CONTABILIDAD y FISCALIDAD

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1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. Los criterios de evaluación se detallan en el RD 1659/1994 de 22 de julio por el que se establece el título de Técnico superior en Administración y Finanzas. En este decreto pueden encontrarse los criterios de evaluación que se van a aplicar para todos y cada uno de los módulos profesionales que componen este ciclo formativo. Módulos profesionales susceptibles de ser evaluados en convocatoria extraordinaria Serán susceptibles de evaluación y calificación extraordinaria aquellos alumnos que al finalizar el primer curso de dicho ciclo tengan pendientes de superación exclusivamente un módulo profesional, sea cual fuere su carga horaria. Si tuviese sin superar dos ó más módulos serían susceptibles de evaluación extraordinaria siempre que la suma horaria de éstos no superase el 25% de la duración del conjunto de los módulos de primer curso. Para aquellos alumnos que hayan cursado segundo serán susceptibles de evaluación y calificación extraordinaria aquellos módulos de primer y segundo curso siempre que la suma horaria de éstos fuese igual o inferior al 30% de la duración del conjunto de los módulos. APLICACIONES INFORMÁTICAS Y OPERACIONES DE TECLADO Criterios de calificación: Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a10, se consideran positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes: Se establece el siguiente método de calificación: Para evaluación trimestral: Se distinguirá separadamente la nota de mecanografía de la nota de informática, de manera que la nota de final de trimestre consistirá en la media ponderada siguiente: NOTA FINAL= NOTA MECANOGRAFÍA x 20%+ NOTA INFORMÁTICA x 80% (La evaluación no podrá ser aprobada si no se supera el 50% tanto en informática como en mecanografía) Para establecer la nota en informática se aplicará los siguientes porcentajes: a) Análisis de las producciones de los alumnos: máximo 1 punto (10%) b) Pruebas específicas: máximo 8 puntos (80%), el alumno debe tener un mínimo de 4 puntos en este apartado para que se le compute los otros apartados calificatorios. c) Observación sistemática del alumno: Máximo 1 punto (10%) Para establecer la nota de mecanografía se valorará las pulsaciones por minuto netas del alumno, conseguidas en cada trimestre, con arreglo a la siguiente tabla: PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

2 PPM NOTA PPM NOTA PPM NOTA ó ó ó+ 10 Para la evaluación final/ordinaria: La nota final del curso será la media aritmética de las tres evaluaciones trimestrales, siempre que hayan sido puntuadas por encima del 4 cada una de ellas. Si el alumno no consiguiera una puntuación por encima del 4 en alguna de las evaluaciones trimestrales no podrá superar el módulo en evaluación ordinaria y tendrá que realizar la evaluación extraordinaria de septiembre. Para aquellos alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua por haber faltado a clase de forma justificada o injustificada en un porcentaje superior al 30% de las horas lectivas del trimestre y/o curso será evaluado de forma negativa en la evaluación final, teniendo que presentarse a una prueba extraordinaria. Para evaluación extraordinaria: Los alumnos que realicen la evaluación extraordinaria deberán realizar una prueba de carácter teórico práctica sobre todos los contenidos del módulo debiendo alcanzar una puntuación mínima de 5 sobre 10 para evaluación positiva. CONTABILIDAD y FISCALIDAD EN EL PROCESO ORDINARIO Para evaluar el proceso de aprendizaje utilizaremos los siguientes procedimientos de evaluación: 1. Observación sistemática. Instrumentos: - Lista de control - Registro anecdótico. - Diarios de clase. 2. Análisis de las producciones de los alumnos. Instrumentos: - Resúmenes.

3 3. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: 4. Pruebas específicas. Instrumentos: - Cuaderno de clase. - Resolución de ejercicios y problemas. - Investigaciones. - Juegos de simulación y dramáticos. - Entrevista. - Puesta en común. - Asamblea. - Objetivas (tipo test) - Abiertas. - Interpretación de datos. - Exposición de un tema. - Resolución de ejercicos y problemas CRITERIOS DE CALIFICACION La evaluación es continua. Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes. Los conocimientos y procedimientos adquiridos en la 1ª, 2ª y 3ª evaluación se evaluarán mediante la realización de una o varias pruebas, utilizando cualquiera de los instrumentos descritos en la programación general del departamento, que versarán sobre la materia impartida durante la respectiva evaluación. La valoración del grado de consecución de los objetivos vendrá determinado por los siguientes conceptos: En el trabajo individual: -Asistencia diaria a clase -Iniciativa e interés por el trabajo -Si finaliza y entrega el trabajo el día previsto -Si pone al día su cuaderno de actividades -El grado de cuidado y orden en la presentación de sus trabajos.el grado de corrección de su expresión escrita y gráfica en sus trabajos -La realización o no de los trabajos o actividades recomendadas -La suficiente o insuficiente utilización de la bibliografía En el trabajo en grupo: -Si desarrolla una tarea particular dentro del grupo -Si acepta la disciplina del grupo, tanto en el reparto de tareas como en su realización -Si participa activamente en los debates y en la redacción y corrección final de los trabajos en grupo En relación con el Instituto: -Su grado de participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Centro y que tengan relación con la materia impartida Para evaluar la actitud crítica y científica utilizaremos los siguientes indicadores: -Si el alumno argumenta basándose en datos -Si el alumno cita fuentes de información y bibliografía ante cualquier afirmación -Si tiene en cuenta diferentes puntos de vista ante un hecho determinado

4 -Si detecta situaciones en las que se realicen generalizaciones inadecuadas -Si el alumno se plantea preguntas y debates siempre que el profesor le anime -Interés por comprender las relaciones que se establecen entre los contenidos estudiados a lo largo de todo el curso En las pruebas individuales se evaluará el grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones. Del mismo modo se tendrá en cuenta la comprensión y análisis de textos y normas de interpretación y aplicación a casos concretos. Las calificaciones obtenidas por los alumnos en el desarrollo de cada evaluación deben ser unificadas en una sola nota que represente, de forma global, el grado de consecución por el alumno de los objetivos correspondientes. Esto podrá realizarse ponderando las calificaciones parciales según su importancia relativa y sumándolas para obtener una única nota. El profesor pondrá siempre en conocimiento de los alumnos, con la suficiente antelación, el criterio de ponderación que se vaya a aplicar en cada evaluación, estableciéndose con carácter general el siguiente: Observación sistemática de la actitud del alumno 10% Análisis de las producciones de los alumnos 10% Intercambios orales con los alumnos 10% Pruebas específicas 70% Teniendo en cuenta que el aprendizaje de los contenidos ha tenido un carácter cíclico en su desarrollo, avanzando en dificultad a través de las sucesivas actividades que se han ido realizando, la calificación de la última actividad es la que mide mejor el grado de comprensión de los contenidos y consecución de los objetivos. Por todo lo cual la calificación global de cada evaluación, si bien debe tenerse en cuenta todas las calificaciones obtenidas, la calificación última debe tener un peso específico mucho mayor que las anteriores (concretamente supondrá un 75% de la nota) EN LA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Para evaluar el proceso de aprendizaje utilizaremos los siguientes procedimientos de evaluación: 1. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: - Entrevista. 2. Pruebas específicas. Instrumentos: - Resolución de ejercicios y problemas El alumno: Presentará resueltos todos los ejercicios del libro Contabilidad y Fiscalidad de Editorial McGrauHill. Y realizará una prueba presencial consistente en la realización de un caso práctico que comprenderá: apertura, asientos diarios, cálculo del IVA, regularización y cierre.

5 Para superar dicha prueba se le permitirán un máximo de cinco errores. Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se partirá de 10 y se restará un punto por cada fallo. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes. EN LA EXTRAORDINARIA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE COMO CONSECUENCIA DE FALTAS DE ASISTENCIA SEA IMPOSIBLE APLICAR LA EVALUACIÓN CONTINUA. 1. Intercambios orales con los alumnos. Instrumentos: - Entrevista. 2. Pruebas específicas. Instrumentos: - Resolución de ejercicios y problemas El alumno: Presentará resueltos todos los ejercicios del libro Contabilidad y Fiscalidad de Editorial McGrauHill. Y realizará una prueba presencial consistente en la realización de un caso práctico que comprenderá: apertura, asientos diarios, cálculo del IVA, regularización y cierre. Para superar dicha prueba se le permitirán un máximo de cinco errores. Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, sin decimales. Se partirá de 10 y se restará un punto por cada fallo. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes. GESTIÓN DE APROVISIONAMIENTO. Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, se consideran positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes. Se establece el siguiente método de calificación: Para evaluación trimestral: d) Pruebas objetivas: consistirán en exámenes tipo test y en exámenes de resolución de ejercicios prácticos. Máximo 8 puntos (80%). El alumno debe tener un mínimo de 4 puntos en este apartado para que se le computen los otros apartados. e) Trabajo diario, actitud, comportamiento y asistencia: máximo 2 puntos (20%) Para la evaluación final/ordinaria de junio: Media aritmética de las tres evaluaciones trimestrales, siempre que hayan sido puntuadas con un mínimo de 5 puntos cada una de ellas

6 Si el alumno no consiguiera una puntuación mínima de 5 en alguna de las evaluaciones trimestrales no podrá superar el módulo en evaluación ordinaria y tendrá que realizar la evaluación extraordinaria de septiembre. Para evaluación extraordinaria de septiembre: Los alumnos que realicen la evaluación extraordinaria serán calificados mediante una prueba teórico práctica que versará sobre los contenidos de todo el módulo. La prueba tendrá una parte tipo test y otra consistente en resolución de ejercicios prácticos. Para la evaluación del alumno que haya perdido el derecho de evaluación continua: El alumno que pierda su derecho a evaluación continua por faltas de asistencia reiteradas, será evaluado de la siguiente forma: a) Realización de un trabajo propuesto por el profesor: 20% b) Realización de una prueba de teórico práctica que abarque todos los contenidos del módulo: 80%. La prueba tendrá una parte tipo test y otra consistente en resolución de ejercicios prácticos. Normas comunes a todas las evaluaciones: 1. Los alumnos/as que copien en los exámenes serán calificados con cero en las pruebas correspondientes al control, además la nota obtenida en actitudes será de cero. 2. Tanto la solicitud y/o prestación de ayuda a otros examinandos durante la realización de pruebas escritas como el uso de materiales y medios de apoyo, con independencia de cuál sea su soporte, que no hayan sido autorizados expresamente por el profesor para la realización de las pruebas, conllevan la calificación negativa de la evaluación correspondiente al período en el que se realiza la prueba. 3. En las pruebas escritas se penalizarán las faltas de ortografía con 0,25 puntos. Esta penalización se podrá subsanar con la realización de unas actividades determinadas por el profesor. GESTION FINANCIERA Evaluación inicial: Al comienzo del curso académico se procederá a realizar una evaluación inicial de los conocimientos previos de los alumnos para determinar el nivel de los mismos, teniendo en cuenta que el Módulo parte desde "cero" en materia administrativa, pero precisa de conocimientos básicos de carácter general, fundamentalmente de carácter matemático.

7 Esta evaluación determinará la necesidad, o no, de repasar dichos conocimientos básicos cuando sea preciso su uso. Instrumentos de evaluación: La evaluación del módulo se basará en los siguientes instrumentos: Pruebas escritas: Las pruebas periódicas que abarcarán varias unidades de trabajo: a través de estos controles se pretende afianzar los aprendizajes de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. La realización de los ejercicios y actividades que el profesor establezca. La libreta de la asignatura, que podrá ser pedida por el profesor para su evaluación en cualquier momento, aún sin previo aviso. La asistencia, puntualidad y actitud en clase. Las fechas de las diferentes pruebas, una vez hayan sido decididas, serán inamovibles sin excepción para ningún alumno/a, a no ser que éste aporte justificante médico de no poder asistir. Criterios de calificación: Las ponderaciones recibidas por los anteriores instrumentos de evaluación en aras a calificar el módulo serán las siguientes: 80% de la calificación total: PRUEBAS TEÓRICO-PRÁCTICAS ESCRITAS. Estas pruebas constarán de preguntas sobre los contenidos señalados en las unidades que correspondan y ejercicios similares a los realizados en clase. En todas las pruebas se informará al alumno del valor numérico de cada pregunta o epígrafe del ejercicio (sistema de puntuación). En las respuestas de las preguntas se considerará positivo la utilización de un vocabulario técnico. Dichas pruebas pueden ser de alguna de las siguientes modalidades o combinación de ellas: Realización de ejercicios prácticos. Preguntas y supuestos que requieran respuestas concretas y cortas (una palabra o una frase, la elección de una respuesta entre varias). Además, se penalizarán las faltas de ortografía en la realización de las pruebas escritas con 0,2 puntos cada una. Los alumnos que copien en los exámenes serán calificados con cero en las pruebas correspondientes al control. 15% restante: TRABAJO DIARIO desarrollado, valorándose el mismo según el siguiente criterio: Trabajo entregado / realizado: Nota 0 (no hecho o hecho muy mal), 5 (hecho a medias o regular) ó 10 (aceptablemente bien hecho) para cada trabajo entregado. Al final de cada evaluación se obtendrá la nota media de este apartado. 5%: Participación, asistencia y actitud: El 5% de participación y asistencia y actitud se obtendrá si las faltas (aún justificadas) no superan el 10% de las horas lectivas de cada evaluación. Si las faltas se sitúan entre el 10% y el 20% se

8 obtendrá 0,25 y más del 30% de faltas, justificadas o no, supone la pérdida del derecho a evaluación continua, debiendo presentarse a un único examen por evaluación que será de toda la materia vista durante la misma. Todo lo señalado en este apartado se aplicará a los alumnos a excepción de los que acrediten estar desarrollando un trabajo por cuenta ajena mediante la correspondiente certificación de la empresa y que les imposibilite su asistencia a clase. En este caso, serán calificados exclusivamente por las notas del apartado de examen que puntuará de 0 a 8 puntos, siendo su calificación trimestral la nota media de todas las pruebas de esta clase que se efectúen, y su calificación final del módulo la media de las calificaciones trimestrales así obtenidas si permanecen trabajado todo el curso. De realizar trabajo solamente durante parte del mismo serán calificados de forma especial exclusivamente mientras permanezcan en esta situación El alumno superará el trimestre-evaluación cuando, como resultado de la anterior ponderación, obtenga una calificación igual o superior a 5, siendo requisito imprescindible haber sacado como mínimo un cuatro en todos y cada uno de los controles del trimestre. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS - 1ER. CURSO Pérdida evaluación continua (% faltas) Módulos Periodo Totales Periodos Semanales 30% GF sesiones Convocatoria extraordinaria y examen final de Junio. Las pruebas específicas de evaluación extraordinaria consistirán en un ejercicio escrito en el que se buscará el nivel de logro de los contenidos mínimos del módulo. Estos son los contenidos mínimos que deben saber los alumnos que han perdido la evaluación continua, que no han superado positivamente la calificación de algún trimestre, para poder superar el Examen final de Junio y la Convocatoria Extraordinaria de Septiembre: Contenidos mínimos del primer trimestre:.- En un supuesto de capitalización simple determinar y diferenciar los conceptos de Capital inicial, Montante o capital final e Interés de una inversión y hacer los cálculos pertinentes..-en un supuesto de actualización simple determinar y diferenciar los conceptos de Valor efectivo, Nominal de una letra así como Descuento y hacer los cálculos pertinentes..- En un supuesto de equivalencia financiera analizar los conceptos de equivalencia financiera, vencimiento común y vencimiento medio..- En un supuesto en el que se proponen una liquidación de una cuenta corriente: - realizar el procedimiento de liquidación de cuentas corriente, - registrar los movimientos en las cuentas corrientes y

9 - determinar los intereses y saldo final que se producen en la liquidación..- En un supuesto en el que se propone operaciones de gestión de cobro y descuento de efectos comerciales - determinar e identificar las variables que intervienen en ambos casos. - Calcular el líquido a percibir en una liquidación de efectos comerciales en descuento y gestión de cobro. Contenidos mínimos del segundo trimestre:.- Precisar los conceptos de interés nominal e interés efectivo o tasa anual de equivalencia (TAE) identificarlos y diferenciarlos así como determinar la forma de calcularlos..-en un supuesto práctico en el que se proporciona información sobre inversiones, - - diferenciar inversiones a interés compuesto y a interés simple. - Precisar los conceptos de interés nominal e interés efectivo o tasa anual de equivalencia (TAE) identificarlos y diferenciarlos, así como determinar la forma de calcularlos..-en un supuesto sobre operaciones de compra-venta - Diferenciar entre operaciones calculadas por procedimiento de interés compuesto o rentas. - Diferenciar entre valor actual, valor final y anualidad. Determinar los valores de estas magnitudes. Contenidos mínimos del tercer trimestre:.- En un supuesto práctico en el que se proporciona información convenientemente caracterizada sobre los planes de inversión de una empresa simulada: - explicar los criterios de evaluación de la rentabilidad más utilizados (VAN,TIR, Pay Back, rentabilidad media) precisando la forma de calcularlos e interpretando los resultados obtenidos indicando si es oportuno o no las inversiones propuestas..- En un supuesto práctico de amortización de préstamos, convenientemente caracterizado, realizar los cálculos pertinentes para determinar la anualidad y realizar el cuadro de amortización del préstamo correspondiente..- En un supuesto práctico de una emisión de empréstitos convenientemente caracterizado, realizar los cálculos pertinentes y realizar el cuadro de amortización correspondiente..- Identificar las fuentes fundamentales de financiación propia y ajena..- En un supuesto práctico en el que se propone un balance de situación de una empresa: explicar las relaciones de equilibrio necesarias entre las inversiones y los recursos financieros propios y ajenos, diferenciando la financiación del circulante y del inmovilizado. Para poder obtener una calificación positiva y aprobar el Módulo Gestión Financiera el alumno deberá realizar correctamente el 70% de los ejercicios contemplados en el examen que versará sobre estos contenidos mínimos expuestos.

10 Procedimientos de recuperación: Si el alumno no alcanza el cuatro (3,5) en algún control, se verá obligado a examinarse de nuevo, necesitando como mínimo un 5, para que se le pueda calificar positivamente el trimestre. Si algún alumno no supera el trimestre, por haber obtenido una calificación global inferior al 5, se verá obligado a realizar un examen de recuperación que versará sobre los contenidos desarrollados en dicho trimestre. Si el alumno obtiene en dicho examen una nota igual o superior al 5, habrá superado el trimestre. Criterios de promoción: La calificación global del módulo será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los tres trimestres, siendo requisito indispensable haber superado cada uno de ellos por separado. Superarán el módulo de Gestión Financiera los alumnos que hayan obtenido una calificación media global igual o superior a 5. Aquellos alumnos cuyas faltas de asistencia a clase superen el 30% del total de la carga horaria determinada para este módulo establecido en el Real Decreto 1659/1994 de 22 de julio, se entenderá que queda exento de evaluación continua, por lo que tendrá que realizar el examen final en Convocatoria de Junio. ACTIVIDADES DE RECUPERACION DE LOS ALUMNOS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES Aquellos alumnos que tengan pendientes esta asignatura, llevarán a cabo este plan de recuperación de pendientes: Distribución de los temas y tareas por semanas. Asignación para cada semana de lecciones y ejercicios. Comprobación semanal de la tarea asignada mediante preguntas orales o escritas. Si no recuperan los temas semanales, dos exámenes trimestrales. Presupuesto de tiempo: o Una hora semanal de clase para ponerles las tareas, revisárselas y preguntárselas. o Tres horas semanales, si hay que explicárselas de nuevo. o Ellos tienen que trabajar en casa una hora cada semana. RECURSOS HUMANOS Los alumnos serán calificados del siguiente modo: Pruebas escritas teórico-prácticas... 80% Actitudes 20% Estos criterios de calificación serán los que determinen la nota de cada evaluación. Se dará nota de aprobado cuando la nota sea igual o superior a cinco. Las faltas

11 ortográficas que se detecten en las pruebas descontaran 0,25 puntos cada una de la nota de la prueba donde se produzcan. Las actitudes a evaluar serán las siguientes: Actitud hacia el trabajo Actitud crítica y científica Interés demostrado Asistencia a clase Para ello utilizaremos los siguientes indicadores: Asistencia diaria a clase Iniciativa e interés por el trabajo Si finaliza y entrega el trabajo el día previsto Si pone al día su cuaderno de actividades El grado de cuidado y orden en la presentación de sus trabajos El grado de corrección de su expresión escrita y gráfica en sus trabajos La realización o no de los trabajos o actividades recomendadas La suficiente o insuficiente utilización de la bibliografía En el trabajo en grupo: Si desarrolla una tarea particular dentro del grupo Si acepta la disciplina del grupo, tanto en el reparto de tareas como en su realización Si participa activamente en los debates y en la redacción y corrección final de los trabajos en grupo Si el alumno argumenta basándose en datos Si el alumno cita fuentes de información y bibliografía ante cualquier afirmación Si tiene en cuenta diferentes puntos de vista ante un hecho determinado Si detecta situaciones en las que se realicen generalizaciones inadecuadas Si el alumno se plantea preguntas y debates siempre que el profesor le anime Interés por comprender las relaciones que se establecen entre los contenidos estudiados a lo largo de todo el curso. Su grado de participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas que tengan relación con la materia impartida Para constatar la consecución de todos los indicadores mencionados hemos seleccionado los siguientes instrumentos:

12 La observación y registro del trabajo y del comportamiento diario del alumno en clase Análisis de las tareas realizadas en el cuaderno/s de clase La propia autoevaluación de los alumnos Entrevistas con los alumnos Entrevistas con los padres/madres de los alumnos, por la información complementaria que pueden ofrecer Técnicas de contraste entre varios profesores para confirmar los datos recogidos (estas técnicas se canalizarán fundamental mente a través de las reuniones del Departamento y de las sesiones de evaluación) Recuperaciones en período ordinario La recuperación de las unidades de trabajo no superadas se realizará por evaluaciones al inicio de la siguiente evaluación, para la obtención de aprobado se emplearán los mismos criterios de calificación que durante la evaluación. Los alumnos tendrán que realizar una nueva prueba única escrita que contendrá los conocimientos impartidos en la evaluación no superada y/o entregar en su caso las actividades de enseñanza-aprendizaje correctamente resueltas. Aquellos alumnos que no hayan recuperado alguna de las evaluaciones y tengan una nota media mínima de un cuatro al menos podrán realizar al final del curso una nueva prueba única escrita que contendrá los conocimientos impartidos a lo largo del curso. Para la obtención de aprobado se emplearán los mismos criterios de calificación que durante la evaluación. Recuperaciones en períodos extraordinarios Aquellos alumnos que tengan opción de evaluación extraordinaria realizarán una prueba global única que versará sobre los contenidos de todas las unidades de trabajo. Dicha prueba será de carácter teórico-práctico sobre cuestiones de desarrollo y ejercicios prácticos de todos los contenidos del módulo. Se deberá demostrar que se han obtenido las capacidades terminales del módulo aplicando los criterios de evaluación. Para tener la calificación positiva del módulo, el alumno obtendrá al menos cinco puntos sobre un total de diez. Este sistema de evaluación se aplicará igualmente en caso de en que el alumno haya perdido el derecho a evaluación continua establecido en la Orden de 1 de Junio de Calificación final del curso Se hallará haciendo la media aritmética de las tres evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones, Se obtendrá una calificación positiva cuando la puntuación obtenida sea igual o superior a cinco y siempre que en cada evaluación haya obtenido al menos un cuatro. Si no se hubiera obtenido al menos un cuatro en cada una de las evaluaciones

13 no se hará media y el alumno obtendrá una calificación de suspenso.