McGraw-Hill Ciencias 2000, Edición para Texas Prueba de práctica para TAKS. Grado 3, Capítulo 12 Mantener el equilibrio. Nombre.

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1 McGraw-Hill Ciencias 2000, Edición para Texas Prueba de práctica para TAKS Grado 3, Capítulo 12 Mantener el equilibrio Nombre Fecha

2 Usa la información siguiente y tus conocimientos de ciencias para contestar las preguntas 1 y 2. Qué pasa con los frijoles cuando crecen muy juntos? Una estudiante hace un experimento para averiguarlo. La estudiante llena cuatro envases de leche con tierra. Planta 1 semilla en el envase A, 3 semillas en el envase B, 6 en el envase C y 12 en el envase D. 1 Si hubiera que regar un envase más que los demás, cuál sería? el envase A el envase B el envase D Se deben regar los cuatro envases con la misma cantidad de agua. 2 En los envases B, C y D, las plantas van a agua, minerales y espacio para crecer. comparar producir competir por vivir sin Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 1

3 Usa la ilustración y tus conocimientos de ciencias para contestar las preguntas 3 y 4. Una rana salta para atrapar un insecto. 3 El de la rana incluye el lugar donde la rana vive, lo que hace, lo que come y lo que podría comérsela. nicho camuflaje productor ecosistema 4 La rana puede saltar hacia sus presas gracias a la fuerza de sus patas. Las patas de la rana son un ejemplo de. adaptación camuflaje nicho hábitat Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 2

4 5 Los patos viven en el agua. En qué se diferencian las plumas de los patos de las de las aves que viven en tierra? Las plumas de los patos son más livianas. Las plumas de los patos tienen más colores. Las plumas de los patos son impermeables. Las plumas de los patos son más gruesas y pesadas. 6 Muchos depredadores cazan conejos. Qué color es más probable que tengan los conejos que habitan lugares fríos con mucha nieve? café oscuro blanco negro rojo oscuro Pájaro azucarero que come semillas y frutos secos 7 En qué se diferencia el azucarero que vemos aquí del que se alimenta del néctar de las flores? El azucarero que se alimenta de semillas y frutos secos tiene la cabeza más grande. El azucarero que se alimenta de semillas y frutos secos tiene la cabeza más pequeña. El azucarero que se alimenta de semillas y frutos secos tiene el pico más corto y fuerte. Los dos azucareros lucen iguales. Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 3

5 Usa la información siguiente y tus conocimientos de ciencias para contestar las preguntas 8 y 9. Unos estudiantes visitan el río Nathan en una excursión de la clase. Los estudiantes ven una familia de castores en el río. Los castores usan sus afilados dientes para cortar árboles y ramas. Con la madera y las ramas de los árboles construyen una represa en el río. También construyen madrigueras para vivir. 8 En el segundo párrafo se describe cómo los castores. habitan un ecosistema sin cambiarlo desarrollan adaptaciones, como los dientes afilados cambian su medio ambiente para crear un hábitat encuentran su alimento en el río 9 Para aprender más sobre los castores del río Nathan, qué deberían hacer los estudiantes? atrapar un castor con una red y estudiarlo de cerca vadear el río y acercarse a la represa observarlos desde la orilla a una distancia prudente darles de comer las sobras de su almuerzo 10 Un volcán entra en erupción y destruye la mayor parte de un bosque cercano. Volverá a crecer el bosque? De ser así, cómo crecerá? Sí, enseguida volverán a crecer árboles. Sí, primero crecerá la hierba, luego plantas más grandes y finalmente crecerán árboles. Sí, las ardillas y otros animales pequeños plantarán semillas de los árboles. No, el bosque no volverá a crecer. Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 4

6 Usa la ilustración siguiente y tus conocimientos de ciencias para contestar las preguntas 11 y Por qué la gente construye molinos de viento como los que vemos aquí? para obtener y aprovechar la energía del viento para reducir la velocidad del viento en los espacios abiertos para aumentar la velocidad del viento para moler grano y hacer harina 12 Qué tipo de recurso es el viento? un recurso no renovable un recurso renovable un recurso vivo un recurso no aprovechable Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 5

7 13 Los incendios, las inundaciones, los terremotos y otros sucesos pueden cambiar los ecosistemas. En cada uno de esos casos, cómo responden los organismos? Todos los organismos perecen, es decir, mueren. Todos los organismos sobreviven y se reproducen. Todos los organismos se reubican, es decir, se van a vivir a otro lugar. Algunos organismos perecen, otros sobreviven y otros se reubican. 14 Crees que un pato y un halcón compiten entre sí por la comida? Por qué? Sí, los dos están adaptados para cazar las mismas presas. Sí, los dos son consumidores en el mismo ecosistema. No, el pato es un depredador y el halcón es una presa. No, están adaptados para comer distintos tipos de comida y viven en hábitats diferentes. Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 6

8 ANSWER KEY AND CORRELATIONS: Question Answer TAKS McGraw-Hill Ciencias Grade 3 textbook 1 Se deben regar los cuatro envases con la misma cantidad de agua. 5.2A p competir por 3.8B p nicho 5.9B p adaptación 5.9A p Las plumas de los patos son impermeables. 5.9C p blanco 5.9C p El azucarero que se alimenta de semillas y frutos secos tiene el pico más corto y fuerte. 8 cambian su medio ambiente para crear un hábitat 9 observarlos desde la orilla a una distancia prudente 10 Sí, primero crecerá la hierba, luego plantas más grandes y finalmente crecerán árboles. 11 para obtener y aprovechar la energía del viento 5.9B p D p A p. R5 3.8C p D p un recurso renovable 5.11C p Algunos organismos perecen, otros sobreviven y otros se reubican. 14 No, están adaptados para comer distintos tipos de comida y viven en hábitats diferentes. 3.8C p A, 3.8B p. 362 Macmillan/McGraw-Hill TAKS Ciencias Grado 3, Capítulo 12 7