PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN EN SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN DE RECURSOS Lekñlñwermmtmem EMPRESARIALES Y DE GESTIÓN DE RELACIONES CON CLIENTES Código: IFC363_3 NIVEL: 3 GUÍAS DE EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL (DOCUMENTO RESERVADO PARA USO EXCLUSIVO DE PERSONAL ASESOR Y EVALUADOR) GEC_IFC363_3 Hoja 1 de 59

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3 ÍNDICE GENERAL ABREVIADO 1. Presentación de la Guía. 2. Criterios generales para la utilización de las Guías de Evidencia. 3. Guía de Evidencia de la UC1213_3: Instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes 4. Guía de Evidencia de la UC1214_3: Administrar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes 5. Guía de Evidencia de la UC1215_3: Realizar y mantener componentes software en un sistema de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes 6. Glosario de términos utilizado en Administración y programación en sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes GEC_IFC363_3 Hoja 3 de 59

4 1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Las Guías de Evidencia de las Unidades de Competencia, en su calidad de instrumentos de apoyo a la evaluación, se han elaborado con una estructura sencilla y un contenido adecuado a las finalidades a que deben contribuir, como son las de optimizar el procedimiento de evaluación, y coadyuvar al logro de los niveles requeridos en cuanto a validez, fiabilidad y homogeneidad, tanto en el desarrollo de los procesos como en los resultados mismos de la evaluación. Para ello, la elaboración de las Guías parte del referente de evaluación constituido por la Unidad de Competencia considerada (en adelante UC), si bien explicitando de otra manera sus elementos estructurales, en el convencimiento de que así se facilita la labor específica del personal asesor y evaluador. Hay que advertir que, en todo caso, se parte de un análisis previo y contextualización de la UC para llegar, mediante la aplicación de la correspondiente metodología, a la concreción de los citados elementos estructurales. En la línea señalada, se han desglosado las competencias profesionales de la UC en competencias técnicas y sociales. Las competencias técnicas aparecen desglosadas en el saber hacer y en el saber; y las sociales en el saber estar. Este conjunto de saberes constituyen las tres dimensiones más simples y clásicas de la competencia profesional. La dimensión relacionada con el saber hacer aparece explicitada en forma de actividades profesionales que subyacen en las realizaciones profesionales (RPs) y criterios de realización (CRs). Conviene destacar que la expresión formal de las actividades profesionales se ha realizado mediante un lenguaje similar al empleado por las y los trabajadores y el empresariado, de aquí su ventaja a la hora de desarrollar autoevaluaciones, o solicitar información complementaria a las empresas. La dimensión de la competencia relacionada con el saber, comprende el conjunto de conocimientos de carácter técnico sobre conceptos y procedimientos, se ha extraído del módulo formativo correspondiente a cada UC, si bien se ha reorganizado para su mejor utilidad, asociando a cada una de las actividades profesionales principales aquellos saberes que las soportan y, en su caso, creando un bloque transversal a todas ellas. GEC_IFC363_3 Hoja 4 de 59

5 En cuanto a la dimensión de la competencia relacionada con el saber estar, se han extraído, caso de existir, de las correspondientes RPs y CRs de la UC, en forma de capacidades de tipo actitudinal. Por último indicar que, del análisis previo de la UC y de su contexto profesional, se ha determinado el contexto crítico para la evaluación, cuya propiedad fundamental radica en que, vertido en las situaciones profesionales de evaluación, permite obtener resultados en la evaluación razonablemente transferibles a todas las situaciones profesionales que se pueden dar en el contexto profesional de la UC. Precisamente por esta importante propiedad, el contexto que subyace en las situaciones profesionales de evaluación se ha considerado también en la fase de asesoramiento, lográndose así una economía de recursos humanos, materiales y económicos en la evaluación de cada candidatura. 2. CRITERIOS GENERALES PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS GUÍAS DE EVIDENCIA La estructura y contenido de esta Guía de Evidencia de Competencia Profesional (en adelante GEC) se basa en los siguientes criterios generales que deben tener en cuenta las Comisiones de Evaluación, el personal evaluador y el asesor. Primero.- Si las Comisiones de Evaluación deciden la aplicación de un método de evaluación mediante observación en el puesto de trabajo, el referente de evaluación que se utilice para valorar las evidencias de competencia generadas por las candidatas y candidatos, serán las realizaciones profesionales y criterios de realización de la UC de que se trate, en el contexto profesional que establece el apartado 1.2. de la correspondiente GEC. Segundo.- Si la Comisión de Evaluación apreciara la imposibilidad de aplicar la observación en el puesto de trabajo, esta GEC establece un marco flexible de evaluación las situaciones profesionales de evaluación- para que ésta pueda realizarse en una situación de trabajo simulada, si así se decide por la citada Comisión. En este caso, para valorar las evidencias de competencia profesional generadas por las candidatas y candidatos, se utilizarán los criterios de evaluación del apartado 1.2. de la correspondiente GEC, formados por criterios de mérito ; indicadores ; escalas de desempeño competente y ponderaciones que subyacen en las mismas. Conviene señalar que los citados criterios de evaluación se extraen del análisis de las RPs y CRs de la UC de que se trate. Hay que destacar que la utilización de situaciones profesionales de evaluación (de las que las Comisiones de Evaluación podrán derivar pruebas profesionales), con sus criterios de evaluación asociados, incrementan la validez y fiabilidad en la inferencia de competencia profesional. GEC_IFC363_3 Hoja 5 de 59

6 Tercero.- Sin perjuicio de lo anterior, la GEC contiene también otros referentes las especificaciones de evaluación relacionadas con las dimensiones de la competencia- que permiten valorar las evidencias indirectas que aporten las candidatas y candidatos mediante su historial profesional y formativo, entre otros, así como para orientar la aplicación de otros métodos de obtención de nuevas evidencias, mediante entrevista profesional estructurada, pruebas de conocimientos, entre otras. A modo de conclusión, puede decirse que la aplicación de los tres criterios generales anteriormente descritos, persigue la finalidad de contribuir al rigor técnico, validez, fiabilidad y homogeneidad en los resultados de la evaluación y, en definitiva, a su calidad, lo cual redundará en la mejor consideración social de las acreditaciones oficiales que se otorguen y, por tanto, en beneficio de las trabajadoras y trabajadores cuyas competencias profesionales se vean acreditadas. GEC_IFC363_3 Hoja 6 de 59

7 GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA UC1213_3: Instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN EN SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN DE RECURSOS EMPRESARIALES Y DE GESTIÓN DE RELACIONES CON CLIENTES. Código: IFC363_3 NIVEL: 3 GEC_IFC363_3 Hoja 7 de 59

8 1. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Dado que la evaluación de la competencia profesional se basa en la recopilación de pruebas o evidencias de competencia generadas por cada persona candidata, el referente a considerar para la valoración de estas evidencias de competencia (siempre que éstas no se obtengan por observación del desempeño en el puesto de trabajo) es el indicado en los apartados 1.1 y 1.2 de esta GEC, referente que explicita la competencia recogida en las realizaciones profesionales y criterios de realización de la UC1213_3: Instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes Especificaciones de evaluación relacionadas con las dimensiones de la competencia profesional. Las especificaciones recogidas en la GEC deben ser tenidas en cuenta por el asesor o asesora para el contraste y mejora del historial formativo de la persona candidata (especificaciones sobre el saber) e historial profesional (especificaciones sobre el saber hacer y saber estar). Lo explicitado por la persona candidata durante el asesoramiento deberá ser contrastado por el evaluador o evaluadora, empleando para ello el referente de evaluación (UC y los criterios fijados en la correspondiente GEC) y el método que la Comisión de Evaluación determine. Estos métodos pueden ser, entre otros, la observación de la persona candidata en el puesto de trabajo, entrevistas profesionales, pruebas objetivas u otros. En el punto 2.1 de esta Guía se hace referencia a los mismos. Este apartado comprende las especificaciones del saber y el saber hacer, que configuran las competencias técnicas, así como el saber estar, que comprende las competencias sociales. a) Especificaciones relacionadas con el saber hacer La persona candidata demostrará el dominio práctico relacionado con las actividades profesionales principales y secundarias que intervienen en la instalación y configuración de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con cliente, y que se indican a continuación: Nota: A un dígito se indican las actividades principales y a dos las actividades secundarias relacionadas. 1. Efectuar las operaciones de instalación y configuración del sistema operativo y del gestor de bases de datos en función de las necesidades técnicas del sistema de planificación de recursos empresariales (ERP) y GEC_IFC363_3 Hoja 8 de 59

9 del sistema de gestión de relaciones con clientes (CRM) a implantar, y siguiendo las especificaciones técnicas recibidas por la empresa. 1.1 Dimensionar el hardware necesario para la instalación del sistema operativo. y el gestor de datos teniendo en cuenta los requisitos de instalación del sistema ERP-CRM a implantar. 1.2 Instalar el sistema operativo configurándolo con los parámetros adecuados siguiendo las indicaciones de los manuales y de las guías del fabricante. 1.3 Instalar el gestor de base de datos configurándolo con los parámetros adecuados siguiendo las indicaciones de los manuales y de las guías del fabricante. 1.4 Comprobar la correcta instalación del sistema operativo y del gestor de datos. 1.5 Verificar la funcionalidad del sistema operativo y del gestor de bases de datos según las necesidades de implantación del ERP-CRM. 1.6 Documentar las actividades realizadas durante la instalación y la configuración del sistema operativo y del gestor de bases de datos, así como las incidencias producidas, en formato normalizado, siguiendo el procedimiento establecido por la organización. 2. Efectuar las operaciones de instalación y configuración del sistema ERP según las necesidades existentes en la empresa y de acuerdo con las especificaciones técnicas. 2.1 Instalar el software del sistema ERP en los servidores configurándolo con los parámetros adecuados siguiendo las indicaciones de los manuales y de las guías del fabricante. 2.2 Instalar el entorno de servicios de acceso a clientes configurándolo de acuerdo con las especificaciones técnicas. 2.3 Instalar la infraestructura de soporte de mantenimiento remoto a prestar por la empresa de mantenimiento de acuerdo con las especificaciones técnicas. 2.4 Configurar las herramientas de transporte de componentes entre los entornos de desarrollo, prueba y explotación de los sistemas ERP permitiendo el flujo y la verificación de modificaciones antes de su utilización por el usuario final. 2.5 Verificar la funcionalidad del sistema ERP siguiendo las especificaciones recibidas. 2.6 Documentar las actividades realizadas durante la instalación y la configuración del sistema ERP, así como las incidencias producidas, en formato normalizado para mantener registro y seguimiento de trabajos, siguiendo el procedimiento establecido por la organización. 3. Efectuar las operaciones de instalación y configuración del sistema CRM según las necesidades existentes en la empresa y de acuerdo con las especificaciones técnicas recibidas. 3.1 Configurar el equipo servidor sobre el que instalar sistema CRM según especificaciones técnicas y guía de producto. 3.2 Instalar el software del sistema CRM en los servidores configurándolo con los parámetros adecuados siguiendo las indicaciones de los manuales y de las guías del fabricante. 3.3 Efectuar las operaciones de instalación y configuración de los servicios de conexión y acceso de clientes al sistema CRM siguiendo las indicaciones del producto y las especificaciones técnicas recibidas. 3.4 Instalar la infraestructura y comunicaciones necesarias para el soporte remoto del sistema de CRM, configurándola con los protocolos y las condiciones pactados. GEC_IFC363_3 Hoja 9 de 59

10 3.5 Implantar las herramientas de asistencia remota que permitan a la empresa de mantenimiento realizar el soporte técnico pactado sobre el sistema de CMR. 3.6 Configurar las herramientas de transporte de componentes entre los entornos de desarrollo prueba y explotación de los sistemas de CMR permitiendo el flujo y la verificación de modificaciones antes de su utilización por el usuario final. 3.7 Verificar la funcionalidad del sistema CRM comprobando que las prestaciones se ajustan a los requerimientos de la organización y siguiendo las especificaciones técnicas. 3.8 Documentar las actividades realizadas durante la instalación y la configuración del sistema CRM, así como las incidencias producidas, en formato normalizado para mantener registro y seguimiento de trabajos, siguiendo el procedimiento establecido por la organización. 4. Efectuar las operaciones de instalación y configuración del sistema de almacenamiento de datos en un sistema ERP-CRM, siguiendo especificaciones técnicas recibidas y según necesidades de la organización. 4.1 Configurar el equipo servidor para alojar el sistema de almacén de datos de la BB.DD según especificaciones técnicas y guía de producto. 4.2 Instalar el software del sistema de almacén de datos en los servidores configurándolos de acuerdo las recomendaciones y guías el fabricante. 4.3 Configurar las herramientas de transporte de componentes entre los entornos de desarrollo prueba y explotación de los sistemas de de almacén de datos permitiendo el flujo y la verificación de modificaciones antes de su utilización por el usuario final. 4.4 Verificar la funcionalidad del sistema de almacén de datos comprobando que las prestaciones se ajustan a los requerimientos de la organización y siguiendo las especificaciones técnicas. 4.5 Documentar las actividades realizadas durante la instalación y la configuración del sistema de almacén de datos, así como las incidencias producidas, en formato normalizado para mantener registro y seguimiento de trabajos, siguiendo el procedimiento establecido por la organización. b) Especificaciones relacionadas con el saber. La persona candidata, en su caso, deberá demostrar que posee los conocimientos técnicos (conceptos y procedimientos) que dan soporte a las actividades profesionales implicadas en las realizaciones profesionales de la UC1213_3: Instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes. Estos conocimientos se presentan agrupados a partir de las actividades profesionales principales que aparecen en cursiva y negrita: 1. Operativa de instalación y configuración de sistemas operativos y gestores de bases de datos en función de las necesidades técnicas del sistema de planificación de recursos empresariales (ERP) y del sistema de gestión de relaciones con clientes (CRM) a implantar. - Hardware para alojar sistemas ERP y CRM: - El sistema de almacenamiento: unidades y estructura. - Hardware tipo para equipos que puedan albergar sistemas ERP y CRM. GEC_IFC363_3 Hoja 10 de 59

11 - Fórmulas y tablas para el dimensionamiento de equipos sobre los que instalar un ERP y CRM. - Sistemas operativos en sistemas ERP-CRM: - Tipos de sistemas operativos. - Parametrización y configuración del sistema operativo: definición y tipos. - Procesos de instalación del sistema operativo para soportar sistemas ERP y CRM. - Fórmulas y tablas para el dimensionamiento de sistemas operativos sobre los que instalar un ERP y CRM. - Sistemas gestores de datos en sistemas ERP-CRM. - Gestores de datos, tipos y características. - Arquitectura y componentes de un sistema gestor de datos. - Procesos de instalación de un gestor de datos para albergar sistemas ERP y CRM. - Parámetros de configuración del gestor de datos: definición y tipos. 2. Operativa de instalación y configuración del sistema ERP. - Arquitectura y características de un sistema ERP: - Toma de requerimientos de las necesidades de una empresa y capacidad de adaptarlo al ERP. - Organización de una empresa. - El ERP estándar, funcionalidades operacionales. - Adaptaciones. - Arquitectura cliente/servidor. - Módulos de un sistema ERP: - Módulos funcionales de un sistema ERP. - Descripción, tipología e interconexión entre módulos. - Obtención de informes y estadísticas referentes a la información de cada módulo. - Procesos de instalación del sistema ERP: - Parametrización del sistema ERP: tablas maestras, descripción, tipología y uso. - Actualizaciones del sistema ERP. - Ampliaciones de módulos, características e instalación. - Acceso al sistema ERP: usuarios, permisos, características y parámetros de configuración. - Entornos de desarrollo: - Entornos de desarrollo, pruebas y explotación. - Instalación, configuración y uso del sistema de transportes. 3. Operativa de instalación y configuración del sistema CRM. - Arquitectura y características de un sistema CRM: - Toma de requerimientos de las necesidades de una empresa y capacidad de adaptarlo al CRM. - Organización de una empresa. - El CRM estándar, funcionalidades operacionales. GEC_IFC363_3 Hoja 11 de 59

12 - Adaptaciones. - Arquitectura cliente/servidor. - Módulos de un sistema CRM: - Módulos funcionales de un sistema CRM. - Descripción, tipología e interconexión entre módulos. - Obtención de informes y estadísticas referentes a la información de cada módulo. - Movilidad. - Procesos de instalación del sistema CRM: - Parametrización del sistema CRM: tablas maestras, descripción, tipología y uso. - Actualizaciones del sistema CRM. - Ampliaciones de módulos, características e instalación. - Acceso al sistema CRM: usuarios, permisos, características y parámetros de configuración. - Entornos de desarrollo: - Entornos de desarrollo, pruebas y explotación. - Instalación, configuración y uso del sistema de transportes. - Asistencia técnica remota: - La asistencia técnica remota en el sistema CRM: instalación y configuración. 4. Operativa de instalación y configuración del sistema de almacenamiento de datos en un sistema ERP-CRM. - Arquitectura y características de un sistema de almacén de datos: - Toma de requerimientos de las necesidades del ERP Y CRM para dimensionar sistema de almacén de datos. - Adaptaciones. - Arquitectura cliente/servidor. - Servicios de un sistema de almacén de datos: - Módulos y servicios. - Herramientas de explotación. - Obtención de informes y estadísticas referentes a las prestaciones del sistema de almacén de datos. - Procesos de instalación del sistema de almacén de datos: - Configuración (Parametrización). - Actualizaciones del sistema de almacén de datos. - Ampliaciones de módulos, características e instalación. - Acceso al sistema de almacén de datos: usuarios, permisos, características y parámetros de configuración. - Entornos de desarrollo: - Entornos de desarrollo, pruebas y explotación. - Instalación, configuración y uso del sistema de transportes. GEC_IFC363_3 Hoja 12 de 59

13 Saberes comunes que dan soporte a las actividades profesionales de esta unidad de competencia. - Elaboración de documentación de los trabajos de instalación y configuración realizados en los distintos componentes de los sistemas ERP-CMR en formato normalizado. - Interpretación de documentación técnica, en su caso en lengua extranjera. - Estimación de tiempos y recursos de soporte para las tareas a realizar. c) Especificaciones relacionadas con el saber estar. La persona candidata debe demostrar la posesión de actitudes de comportamiento en el trabajo y formas de actuar e interactuar, según las siguientes especificaciones: 1. En relación con la empresa deberá: 1.1 Demostrar compromiso por la empresa mostrando interés por conocer los diferentes procesos de la empresa. 1.2 Optimizar y rentabilizar al máximo el tiempo dedicado a las tareas de la empresa. 1.3 Cuidar y mantener los recursos materiales puestos a disposición para el desarrollo del trabajo. 1.4 Identificar los puntos fuertes para mantenerlos y los puntos débiles que necesitan mejora, así como los problemas que puedan surgir en el desarrollo de la actividad. 1.5 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo. 2. En relación con el equipo de trabajo deberá: 2.1 Coordinarse, y colaborar con los miembros del equipo, tanto superiores como subordinados. 2.2 Comunicarse de una manera adecuada, educada y eficaz. 2.3 Motivar al equipo proponiendo objetivos retadores y asequibles aumentando así la eficacia del equipo. 2.4 Realizar seguimiento de las tareas del equipo y colaborar en su consecución. 3. En relación con el comportamiento personal frente a compañeros y clientes deberá: 3.1 Moderar las discusiones, situaciones críticas y procesos de negociación. 3.2 Demostrar pensamiento creativo a la hora de solucionar incidencias y problemas. 3.3 Poner especial interés en comprender las necesidades del cliente Situaciones profesionales de evaluación y criterios de evaluación La situación profesional de evaluación define el contexto profesional en el que se tiene que desarrollar la misma. Esta situación permite al evaluador o evaluadora obtener evidencias de competencia de la persona candidata que incluyen, básicamente, todo el contexto profesional de la Unidad de Competencia implicada. GEC_IFC363_3 Hoja 13 de 59

14 Así mismo, la situación profesional de evaluación se sustenta en actividades profesionales que permiten inferir competencia profesional respecto a la práctica totalidad de realizaciones profesionales de la Unidad de Competencia. Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un contexto abierto y flexible, que puede ser completado por las CC.AA., cuando éstas decidan aplicar una prueba profesional a las personas candidatas. En el caso de la UC1213_3: Instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes, se tiene una situación profesional de evaluación y se concreta en los siguientes términos: Situación profesional de evaluación. a) Descripción de la situación profesional de evaluación. En esta situación profesional, la persona candidata demostrará la competencia requerida para instalar y configurar sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes para una empresa de 20 trabajadores con 5 usuarios trabajando sobre el sistema, en la cual se va a hacer uso de algunos de los módulos del sistema ERP y del CRM. Para ello dispondrá de uno o más de un equipo servidor con sistema operativo y gestor de base de datos correctamente configurados, dimensionados y conectados a una red. Esta situación comprenderá al menos las siguientes actividades: 1. Instalar el sistema de planificación de recursos empresariales (ERP). 2. Instalar el sistema de gestión de relaciones con clientes (CRM). 3. Instalar y gestionar el almacén de datos que funcionarán con el sistema ERP y CRM. Condiciones adicionales: - Se proporcionarán los recursos hardware y software necesarios y configurados para el desarrollo de esta SPE. - Se proporcionará la documentación de proyecto que recoja la información requerida para la instalación y configuración del sistema ERP-CRM - Se asignará un período de tiempo limitado para el desarrollo de la SPE en función del tiempo invertido por un profesional. GEC_IFC363_3 Hoja 14 de 59

15 - Se planteará alguna contingencia o situación imprevista que sea relevante para la demostración de la competencia relacionada con la respuesta a contingencias. b) Criterios de evaluación asociados a la situación de evaluación. Con el objeto de optimizar la validez y fiabilidad del resultado de la evaluación, esta Guía incluye unos criterios de evaluación integrados y, por tanto, reducidos en número. Cada criterio de evaluación está formado por un criterio de mérito significativo, así como por los indicadores y escalas de desempeño competente asociados a cada uno de dichos criterios. En la situación profesional de evaluación, los criterios se especifican en el cuadro siguiente: Criterios de mérito Operaciones de instalación y configuración del sistema ERP. Instalación del sistema CRM. Conexión Base de datos Sistema ERP-CRM. Indicadores, escalas y umbrales de desempeño competente - Instalación del sistema ERP planteado en el servidor. El umbral de desempeño competente está explicitado en la escala A - Instalación del sistema CRM planteado en el servidor. El umbral de desempeño competente está explicitado en la escala B - Gestión de la comunicación entre la base de datos y los sistemas ERP y CRM. El umbral de desempeño competente está explicitado en la escala C GEC_IFC363_3 Hoja 15 de 59

16 Escala A 4 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración del Sistema de gestión ERP, controlando en todo momento el tiempo que se ha establecido para ello y comprobando el funcionamiento de los diferentes Módulos y componentes tanto por separado como en conjunto. 3 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración del Sistema de gestión ERP, comprobando el funcionamiento de los diferentes Módulos y componentes tanto por separado como en conjunto. El tiempo empleado supera ligeramente el margen establecido. 2 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración de alguno de los módulos que compone el Sistema de gestión ERP, comprobando el funcionamiento de los módulos configurados. El tiempo empleado supera ligeramente el margen establecido. 1 No se sigue el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración de los módulos que compone el Sistema de gestión ERP, no comprobando el funcionamiento de los diferentes Módulos y componentes ni por separado ni en conjunto. El tiempo empleado supera mucho el margen establecido. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 3 de la escala. GEC_IFC363_3 Hoja 16 de 59

17 Escala B 4 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración del Sistema CRM, controlando en todo momento el tiempo que se ha establecido para ello y comprobando el funcionamiento de los diferentes módulos y componentes tanto por separado como en conjunto. 3 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración del Sistema de CRM, comprobando el funcionamiento de los diferentes módulos y componentes tanto por separado como en conjunto. El tiempo empleado supera ligeramente el margen establecido. 2 Se sigue todo el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración de alguno de los módulos que compone el Sistema CRM, comprobando el funcionamiento de los diferentes módulos y componentes tanto por separado como en conjunto. El tiempo empleado supera ligeramente el margen establecido. 1 No se sigue el procedimiento establecido para la realización de la instalación y configuración de los módulos que compone el Sistema CRM, no comprobando el funcionamiento de los diferentes módulos y componentes ni por separado ni en conjunto. El tiempo empleado supera mucho el margen establecido. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 3 de la escala. GEC_IFC363_3 Hoja 17 de 59

18 Escala C 4 Se sigue todo el procedimiento establecido para la comunicación de los sistemas ERP, CRM con las bases de datos, controlando en todo momento el correcto funcionamiento entre las partes, también realiza de manera correcta la conexión entre los usuarios y los sistemas ERP y CRM, no existen desviaciones en el tiempo empleado para las tareas. 3 2 Se sigue todo el procedimiento establecido para la comunicación de los sistemas ERP, CRM con las bases de datos, controlando en todo momento el correcto funcionamiento entre las partes, también realiza de manera correcta la conexión entre los usuarios y los sistemas ERP y CRM. El tiempo empleado supera ligeramente el margen establecido. Se sigue todo el procedimiento establecido para la comunicación de los sistemas ERP, CRM con las bases de datos, no realiza de manera correcta la conexión entre los usuarios y los sistemas ERP y CRM aunque controla el correcto funcionamiento entre las partes, existe desviación en el tiempo muy superior a la establecida. 1 No se sigue el procedimiento establecido para la comunicación de los sistemas ERP, CRM con las bases de datos, no realiza de manera correcta la conexión entre los usuarios y los sistemas ERP y CRM y no controla el correcto funcionamiento entre las partes, existe desviación en el tiempo muy superior a la establecida. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 3 de la escala. 2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Y ORIENTACIONES PARA LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y EVALUADORES/AS La selección de métodos de evaluación que deben realizar las Comisiones de Evaluación será específica para cada persona candidata, y dependerá fundamentalmente de tres factores: nivel de cualificación de la unidad de competencia, características personales de la persona candidata y evidencias de competencia indirectas aportadas por la misma Métodos de evaluación y criterios generales de elección Los métodos que pueden ser empleados en la evaluación de la competencia profesional adquirida por las personas a través de la experiencia laboral, y vías no formales de formación son los que a continuación se relacionan: a) Métodos indirectos: Consisten en la valoración del historial profesional y formativo de la persona candidata; así como en la valoración de muestras sobre productos de su trabajo o de proyectos realizados. Proporcionan GEC_IFC363_3 Hoja 18 de 59

19 evidencias de competencia inferidas de actividades realizadas en el pasado. b) Métodos directos: Proporcionan evidencias de competencia en el mismo momento de realizar la evaluación. Los métodos directos susceptibles de ser utilizados son los siguientes: - Observación en el puesto de trabajo (A). - Observación de una situación de trabajo simulada (A). - Pruebas de competencia profesional basadas en las situaciones profesionales de evaluación (C). - Pruebas de habilidades (C). - Ejecución de un proyecto (C). - Entrevista profesional estructurada (C). - Preguntas orales (C). - Pruebas objetivas (C). 5 Métodos directos complementarios (C) NIVELES DE CUALIFICACIÓN Métodos directos (A) Métodos indirectos (B) 1 MÉTODOS DE EVALUACIÓN Fuente: Leonard Mertens (elaboración propia) Como puede observarse en la figura anterior, en un proceso de evaluación que debe ser integrado ( holístico ), uno de los criterios de elección depende del nivel de cualificación de la UC. Como puede observarse, a menor nivel, deben priorizarse los métodos de observación en una situación de trabajo real o simulada, mientras que, a niveles superiores, debe priorizarse la utilización de métodos indirectos acompañados de entrevista profesional estructurada. GEC_IFC363_3 Hoja 19 de 59

20 La consideración de las características personales de la persona candidata, debe basarse en el principio de equidad. Así, por este principio, debe priorizarse la selección de aquellos métodos de carácter complementario que faciliten la generación de evidencias válidas. En este orden de ideas, nunca debe aplicarse una prueba de conocimientos de carácter escrito a un candidato de bajo nivel cultural al que se le aprecien dificultades de expresión escrita. Una conversación profesional que genere confianza sería el método adecuado. Por último, indicar que las evidencias de competencia indirectas debidamente contrastadas y valoradas, pueden incidir decisivamente, en cada caso particular, en la elección de otros métodos de evaluación para obtener evidencias de competencia complementarias Orientaciones para las Comisiones de Evaluación. a) Cuando la persona candidata justifique sólo formación no formal y no tenga experiencia en la instalación y configuración de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes, se le someterá, al menos, a una prueba profesional de evaluación y a una entrevista profesional estructurada sobre la dimensión relacionada con el saber y saber estar de la competencia profesional. b) En la fase de evaluación siempre se deben contrastar las evidencias indirectas de competencia presentadas por la persona candidata. Deberá tomarse como referente la UC, el contexto que incluye la situación profesional de evaluación, y las especificaciones de los saberes incluidos en las dimensiones de la competencia. Se recomienda utilizar una entrevista profesional estructurada. c) Si se evalúa a la persona candidata a través de la observación en el puesto de trabajo, se recomienda tomar como referente los logros expresados en las realizaciones profesionales considerando el contexto expresado en la situación profesional de evaluación. d) Si se aplica una prueba práctica, se recomienda establecer un tiempo para su realización, considerando el que emplearía un/a profesional competente, para que el evaluado trabaje en condiciones de estrés profesional. e) Por la importancia del saber estar recogido en la letra c) del apartado 1.1 de esta Guía, en la fase de evaluación se debe comprobar la competencia de la persona candidata en esta dimensión particular, en los aspectos considerados. GEC_IFC363_3 Hoja 20 de 59