PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 10 REINO ANIMAL INVERTEBRADOS

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1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA-EFPEM- CATEDRA DE BIOLOGÍA CURSO: BIOLOGÍA II PLAN DIARIO CATEDRATICO: LIC. JAIME TRES AUXILIAR: PEM YVONNE GONZÁLEZ PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 10 REINO ANIMAL INVERTEBRADOS I. INTRODUCCIÓN: El Reino animal está formado por seres pluricelulares y eucariotas (con un núcleo verdadero en sus células), que necesitan alimentarse de otros seres vivos, (nutrición heterótrofa), que han desarrollado sistemas para relacionarse con el medio en el que viven y que tienen capacidad de moverse. Además con excepción de las esponjas, poseen algún tipo de simetría en su anatomía o estructura corporal, la cual puede ser radial o bilateral. En los animales con simetría bilateral, como una araña o una tortuga, hay un plano imaginario que puede dividir al cuerpo en dos mitades iguales. Los animales que presentan simetría bilateral tienen un lado derecho y un lado izquierdo. También suelen tener un extremo anterior y uno posterior, así como una cara superior y otra inferior que son llamados también lado dorsal y lado ventral respectivamente. Estos también suelen manifestar una característica anatómica llamada cefalización. La cefalización es la concentración de órganos de los sentidos y células nerviosas en el extremo frontal del cuerpo. Los animales con cefalización, responden al medio ambiente con más rapidez y de manera más compleja que los animales más simples. En general, mientras más complejos son los animales, más pronunciada es su cefalización. El extremo anterior a menudo es lo bastante diferente del resto del cuerpo para recibir el nombre de cabeza. Los animales son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y han colonizado todos los ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo en el aire, en el agua y en la tierra. Existe una clasificación tradicional del reino animal que los divide en animales invertebrados y animales vertebrados. En la tabla siguiente se resumen las características principales de ambos grupos. Invertebrados o Animales sin esqueleto interno, aunque pueden tener un esqueleto externo o exoesqueleto. o Algunos grupos con simetría radiada, no se puede trazar un único eje que divida el animal en dos partes simétricas, otros grupos con simetría bilateral. o Características distintivas para cada subgrupo (filum). Vertebrados o Animales con un esqueleto interno o endoesqueleto. Puede ser de tejido óseo o cartilaginoso. o Animales con simetría bilateral, es decir, su cuerpo podría dividirse mediante un eje imaginario en dos partes simétricas o División del cuerpo en tres regiones bien diferenciadas: cabeza, tronco y extremidades. o Tetrápodos: dos pares de extremidades. o Desarrollo de un sistema nervioso. o Desarrollo de órganos de los sentidos. Los animales invertebrados forman el grupo más numeroso de animales con características muy diferenciadas, existen cerca de un millón de especies de invertebrados.y se clasifican en varios Phylum: Porífera, Cnidaria, Platyelminthes, Nemátodos (gusanos redondos), Mollusca (Caracoles, almejas y calamares), Annelida (gusanos segmentados como la lombriz de tierra), Arthropoda (Insectos, Arácnidos y crustáceos) y Echinodermata. (Ver tabla 1 de Anexos).

2 Los vertebrados se encuentran dentro del Phylum chordata ya que presentan un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. En la actualidad los vertebrados están representados por las siguientes clases: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. II. OBJETIVOS: Que el estudiante: Diferencie características existentes de los animales invertebrados. Identifique características del reino animalia en sus diferentes Phylum. III. MATERIAL Y EQUIPO: Vidrios de reloj Lombriz de tierra* Caja de Petri Insecto muerto* Lupa Estereoscopio Babosa o caracol* Bisturí o cuchilla delgada* Alfileres* *Material proporcionado por el estudiante Pinzas de disección Bandeja de desechable* IV. PROCEDIMIENTO: 1. Tome una lombriz de tierra y colóquela en un vidrio de reloj, utilizando una lupa observe: cuerpo cilíndrico y alargado, surcos transversales, cara ventral y cara dorsal. 2. Tome una babosa o caracol y colóquela en un vidrio de reloj, utilizando la lupa, observar las características del cuerpo blando. 5. Tome el insecto y colóquelo en un vidrio de reloj, con ayuda de la lupa identificar cabeza, tórax, abdomen y patas. 6. Realice esquemas de cada uno de los animales observados describiendo las características observadas, además identificar para cada muestra: a. lado derecho y lado izquierdo b. extremo anterior o frontal y extremo posterior o trasero c. cara superior o dorsal y cara inferior o ventral d. Phylum al que pertenece cada uno. V. CUESTIONARIO: 1. Investigue, describa e ilustre los tipos de simetría corporal que muestran los animales. 2. Investigue que es el celoma y la función en los animales. 3. Qué significa la palabra Arthropoda? 4. Cuales son las clases en que se dividen los artrópodos? Describa características de cada clase. VI. BIBLIOGRAFÍA: Audesirk, T., & Audesirk, G. (2012). Biología, La vida en la Tierra (Novena ed.). Pearson Educación de México, S.A. de C.V.

3 VII. ANEXOS TABLA 1 Filum Poríferos (esponjas) o Animales acuáticos sedentarios, viven fijos al suelo. o Sin verdaderos tejidos y asimétricos. o Cuerpo perforado por numerosos poros comunicados entre sí por canales. o Exoesqueleto formado por una sustancia denominada espongina. o Se alimentan por filtración. o Reproducción alternante sexual y asexual Invertebrados: características generales Filum Cnidarios (pólipos, medusas, hidras) o Animales acuáticos que viven fijos al suelo, sedentarios (pólipos) o de vida libre (medusas). o Con simetría radial. o Carnívoros y llevan una sustancia urticante que es la que nos pica en las playas. o Presencia de tentáculos con los que paralizan a sus presas. o Los pólipos desarrollan exoesqueleto externo calcáreo. o Reproducción alternante sexual y asexual. o Los pólipos pueden forman colonias que pueden alcanzar grandes extensiones: Arrecifes de coral que constituyen ricos y variados ecosistemas. Filum Anélidos (lombrices, gusanos marinos, sanguijuelas) o Animales que pueden ser acuáticos, terrestres e incluso parásitos. Clase Oligoquetos: sin o Con simetría bilateral. quetas, terrestres. o Cuerpo blando y segmentado en anillos. o Aparece el tubo digestivo con boca y ano. o Respiración cutánea o por branquias. o Hermafroditas, reproducción sexual. Ovíparos.

4 Clase Poliquetos: con quetas, marinos. Clase Hirudíneos: parásitos Filum Moluscos (mejillones, caracoles, calamares, pulpos) o Animales que pueden ser terrestres y o acuáticos. o Cuerpo blando no segmentado formado por cabeza, masa visceral y un pie musculoso. o o o Pliegue o manto que en algunos grupos genera una concha calcárea que actúa como exoesqueleto. Respiración cutánea o por branquias. Reproducción sexual. Ovíparos. Clase Gasterópodos: concha de una sola pieza. Pie muy desarrollado que aloja el aparato digestivo y sirve para la locomoción, terrestres y acuáticos. Ej: Caracoles Clase Bivalvos: concha formada por dos piezas, valvas, animales filtradores, marinos. Ej: mejillón, chirla, almeja.. Clase Cefalópodos: concha reducida a una lámina llamada pluma, presencia de tentáculos con ventosas en la cabeza de ahí el nombre (cefalo: cabeza, podos: pie), carnívoros. Ej: calamar, pulpo. Filum Artrópodos (arañas, gambas, Clase Arácnidos: cuatro ciempiés, saltamontes) pares de patas y un par o El grupo más numeroso de seres de palpos, uña vivos, los hay terrestres, acuáticos y venenosa: queliceros. parásitos. Cabeza y tórax unidos o Cuerpo segmentado formando el cefalotórax. en cabeza, tórax y abdomen. Carnívoros. Ej: escorpiones o Apéndices articulados: patas. el y arañas. número de patas es el criterio que se utiliza para clasificarlos.

5 o o Simetría bilateral. Exoesqueleto que mudan periódicamente. o Reproducción sexual. Ovíparos. Clase Crustáceos: cinco pares de patas, el primero modificado en pinzas, un par de antenas. Exoesqueleto calcáreo. Cabeza y tórax unidos formando el cefalotórax. Abdomen segmentado y con apéndices. Ej: gambas, langostas, cangrejos. Clase Insectos: tres pares de patas. Cabeza con un par de antenas, tórax segmentado del que salen los tres pares de apéndices, en algunos órdenes: un par de alas, abdomen segmentado y sin apéndices. Presentan metamorfosis. Ej: saltamontes, moscas, abejas. Clase Miriápodos: muchos pares de patas. Cabeza con un par de antenas, el resto del cuerpo segmentado en anillos con un par de patas cada uno (ciempiés) o dos pares (milpiés), terrestres, algunos venenosos. Ej: ciempiés, milpiés, escolopendra. Filum Equinodermos (estrellas de mar, erizos de mar, holoturias.) o Marinos. Placas calcáreas, algunas especies con espinas, que actúan como exoesqueleto. o Simetría radial. o Locomoción mediante un sistema hidrostático denominado sistema ambulacral. o Reproducción sexual. Ovíparos. Clase Asteroideos: Esqueleto calcáreo sin espinas. Ej.: estrellas de mar.

6 Clase Equinoideos: Esqueleto calcáreo con espinas. Ej.: erizos de mar. Clase Crinoideos: Placas calcáreas de las que salen cinco brazos, asemejan a flores. Ej.: lirios de mar. Clase Ofiuroideos: disco central del que salen cinco brazos finos y delgados. Ej.: ofiura. Clase Holoturoideos: de forma cilíndrica pero mantienen la simetría radial. Ej.: holoturia, pepino de mar. FUENTE:

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9 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA-EFPEM- CATEDRA DE BIOLOGÍA CURSO: BIOLOGÍA II PLAN DIARIO CATEDRATICO: LIC. JAIME TRES AUXILIAR: PEM GERARDO CALLEJAS NOMBRE: CARNET: HOJA DE OBSERVACIONES PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 10 REINO ANIMAL 1. MUESTRA: DIBUJO DESCRIPCIÓN 2. MUESTRA: DIBUJO DESCRIPCIÓN 3. MUESTRA: DIBUJO DESCRIPCIÓN

10 TABLA DE CLASIFICACIÓN: ORGANISMO CLASIFICACIÓN PHYLUM CLASE TIPO DE SIMETRÍA