Viceministerio de Educación Superior. Política Nacional de Posgrados

Transcripción

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2 Viceministerio de Educación Superior Política Nacional de Posgrados

3 Contenido Contexto Plan Sectorial Política Nacional de Posgrados

4 Cobertura Matrícula educación superior por nivel de formación ,5% 1,3% 0,1% 11,8% 18,9% Matrícula educación superior, Total Oficial Privada 64,4% Nuevos cupos totales : Nuevos cupos IES oficiales : Nuevos cupos IES privadas : Técnica profesional Tecnológica Universitaria Especialización Maestría Doctorado La cobertura en Educación Superior pasó de 24.4% en 2002 a 31.1% en el Deserción por Cohorte 45%

5 Calidad Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Número de Programas con Registro Calificado El 100% de los programas cuenta con registro calificado. Del total, el 37.2% son programas universitarios, el 21.2% son técnicosy tecnológicosy el 42% restanteson de postgrado pregrado posgrado Acreditación de Alta Calidad Estado 2010* Acreditación 707 Renovación de Acreditación 236 Total IES acreditadas El 18.5% de la matricula corresponde a programas acreditados de alta calidad * A mayo 31 de 2010

6 Pertinencia Objetivo: Formación del Recurso Humano Altamente Calificado y Promover el Intercambio Académico de las IES Nacionales con IES Internacionales Definir y poner en marcha una estrategia de visibilización, fortalecimiento y adopción de mejores prácticas para los posgrados nacionales y para la investigación colombiana en general. Formación del Recurso Humano Altamente Calificado Estudiantes en Maestrías Estudiantes en Doctorados Programasde Maestría Programasde Doctorado La matrícula de maestrías entre el 2002 y el 2010 ha crecido un 251% La matrícula de doctorado entre el 2002 y el 2010 ha crecido un 565%

7 Pertinencia Graduados por Nivel de Formación TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIA ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO Fuente: Observatorio Laboral para la Educación.

8 Pertinencia Graduados por Área del Conocimiento AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA EDUCACION CIENCIAS DE LA SALUD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES Fuente: Observatorio Laboral para la Educación.

9 Agronomia, Veterinaria y Afines Bellas Artes Ciencias de la Educacion Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y Humanas Economia, Administracion, Contaduria y Afines Ingenieria, Arquitectura, Urbanismo y Afines Matematicas y Ciencias Naturales Sin Clasificar Pertinencia Matrícula en programas de Postgrados por Áreas del Conocimiento estudiantes matriculados en programas de posgrado en el 2010 Fuente:SNIES

10 Beneficiarios de becas y crédito de posgrado para estudios en el exterior total Banco de la República Colfuturo Icetex becas ND Icetex crédito Consejo Británico ND ND 60 Netherlands Fellowship Program (Nuffic) ND 239 Colciencias ND Fundación Carolina ND Fulbright DAAD (Servicio de Intercambio Alemán) Pertinencia Ecosnord Total

11 País Destino País Destino Pertinencia Posgrado Exterior: clasificación de la demanda 61% DEMANDA POR NIVEL ACADÉMICO 2% 28% 9% DOCTORADO EDUCACIÓN CONTINUADA ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA Otros Reino Unido Estados Unidos Francia Argentina España Otros Canada Nueva Zelanda Francia Estados Unidos Australia Reino Unido Créditos Posgrado Exterior Créditos Idiomas Exterior

12 Graduados de Doctorado por área del Conocimiento Pertinencia ÁREA AGRONOMÍA VETERINARIA Y AFINES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CIENCIAS DE LA SALUD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA INGENIERÍA, ARQUITECTURA, URBANISMO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES TOTAL Fuente: Observatorio Laboral para la Educación. MEN

13 Pertinencia Movilidad Convalidaciones por Áreas de Conocimiento NBC Total general % Bellas artes Ciencias de la educacion Ciencias de la salud Economía, administración, contaduría y afines Humanidades, sociales ,23% ,09% ,93% ,34% ,94% Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines ,48% Matemáticas y ciencias naturales Veterinaria y Agronomía ,98% Total general ,00% Fuente: Consolidado de convalidaciones a 31 de Diciembre de 2010

14 Movilidad Cifras de Convalidación por país origen del título PAIS_INS Total general ECUADOR ESPAÑA ESTADOS UNIDOS 327 CUBA VENEZUELA MEXICO BRASIL FRANCIA ARGENTINA CHILE ALEMANIA RUSIA COSTA RICA PERU Otros Total general Fuente: Consolidado de convalidaciones a 31 de Diciembre de 2010 Pertinencia

15 Contenido Contexto Plan Sectorial Política Nacional de Posgrados

16 Plan Nacional de Desarrollo Prosperidad para todos Crecimiento y competitividad Igualdad de oportunidades Más empleo PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA Prosperidad Democrática Consolidación de la paz Menos pobreza Más seguridad La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades para todos y crecimiento y competitividad

17 Énfasis de la Política MODELO DE GESTIÓN PRIMERA INFANCIA CALIDAD INNOVACIÓN Y PERTINENCIA CERRAR BRECHAS CON ENFOQUE REGIONAL 17

18 METAS CALIDAD Docentes de educación superior con formación doctoral 14% 18% IES con acreditación 7% 10% Programas con acreditación de alta calidad 13% 25% Tasa de cobertura 37% 50% Fomento a la calidad: matricula impactada por el acompañamiento a la implementación de procesos de acreditación CERRAR BRECHAS 25% 40% Tasa de deserción intra-anual 12% 9% Incremento de financiación Reforma Ley 30 Estudiantes con apoyo financiero del estado 66% 75% Inversión nacional a ACT+I como % del PIB 0.4% 0.7% Estudiantes de licenciatura en inglés alcanzan el nivel B2 de competencia 31% 80% INNOVACIÓN Y PERTINENCIA Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 4 8 Centros Regionales de Innovación Educativa 0 5 % de IES públicas certificadas en sus procesos de gestión 27% MODELO DE GESTIÓN 100% Mejorar el resultado del índice de transparencia obtenido por el sector Último quintil Segundo quintil

19 INNOVACIÓN Y PERTINENCIA Educar con pertinencia para la innovación y la prosperidad Estrategias y acciones 1. Consolidar el Sistema de Innovación Educativa 2. Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 3. Consolidación de la Estrategia de Gestión del Capital Humano 4. Fomento a la internacionalización de la Educación Superior 5. Fortalecimiento del desarrollo de competencias en lengua extranjera Metas 300 Programas de Educacion Superior Virtual 5 Centros Regionales de innovación educativa Inversión nacional a ACT+I como % del PIB 0.7% 3500 nuevos doctores en formación Implementación del Marco Nacional de Cualificación 4 acuerdos internacionales que facilitan la homologación y convalidación de títulos en Colombia 20% de estudiantes universitarios de otras carreras diferentes a las licenciaturas en inglés que alcanzan el nivel B2 de competencia

20 INNOVACIÓN Y PERTINENCIA Educar con pertinencia para la innovación y la prosperidad Estrategia Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE Objetivo Propiciar condiciones para generar más y mejor investigación que aporte al desarrollo del país, al fortalecimiento del capital humano en las regiones y a la generación de conocimiento Aliados Estratégicos Colciencias, CNA, Observatorio de Ciencia y Tecnología, y el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación

21 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 1. Fortalecimiento de la Capacidad investigativa de las IES Desarrollo de un diagnóstico de la capacidad investigativa de las IES, elaborado entre Colciencias, el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología, el CNA, las IES y el Ministerio de Educación Nacional Con base en los resultados, definir un plan de apoyos y estímulos que permitan que mas IES pueden aplicar a los nuevos recursos del sector y fortalecer los avances en investigación e innovación a nivel regional. Se estima que por concepto de la reforma a la Ley de Regalías,el sector contará en este periodo con 2,5 billones adicionales Consolidación de capacidades, equipamiento e infraestructura a nivel regional y por sectores

22 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 1. Fortalecimiento de la Capacidad investigativa de las IES Fortalecimiento de la infraestructura de producción de conocimiento a través de adecuación de sistemas de información y acceso a bases de datos especializadas ( Se espera apoyar a 60 IES) Meta investigadores por millón de habitantes ( a 2010 hay 333 Inv *Hab) 40 Programas estratégicos de investigación ( programas nacionales + sectores locomotora) 5000 Artículos Colombianos en revistas internacionales indexadas (entre 2006 y 2010 hubo 3000)

23 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 2. Fortalecer la oferta de programas de maestría y doctorado Apertura de convocatorias anuales de transformación y/o creación de programas Criterios para la creación de nuevos programas: - Prioridades regionales - Sectores Locomotora - Programas Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación - Articulación con centros de investigación regionales - Proyección internacional de programas Meta 2014: 50 nuevos programas de maestría y doctorado en el país

24 Número de Programas de Maestría y Doctorado antes antes Fuente: SACES El número de programas de maestrías ha crecido en un 504% Al 2014 se proyectan 200 nuevos programas de maestría El número de programas de doctorado ha crecido en un 333% Al 2014 se proyectan la creación de 60 nuevos programas de doctorado

25 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 2. Fortalecer la calidad de la oferta de programas de maestría y doctorado Se inicia la Acreditación de Alta Calidad de Posgrados en Colombia La acreditación de Doctorados y maestrías forma parte de una política más amplia orientada a fomentar los Doctorados en Colombia y fortalecer la formación de investigadores. Estamos desarrollando la nueva modalidad de acreditación en estrecha interacción con sistemas de acreditación de Doctorados en diversos países, buscando asegurar calidad de nivel mundial. Adicional a las condiciones que hacen parte de todos los procesos de acreditación, se hará especial énfasis en temas como Investigación, generación de conocimiento y producción artística, articulación con el entorno e innovación e internacionalización e inserción en redes científicas. Se estima que 90 programas adelantarán dicho proceso en este cuatrienio (10%)

26 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 3. Cooperación técnica e intercambio tecno científico Internacionalización del sistema de aseguramiento de la caldiad Apoyo a la movilidad internacional de investigadores e innovadores Política Nacional de Movilidad y Programa articulado MEN Colciencias Capítulos país; ejemplo el programa Jóvenes investigadores con Alemania y Francia Definición de condiciones de aplicación y acompañamiento a las IES. Desarrollo de proyectos de investigación binacional: ejemplo Ecos Nord con la república de Francia Desarrollo de proyectos de investigación a través de Redes: Programa Pablo Neruda, Plan Iberoamericano de movilidad académica de postgrado Pasantías de docentes e investigadores

27 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 3. Cooperación técnica e intercambio tecno científico Asistencia técnica entre países que permita introducir mejores prácticas y en el mediano plazo desarrollar programas de posgrado conjuntos Meta 2014: 10 acuerdos de cooperación internacional técnica y/o financiera suscritos 500 Movilidades de docentes, investigadores y estudiantes 4 Acuerdos de reconocimiento mutuo de títulos Participación en 15 redes a nivel internacional

28 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 4. Fortalecimiento del Recurso Altamente Calificado Integración de proyectos nacionales ( Colciencias, Men y otras entidades del orden nacional) para fortalecer el Programa Nacional Generación del Bicentenario Nuevos recursos para esta estrategia con la aprobación de la reforma a la Ley de Regalías. Fomento de programas en coordinación con el sector productivo, para la vinculación de jóvenes investigadores e innovadores Desarrollo de planes estratégicos sectoriales en CT+I Meta 2014: 18% de docentes en tiempos completos equivalentes con formación doctoral nuevos doctores en formación

29 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 4. Fortalecimiento del Recurso Altamente Calificado Total Nuevos cupos Al 2014 se crearán nuevos cupos en posgrado lo que representa una participación en el total de la matrícula del 8%

30 Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IE 5. Fortalecer la relación universidad sociedad Alianza con Colciencias para definir un proyecto de apoyo a la consolidación de los Comités Universidad Empresa Estado. ( Formación de gestores tecnológicos, propiedad intelectual, valoración y negociación de intangibles, entre otros) Acompañamiento en la formulación de proyectos y soporte de instancias de negociación Meta 2014: 20 proyectos apoyados de investigación aplicada 100 patentes otorgadas a los grupos de innovación e investigación (entre 2004 y 2010 se otorgaron 161)