BAUHAUS Mtra. Carolyn Aguilar-Dubose

Transcripción

1 BAUHAUS Mtra. Carolyn Aguilar-Dubose

2 El Arte como representación de la anatomía del alma Edvard Munch y su famoso El Grito de 1893, el hombre a la merced de las condiciones infrahumanas de una ciudad que ya no lo cobija, y anticipa los horrores de la Primera Guerra Mundial

3 El parteaguas de la expresión artística Las Señoritas de Aviñón de Pablo Picasso de 1907

4 El abstraccionismo con Wassily Kankindsky Realidad subjetiva con formas, líneas, colores Ya no hay representación de la realidad objetiva

5 Los ismos en el Siglo XX La época de las máquinas colorea el arte expresivo Fernand Léger

6 Constructivismo, futurismo y desurbanismo El arte del proletariado, complejos volumétricos Todo el globo terráqueo convertido en un gran conjunto urbano mecanizado La racionalización de la arquitectura y de la vida: Separación de funciones Prefabricación Estandarización La vivienda monumento La vuelta al agrarismo

7 La Arquitectura y la Ciudad impactadas por los ismos Constructivismo Cubismo Abstraccionismo

8 Expresionismo y Cubismo en la Arquitectura

9 Karl Marx Hof, Viena, 1927 Uso de la manzana tradicional para vivienda colectiva Se continúa respetando el tejido urbano y la escala

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11 Antecedentes en Alemania 1890 Unificación de Alemania (expansión en los Balcanes) 1918 Alemania firma armisticio al perder la Primera Guerra Mundial, abdica Guillermo II, se derrumba el imperio Siguiendo el modelo ruso, obreros, soldados y marinos forman soviets 1919 Se sofoca la revolución alemana Alemania endeudada después de la guerra, se hunde el marco, inflación

12 República parlamentaria social-demócrata. Una sola cámara Reichstag, un presidente elegido por sufragio universal, República de Weimar Antecedentes en Alemania Hitler y el Partido Nacional Socialista (NAZI) se aprovechan de la crisis: descontento obrero, empobrecimiento clase media, desquite militar de grupos nacionalistas

13 Antecedentes en Alemania 1932 Elecciones: nacional socialistas más numerosos en el Reichstag; se apoyan actividades terroristas 1933 Presidente Hindenburg nombra Canciller a Hitler 1934 Hitler jefe de estado. Régimen totalitario y racista. Opositores asesinados o enviados a campos de concentración 1936 Reocupa la ribera izquierda del Rhín 1938 Anexión de Austria ( anschluss ) 1939 Checoslovaquia y Polonia son invadidas. Esto desencadena Segunda Guerra Mundial. Eje: Alemania, Japón, Italia; Aliados: Gran Bretaña, EEUU, URSS; resistencia de países ocupados 1945 Capitulación de Alemania Zonas ocupadas Rep Fed. (G.B., Francia, EEUU, occidental), Rep. Democrática (URSS, oriental)

14 Ambiente en 1870 País europeo más retrasado en su industrialización 1870 empieza un violento deseo por ganar terreno perdido 1900 violento deseo de avanzar en los sentimientos humanos Gran admiración por Ruskin y Morris Gran apertura a influencia del exterior Primeras influencias: Austria con Otto Wagner y Adolf Loos 1910 publicación del libro de Frank Lloyd Wright Peter Behrens precursor de la arquitectura industrial (discípulos: Gropius, Mies, Corbu)

15 Mathildenhoehe, Darmstadt

16 Colonia de Artistas de Ernst Ludwig, Gran Duque de Hesse

17 Werkbund Alemania: nueva rica, produjo varios Renacimientos dentro de sus principados: Gran Duque de Sachsen-Weimar llamó a Henri van de Velde (escuela de artes y escuela de oficios) 1907 se establece la Deutsche Werkbund para el refinamiento del trabajo y el enaltecimiento de la calidad de la producción Artista, obrero, industrial trabajando juntos produciendo artículos honestos con valor artístico 1914 exhibición en Colonia

18 Werkbundsiedlung, fraccionamientos de vivienda para trabajadores La fuerza de trabajo y la creatividad puesta al servicio de la vivienda Una nueva estética Racionalización de formas Estandarización en la construcción

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20 El Fundador: Walter Gropius Arquitecto Con ideas socialistas De familia de artistas Casado Alma Mahler, viuda de Gustav Mahler Trabaja con Peter Behrens en la fábrica AEG Pone su despacho con Adolph Meyer y diseñan la fábrica Fagus Decide que es necesario una escuela de artes y oficios, en contraposición de la mecanización del trabajo (influencia del Arts and Crafts de Morris) El objetivo primordial de la actividad creadora es construir

21 Alfeld-un-der-Leine Fábrica Fagus

22 Nuevo Método Educativo Salida natural al talento propio alemán de organización y educación Aprender un oficio como prerrequisito del artista Artesanos y artistas juntos enseñando y produciendo Objetos modelo como prototipos de producción masiva Objetos funcionales y estéticos Conformar la vida y el medio ambiente de forma nueva y más moderna

23 La escuela de Weimar Edificio de Henri van de Velde Asiento de la antigua escuela de artes y la antigua escuela de oficios de Sajonia La República de Weimar en Turingia los acoge pero los obreros y artesanos los ven como amenaza Maestros eran pintores, escultores, músicos, dramaturgos, que debían encargarse de enseñar carpintería, cerámica, ebanistería, textiles Se teorizaba más que practicaba a causa de los problemas económicos

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25 La Currícula y el Curso Básico Ejercicios matutinos Curso inicial obligatorio (Johaness Itten) Familiarización con materiales, colores, texturas, claroscuro, contrastes, formas, ritmo Talleres de vidrio, piedra, madera, barro, textiles, metal, color Estudio de composición, naturaleza, equipo y herramientas, construcción y representación Objetivo final: diseño para construir, la ciencia de la construcción

26 Taller de Johannes Itten Forma Color Textura Ritmo Materiales Claroscuro y contraste

27 Producción y colaboración artística Marcel Breuer Paul Klee Wassily Kandinsky Igor Stravinsky László Moholy-Nagy Josef Albers Oskar Schlemmer Schlemmer triadic ballet

28 El objetivo ulterior de todo arte es el edificio A pesar de este precepto, bajo Gropius, no había instrucción formal sobre diseño arquitectónico Arquitectura bajo Gropius Dibujo técnico, materia obligatoria Instrucción arquitectónica se daba en el taller privado del Director, principalmente impartido por el socio Adolf Meyer La arquitectura Bauhaus era la arquitectura del Director

29 La Bauhaus se va a Dessau Por falta de fondos cierra Weimar y Dessau hace la oferta más generosa, cerca de zona industrial importante Construcción de nuevas instalaciones Se introduce un departamento de Arquitectura Toda la escuela diseña edificios, mobiliario, instalaciones, lámparas, accesorios Exhibición permanente en la escuela

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32 Dessau

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34 Una comunidad para la enseñanza-aprendizaje Un solo curso inicial Todos comparten aula y residencia Se mezclan los maestros Se mezclan los alumnos Talleres verticales e interdisciplinarios

35 Dessau

36 Cumpleaños de Gropius y la Bauhaus Dessau también los consideraba radicales Quejas y manifestaciones Solidaridad de los Maestros Muche Kandinsky Moholy-Nagy Schlemmer Feinninger Klee

37 Dimisión de Gropius y nombramiento de Hannes Meyer Meyer convencido de que el arquitecto podía mejorar la sociedad Uso de racionalidad en la arquitectura, función por encima de estética Meyer conduce los esfuerzos de la Bauhaus hacia diseños más socialmente responsables Desarrollos de vivienda de interés social

38 La Bauhaus bajo Meyer 4 departamentos: Arquitectura, llamada construcción por razones polémicas Publicidad Producción en metal y madera (entran los muebles de triplay, de bajo costo y desarmables) Textiles Todos los departamentos con psicología y organización industrial Énfasis en optimización económica y cálculo de luz, asoleamiento, pérdidas y ganancias de calor y acústica

39 La Bauhaus bajo Meyer Contrata a Ludwig Hilberseimer, arquitecto y urbanista para enseñar vivienda mínima y diseño de fraccionamientos Desarrollos de vivienda de interés social Hilberseimer favorecía desarrollos mixtos, edificios de departamentos para solteros y parejas sin hijos, casas unifamiliares con jardín para familias

40 Dimisión de Meyer Antagonismo entre Meyer y los pintores maestros por su falta de valoración de la actividad creadora Se politiza la escuela, renuncian maestros Por su tendencia izquierdista, el Alcalde de Dessau le pide su renuncia a Meyer

41 Entra Mies van der Rohe Despide a los alumnos radicales e izquierdistas Problemas con el gobierno de Dessau Verdadera escuela de arquitectura Regresa importancia a la estética además de la función Más que un método, trabajaba sobre modelos: la casa unifamiliar Influencia de Hilberseimer, urbanista Se cubrían temas como transporte y el organismo urbano como un todo Últimos proyectos incluyeron la reestructuración de un área completa de Dessau y de la zona centro de Berlín Cierran y se mudan a Berlín

42 Ataque de los NAZI Se convierte en escuela privada Dificultades financieras y políticas Se le cree un nido de comunistas Obligan a cerrar Maestros emigran

43 La Bauhaus en América

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45 Harvard School of Design y IIT Illinois Institute of Technology