Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras Ciclo Escolar

Transcripción

1 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos Principales Cifras Ciclo Escolar

2 Dr. José Ángel Córdova Villalobos Secretario de Educación Pública Lic. Bernardo Rojas Nájera Titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Ing. Sergio G. Zavala Mendoza Director General de Planeación y Estadística Educativa Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar D. R. 2008, Dirección General de Planeación y Programación Secretaría de Educación Pública Av. Arcos de Belén No. 79, 9o. Piso, Sección B, Col. Centro , México, D. F. Primera edición, Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar Noviembre de 2012 Hecho en México

3 Índice Introducción Resumen del SEN I. EDUCACIÓN BÁSICA I.1 Educación preescolar I.2 Educación primaria I.3 Educación secundaria II. CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO III. EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR III.1 Profesional técnico III.2 Bachillerato IV. EDUCACIÓN SUPERIOR IV.1 Técnico superior IV.2 Normal licenciatura IV.3 Licenciatura universitaria y tecnológica IV.4 Posgrado V. OTROS SERVICIOS VI. INDICADORES EDUCATIVOS INTERNACIONALES VII. FINANCIAMIENTO VIII. RECURSOS TECNOLÓGICOS IX. DATOS DEMOGRÁFICOS ANEXOS Equivalencias del SEN con la clasificación internacional normalizada de la educación (CINE) GLOSARIO Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 3

4 A G R A D E C I M I E N TO La publicación Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar , se logró procesar e integrar, gracias a la información proporcionada oportunamente por las unidades responsables integradoras de la información estadística de los estados y del Distrito Federal. La Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública, mediante la Dirección General de Planeación y Estadística Educativa, envía un reconocimiento al esfuerzo realizado por los directores de cada una de las escuelas así como la colaboración de las autoridades educativas en la integración de las bases de datos por entidad federativa; información que se utiliza en la edición del presente documento.

5 Introducción La Secretaría de Educación Pública (SEP), como responsable de la planeación y evaluación del Sistema Educativo Nacional (SEN), integra entre otros datos las estadísticas básicas que describen la situación actual y los avances en la prestación de los servicios educativos. Esta información se recaba directamente de cada una de las escuelas del país, tanto públicas como privadas, al inicio y fin de cursos de cada ciclo escolar, mediante la aplicación del cuestionario 911. Esta tarea de recopilación se realiza con la participación de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas, a partir de un sistema de información coordinado por la SEP. Los datos generados constituyen la estadística oficial del sector federal y de los gobiernos estatales y es la base para llevar a cabo los procesos de planeación, programación, presupuestación y asignación de recursos, evaluación y rendición de cuentas del sector, entre otras actividades. Por la importancia de la estadística y para dar respuesta al compromiso de informar a la sociedad acerca del quehacer educativo, la Dirección General de Planeación y Estadística Educativa de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas elaboró esta publicación que contiene las cifras más relevantes del sistema educativo correspondiente al inicio del ciclo escolar Algunos indicadores que aparecen en esta obra se formulan a partir de la estadística educativa y las proyecciones de población que elaboró el Consejo Nacional de Población (Conapo) en su última versión (2007) ajustada con el II Conteo Nacional de Población y Vivienda de LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La Ley General de Educación establece tres tipos de educación: básica, media superior y superior. La educación de tipo básico se conforma por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar está constituida por tres grados, el primero para niños de tres años, el segundo para niños de cuatro años y el tercero para niños de cinco años; de acuerdo a la reforma al Art. 3º constitucional para el ciclo escolar es obligatoria la educación preescolar para niños de tres, cuatro y cinco años de edad. La educación primaria se imparte en seis grados para niños de seis años hasta jóvenes menores de 15 y su conclusión, que se acredita mediante un certificado oficial, es requisito indispensable para ingresar a la secundaria. La educación secundaria se imparte en tres grados y su conclusión, que se acredita mediante certificado oficial, es requisito para ingresar a la educación media superior. Los tres niveles de la educación básica cuentan con servicios que se adaptan a las necesidades lingüísticas y culturales de los grupos indígenas del país, de la población rural dispersa y los grupos migrantes. El tipo medio superior comprende el nivel bachillerato y la educación profesional técnica. El bachillerato se imparte generalmente en tres grados, aunque existen casos aislados que cuentan con programas de estudio de dos y cuatro años; su certificación es requisito para ingresar a la educación de tipo superior. La educación profesional técnica se imparte en tres grados, aunque existen programas que se cumplen en dos y hasta en cinco años; su objetivo principal es el de la formación para el trabajo técnico, por lo que los programas son de carácter terminal, aunque existen instituciones que cuentan con programas de estudio que permiten a los alumnos obtener el certificado del bachillerato mediante la acreditación de materias adicionales. La educación de tipo superior se conforma por tres niveles: el técnico superior (también conocido como profesional asociado), la licenciatura y el posgrado. El nivel de técnico superior forma profesionales técnicamente capacitados para el trabajo en una disciplina específica, sus programas de estudio son de dos años, es de carácter terminal y no alcanza el nivel de licenciatura. La licenciatura se imparte en instituciones tecnológicas, universitarias y de formación de maestros; es de carácter terminal y forma profesionistas en las diversas áreas del conocimiento con programas de estudio de cuatro años o más. Para cursar el posgrado se requiere haber acreditado la licenciatura y se imparte en especialidad, maestría y doctorado; forma personas que ejercen su profesión con relevante capacidad, con alto grado de especialización, que se acreditan mediante un título de grado. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 5

6 Introducción Además de los tres tipos educativos descritos, el SEN comprende otros servicios, como la educación inicial, la educación especial, la educación para adultos (capítulo V) y capacitación para el trabajo (capítulo II). La educación inicial atiende a niños desde los 45 días de nacidos hasta los menores de tres años once meses, con el propósito de favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social, incluyendo la orientación de padres de familia y tutores para la educación de sus hijos o pupilos. La educación especial está orientada a la atención de individuos con discapacidades transitorias o definitivas, o de aptitudes sobresalientes, incluyendo la orientación a padres de familia y tutores. La educación para adultos está destinada a personas de quince años o más que no hayan cursado o concluido la educación básica y comprende la alfabetización, la educación primaria, la secundaria y la formación para el trabajo. De conformidad con el método de enseñanza, el SEN se divide en las modalidades: escolarizada, no escolarizada y mixta. La primera es la de mayor cobertura, es presencial, pues el alumno asiste a un plantel para cubrir un programa de estudios de conformidad con un calendario de actividades oficial previamente definido. Las modalidades no escolarizada y mixta se refieren a la enseñanza abierta o a distancia, es no presencial o parcialmente presencial, se adapta a las necesidades de los usuarios del servicio y funciona con el apoyo de asesores. EL MARCO NORMATIVO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO El derecho a la educación y las condiciones en que se debe otorgar este servicio se establecen en los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y se reglamenta en la Ley General de Educación. El artículo tercero de la Constitución dice a la letra: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, la primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Este marco normativo regula la educación que imparten el Estado, los organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. Asimismo, establece la facultad de las universidades e instituciones de educación superior con autonomía para gobernarse a sí mismas en los aspectos administrativos y académicos, de conformidad con los principios del Artículo Tercero Constitucional. La educación que imparta el Estado será laica, gratuita, democrática y deberá contribuir al desarrollo integral del individuo, favorecer el desarrollo de sus facultades y fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía. LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN Los servicios de educación pública son impartidos y regulados por la SEP, para el caso de la federación; y por los organismos responsables de la educación, en las entidades federativas. De conformidad con la Ley General de Educación, corresponde a la federación la función normativa de la educación básica y normal, definir lineamientos, planes y programas, en concurrencia con las autoridades educativas locales; conformar el calendario escolar y la elaboración y producción de libros de texto gratuitos, así como la planeación y evaluación nacional. Corresponde a las autoridades educativas locales, la prestación de los servicios de educación inicial, básica, especial y normal, así como la capacitación, actualización y superación profesional de maestros de educación básica. Los municipios podrán promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo y modalidad. Para el caso del Distrito Federal, los servicios de educación básica y normal son atendidos por 6 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

7 Introducción la SEP. De esta manera, los servicios educativos son otorgados por la federación (la SEP y otras Secretarías del Ejecutivo), por los gobiernos estatales y municipales, por instituciones autónomas y por particulares. Además de la federalización de la educación básica, la SEP ha transferido otros servicios a las autoridades locales: los servicios de profesional técnico (educación media superior), del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) y los de bachillerato del sistema del Colegio de Bachilleres. Para su operación se creó una figura jurídica denominada Organismos Descentralizados de los Gobiernos Estatales (ODES), que operan con financiamiento federal y estatal. Con esta misma figura, se transfirieron también los servicios de Formación para el Trabajo y los de educación superior. La expansión de estos servicios se realiza a partir de un esquema de coordinación entre las autoridades locales y la federación. Tanto los servicios de educación básica como los de media superior, superior y formación para el trabajo federalizados se agregan a los servicios de esos mismos niveles que con anterioridad ya existían en los propios estados. Mediante esta estrategia se busca fortalecer los sistemas estatales y consolidar la función de rectoría de la Secretaría de Educación Pública, conservando además de la normatividad, la función compensatoria que promueve un crecimiento equitativo del SEN, constituyéndose esta última en una actividad muy importante dada la diversidad y los contrastes de los avances educativos entre las 32 entidades federativas que integran el territorio nacional. Elevar la calidad educativa. Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las oportunidades educativas. Impulsar el desarrollo y utilización de nuevas tecnologías en el Sistema educativo para apoyar la inserción de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y ampliar sus capacidades para la vida. Promover la educación integral de las personas en todo el sistema educativo. Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias. Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior. LA POLÍTICA EDUCATIVA Conforme lo establece la Ley de Planeación, cada administración federal debe formular su planeación sexenal con base en el Plan Nacional de Desarrollo (PND). En la presente administración, se tiene considerada la política educativa dentro del Eje Tres. Igualdad de oportunidades, concretamente en el apartado 3.3 Transformación educativa, misma que establece seis objetivos generales que regirán las prioridades y acciones del sector: Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 7

8 Introducción Esquema General del Sistema Educativo Nacional Servicios educativos escolarizados Tipo educativo Nivel Servicios Educación básica Preescolar Primaria Secundaria General Cursos Comunitarios Indígena General Cursos Comunitarios Indígena General Técnica Telesecundaria Educación media superior Profesional técnico Bachillerato CET, Cecyte Conalep y otros General Tecnológico Educación superior Técnico superior Licenciatura Posgrado Universidades tecnológicas otros Normal Universitaria Tecnológica Especialidad Maestría Doctorado 8 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

9 Introducción Otros servicios educativos Servicios Lactantes Educación inicial Educación especial Formación para el trabajo Educación para adultos Sistemas abiertos Maternales Educación vía padres de familia Centro de Atención Múltiple Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular Centro de Formación para el Trabajo Alfabetización Primaria Secundaria Formación para el trabajo Media superior Superior Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 9

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13 Resumen del Sistema Educativo Nacional Para el ciclo escolar , la matrícula total del sistema educativo servicios de capacitación para el trabajo cubren el restante 4.4 por nacional escolarizado se conforma por 34.8 millones de alumnos, ciento. equivalente al 31.9 % de la población total del país. El alto porcentaje de En cuanto al sostenimiento de los servicios educativos, el participación se explica, en parte, por estructura de la pirámide 71.5 % de los alumnos asiste a las escuelas administradas por los poblacional, donde el 22.6 % tiene de 4 a 15 años de edad. gobiernos estatales. Este alto porcentaje es el resultado de la El 74.0 % de la población escolar se ubica en la educación federalización de la educación básica y normal iniciada a partir de básica, que comprende la educación preescolar, primaria y secundaria. El 10.4 % son servicios administrados por la federación, con una La educación media superior representa el 12.5 % de la matrícula y tendencia a disminuir, como resultado de su transferencia paulatina a constituye el tipo educativo que experimentará el mayor crecimiento en los estados. Las instituciones autónomas, básicamente universidades, los próximos años, como resultado de la gran expansión de la administran el 5.1 % de las escuelas, principalmente en la educación educación básica en los últimos años. La educación superior, con media superior y superior. La educación particular atiende el 13.0 % de 3.2 millones de alumnos, abarca el 9.1 % de la matrícula total y los los alumnos. Por tipo Por sostenimiento 4.4 % 12.5 % 9.1 % 74.0 % Básica Cap. p/trabajo* Media sup. Superior * Cifras Estimadas % 5.1 % 10.4 % Federal Estatal Particular Autónomo 71.5 % Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 13

14 Resumen del Sistema Educativo Nacional RESUMEN DE LA ESTADÍSTICA DE ALUMNOS TOTAL TIPO/NIVEL Total de la Sostenimiento público Sostenimiento % por matrícula total Federal Estatal Autónomo Particular Nivel Total del Sistema Educativo % Educación Básica % Preescolar % Primaria % Secundaria % Media Superior % Profesional Técnico % Bachillerato % Educación Superior % Técnico Superior % Licenciatura % Posgrado % Capacitación para el trabajo* % % por sostenimiento 100 % 87.0 % 10.4 % 71.5 % 5.1 % 13.0 % * Cifras estimadas 14 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

15 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS TOTAL Primera parte ENTIDAD TOTAL EDUCACIÓN BÁSICA FEDERATIVA Alumnos Hombres Mujeres Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 15

16 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS TOTAL Concluye ENTIDAD CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR FEDERATIVA Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

17 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO FEDERAL Primera parte ENTIDAD FEDERATIVA Alumnos TOTAL Docentes Escuelas Alumnos EDUCACIÓN BÁSICA Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 17

18 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO FEDERAL Concluye ENTIDAD CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR FEDERATIVA Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

19 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO ESTATAL Primera parte ENTIDAD FEDERATIVA Alumnos TOTAL Docentes Escuelas Alumnos EDUCACIÓN BÁSICA Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 19

20 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO ESTATAL Concluye ENTIDAD CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR FEDERATIVA Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

21 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO AUTÓNOMO Primera parte ENTIDAD FEDERATIVA Alumnos TOTAL Docentes Escuelas Alumnos EDUCACIÓN BÁSICA Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 21

22 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO AUTÓNOMO Concluye ENTIDAD CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR FEDERATIVA Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

23 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO PARTICULAR Primera parte ENTIDAD FEDERATIVA Alumnos TOTAL Docentes Escuelas Alumnos EDUCACIÓN BÁSICA Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 23

24 Resumen del Sistema Educativo Nacional ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS POR SOSTENIMIENTO PARTICULAR Concluye ENTIDAD CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR FEDERATIVA Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

25 Resumen del Sistema Educativo Nacional MATRÍCULA Y DEMANDA SOCIAL DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Baja California Sur Colima Campeche Nayarit Tlaxcala Aguascalientes Zacatecas Quintana Roo Durango Morelos Querétaro Yucatán Tabasco Hidalgo Sonora Sinaloa San Luis Potosí Coahuila Tamaulipas Baja California Chihuahua Guerrero Oaxaca Michoacán Nuevo León Chiapas Guanajuato Puebla Jalisco Distrito Federal Veracruz México Matrícula Población 4-24 años Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 25

26 Resumen del Sistema Educativo Nacional Alumnos (millares) Ciclo escolar SERIE HISTÓRICA DE ALUMNOS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL a Preescolar Primaria * Cifras estimadas para el ciclo escolar Alumnos en Educación Básica ciclo escolar Preescolar Primaria Secundaria Secundaria Alumnos (Millares) Básica Capacitación p/trabajo * Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos Media Sup. Superior Total Alumnos en Capacitación p/trabajo, Media Superior y Superior ciclo escolar Capacitación p/trabajo Media Sup. Superior

27 Resumen del Sistema Educativo Nacional SERIE HISTÓRICA DE INDICADORES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Indicador Educativo Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Educación Preescolar Atención de 3 años Atención de 4 años Atención de 5 años Atención de 3, 4 y 5 años Educación Primaria Cobertura (6 a 12 años) Deserción Reprobación Eficiencia Terminal Educación Secundaria Absorción 87.0 n.d. n.d Cobertura (13 a 15 años) Deserción Eficiencia Terminal Educación Media Superior Absorción 89.6 n.d. n.d Cobertura (16 a 18 años) Deserción Reprobación Eficiencia Terminal Educación Superior Absorción en Licenciatura 80.5 n.d. n.d Absorción en Técnico especializado * Nota: Para el cálculo de los indicadores de atención y cobertura se utilizaron las proyecciones de población CONAPO, Febrero Para los indicadores de eficiencia terminal, deserción y reprobación las cifras son estimadas para el ciclo * Del ciclo escolar a la absorción en técnico superior está incluida en licenciatura. n.d. No disponible. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 27

28 Resumen del Sistema Educativo Nacional Chiapas Oaxaca Guerrero Veracruz Michoacán Hidalgo Puebla Yucatán Guanajuato Campeche San Luis Potosí Tabasco Total Nacional Nayarit Morelos Querétaro Zacatecas Colima Tlaxcala Sinaloa Quintana Roo México Jalisco Durango Tamaulipas Baja California Sur Chihuahua Aguascalientes Sonora Coahuila Baja California Nuevo León Distrito Federal ANALFABETISMO (%) Información estimada con base al Censo de Población y Vivienda 2010, INEGI, Proyecciones de Población CONAPO Estadística del Sistema Educativo Nacional SEP. Logros INEA. Las cifras están sujetas a modificación cada vez que exista una nueva proyección de CONAPO o cambio de metodología en el cálculo del rezago. 28 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos

29 Resumen del Sistema Educativo Nacional GRADO PROMEDIO DE ESCOLARIDAD Media Nacional (8.8 %) Distrito Federal Nuevo León Coahuila Sonora Baja California Sur Baja California Aguascalientes Quintana Roo Tamaulipas Sinaloa México Colima Querétaro Morelos Chihuahua Jalisco Tlaxcala Tabasco Nayarit Durango Campeche San Luis Potosí Yucatán Hidalgo Puebla Zacatecas Guanajuato Veracruz Michoacán Guerrero Oaxaca Chiapas Nota: Datos estimados con base en el Censo de población y vivienda Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 29

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31 I. Educación básica

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33 Educación básica La enseñanza básica constituye el tipo educativo más numeroso del La educación básica corresponde al tipo educativo de mayor Sistema Educativo Nacional, en el cual los alumnos adquieren los población escolar, con 25.8 millones de alumnos, equivalente al conocimientos y las habilidades intelectuales fundamentales, con el 74.0 % del sistema educativo. De éstos, la mayor parte, 57.8 %, asiste a propósito de facilitar la sistematización de los procesos de aprendizaje y la educación primaria, 23.9 % a la educación secundaria y el 18.3 % a el desarrollo de valores que alienten su formación integral como educación preescolar. La educación básica es atendida por personas. miles de maestros, 63.4 % de todos los maestros del sistema educativo. Comprende la instrucción preescolar, en la que se imparten La alta dispersión de la población rural da como resultado un menor algunos conocimientos y se estimula la formación de hábitos; la promedio de alumnos por maestro con relación a la educación media instrucción primaria, donde se inicia a los educandos en el superior y superior, donde existe una mayor concentración de alumnos conocimiento científico y las disciplinas sociales; y por último la debido a que esos niveles están ubicados principalmente en zonas instrucción secundaria, en la que se amplían y reafirman los urbanas. Este fenómeno se refleja con mayor claridad en el número de conocimientos científicos por medio de la observación, la investigación escuelas ( ), tomando en cuenta que la educación básica y la práctica. cubre el 88.9 % de las escuelas del sistema educativo. En la educación básica se brindan las bases y los elementos La educación preescolar, primaria y secundaria son servicios que todos los niños y jóvenes del país deben tener a su alcance para obligatorios por ley. El 90.7 % de los alumnos de educación básica desempeñarse activa y comprometidamente en los distintos ámbitos de asiste a escuelas públicas (84.2 % en servicios coordinados por los la vida. gobiernos estatales y 6.5 % en escuelas administradas por la federación) y el 9.3 % corresponde a alumnos de escuelas particulares. Por nivel Por sostenimiento 23.9 % 18.3 % 9.3 % 6.5 % Preescolar Primaria Secundaria Federal Estatal* Particular *Incluye sostenimiento autónomo 57.8 % 84.2 % Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 33

34 Educación básica ALUMNOS, DOCENTES Y ESCUELAS TOTAL ENTIDAD FEDERATIVA Alumnos TOTAL Docentes Escuelas Alumnos PREESCOLAR Docentes Escuelas Alumnos PRIMARIA Docentes Escuelas Alumnos SECUNDARIA Docentes Escuelas Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas TOTAL NACIONAL Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos