores, pueden ser actores fundamentales defendiendo los Derechos de la Infancia y declarándose en sus prácticas como Amigos de la Infancia. En este sentido, desde Fundación Petisos, queremos aportar con la propuesta de una herramienta de comunicación para destacar la voz de niños y adolescentes. Proyecto Nuevas Miradas Sumándonos a las propuestas globales del Fondo para la Infancia de Naciones Unidas (UNICEF), que varios gobiernos, observatorios y organizaciones del mundo han replicado, donde se insta a una reflexión sobre la relación entre los medios y los niños, hemos realizado durante el año 2012 un proyecto llamado Nuevas Miradas con el objetivo principal de realizar un diagnóstico respecto a la presencia de los Niños, Niñas y Adolescentes en los medios de comunicación locales. Este proyecto se llevó a cabo de enero a noviembre de 2012 y se registraron 1560 noticias que aparecieron en diversos medios digitales de San Carlos de Bariloche. El proyecto contó con el asesoramiento de prestigiosos profesionales de la Comunicación, quienes nos ayudaron a elaborar la metodología de seguimiento; así como con un grupo de voluntarios de todo el país quienes semanalmente analizaban las noticias sobre infancia y adolescencia. Qué encontramos? Una de las primeras inquietudes fue detectar en qué secciones aparecían noticias relacionadas con el colectivo de niños y adolescentes. Como puede apreciarse en el gráfico, el 29% de las noticias sobre infancia aparecen en la sección de Judiciales y Policiales, en contraste con la presencia de noticias relacionadas con la educación (4,2%) o la cultura (2,7%) cuya suma de porcentajes alcanza apenas el 6.9%. Si esta estadística fuera representativa de la realidad y la cotidianidad de los NNyA, podríamos decir que cada 100 niños o adolescentes, 30 han tenido situaciones de conflicto con la ley; y apenas 7 tendrían interés o estarían relacionados con la escolaridad o la cultura. La identidad en la noticia A continuación se analizaron las noticias en función del manejo de la identidad. En las noticias analizadas, el 19,6% de ellas mencionaba la identidad de los NNyA y el 11,9% la sugería dando datos del barrio y/o apellidos. Cabe aclarar, que no necesariamente mencionar la identidad es una vulneración de derechos, ya que existen casos donde la noticia es positiva, y es necesario que el nombre de los niños este presente; como por ejemplo los niños o niñas que destacan en algún deporte o

2 evento cultural. Sin embargo, cuando se cubran situaciones de violencia y conflictividad, delitos contra la infancia y conflictos penales o sociales, sugerimos nunca develar y/o sugerir la identidad. Puede encontrarse más información sobre esto en diversos manuales especializados y realizados para el Periodismo 1. El uso de las palabras y su impacto en la subjetividad La forma en que se menciona a los NNyA en la redacción juega un papel muy importante en la construcción de una noticia y su impacto. Durante el 2012 en Bariloche, se pudo observar que en la mayoría de las noticias, se utilizó un tratamiento adecuado. Sin embargo, también encontramos que se ha utilizado un lenguaje con efecto estigmatizante a través de ciertos adjetivos. Entre ellos: menores delincuentes, adolescentes delincuentes, adolescentes malvivientes El término menor fue la cuarta palabra más usada por los comunicadores para hacer mención a los NNyA, muchas veces unido incluso a adolescente. Es en este punto donde queremos detenernos ya que consideramos merece una reflexión más profunda. La palabra menor no es sinónimo de niño, de niña, o de adolescente, y se recomienda fuertemente no usarla ya que los presenta como objetos y no como sujetos de derechos. El término menor conlleva una carga peyorativa y discriminatoria hacia los niños, niñas y adolescentes y se refiere a ellos desprovistos de derechos. En interesantes estudios, 2 se define a la palabra menor como un término jurídico, propio de la Justicia y usado por las fuerzas policiales, que conlleva la falsa idea de que hay dos infancias distintas y opuestas. Esta idea se hace visible en la forma en que se emplean esas palabras dentro de las noticias y coberturas, en ocasiones bajo creencias o juicios de valor subjetivos. El niño o niña es definido por sus virtudes, y el o la menor es definido/a por sus carencias. En este sentido, si comparamos las secciones Deportes y Policiales y Judiciales de los medios analizados en 2012, nos encontramos que en noticias que se relacionan con la promoción de derechos, por ejemplo la práctica de algún deporte, la denominación más frecuentemente utilizada (70%) es chico-chica, niño-niña ; lo cual claramente corresponde a un buen uso del término. Sin embargo mientras que cuando se habla de la en la sección de Policiales-judiciales la palabra menor aparece el 26.9% de las veces en contraste con el uso de este mismo término en la sección de Deportes que es de 6.5% 1 Los chicos, las chicas y sus derechos en la comunicación. Guía para un tratamiento adecuado en la temática de niñez y adolescencia. Unicef, Gobierno de Salta Ministerio Derechos Humanos - Ministerio Desarrollo Social Presidencia de la Nación- SENNAF 2 Niñez y Adolescencia en la prensa argentina, Informe Anual Monitoreo Periodismo Social, Capítulo Infancia. Glosario Herramientas para un Periodismo con enfoque de derechos. UNICEF Argentina. Glosario de Periodismo Social. ANDI Brasil. La niñez en los medios, Una aproximación a las operaciones discursivas del periodismo tucumano. Agencia ANITA. Tucumán, 2013.

3 Noticias sobre abuso y maltrato infantil Si bien este tema ocupó apenas cerca del 4% de las noticias durante el 2012, las situaciones asociadas al abuso sexual merecen algunas reflexiones. El abuso sexual infantil (ASI), es una forma, aunque no la única, de maltrato infantil. En estos casos, es importante que no se entreviste, ni grabe al niño, niña o adolescente víctima o abusador y que se preserve su identidad y la de su familia, aunque los mismos padres quieran o insistan en salir en cámara. Se trata de evitar revivir un momento doloroso y exponer a que sea identificado en su comunidad por la situación que vivió, ya que es un estigma que puede permanecer en su psiquis durante mucho tiempo. Por otro lado, hay ocasiones donde se hacen públicas situaciones de sospechas, o falsas premisas producto de acusaciones o conflictos entre adultos. La forma de intervenir allí pasa a ser entonces muy delicada, pues se puede generar un efecto adverso para el niño o la niña y su singularidad, potenciando lo que quiere evitarse. En la mayoría de las noticias, el periodista toma textual la información que le otorga la policía o personal del juzgado interviniente; quienes por otro lado, en ocasiones llegan a enviar a la prensa el contenido de los fallos donde se detallan incluso los detalles más escabrosos de las situaciones que han vivido los niños. Es importante que el periodista sepa discernir qué tipo de información puede vulnerar el derecho de intimidad o confidencialidad, generando sin intención hechos de revictimización. En muchos casos, si bien no se dan datos de la identidad del NNyA, se la sugiere aportando información sobre el barrio, nombres de pila o escuela. Se recomienda no dar esa información. Por otra parte la correcta difusión de este tipo de noticias puede generar que se tome conciencia del hecho por personas que están siendo víctimas y no se han atrevido a hablar; es muy recomendable que se recaben testimonios de expertos sobre la temática y además se brinde información útil a los lectores acerca de donde concurrir o consultar en ese tipo de casos o situaciones. Cuando se registran noticias sobre derechos vulnerados, se recomienda tener presente: Incluir siempre números de teléfonos útiles, direcciones o contacto de instituciones que asistan, orienten o asesoren a niñas, niños, adolescentes y a sus familias, en casos de vulneración de sus derechos. Utilizar, fuentes confiables y variadas, estadísticas alusivas al tema en cuestión e incluso, legislación. Incluir puntos de vista de especialistas, profesionales, referentes de poderes públicos y de las organizaciones de la sociedad civil.

4 La importancia de los testimonios y las fuentes de información Cotidianamente, hay un universo de información sobre los niños y adolescentes que los medios de comunicación pueden reflejar. En estos casos, es importante que los chicos y chicas puedan dar testimonio o contribuyan en la construcción de una noticia, expresando sus opiniones. Como portadores de derechos, todos los NNyA tienen opiniones propias y se debe garantizar el derecho a expresarse libremente, así como a recibir mensajes que puedan comprender, acceder a información y a medios de comunicación. El monitoreo de medios del 2012 arrojó como resultado que en las noticias sobre NNyA en la que se incluía algún testimonio para reforzar lo ocurrido, el 92% presentaban testimonios de adultos; mientras que apenas el 8% eran niños, niñas o adolescentes quienes se expresaban. La voz de los chicos en la noticia NNyA 8% Adultos 92% Recomendaciones para incluir testimonios de NNyA 3 Asegúrese de que el niño o niña y su familia son conscientes de que hablan con un periodista. Explíqueles el propósito de la entrevista y el uso que se pretende hacer de ella. Obtenga el permiso del chico o chica y su familia antes de realizar cualquier entrevista, filmación o fotografía. Cuide el contexto de la entrevista. Reduzca la cantidad de fotógrafos y entrevistadores al mínimo. Cerciórese de que el niño se encuentra cómodo y que puede relatar su vivencia libre de cualquier presión externa, incluyendo la que pueda ejercer usted. A la hora de elegir las imágenes o sonidos de fondo para la entrevista, piense en cómo pueden afectar al protagonista, a su vida y a su historia. Asegúrese de que el hecho de mostrar su casa, la comunidad o el entorno en que vive no le supone ningún riesgo ni le afecta de forma negativa. Evite la puesta en escena. No pida a un niño o niña que relate o interprete hechos ajenos a su propia vivencia. Consulte a las personas más cercanas al chico o chica, que conocen su situación, para evaluar el posible impacto o derivaciones (individuales, políticas, sociales y culturales) del reportaje. A la hora de preguntar, debe utilizarse lenguaje y explicaciones simples. Es importante que las preguntas sean claras y abiertas, y que los chicos tengan todo el tiempo necesario para responderlas, sin interrupciones. Después de la entrevista, informe a los chicos y chicas sobre la publicación de la nota. Puede enviar copias del material tal como será presentado realmente y consúlteles qué opinan de lo publicado, qué les gustó y qué no. 3 Estas recomendaciones fueron seleccionadas para su compilación de los siguientes documentos: Guía periodística para informar con responsabilidad sobre niñez y adolescencia. CONACAI, Por una comunicación democrática de la niñez y la adolescencia. UNICEF Argentina, AFSCA y Defensoría del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual. Buenos Aires, 2013 Manual de Niñez y Periodismo. Un aporte para el trabajo periodístico comprometido. Agencia Global de Noticias, Red ANDI. Paraguay, 2008 Putting Children in the Right Guidelines for Journalists. Published January 2002 by the International Federation of Journalists

5 La Buena Noticia Sos Vos: Qué tienen los para decirnos? La Buena Noticia Sos Vos es un proyecto basado en la participación protagónica de la infancia y adolescencia que propone un nuevo canal de comunicación y pretende contribuir a una mayor participación y protagonismo de niñas, niños y adolescentes para que ellos puedan promocionar sus derechos. El objetivo es trabajar con chicos y chicas para que ellos mismos sean generadores de noticias e información y sean, además, fuentes de información confiables para los comunicadores sociales. Para tal efecto se lanzará una PLATAFORMA DE INFORMACIÓN donde los niños, niñas y adolescentes expondrán noticias, información y testimonios surgidos como resultado de la reflexión sobre sus derechos, su cotidianidad y sobre las cosas que les pasan. Los invitamos a ser parte! Nuevas Miradas Director del proyecto: Gastón Gelblung Equipo de Trabajo 2014: Ayelén Cáceres-Referente local y responsable de talleres con Adolescentes; Fátima Rettazzini y Valeria Bonnacorso - Talleres con Niños y Niñas; Elena Durón-Sistematización y análisis. Asesoramiento periodístico para talleres con niños y adolescentes: Lorena Roncarolo Diseño de Portal Web La Buena Noticia Sos Vos : Diego Perez Beveraggi Contacto: Agradecemos especialmente a Vivian Mathis, quien se sumó desde el inicio del proyecto acompañándonos en la elaboración de la metodología y generación de las palabras claves que sirvieron de base al estudio; a Alicia Cytrynblum de Periodismo Social por la visión estratégica que nos proporcionó. Y sobre todo a los más de 400 niños, niñas y adolescentes de San Carlos de Bariloche que nos acompañaron en el análisis y la reflexión de los resultados de esta investigación, ellos son la mecha principal de este proyecto

6 Fuentes de consulta útiles vinculadas a niños y adolescentes Área de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes en riesgo. Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia Esta área interviene en todos los casos en que exista riesgo para los NNA. Domicilio: Moreno 1435, SC Bariloche Teléfono: (0294) / Demanda Espontánea. Protección de niños, niñas y adolescentes en riesgo. Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia Recibe denuncias e interviene, las 24 horas del día los 365 días del año. Domicilio: Moreno 1435, SC Bariloche. Teléfono (0294) / Oficina de Violencia Doméstica Unidad Ejecutora Local de la Ley 3040 (UEL) Recibe denuncias, interviene y brinda asistencia a víctimas de violencia doméstica. De existir niños en riesgo, articula con el área de Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, del Ministerio de Desarrollo Social Domicilio: C. Onelli 1450 Centro Administrativo Provincial. SC Bariloche. Teléfono (0294) / horario de atención lunes a viernes de 9 a 14 hs. Línea 102 Atención a víctimas de violencia de Género. Recepciona denuncias, asesora, escucha, contiene y acompaña a las víctimas de violencia de género, las 24 horas los 365 días del año. Articula con el servicio de emergencias 911, con la UEL, con área de protección de derechos de NNyA y con Casa Refugio Amulen. Domicilio: Rivadavia 520, S.C. Bariloche. Teléfono: / / Trata de personas- Línea 145 recibe denuncias y asesora sobre el delito de trata de personas las 24 horas los 365 días del año. Registro de Chicos perdidos-línea 142 (Nacional), gratuito desde cualquier compañía telefónica o al Asesórese las 24 hs. Los 365 días del año CONACAI - Consejo Asesor de la comunicación audiovisual y la infancia Elaboración de propuestas para mejorar la calidad de la programación de la radio y la televisión de nuestro país dirigida a niñas, niños y adolescentes. Defensoría del Pueblo de San Carlos de Bariloche Quaglia 740 /Teléfonos: (0294) / / contacto@defensoriabariloche.gob.ar /Prensa: prensa@defensoriabariloche.gob.ar / web Atención lunes a viernes 9:00 a 13:00 INADI- Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo Delegación Rio Negro: Domicilio General Antonio Tiscornia 320, planta baja San Carlos de Bariloche/ Teléfono (02944) /Horario de atención: lunes a viernes de 9 a 13 horas / correo electrónico rionegro@inadi.gob.ar / OFAVI Oficina de atención a la Victima Brinda asesoramiento, diagnostico acompañamiento y contención a aquellas personas y sus familiares que sufren o han sufrido violencia física, psicológica, sexual o han sido víctimas de algún delito contra la vida, la integridad o la dignidad. Domicilio 12 de octubre 705 PB / teléfono (0294) int.211 /(0294) / / correo electrónico ofavibari@jusrionegro.gov.ar /web / Horario de atención lunes a viernes 07:00 a 15:00 hs. Fundación Petisos Petisos es una organización social que hace más de 10 años trabaja cada día por convertir el mundo en un lugar seguro y pleno de derechos para cada niña, niño y adolescente. Nuestra meta global es lograr un nuevo pacto social libre de explotación y maltrato a la infancia. Sede Bariloche. Cacique Nahuel 4900, Barrio 2 de abril. Sede Buenos Aires. Iguazu 451. CABA - -info@petisos.org.ar. Facebook.com/FundacionPetisos - Contacto: