SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA 1º

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1 Guía Docente SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA 1º curso GRADO EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: Eduardo Gómez Martín Ruth Fernández Hernández 1º Semestre 1º Curso BÁSICA Castellano Créditos ECTS: 6 Horas lectivas semanales: 4 Departamento de HUMANIDADES Ultima actualización: junio 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA ANALÍTICO

3 7.2 PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:

4 1. Datos del Profesorado: Eduardo Gómez Martín.- Ruth Fernández Hernández.- 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: El objetivo general de la asignatura es familiarizar al alumno con la disciplina, con sus principales corrientes teóricas y con sus resultados de investigación. Pretende, asimismo, presentarle las escuelas más relevantes dentro de la disciplina y conseguir que el alumno sea capaz de seguir profundizando en su complejidad de forma autónoma. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: El alumno adquirirá conocimientos teórico-prácticos de: Relaciones humanas Cultura Comunicación en la empresa Comportamiento colectivo 4. Competencias: BÁSICAS Y GENERALES CG1- Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CG11- Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo. CG14- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CG17- Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales: reconocimiento y respeto a la diversidad. CG2- Capacidad de organización y planificación: Aplicada a una empresa u organización, identificando sus fortalezas y debilidades. CG24- Liderazgo. CG3- Comunicación oral y escrita en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse, con corrección y en diferentes escenarios, en español. Estar preparado para hacerse entender por jefes y subordinados de forma clara y 3

5 concisa y ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas funcionales). CG9- Capacidad de tomar decisiones. CG4- Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera: comprender y ser capaz de comunicarse en contextos económicos-empresariales en inglés. CG27- Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales. CG22- Adaptación a nuevas situaciones. CG19- Compromiso ético en el trabajo. CG16- Habilidad en las relaciones personales. ESPECÍFICAS CE2- Integrarse en el área funcional de marketing de una empresa u organización y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. CE3- Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa y en especial del área de marketing e investigación de mercados. CE4- Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados. CE6- Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa y en especial en el área de marketing en el ámbito nacional e internacional. 5. Actividades Formativas: Horas lectivas Horas no lectivas 60 hs 120 hs 5.1 Actividad Formativa AFE1-Preparación de los contenidos teóricos Total: 50hs Horas Hs lectivas: 30 Hs No lectivas: 20 Presencialidad 100 4

6 AFE2-Trabajos individuales. Esta actividad consiste en la elaboración de un informe acerca de un tema propuesto por el profesor, cubriendo aspectos relacionados con conocimientos abordados por la asignatura tratada. Esta actividad puede complementarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 45hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 35 Presencialidad 50 AFE3-Trabajos en grupo. Esta metodología docente consiste en la elaboración de pequeños trabajos de investigación. Se valorará la búsqueda de bibliografía, la selección y material y la capacidad de estructuración del mismo. Además, los alumnos deben realizar un análisis y una discusión común de cada situación. Esta actividad puede complementarse con la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 50hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 40 Presencialidad 50 AFE5-Asistencia a tutorías académicas. Los alumnos deberán reunirse individualmente y/o en grupo con el profesor de forma periódica para informar del avance del trabajo y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas. Total: 18hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 18 Presencialidad 100 AFE6-Seminarios Total: 2hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 2 Presencialidad 100 5

7 AFE4-Debate y crítica constructiva. El debate y la crítica constructiva se realizarán acerca de aspectos de actualidad relacionados con la temática de la asignatura en la que se enclave esta actividad. El tema será propuesto por el profesor que actuará como moderador del debate fomentando la participación de los alumnos e incentivará la aparición de diferentes perspectivas y puntos de vista orientando al conjunto de los alumnos hacia la participación y la crítica de las diferentes opiniones fundamentando los hechos en los conocimientos adquiridos con las clases. Total:15 hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 5 Presencialidad Metodologías Docentes MD1-Clases teóricas MD2-Clases prácticas MD3-Tutorías 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Sistema de Evaluación: SEE1-Trabajos individuales: 25% SEE2-Trabajos en grupo: 35% SEE3-Pruebas teóricas: 40% 6

8 PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Evaluadora Ponderación Total Desglose Ponderación Naturaleza Sistema de Evaluación Observación Pruebas Escritas 40% 30% 10% Pruebas Teóricas Pruebas Prácticas SEE3 SEE3 2 Pruebas Se liberan las pruebas escritas con una nota mínima de 5 puntos de media de las dos pruebas Trabajo Obligatorio Participación Activa 35% 35% Trabajo grupal 25% 10% 15% EXAMEN FINAL 40% 40% Prácticas individuales Práctica: Trabajo individual Prueba Escrita final para los que no liberan por curso SEE2 SEE1 SEE1 SEE3 Se realizará en clase una parte y entrega final escrita Prácticas en clase Trabajo individual Aplica Evaluación Continua a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria El alumno puede liberar la asignatura, y no deberá presentarse al examen final, siempre y cuando alcance la nota media igual o superior a 5 puntos, en cada uno de los exámenes voluntarios El alumno que no libere la asignatura por evaluación continua, deberá presentarse al examen final, el cual tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria tendrá una valoración de un 40% sobre la nota final, más el 60% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo en grupo y Trabajo individual). Los alumnos que por tener una asistencia menor al 70% no tengan derecho a la evaluación continua, serán valorados sobre el 40% de la 7

9 nota del examen final, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final. Para superar la Asignatura es imprescindible tener entregado y aprobado los Trabajos de Carácter Obligatorio, y haber obtenido en las Pruebas Escritas Voluntarias una valoración mínima de 5 sobre 10 puntos, tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria. El segundo examen voluntario podrá coincidir con el examen final (según el criterio del docente). 6.1 Pruebas escritas: Las 2 pruebas que se desarrollarán a lo largo del periodo lectivo de la asignatura tendrán el siguiente formato: La primera prueba se desarrollará, en principio, dentro de una de las horas lectivas de la asignatura, para el segundo en una hora lectiva o coincidiendo con el examen final. Constarán de preguntas a desarrollar. Se procurará que cada una de las pruebas ocupe aproximadamente la mitad del temario. Cada prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar en estas pruebas que domina la asignatura en cada parte a examinar. En estas pruebas deberá puntuarse en todas las preguntas. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: El alumno a lo largo del curso deberá hacer un seguimiento en la prensa de un tema de actualidad que sea de su interés. Al final del curso deberá entregar un dossier con toda la información recopilada junto con un análisis crítico de dicha información. Se podrá requerir la presentación en el aula y se realizará en grupo. Los diferentes temas servirán para la realización de mesas redondas, de manera que se fomente la participación activa en el aula. El alumno tendrá que realizar también la lectura de un libro que se le especificarán al comienzo del curso. De la lectura de este libro los alumnos tendrán que realizar un trabajo (en su momento se le facilitarán 8

10 al alumno las normas de presentación del mismo). La lectura del libro será materia de examen y se realizará individualmente. 6.3 Participación Activa: A propuesta del profesor, se considerará la realización de trabajos voluntarios en la forma en la que se determine sobre temas relacionados con la asignatura. Dichos trabajos serán solicitados a lo largo del cuatrimestre de forma que estén equitativamente repartidos durante todo el periodo lectivo. Así mismo, a lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura tanto en su actitud en el aula (participación, actitud, etc.) 6.4 Examen Final La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias de examen final oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que su ponderación sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 40%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la Escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final, en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. Estructura del examen final: Constará en preguntas a desarrollar. La prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la misma. 9

11 Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y Programa de la asignatura 7.1 Programa analítico Tema 1.- De la sociedad industrial a la sociedad postindustrial. Tema 2.- La empresa como organización. Tema 3.- Organización del trabajo en la empresa I. Tema 4.- Organización del trabajo en la empresa II. Tema 5.- Desarrollo y gestión de los recursos humanos I. Tema 6.- Desarrollo y gestión de los recursos humanos II. Tema 7.- Relaciones laborales en tiempos de crisis: Del trabajo al empleo. 7.2 Programa desarrollado Tema 1.- De la sociedad industrial a la sociedad postindustrial La sociedad industrial en lo social La sociedad industrial en lo económico Estratificación social Cambio social Conflicto social. Tema 2.- La empresa como organización Precursores Fundadores Finales del XIX a principios del XX Tema 3.- Organización del trabajo en la empresa I Primeras aportaciones Fase de industrialización y especialización Tema 4.- Organización del trabajo en la empresa II Organización científica del trabajo Teóricos de la organización formal Teoría de las relaciones humanas Sistema de producción japonés. 10

12 Tema 5.- Desarrollo y gestión de los recursos humanos I Organización formal de la empresa Organización informal de la empresa Tema 6.- Desarrollo y gestión de los recursos humanos II Teorías de la motivación centradas en el contenido Teorías de la motivación centradas en el proceso Modelo teórico basado en la satisfacción de las necesidades Teoría del grupo de referencia sobre la satisfacción laboral Teoría de los valores sobre la satisfacción laboral. Tema 7.- La comunicación en la empresa El proceso de comunicación Niveles de comunicación en la empresa: interno y externo Agentes de la comunicación en la empresa Barreras en la comunicación. Tema 8.- Relaciones laborales en tiempos de crisis: Del trabajo al empleo La construcción social de los mercados de trabajo Las organizaciones representativas de empresarios y trabajadores De la confrontación entre los actores a la posible coorperación. 11

13 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación COMPETENCIAS Competencias Básicas y Generales: CG1 CG11 CG14 CG17 CG2 CG24 CG3 CG9 CG4 CG27 CG22 CG19 CG16 Competencias Específicas: CE2 CE3 CE4 CE6 ACTIVIDAD FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN T1 T2 SEE3 T3 Pruebas T4 individuales 40% T5 T6 T7 T8 T1 T2 Prácticas T3 individuales SEE1 T4 SEE2 T5 Trabajo en 60% T6 grupo T7 T8 TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 12

14 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica GIDDENS, A., 2004, Sociología Alianza Editorial. Madrid. ISBN HERNANDEZ SÁNCHEZ, A. (Coord.) Manual de sociología. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial. Universidad de Valladolid. ISBN INFESTAS GIL, A, 2001, Sociología de la empresa. Salamanca. Amurú Ediciones. ISBN LUCAS MARÍN, A., 1990, Sociología de la empresa. Madrid. Ibérico Europea de Ediciones. ISBN X. LUCAS MARÍN, A., 1997, La comunicación en la empresa y en las organizaciones. Barcelona. Bosch. ISBN PEIRÓ SILLA, J.M., 2005, Psicología de la organización. Madrid. UNED. ISBN SARRIES, L., 1994, Los nuevos modelos de organización industrial. Madrid. Dykinson. ISBN Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 13

15 9.2 Bibliografía complementaria: GRADO OFICIAL EN MARKETING LANDY, F.J.; CONTE, J.M., 2005, Psicología industrial. Introducción a la psicología industrial y organizacional. México. McGraw Hill. ISBN CASTELLS, M., 2005, La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 1. La sociedad red. Madrid. Alianza Editorial. ISBN CASTELLS, M., 2003, La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 2. El poder de la identidad. Madrid. Alianza Editorial. ISBN CASTELLS, M., 2006, La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 3. Fin del milenio. Madrid. Alianza Editorial. ISBN CASTILLO, J.J. (ed), 1988, Las nuevas formas de organización del trabajo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Madrid. ISBN CORIAT, M., 2001, El taller y el cronómetro. Ensayo sobre el taylorismo y el fordismo y la producción en masas Madrid. Siglo XXI. ISBN CORIAT, M., 1993, El taller y el robot. Ensayo sobre el fordismo y la producción en masas en el área electrónica Madrid. Siglo XXI. ISBN LOPEZ PINTO, R., 1992, La sociología industrial Madrid. Alianza Universidad Textos. ISBN Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 14

16 MUNDATE JACA, L., 1984, La motivación en el trabajo Madrid. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. ISBN BiblioWeb: Fondo bibliográfico campus virtual Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 15