CIF: G Declarada de utilidad pública - Registro P. Asociaciones:

Transcripción

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2 ÍNDICE Parte 1: Asociación Síndrome de Down de Las Palmas.pág. 3 Parte 2: Integración Laboral. Empleo con apoyo..pág. 14 2

3 PARTE 1: ASOCIACIÓN SÍNDROME DE DOWN 1. INTRODUCCIÓN. DE LAS PALMAS La Asociación Síndrome de Down de Las Palmas es una entidad privada sin ánimo de lucro, que se constituye con el ánimo de dar respuesta a las necesidades de un grupo de padres y madres que buscan soluciones adecuadas a la situación personal, familiar y social de sus hijos/as con síndrome de Down. Constituída como asociación el día 16 de Noviembre de 1987, el día 15 de Enero de 1988 quedamos registrados en el Registro Provincial de Asociaciones con el número y declarada de Utilidad Pública a partir del día 29 de Diciembre de Siendo el ámbito territorial de actuación de nuestra entidad la Provincia de Las Palmas. 2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA. La sede de la Asociación Síndrome de Down Las Palmas está ubicada en la C/ Eusebio Navarro, nº 69, 3ª planta, en el municipio de Las Palmas de Gran Canaria. La entidad se encuentra en una zona geográfica de mucho tránsito, debido a que en las proximidades se encuentran algunas facultades de la Universidad de Las Palmas, así como otras instituciones públicas. 3. COLECTIVO BENEFICIARIO. La asociación atiende actualmente a 110 familias, y cada una de ellas tiene a su cargo a una persona con síndrome de Down. Abarcamos todas las edades, desde el nacimiento hasta la vejez. Y también atendemos todas las demandas que nos lleguen desde el exterior y 3

4 en las que haya que hacer alguna intervención de crisis, o simplemente un asesoramiento. 4. OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE TRABAJO. El objetivo general de nuestra Asociación, tal como figura en los estatutos, es la promoción y realización de todas las actividades que contribuyan a la mejora de las condiciones de calidad de vida de las personas con síndrome de Down y de sus familias, así como que procuren su plena integración familiar, social y laboral, así como el desarrollo de una vida normal. A continuación exponemos cuáles son nuestros programas de trabajo en la actualidad: 1. PROGRAMA DE GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LA ASOCIACIÓN 1.1. Promover la mejora permanente en la gestión de la Asociación, orientándola hacia la eficacia, eficiencia y calidad Promover la presencia y participación de la Asociación en la sociedad y en sus instituciones. 2. PROGRAMA DE DIFUSIÓN Y DOCUMENTACIÓN 2.1. Promover el conocimiento, el estudio y la divulgación de las materias relacionadas con las personas con síndrome de Down Promover las actividades que contribuyan al conocimiento y a la promoción de la imagen de las personas con síndrome de Down Gestionar y promover el uso de los recursos documentales relativos al síndrome de Down Promover la introducción de las nuevas tecnologías en los distintos ámbitos de la vida de las personas con síndrome de Down. 4

5 3. PROGRAMA DE ATENCIÓN FAMILIAR 3.1. Apoyar y asesorar a las familias en las distintas etapas y circunstancias de la vida de las personas con síndrome de Down Promover la prestación de servicios de apoyo y actividades para la normalización e integración de las personas con síndrome de Down. Detalle de actividades y sus objetivos: -Orientación e intervención individualizada. Con esta actividad ofreceremos apoyo psicológico, información y formación a padres y familiares, abordando de manera individual y directa las demandas realizadas, intentando reducir el estrés y normalizar los hábitos cotidianos. - Acogida a padres de recién nacidos. Con esta actividad prestaremos apoyo a todos aquellos padres de recién nacidos, que llegan a la asociación buscando apoyo e información. - Grupos de autoayuda a padres y madres u otros familiares. Los grupos de autoayuda constituyen una forma eficaz de ofrecer apoyo psicológico, información y formación a padres y familiares, a través del trabajo de aspectos emocionales, estrategias de afrontamiento, habilidades sociales, etc. Todo ello redundando en las mejoras que experimentará cada padre o madre a la hora de afrontar sus problemas cotidianos. -Talleres formativos para padres y madres. Los padres y madres podrán adquirir nuevos conocimientos, así como 5

6 nuevas habilidades y estrategias de afrontamiento a las situaciones difíciles y que generan ansiedad. Estos talleres también cumplirán las funciones de un grupo de autoayuda, y, con ellos, detectaremos las necesidades que tienen los padres y madres. -Convivencias/actividades familiares fuera del contexto de los grupos de autoayuda y formación. Se organizarán convivencias/actividades familiares que ofrezcan la posibilidad a las familias de ponerse en contacto con las demás, pudiendo intercambiar impresiones, inquietudes, alegrías, etc. Estas actividades constituyen otra fuente de formación para padres y madres, que se nutrirán de las vivencias de otras personas que han estado en situaciones parecidas. Pero también constituyen una fuente de liberación, de poder disfrutar de un tiempo para ellos, de poder compartir momentos de ocio y diversión con otros, de, en definitiva, llevar una vida normalizada y que les permita canalizar el estrés que sus circunstancias familiares les ocasiona. 6

7 Asimismo, con estas actividades diseñadas para las familias, se contribuirá a aumentar la cohesión entre las mismas, objetivo que redundará en la calidad de vida de las personas con Síndrome de Down. - Coordinación con los agentes externos implicados. Una adecuada coordinación de la asociación con todos los profesionales que trabajan con las personas con Síndrome de Down y sus familias es vital para mejorar la atención que se les brinda desde la asociación, redundando en la mejora de la calidad de vida. De aquí que establezcamos durante el año todos los contactos que sean necesarios para ello. 4. PROGRAMA DE ATENCIÓN EDUCATIVA 4.1. Promover la plena integración en el sistema educativo de las personas con síndrome de Down Realizar las actividades formativas complementarias para la formación de las personas con síndrome de Down. Detalle de actividades y sus objetivos: -Autogestores: -Promover la autogestión y la autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual. -Consolidar un grupo en el que cada miembro disponga de su propio espacio para expresarse y manifestar sus necesidades, opiniones y deseos. -Nuevas Tecnologías: - Acercar a las personas con síndrome de Down al mundo de las nuevas tecnologías, para ayudarles a conocer y desenvolverse en este nuevo 7

8 entorno que es imprescindible para integrarse en el mundo actual. - Trabajar otros aspectos, tales como: atención, percepción, expresión, comprensión y razonamiento, lectura y escritura, comunicación, etc. -Actividades de Autonomía y Vida independiente: - Favorecer la presencia de los chicos/as en la vida comunitaria a través del ocio, a la par que fomentamos en ellos actitudes positivas de independencia y autonomía. -Favorecer el desarrollo de la autonomía socio-personal y de habilidades de autodirección, beneficiándonos de los recursos que nos ofrece la comunidad. -Obtener las mayores cotas posibles de independencia y autodirección, fomentando además, las relaciones de amistad autónomas fuera del contexto asociación, actividades. -Aprendiendo a Relacionarnos: -Potenciar la autogestión y las habilidades relacionales de los niños/as con el entorno que les rodea, a la par que se trabajan otros aspectos relevantes para su desarrollo. -Trabajar el vínculo fraternal y la imagen que tienen los hermanos de sus 8

9 hermanos con SD. -Afectividad-Sexualidad: Esta actividad está dirigida a jóvenes con síndrome de Down mayores de 17 años. Objetivos: que hablen con naturalidad de la sexualidad, sin caer en los tabúes; que adquieran una serie de conocimientos que no tienen o que son deficitarios; que eviten conductas de riesgo y abusos; mayor diálogo y confianza entre las personas que participan en los talleres; que los padres establezcan un mayor diálogo con sus hijos en estos temas. 5. PROGRAMA DE ACTIVIDADES, VOLUNTARIADO Y FORMACIÓN 5.1. Promover la realización de las actividades tendentes a la normalización e integración social de las personas con síndrome de Down Promover la captación y participación activa del voluntariado en las actividades de la Asociación Realizar actividades de formación de carácter profesional. 9

10 5.4. Coordinar la realización de prácticas académicas en la Asociación. Detalle de actividades y sus objetivos: -Programa de Actividades de Normalización e Integración Social. La finalidad de este programa de actividades es doble: 1) Favorecer la presencia de los chicos/as en la vida comunitaria a través del ocio, cultura, deporte, etc., a la par que fomentamos en ellos actitudes positivas de independencia y autonomía. 2) Favorecer el desarrollo de la autonomía socio-personal y de habilidades de autodirección, beneficiándonos de los recursos que nos ofrece la comunidad. Actividades que se desarrollan dentro de este programa: actividades en la comunidad, aprovechando los recursos comunitarios (culturales, lúdicos, deportivos, etc.) y actividades en la asociación (Zumba, Manualidades, etc.). -Programa de Voluntariado. Nuestro Programa de voluntariado tiene varias fases, por donde pasa toda persona que entra a formar parte del voluntariado de la asociación. 1. Acogida: primera toma de contacto con la asociación. Conocimiento de la misma, protocolos de acogida y entrega del Manual Breve de Formación del Voluntario/a. 10

11 2. Formación básica: síndrome de Down y voluntariado. 3. Incorporación a las actividades: observación y acompañamiento de monitores. 4. Participación activa en las actividades. Toma de responsabilidades. Actividades formativas. 5. Seguimiento y supervisión. 6. Despedida: momento en el que el voluntario/a decide dejar su voluntariado en la asociación. 6. PROGRAMA DE FORMACIÓN E INTEGRACIÓN LABORAL 6.1. Contribuir activamente a remover las limitaciones y obstáculos existentes para la integración laboral de las personas con síndrome de Down Promover la formación laboral, la integración, el apoyo y seguimiento y demás tareas precisas para la normalización en el ámbito laboral de las personas con síndrome de Down Promover la atención a las personas con síndrome de Down que requieran una respuesta normalizada de carácter ocupacional. Detalle de actividades y sus objetivos: -Actividades formativas y ocupacionales: 1. Aula de Formación Continua. DESTINATARIOS: Esta aula formativa es para aquellas personas con síndrome de Down que quieren obtener un empleo, y que tengan experiencia y/o formación para ello y también para aquellas que todavía sigan formándose: -Alumnos/as que ya han cursado los tres años del Curso de Tareas Administrativas y Comerciales Básicas. -Alumnos/as que hayan desarrollado su periodo de prácticas laborales y 11

12 todavía no tengan empleo. -Alumnos/as que tengan alguna experiencia laboral, pero que, por las circunstancias actuales, no tengan empleo. -Alumnos/as que todavía no han alcanzado la madurez necesaria, así como los contenidos, habilidades y conocimientos necesarios para incorporarse al mercado laboral. OBJETIVOS: - Incorporar al mundo laboral a aquellas personas con síndrome de Down que están preparadas para obtener un empleo, y que tengan experiencia y/o formación para ello, siempre que las circunstancias actuales lo permitan. - Incorporar a las personas en empresas con la condición de alumnado en prácticas, con el respectivo apoyo laboral (preparador/a laboral), ajustando horarios y tareas a las necesidades de los alumnos/as (en caso de no obtener un puesto remunerado)**. **Este alumnado en prácticas recibirá apoyo formativo en la asociación, siempre y cuando fuera necesario reforzar/enseñar contenidos para el desempeño adecuado de estas prácticas (el apoyo se realizaría en la asociación y en los días que no tienen prácticas). - Para el alumnado que necesita un mayor refuerzo y apoyo formativo, se complementará el trabajo en el aula con la incorporación progresiva en empresas con la condición de alumnado en prácticas. 2. Aula de Desarrollo Socio-Personal. DESTINATARIOS: Los beneficiarios de esta aula son adultos con síndrome de Down que han desarrollado tareas/actividades formativas en la asociación y/o en centros ocupacionales anteriormente y necesitan una mayor 12

13 estimulación y normalización, así como una mayor presencia en la comunidad, y una mayor variedad de actividades de desarrollo sociopersonal. OBJETIVO: La finalidad de esta aula formativa es doble. Por un lado, los alumnos/as de esta aula se beneficiarán de unos aprendizajes dirigidos al trabajo de sus limitaciones académicos-funcionales y de sus habilidades sociopersonales. Por otro lado, se beneficiarán de una mayor estimulación y normalización y usarán, lo máximo posible, los recursos del entorno como recurso educativo. -Seguimiento y apoyo permanente en la integración laboral de personas con síndrome de Down. -Gestión de posibles ofertas laborales. 7. PROGRAMA DE ATENCIÓN A MAYORES Conocer, afrontar y dar respuestas adecuadas a los retos, necesidades y situaciones que presenta la edad adulta para las personas con síndrome de Down y para sus familias. 13

14 PARTE 2: INTEGRACIÓN LABORAL: EMPLEO CON APOYO 1. INTRODUCCIÓN. La Asociación Síndrome de Down de Las Palmas continua apostando fuertemente por la formación e integración laboral de las personas con síndrome de Down (en adelante, S.D.), contemplando éste como uno de sus objetivos, y llevando a cabo las acciones oportunas para lograrlo, como es el caso del programa que nos ocupa, Integración laboral: empleo con apoyo, que complementa la formación de las personas con S.D. y mejora las capacidades personales y laborales que son necesarias para desempeñar cualquier puesto de trabajo. El empleo con apoyo consiste en un conjunto de servicios y acciones centradas en la persona, fundamentalmente individualizadas, que persigue que la persona con discapacidad pueda acceder, mantenerse y promocionarse en una empresa ordinaria en el mercado de trabajo abierto, con el apoyo de los profesionales y otros tipos de apoyos. Por tanto, el fin último del empleo con apoyo es que la persona con discapacidad pueda desarrollar por ella misma una actividad laboral, a través de un sistema de apoyo individualizado, donde la figura del preparador laboral es relevante. 2. ALUMNADO. El perfil de los usuarios/as que participan en este programa es el siguiente: Personas con síndrome de Down que quieren obtener un empleo, y que tengan experiencia y/o formación para ello y también para aquellas que todavía sigan 14

15 formándose: -Alumnos/as que ya han cursado los tres años del Curso de Tareas Administrativas y Comerciales Básicas, impartido por esta asociación en cursos anteriores. -Alumnos/as que hayan desarrollado su periodo de prácticas laborales y todavía no tengan empleo. -Alumnos/as que tengan alguna experiencia laboral, pero que, por las circunstancias actuales, no tengan empleo. -Alumnos/as que todavía no han alcanzado la madurez necesaria, así como los contenidos, habilidades y conocimientos necesarios para incorporarse al mercado laboral. En total, son un total de 12 personas con síndrome de Down para integrar laboralmente durante este periodo FINALIDAD. La finalidad del programa que nos ocupa es la de facilitar el acceso de las personas con síndrome de Down de nuestra asociación a un puesto de trabajo, a través de una adecuada formación y capacitación profesional, atendiendo siempre a las capacidades de cada persona y a las demandas del mercado laboral, ejerciendo la función de mediadores entre la empresa (tanto pública como privada) y los posibles trabajadores, a través de la figura del Preparador Laboral. 4. OBJETIVOS. Los objetivos específicos que se marca la asociación a través de la 15

16 metodología de Empleo con Apoyo son: -Conseguir para la persona con síndrome de Down un lugar de trabajo integrado en el mercado ordinario. -Promover la inserción social de las personas con síndrome de Down a través de la realización de un trabajo, como medio para la incorporación plena del individuo en la comunidad. -Mejorar la calidad de vida y la independencia y autonomía de las personas con síndrome de Down. -Posibilitar la promoción personal y laboral de las personas con síndrome de Down en la comunidad y la empresa. 5. METODOLOGÍA. El empleo con apoyo es un sistema eficaz de acompañamiento en la inserción laboral, que hace posible la participación en la sociedad de los ciudadanos con discapacidad, tal y como hemos venido mencionando anteriormente. El proceso de trabajo de esta metodología se desarrolla de la siguiente manera: *Preparación para la incorporación al mercado laboral: elaborar un perfil del candidato con síndrome de Down; informar y orientar laboralmente al mismo en relación a la búsqueda de trabajo; abordar las actitudes y aptitudes la laborales; conocimiento de las organizaciones; normas sanitarias y de seguridad básicas; normativa laboral y red de servicios comunitarios. *Búsqueda de trabajo personalizado y búsqueda activa de trabajo, asegurando un puesto de trabajo adecuado a cada persona mediante la difusión del programa, el asesoramiento y estimulación a la empresa, el análisis de puestos de trabajo y condiciones laborales y el análisis de compatibilidad entre candidato y lugar de 16

17 trabajo. *Adaptación y entrenamiento en el puesto de trabajo para la adquisición de aspectos técnicos y la integración relacional y completa en la empresa, con búsqueda de apoyo natural y la retirada progresiva del preparador laboral a medida que el proceso se hace efectivo. *Seguimiento por el mantenimiento del lugar de trabajo, mejora de las condiciones laborales y promoción, en un sentido de evaluación preventiva y anticipadora de las necesidades del trabajador con discapacidad y de la entidad empleadora, así como detección de situaciones conflictivas y la aplicación de medidas correctivas. *Autonomía de la persona inserta laboralmente: el proceso del empleo con apoyo finaliza cuando se logra la autonomía laboral de la persona con síndrome de Down, a través de una salida positiva o alta del programa. Esta salida se dará siempre que no se produzcan incidencias durante un periodo de tiempo previamente determinado y existiendo un acuerdo explícito entre el programa, la empresa, el trabajador con síndrome de down y su familia, si es el caso. garantizará: La figura del PREPARADOR LABORAL es fundamental, ya que éste -Atención individualizada durante todo el proceso, partiendo del plan personal de trabajo de la persona con síndrome de Down. de Down. -Orientación y asesoramiento laboral y/o personal a la persona con síndrome -Acompañamiento y entrenamiento en el mismo puesto de trabajo, así como en otras situaciones naturales consideradas en el plan personal de trabajo. -Asesoramiento en adaptaciones al lugar de trabajo y ayudas ergonómicas. 17

18 -Búsqueda de apoyos naturales del entorno laboral y social para la consecución y mantenimiento de los objetivos de la inserción. 6. RESULTADOS ESPERADOS. Con el desarrollo de este programa, esperamos conseguir: -Que la persona con síndrome de Down se integre en un puesto de trabajo en el mercado ordinario. -Mejorar la calidad de vida, la independencia y la autonomía de las personas con síndrome de Down. -Aumentar la promoción personal y laboral en la comunidad y en la empresa. -Se reforzarán y mejorarán aspectos personales y laborales, garantizando el éxito de la integración laboral. 7. CRONOLOGÍA. El empleo de con apoyo para los jóvenes con síndrome de Down enmarcados en este programa y para las que se precisa de la figura del preparador laboral, se realizará durante el curso , que abarca desde septiembre de 2013 (ya hemos empezado las integraciones) hasta junio de El apoyo laboral se prestará durante todo este tiempo, bien en la misma empresa, bien en empresas diferentes. Pero no podemos concretar las horas que se precisan, ya que depende de las necesidades de los jóvenes con síndrome de Down y de las exigencias de las empresas. 8. PRESUPUESTO. En relación al presupuesto, y como apuntamos anteriormente, no podemos enmarcarlo en una duración de meses determinados: cada joven con síndrome de 18

19 Down realizará prácticas en empresas, las cuales dependerán de las características y exigencias de cada una. Puede que un joven necesite más horas de apoyo que otro, y éstas no se pueden determinar, pues dependen de la evolución de esa persona. Por ello, en el cuadro que aparece más abajo, hemos reflejado las horas, que es la medida de tiempo que usaremos. Como cada joven tiene necesidades diferentes de apoyo, y éste se retirará en función de estas necesidades, no podemos concretar de antemano cuántas horas de apoyo del preparador laboral necesitará cada chico/a con síndrome de Down. En el cuadro se refleja un cálculo medio, a efectos de poder plasmar los datos. euros. Se necesitarán dos preparadores laborales, que tendrán un coste total de PRESUPUESTO DE LA CANTIDAD SOLICITADA A FUNDACIÓN REPSOL PERSONAL REMUNERADO 1 preparador laboral 1 preparador laboral 300 HORAS 300 HORAS TOTAL Fátima O. Peñate Herrera Psicóloga Coordinadora Técnica Las Palmas de Gran Canaria, a 28 de octubre de

20 ANEXO. 20