CENTRO UNIVERSITARIO EUSA CENTRO ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA CURSO ACADÉMICO

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1 CENTRO UNIVERSITARIO EUSA CENTRO ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA CURSO ACADÉMICO TITULACIÓN: GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre: TECNOLOGÍA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Curso: PRIMERO Semestre: 2º Tipo: Formación Básica Obligatoria Optativa Créditos totales (LRU / ECTS): 6 Créditos teóricos: 3 Créditos prácticos: 3 Año del Plan de Estudio: 2010 Profesor: NACHO SÁNCHEZ ÁLVAREZ MIGUEL ANGEL ABUJA RODRÍGUEZ Dirección electrónica: nsanchez@eusa.es - miguelangel.abuja@eusa.es 2. DESCRIPTORES La asignatura Tecnología de los Medios Audiovisuales implica una introducción a diferentes aspectos de las tecnologías en las que se mueven los medios de comunicación. Supone un acercamiento al estudio de la mediación tecnológica en todos los procesos de la cadena de producción audiovisual: grabación, montaje, postproducción y difusión Todos los alumnos deben conocer el uso y las posibilidades que los elementos tecnológicos pueden ofrecerles para el desarrollo de su profesión. Como futuros profesionales delsector de la comuniación deben conocer el apartado técnico en el que van a desarrollar su labor, sea Prensa, Televisión, Radio y por supuesto Internet. 3. SITUACIÓN CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIOS: Al ser una asignatura introductoria y ubicada en primer curso, no se requieren conocimientos y destrezas previos. RECOMENDACIONES: Es recomendable la consulta de la bibliografía de la asignatura para aclarar cuestiones y permitir la profundización en la materia. ADAPTACIONES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES (ESTUDIANTES EXTRANJEROS, ESTUDIANTES CON ALGUNA DISCAPACIDAD, ) La existencia de bibliografía de la asignatura supone un apoyo para aquellos estudiantes con necesidades especiales y/o dificultad para seguir la materia en las clases presenciales. Asimismo, el profesor intentará facilitar la labor discente de estos alumnos a través de aclaraciones, tutorías, etc. Los estudiantes extranjeros podrán disponer de diccionario en las pruebas escritas de la asignatura. 4. COMPETENCIAS COMPETENCIAS CONCEPTUALES: - 1 -

2 COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES: - Capacidad para crear productos audiovisuales, desde el planteamiento de la idea a la ejecución técnica del proyecto. COMPETENCIAS ACTITUDINALES: 5. OBJETIVOS - Conocer de forma teórica y práctica las tecnologías aplicadas a los medios de comunicación audiovisuales (fotografía, radio, sonido, televisión, video, cine, soportes multimedia e interactivos) - Desarrollar las destrezas necesarias para trabajar con los diferentes elementos técnicos de cualquier medio de expresión audiovisual (radio, televisión, cine ). - Desarrollar las habilidades necesarias para analizar obras audiovisuales desde el punto de vista técnico. - Adquirir las capacidades necesarias para poder expresarse adecuadamente en cualquier soporte de información audiovisual. - Conocer y valorar la necesidad de trabajar en grupo para la obtención de óptimos resultados. 6. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DOCENTES METODOLOGÍA La impartición del contenido teórico será apoyada en todo momento por el uso de tecnologías audiovisuales como no podía ser de otra manera en esta asignatura. Clases expositivas complementadas con las prácticas y el uso de las nuevas tecnologías aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje, propias del ámbito de la Comunicación Audiovisual. El objetivo de las prácticas en esta asignatura es que los/as alumnos/as concreten los conceptos y destrezas presentados en la parte teórica correspondiente. Respecto a lo que al contenido práctico se refiere se proponen diversas actividades para desarrollar los contenidos de la asignatura y alcanzar los objetivos planteados. Para esto se subdividira a la clase en varios grupos y escuetamente podemos resumir el procedimiento de la siguiente manera: a) explicación a toda la clase de la práctica a realizar. b) presentación de los materiales técnicos y destrezas a desarrollar c) explicación, ya por grupos, de las herramientas y tareas en los distintos espacios técnicos d) realización de las prácticas. TÉCNICAS DOCENTES Exposición y debate Tutorías especializadas Sesiones académicas prácticas Visitas y excursiones Controles de lectura Otras: 7. TEMARIO DESARROLLADO Bloque I. Fundamentos. Tema 1.- Presentación 1.1. Definición y delimitación de la asignatura Aproximación histórica a la evolución de las tecnologías audiovisuales. Tema 2.- Introducción al Lenguaje Audiovisual 2.1. Tipos de Plano 2.2. Angulaciones - 2 -

3 Competencias trabajadas en este bloque: Bloque II. Los soportes químicos: Fotografía y Cinematografía. Tema 3.- Los procesos físicos: fundamentos 3.1. Los fenómenos electromagnéticos 3.2. Luz y Color 3.3. Principios de Óptica 3.4. La visión humana 3.5. Las ondas sonoras Tema 4.- La fotografía: Introducción a la tecnología fotográfica 4.1. Los Inicios 4.2. El material sensible, las emulsiones 4.3. La formación de la Imagen Tema 5.- La cinematografía 5.1. Un poco de historia 5.2. El proceso cinematográfico Competencias trabajadas en este bloque: Bloque III. Los soportes magnéticos: El Video y el Sonido. Tema 6.- La grabación magnética I: el video 6.1. Breve historia 6.2. El proceso videográfico: La imagen electrónica 6.3. La cámara de video 6.4. El montaje y la edición de video Tema 7.- La grabación magnética II: el Sonido 7.1. Naturaleza y características del sonido 7.2. Transductores 7.3. Grabación y edición de Audio Competencias trabajadas en este bloque: - Capacidad para crear productos audiovisuales, desde el planteamiento de la idea a la ejecución técnica del proyecto

4 Bloque IV. La Radio y la Televisión. Tema 8.- La Radio 8.1. Fundamentos de la transmisisón de señales de radio 8.2. El estudio de Radio Tema 9.- La Televisión 9.1. Fundamentos de la transmisión de señales de televisión 9.2. El estudio de Televisión Competencias trabajadas en este bloque: - Capacidad para crear productos audiovisuales, desde el planteamiento de la idea a la ejecución técnica del proyecto. PARTE PRÁCTICA Prácticas de vídeo y televisión: - Práctica nº 1: Conocimiento de los elementos técnicos: el trípode y la cámara - Práctica nº 2: Conocimiento de los elementos técnicos: el estudio de radio - Práctica nº 3: Tipos de planos. Movimientos de cámara. Zoom. Realizar una acción en tres planos (angulaciones) - Práctica nº 4: Redacción, grabación y edición de una noticia radiofónica - Práctica nº 5: Redacción, grabación y edición de una noticia para televisión 8. BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN BETHENCOURT, Tomás. Televisión Digital. Colección Beta. Temas Audiovisuales, Madrid, CASTILLO, José María. Televisión y lenbguaje Audiovisual, Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, 2004 CRESPO VIÑEGRA, Julio. DVD, DIVX y Otros Formatos de Vídeo Digital. Anaya Multimedia, Madrid, 2003 CRESPO VIÑEGRA, Audio y Video digital, Anaya Multimedia. Madrid 2003 Curso de Iniciación a las Técnicas de Televisión. La Señal de Televisión; Unidad Didáctica. Instituto Oficial de RTVE. Madrid,1992. DANCYGER, K., Técnicas de edición en cine y video, Gedisa, Barcelona DEL RÍO, Pablo. Cinevídeo 20, nº 167, diciembre 1999 LANGFORD M., Fotografía básica, Omega. Barcelona 2008 LLORENS V., Fundamentos tecnológicos de video y televisión, Paidos Ibérica Ediciones S.A., Barcelona

5 LOVELL, Ronald, ZWAHLEN, Fred C. y FOLTS, James A.. Manual Completo de Fotografía. Celeste Ediciones, 1998 IGLESIAS P., Postproducción digital de sonido por ordenador, Iglesias P., Rama, Madrid MARTÍNEZ ABADÍA, José. Introducción a la Tecnología Audiovisual: televisión, video, radio, barcelona, Paidos (edición revisada) 2003 MILLERSON, Gerald. Teécnicas de Realización y Producción de televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, 1993 PANK, Bob. The Digital Fact Book. Quantel España, Madrid, RUMMEL, Manuel. Producción de Vídeo Digital para Multimedia. Ediciones Paraninfo, Madrid, SÁNCHEZ-ESCALONILLA (coord.). Diccionario de Creación Cinematográfica, Ariel, Barcelona, 2003 RUMSEY, F. y T. McCORMICK. Introducción al Sonido y la Grabación. Madrid: IORTV WARD, P. (2002), Cámara de vídeo digital, Andoain: Escuela de Cine y Vídeo WATKINSON, John. El Arte del Vídeo Digital. Instituto Oficial de RTVE. Madrid,1992. WEISE, M. y D. WEYNAND. How Video Works: From Analog to High Definition. Burlington; Oxford: Focal Press ZABALETA URKIOLA, Iñaki. Tecnología de la Información Audiovisual. Bosch Comunicación, Barcelona, 2003 ZETTL, Herbert. El manual de Producción para video y Televisión. Andoain, Escuela de Cine y Video DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA Página de los recursos y estándares de RTV de BBC. Web oficial de European Broadcast Union Web dedicado al vídeo digital. Revista on-line dedicada a dv vídeo. Web de la organización más importante de las Naciones Unidas en lo que concierne a las tecnologías de la información y la comunicación. Web oficial sobre la compresión MPEG 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN La asignatura está planteada para realizar una evaluación continua de los alumnos/as. Hay cuatro elementos de evaluación: la asistencia a clase, los ejercicios prácticos, los exámenes parciales y la colaboración en foros, wikis, blogs o plataformas virtuales de índole tecnológica. La nota final será una media ponderada de las distintas actividades: - Ejercicios prácticos: máximo 4 puntos, como resultado de la evaluación de los trabajos y ejercicios prácticos. - Participación en las actividades de clase: 1 punto - Pruebas parciales: máximo 5 puntos. Se realizará un total de cuatro pruebas, con preguntas tipo test. Dado que no a todos los alumnos se les podrá realizar la evaluación continua, existirá un examen final. A este examen final podrá concurrir cualquier alumno, para alcanzar la máxima calificación en la asignatura. Aquellos alumnos que sigan el sistema de evaluación continua y hayan obtenido una calificación menor a 4 en uno o varios de los exámenes parciales, deberán realizar la parte correspondiente a los mismos del examen final. Asimismo, los alumnos que hayan seguido el sistema de evaluación continua podrán presentarse al examen final para intentar mejorar su calificación. Todos los alumnos, asistan o no a clase, deben entregar la totalidad de las prácticas para superar la asignatura

6 10. ORGANIZACIÓN DOCENTE Transformación de créditos LRU del plan de estudios en ECTS Número de horas de clase (6 * 10) 60 de trabajo del estudiante (6 * 15) 90 Total Carga de trabajo para el estudiante (6 * 25) 150 Sesiones Teóricas Sesiones Prácticas Actividades Exámenes de Clases de Clases Actividades Nº Descripción 1 Práctica nº 1: Conocimiento de los elementos técnicos: el trípode y la cámara 2 - Práctica nº 2: Conocimiento de los elementos técnicos: el estudio de radio 3 - Práctica nº 3: Tipos de planos. Movimientos de cámara. Zoom. Realizar una acción en tres planos (angulaciones) 4 - Práctica nº 4: Redacción, grabación y edición de una noticia radiofónica 5 - Práctica nº 5: Redacción, grabación y edición de una noticia para televisión Nº Duración en horas de la Actividad de Realización Exámenes Temas del temario a tratar Semana 1ª ,0 1 1,0 1 Semana 2ª 2,0 2,0 2,0 1 1,0 2 Semana 3ª 2,0 2, ,0 3,4 Semana 4ª 2,0 2, , ,5 Semana 5ª 2,0 2,0 2,0 3 2,0 6 Semana 6ª 2,0 2,0 2,0 3 1,0 7 Semana 7ª 2,0 2,0 2,0 4 4,0 8 Semana 8ª 2,0 2, ,0 1, Semana 9ª 2,0 2,0 2,0 4 4,0 10 Semana 10ª 2,0 2,0 2,0 4 4,0 11 Semana 11ª 2,0 2,0 2,0 5 4,0 12 Semana 12ª 2,0 2, ,0 1, Semana 13ª 2,0 2,0 2,0 5 4,0 14 Semana 14ª 2,0 2,0 2,0 5 4,0 15 Semana 15ª Semana 16ª 1,0 5,0 Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H) TOTAL Totales Organización de las enseñanzas de clases teórico-prácticas (A)+(C) 56 de actividades realizadas en el aula (E) 0 Realización de pruebas y exámenes (G) 4 de asistencia al aula 60 Estudio por el alumno de la docencia presencial (teórica y práctica) (B)+(D) 30 Preparación por el alumno de las actividades a realizar (F) 40 Preparación de pruebas y exámenes (H) 20 de trabajo del estudiante 90 de carga de trabajo para el estudiante