Oferta Académica. UPN Unidad 241. San Luis Potosí. en el Catálogo Nacional de Formación Continua

Transcripción

1 Oferta Académica en el Catálogo Nacional de Formación Continua UPN Unidad 241 San Luis Potosí

2 Oferta Académica en el Catálogo Nacional de Formación Continua UPN Unidad 241 San Luis 3

3 directorio directorio 4 Juan Antonio Martínez Martínez SECRETARIO DE EDUCACIÓN Isidoro del Camino Ramos DIRECTOR DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Rubén Rodríguez Barrón JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Sylvia Ortega Salazar RECTORA DE LA UPN Yolanda López Contreras DIRECTORA DE LA UNIDAD 241 José Javier Martínez Ramos SUBDIRECTOR ACADÉMICO Arturo López Villalpando COORDINADOR DE EXTENSIÓN Victor Mendoza Vigil COORDINADOR DEPARTAMENTAL Eduardo Martín Medina Gómez DISEÑO Y FORMACIÓN ELECTRÓNICA

4 presentación La profesionalización docente es uno de los mayores retos del sistema educativo mexicano para elevar de manera significativa los aprendizajes de las y los estudiantes. El acceso oportuno y eficiente de maestros, directivos y asesores técnico-pedagógicos a programas académicos pertinentes y de excelencia es la garantía de que se avanza en esa dirección. Hoy resulta indispensable que las y los maestros dominen los contenidos de enseñanza del currículo y que además tengan las competencias para desarrollar capacidades intelectuales y de pensamiento abstracto y complejo en las y los niños. Asimismo, deben con herramientas intelectuales para la formación humana, atender de manera adecuada la diversidad en todas sus manifestaciones, y ser competentes para trabajar en forma colaborativa y para el aprendizaje permanente. Por ello, la Unidad 241 de la Universidad Pedagógica Nacional hizo eco de la convocatoria para participar en la conformación del Catalogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en servicio , y realizó un importante esfuerzo para incluirse en esta compleja tarea. Del trabajo realizado resultó la presente oferta académica, conformada por una especialidad, cuatro diplomados y un curso. Es producto del trabajo entusiasta y comprometido su personal académico, que de esta manera aporta su experiencia y conocimientos para el desarrollo profesional de las y los maestros en servicio. presentación 5

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6 Compresión de Textos en Inglés MODALIDAD DURACIÓN PRESENCIAL 120 HORAS Propósito General Estructura Contenido Capacitar y actualizar a la y el docente de nivel básico para que comprenda y utilice la información de textos técnicos educativos en inglés, lo que permitirá traducir los mismos para un desarrollo más competitivo en su ámbito profesional. El diplomado está estructurado en 20 sesiones de 6 horas cada una. Introducción al curso de comprensión: Técnicas y estrategias. Conocimientos gramaticales básicos. Tiempos verbales y tipo de oraciones: afirmativas, negativas, interrogativas. Uso de técnicas y estrategias en la comprensión de textos educativos. Expresiones idiomáticas. Destinatarios Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Técnica, Educación Artística y Educación Especial. Nacional. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 7 Catálogo Nacional de Formación Continua

7 Competencias Docentes para Educación Primaria MODALIDAD DURACIÓN SEMIPRESENCIAL 120 HORAS Propósito General Estructura Contenido Adquirir las competencias docentes para lograr con calidad, eficacia y eficiencia que su desempeño en el aula tenga alto impacto académico con los alumnos y alumnas que atiende y nivelar académicamente a maestras y maestros frente a grupo que ya se encuentren desempeñándo en Educación Básica y que no cuentan con el perfil de Normal Inicial. El diplomado está estructurado en 3 módulos de 40 horas cada uno; comprendidos en 80 horas presenciales y 40 horas en línea y de trabajo de campo. Módulo I. Planificación por competencias. Módulo II. Intervención educativa. Módulo III. Evaluación por competencias. Destinatarios Maestras y Maestros frente a grupo. Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria Técnica, Telesecundaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Especial. Nacional. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 8

8 Asesoría Técnico Pedagógica para la calidad de la Educación Básica del Estado de San Luis Potosí MODALIDAD DURACIÓN PRESENCIAL 200 HORAS Propósito General Estructura Contenido Coadyuvar al proceso de formación continua de los Asesores Técnico-Pedagógicos en sus dimensiones administrativa, institucional, de fundamentación pedagógica-educativa, metodológica, técnico-instrumental y comunitaria. El diplomado consta de 6 módulos, se desarrolla en 100 horas presenciales y 100 horas de trabajo de campo. Módulo I. Perspectivas de la Asesoría Técnico Pedagógica (ATP) y la realidad contextual de su concreción en la Educación Básica de San Luis Potosí. Módulo II. La prescripción formal de la Asesoría Técnico Pedagógica, el rol y la función desde la demanda contextual. Módulo III. Función operativa e instrumental de la Asesoría Técnico Pedagógica para la calidad de la Educación Básica. Módulo IV. La evaluación y el seguimiento de la intervención de la Asesoría Técnico Pedagógica en Educación Básica. Destinatarios Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico Pedagógicos Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria Técnica, Telesecundaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Especial. Estatal. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 9 Catálogo Nacional de Formación Continua

9 Desarrollo de Competencias para la Gestión Educativa MODALIDAD DURACIÓN SEMIPRESENCIAL 120 HORAS Propósito General Estructura Contenido Potenciar el trabajo colaborativo y sentar las bases para el aprendizaje permanente mediante proyectos de investigación e innovación educativa. El diplomado está organizado en 4 módulos, con 90 horas presenciales y 30 horas de trabajo de campo, con una duración de 5 meses. Módulo I. El Sistema Educativo Mexicano. Módulo II. La gestión institucional. Módulo III. Las dimensiones de la gestión educativa. Módulo IV. Las competencias y la gestión educativa. Destinatarios Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos. Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado, Secundaria General Secundaria Técnica, Telesecundaria, Educación Artística, Educación Especial, y Educación Extraescolar. Estatal. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 10

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12 Especialidad en Estudios de Género en Educación MODALIDAD DURACIÓN PRESENCIAL 1 AÑO Propósito General Contribuir a la formación de profesionales con capacidad de incorporar el enfoque de género en el ámbito educativo y áreas a fines. Estructura Contenido La especialidad es un programa de posgrado, se integra en 4 módulos. Módulo I. Teoría de género. Módulo II. La escuela como reproductora de los géneros. Módulo III. Género y currículum. Módulo VI. Propuestas pedagógicas para la igualdad de oportunidades. Destinatarios Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico- Pedagógicos. Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria Técnica, Telesecundaria, Educación Física, Educación Artística, Educación Especial y Educación Extraescolar. Nacional. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 13 Catálogo Nacional de Formación Continua

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14 Formación Integral para el Maestro Novel MODALIDAD DURACIÓN SEMIPRESENCIAL 65 HORAS Propósito General Estructura Contenido Iniciar a la y el maestro novel en los procesos académicos de la profesión con el fin de que construyan logros educativos en su grupo de Educación Preescolar, Primaria o Secundaria y adquiera y reformule aquellas competencias que se hubieran construido de forma parcial e incompleta durante la formación inicial; para desarrollar su trabajo con calidad y éxito. El curso está construido en 4 módulos. Cada módulo se realizará en sesiones sabatinas, vespertinas o según sea el caso (contraturno) en un total de 40 horas presenciales y 25 horas de trabajo de campo. Módulo I. Identidad docente. Módulo II. Normatividad y modelos organizacionales de la gestión. Módulo III. Construcción de herramientas de la mente. Módulo IV. Diseño curricular y práctica educativa. Destinatarios Nivel y Modalidad Cobertura Mayores informes Maestras y Maestros frente a grupo. Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria Técnica, Telesecundaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Especial. Nacional. Coordinador de Extensión arturo.lovilla@gmail.com 15 Catálogo Nacional de Formación Continua

15 Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241 Italia No. 903, Fracc. Providencia. Tel. (444) , Fax. (444) upnslp@prodigy.net.mx San Luis Potosí, S.L.P., México.