PROCESO DE TITULACIÓN (EXAMEN PROFESIONAL)

Transcripción

1 PROCESO DE TITULCIÓN (EXMEN PROFESIONL) Licenciatura en Educación Preescolar Licenciatura en Educación Primaria Licenciatura en Educación Física Licenciatura en Educación Secundaria Licenciatura en Educación Especial

2 TITULCIÓN De acuerdo a las NORMS DE CONTROL ESCOLR PR LS INSTITUCIONES FORMDORS DE DOCENTES EN LS LICENCITURS DE EDUCCIÓN BÁSIC, MODLIDD ESCOLRIZD, el trámite de TITULCIÓN tiene por Objetivo Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos mediante la expedición del Título Profesional de Educación Normal, a los egresados de las escuelas formadoras de docentes de educación básica, modalidad escolarizada, que hayan cumplido con los requisitos establecidos. Siendo aquellos, los siguientes: Haber acreditado totalmente la carrera conforme al plan de estudios correspondiente. Haber cumplido el servicio social reglamentario, el cual será liberado exclusivamente mediante el Trabajo Docente que los estudiantes realizan durante el último año de la carrera. Haber obtenido la aprobación del documento recepcional y acreditado el examen profesional. La única forma de titulación para los alumnos de los diferentes planes de estudios (1997, 1999, 2002 y 2004) es mediante la elaboración del documento recepcional y la acreditación del examen profesional. Los alumnos elaborarán su documento recepcional durante el séptimo y octavo semestres y presentarán la versión definitiva al término del ciclo escolar. Si al término del octavo semestre el alumno cumplió de manera satisfactoria con las actividades de la asignatura correspondiente al análisis del trabajo docente, pero no ha presentado la versión definitiva de su documento recepcional o el veredicto del jurado lo declara pendiente, la Coordinación de la Licenciatura conjuntamente con la Coordinación de Servicios cadémicos y Profesionales y el alumno, acordarán un programa de trabajo, por única ocasión, para la entrega del documento recepcional y sustentación del examen profesional en un plazo máximo de seis meses, contados a partir del término del octavo semestre. El periodo de exámenes profesionales será programado al término del octavo semestre y, en caso de ser necesario, se programará un periodo extraordinario dentro de los seis meses siguientes para los alumnos que se hubiesen rezagado en la sustentación o aprobación de su Examen Profesional. EL DOCUMENTO RECEPCIONL Es un ensayo de carácter analítico y explicativo en el cual los estudiantes normalistas expresan una visión particular sobre un tema, exponen ideas, reflexiones y puntos de vista personales sobre sus experiencias docentes, fundamentados en argumentos.... En su elaboración, los estudiantes normalistas ponen en juego las competencias que forman parte de los rasgos del perfil de egreso que establece el Plan de Estudios. La estructura del documento, de acuerdo con lo señalado anteriormente, deberá responder a las necesidades de la exposición según la línea temática en que se inscribe el trabajo. LINE TEMÁTIC LICENCITUR PREESCOL R PRIMRI FÍSIC LINE 1 LINE 2 LINE 3 Experiencias de trabajo. nálisis de casos. Gestión escolar y procesos educativos nálisis de experiencias de enseñanza. El desarrollo de la competencia motriz de los niños y los adolescentes. nálisis de casos de problemas comunes de la práctica escolar y el funcionamiento de la escuela. Educación física y gestión escolar. Experimentación de una propuesta didáctica El educador físico y su práctica pedagógica diversa, amplia e incluyente

3 LICENCITUR SECUNDRI ESPECIL LINE 1 LINE 2 LINE 3 Los adolescentes y sus procesos de aprendizaje. Procesos de enseñanza y de aprendizaje en los servicios de educación especial ESTRUCTUR DEL DOCUMENTO RECEPCIONL nálisis de experiencias de enseñanza. Dinámica escolar y actores de la educación especial Gestión escolar y procesos educativos. Educación especial y gestión escolar tendiendo a estas consideraciones, la estructura mínima del documento no deberá sujetarse a un esquema rígido que establezca de antemano el número de capítulos y los contenidos de los mismos: 1. Introducción. En este apartado será presentado en términos generales el contenido del trabajo: el tema seleccionado, las razones personales, los propósitos de estudio que se planteó y los que alcanzó, así como las actividades de indagación que realizó, las dificultades que enfrentó durante el trabajo y la utilidad que para su formación profesional le reporta dicho trabajo. unque este apartado aparece al inicio del trabajo, su elaboración se realiza una vez que se cuenta con los apartados siguientes; esto permite que la introducción contenga una síntesis de lo que realmente logró el estudiante. 2. El tema de estudio. Según la línea temática elegida, en este apartado se incluirá una descripción del tema de estudio y las preguntas centrales que se propuso responder en su desarrollo, así como los conocimientos (obtenidos de la experiencia y de la revisión bibliográfica) que hacen que esas preguntas sean importantes de responder en su formación profesional y en el conocimiento del hecho o proceso educativo seleccionado. quí se incluye una descripción general del hecho o de los casos estudiados, del lugar donde se realizó (jardín de niños y ubicación geográfica, algunas características sociales relevantes) para que el lector ubique la información que se presentará posteriormente. 3. El desarrollo del tema. Esta parte está dedicada a responder las preguntas centrales formuladas por el estudiante y cuya respuesta se obtiene a través de las actividades de indagación: incluye la descripción de los casos estudiados o la reconstrucción de las secuencias didácticas, la explicación y la demostración de las conclusiones respecto a las respuestas de cada pregunta. Este apartado es la parte central del trabajo; en ella los estudiantes demostrarán su capacidad para manejar los datos y la información recogida y su utilización en la construcción de argumentos, así como el uso de los aportes de otros autores que han abordado el tema y que fueron consultados para apoyar el análisis, puede estar formado por varios capítulos; la denominación de éstos dará una clara idea de su contenido. 4. Conclusiones. quí se expone en forma sintética las respuestas a las preguntas que se formularon para realizar su estudio, explica en qué casos obtuvo respuestas provisionales y señala los nuevos problemas que el estudio le permitió descubrir, mismos que expresará como retos a seguir estudiando. 5. Bibliografía. Finalmente, incluirá una relación de textos (capítulos de libros, artículos) consultados durante la elaboración del trabajo. 6. nexos. En este apartado, si se considera indispensable, se incorporarán muestras del trabajo de los niños o adolescentes, planes de actividades e instrumentos que permitan al lector constatar las formas en que se procesó la información. CRCTERÍSTICS DE L PRESENTCIÓN, Las principales características que deben cuidarse en los documentos recepcionales son su legibilidad, su coherencia argumentativa y la fluidez y claridad en la exposición de las ideas. l igual que la estructura, la dimensión del documento sólo puede ser definida según la información recogida, el tratamiento de la misma y el estilo de exposición. tendiendo a las características enunciadas anteriormente se sugiere tener en cuenta las siguientes recomendaciones: a) Extensión. El documento recepcional tendrá una extensión mínima de 45 cuartillas de contenido, excluyéndose la bibliografía y los anexos (dedicatorias, testimonios u otros) que decida incluir la estudiante.

4 b) poyos gráficos. Este tipo de apoyos se refiere a los recursos para manejar y presentar la información (cuadros, gráficas u otros). El uso de fotografías es innecesario en un documento de esta naturaleza, cuyo contenido está centrado en el análisis de la tarea educativa y de los hechos y problemas que lo caracterizan. c) Características tipográficas. Éstas serán determinadas por el colegio de profesores que atienden el Seminario de nálisis del Trabajo Docente, cuidando que las exigencias sobre este aspecto no se prioricen sobre las características académicas del documento recepcional ni demanden gran inversión de tiempo y de recursos económicos. REGISTRO DE L VERSIÓN DEFINITIV DEL DOCUMENTO. La fecha de registro de la versión definitiva del Documento Recepcional, será del 11 al 22 de junio, debiendo llevar al Área de Titulación la Portada del mismo firmada por el sesor y el Dictaminador. Nota**ES IMPORTNTE QUE L FECH EN QUE EL DOCUMENTO SE REGISTRDO, ESTÉ DEBIDMENTE TERMINDO. Él periodo ordinario de exámenes profesionales dará inicio el 9 de julio del 2012 y llegará a término el 17 de agosto del mismo año. El periodo extraordinario será solo para los alumnos que no terminaron el documento en tiempo y forma, y dará inicio el 20 de agosto del 2012 al 21 de enero del 2013 Si por alguna razón, no registró su documento en el periodo ordinario y no avanza en la elaboración del mismo, es importante que acuda al área de Servicios cadémicos, para llegar a un acuerdo respecto a la sustentación del examen profesional. REQUISITOS PR EL PROCESO DE TITULCIÓN 1. Presentar la versión definitiva del Documento Recepcional. 2. Haber entregado los oficios originales de Liberación de Servicio Social y Prácticas Profesionales expedido por la Escuela de Prácticas. 3. Constancia de Liberación de Biblioteca y de libro donado. 4. Pago de derechos administrativos (de acuerdo al tabulador de cuotas de la CBENEQ). 5. Pago de derechos estatales ($ DOSCIENTOS VEINTIDÓS PESOS 00/100 M.N.) 6. Copia simple del acta de nacimiento en reducción a tamaño carta si ésta fuera tamaño oficio fotografías tamaño credencial oval: MUJERES: De frente, con retoque, blanco y negro, papel mate (opaco), fondo blanco, cara despejada, vestimenta clara y formal (para acto cívico) sin escotes, sin aretes, sin collares, maquillaje discreto. HOMBRES: De frente, con retoque, blanco y negro, papel mate (opaco), fondo blanco, cara despejada NO BRB, NO BIGOTE, vestimenta clara y formal incluyendo la corbata (para acto cívico), sin lentes. SERÁN REGRESDS todas las fotografía que sean tomadas en papel brilloso, en tono azuloso, que no tenga retoque, que sea tomada con blusa o camisa de cuello alto, si el cabello cae delante de los hombros, si la blusa es escotada, estampada, rallada, si tiene botones de colores o metálicos, si porta saco obscuro y corbata con franjas oscuras. TRÁMITE DE TÍTULO Y CÉDUL PROFESIONL.

5 El Título Profesional de Educación Normal se expedirá exclusivamente en la CBENEQ, los periodos de registro de documentos son publicados en el área de Servicios cadémicos cada mes a lo largo del año, los requisitos y el formato de solicitud se entrega en el Área de Certificación. La expedición de la Cédula Profesional se lleva a cabo a petición del interesado y puede tramitarse en la CBENEQ o bien directamente en la DIRECCIÓN GENERL DE PROFESIONES, la documentación se integrará conforme a las disposiciones establecidas por la Dirección General de Profesiones, los requisitos se entregan en el Área de Certificación. Envíanos tus dudas y comentarios al correo electrónico serviciosocial_titulación@yahoo.com.mx SERVICIOS CDÉMICOS Y PROFESIONLES TITULCIÓN Y SERVICIO SOCIL San Mateo S/N, Col. Vista legre. Tel , ext.23 Coordinación ext. 28 Área de Titulación serviciosocial_titulacion@yahoo.com.mx