COLEGIO BRITÁNICO DE CÓRDOBA, S.A.
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- Juana Mora González
- hace 8 años
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1 Folllleto Informatiivo sobre lla Etapa de Foundatiion
2 IIn nttrro od du ucccciió ón n El Colegio Británico de Córdoba es un colegio privado y único en Córdoba donde los alumnos, de entre 3 y 18 años, se forman en un sistema educativo moderno del más alto nivel. Establecido en 1998, año tras año el Colegio Británico ha crecido rápidamente hasta alcanzar la madurez, convirtiéndose en un colegio exitoso. Con una excelente reputación en toda España, ofrece una educación muy completa en inglés, complementada por los programas de lengua castellana y su cultura. El colegio está compuesto por dos edificios, situados a 500 metros uno del otro. El edificio de la Etapa de Foundation, donde nuestros alumnos aprenden durante los dos primeros años de su educación, proporciona un ambiente amistoso y seguro donde los niños pueden crecer y aprender de manera muy feliz. La Etapa de Foundation se desarrolla durante los dos primeros años, sentando las bases para un futuro aprendizaje a través del programa de enseñanza de los Early Years del Reino Unido. Los niños aprenden en un ambiente seguro y educativo, formando parte de la gran familia del BSC. Podemos decir que somos un colegio único en Córdoba; nuestros alumnos están inmersos en la lengua inglesa desde su primer día de colegio. Como consecuencia de
3 la alta preparación del equipo de profesores y la variedad de oportunidades de aprendizaje, la comunicación en inglés comienza de manera muy natural. Nuestro colegio está autorizado como centro extranjero en España, y todos los estudios están acreditados por el Ministerio de Educación de España. Nuestros alumnos tienen acceso a las universidades españolas, británicas y americanas así como a otras muchas en el resto del mundo. Objjetti ivoss La Etapa de Foundation del Colegio Británico de Córdoba está muy comprometida en: Crear un ambiente feliz, cariñoso, comprensivo y educativo. Construir una base sólida de conocimiento y habilidades para servir de apoyo en el aprendizaje del futuro. Proporcionar una enseñanza personalizada donde los niños son estimulados para que alcancen su máximo potencial. Conseguir que los niños aprendan a través del juego, la exploración y la investigación. Incluir una educación social, personal y de salud en el corazón de nuestro programa de aprendizaje.
4 N Nu ueessttrraa ffiillo osso offííaa Creemos que para que un niño pueda desarrollarse y aprender tiene que estar interesado y activo en el aprendizaje. Es por eso que, una gran parte de su aprendizaje tiene lugar a través de los juegos, tanto dirigidos por los profesores como de manera independiente.
5 Nuessttrro perrssonal l y nuessttrrass ccl lassess Dentro de la Etapa de Foundation hay 4 clases. Cada clase cuenta con 2 profesionales, un profesor británico preparado para trabajar con los niños más pequeñitos y una maestra bilingüe. Además, otra maestra del equipo colabora con las 4 clases. El equipo de la Etapa de Foundation también está formado por una cocinera a jornada completa, una limpiadora y un supervisor del comedor. Cada una de las etapas de Foundation (FS1 y FS2) tiene dos clases, para el primer año: Monkeys y Tigers, y para el segundo Elephants y Giraffes. Nuessttrro prrogrrama En la Etapa de Foundation seguimos el programa de enseñanza de los Early Years del Reino Unido. El aprendizaje de los niños se planea bajo 7 áreas de enfoque: Desarrollo personal, social y emocional. Desarrollo físico. Lengua inglesa y lengua castellana. Matemáticas. Conocimiento del mundo. Arte expresivo y Desarrollo creativo. Dentro de cada una de estas áreas están establecidos unos objetivos en los que los niños trabajan durante los dos años que pasan en Foundation. Estos objetivos están directamente unidos al programa de aprendizaje de la etapa de Primaria, lo que permite que los niños pasen a Year 1 y los siguientes cursos de manera progresiva.
6 Aprrendi izzajje en ell extterri iorr En el programa de aprendizaje británico es extremadamente importante que los niños desarrollen sus actividades al aire libre. Nuestro colegio dispone de una zona amplia y de suelo blando en el exterior con un acceso directo desde cada clase. Una parte muy importante del aprendizaje de los niños tiene lugar al aire libre, y, al menos, el 50% del día lo dedican realizando actividades en la zona exterior. Hay otros momentos del día en los que los niños pueden decidir si quieren estar dentro o fuera. Evaluacci ión y Bolettí ín de nottass En la Etapa de Foundation seguimos el ciclo Planear, hacer y repasar. Esto quiere decir que las evaluaciones de los niños condicionan la preparación de las clases, creando una educación individualizada y personalizada para cada niño. Cada trimestre se centra en el aprendizaje de dos o tres temas. Al final de cada trimestre, enviamos por correo electrónico a los padres un informe detallado, lo que les permite a las familias conocer el progreso y el aprendizaje del niño. Además de los informes de los temas, se comunica a los padres el progreso de sus hijos mediante tutorías y un boletín a final del curso. Comuniccacci ión ccon loss l padrress Cada uno de los niños lleva una agenda que se usa como medio de comunicación diario entre la casa y el colegio. Estas agendas son especialmente útiles para aquellos niños que utilizan el transporte escolar. Cada día anotamos en ellas las cosas importantes que las familias necesitan saber, como, por ejemplo, si los niños han comido bien, si han dormido siesta (FS1) o cualquier otra información que consideremos necesaria comunicar. Además, semanalmente, se les da a los padres una hoja con los objetivos de aprendizaje para que los niños tengan ayuda en casa. Nuestro colegio tiene una política de puertas abiertas en la que los padres son siempre bienvenidos en la clase, tanto al principio como al final del día.
7 Si los padres necesitan concertar una cita para hablar con el profesor pueden pedirla a través de la recepción del colegio. Rutti ina diarri ia Los niños llegan al colegio a partir de las 8:45 hrs. Las clases comienzan a las 9:15 hrs. y es esencial que todos los niños estén en el aula a esa hora para poder participar en la primera clase. Todos los alumnos almuerzan en el comedor, y, tras la comida, los niños de la primera etapa disfrutan de una pausa para relajarse. Si los padres lo desean, durante ese periodo, los alumnos pueden dormir una pequeña siesta. Durante la jornada escolar, los niños trabajan tanto al aire libre como en el interior. Por la mañana, sus clases se centran en la lengua inglesa y en los números. Todos tienen, además, una clase de español diaria. Comida Los niños toman el almuerzo en un comedor con mobiliario adecuado a su edad. La comida es preparada en nuestra propia cocina por la empresa Aramark. Los menús son cuidadosamente seleccionados por el colegio y por una nutricionista para cubrir todas las necesidades dietéticas de los niños. Todas las necesidades alimentarias están cubiertas:celiacos, alergias, hipercolesterolemias, etc. Nuestro personal está cualificado para garantizar una correcta alimentación a los niños que tienen que llevar una dieta especial. Segurro de ccal lidad Nuestro colegio es miembro de la Asociación Nacional de Colegios Británicos en España (NABSS). Esto quiere decir que estamos sujetos a inspecciones regulares, de este modo podemos asegurar el cumplimiento de todos los requisitos reglamentarios para colegios británicos. Pertenecer a NABBS también nos permite desarrollarnos profesionalmente de manera constante y nos ofrece oportunidades para establecer contacto con otros colegios británicos en España. También trabajamos conjuntamente con el equipo de inspectores para cumplir todos los requisitos reglamentarios del Ministerio de Educación de España.
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