Muchos esfuerzos se aúnan para cambiar esta carencia en las escuelas más alejadas de las zonas urbanas y conseguir proporcionar la energía

Transcripción

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2 Escuelas sin luz Ficha 1 Clarissa Rodrígues González En la actualidad, contar con energía eléctrica es indispensable para el desarrollo de las comunidades. Gracias a la luz eléctrica podemos: aprovechar más horas al día para realizar actividades, manipular máquinas y electrodomésticos, que nos ayudan a realizar las tareas de forma más eficiente, e iluminar calles y plazas. Es decir, nos ofrece más opciones personales y nos facilita la vida diaria. Sin embargo, la falta de energía eléctrica hace que muchas personas se encuentren en desventaja con relación a otras que sí disponen de ella. Existen millones de personas en el mundo que no disponen de electricidad de las que el 85% viven en zonas rurales. Por este motivo, es muy importante proponer soluciones y avanzar en la disminución de esta gran brecha de desigualdad. En Iberoamérica encontramos cerca de escuelas que no tienen luz eléctrica, lo que significa que muchos niños no participan de las actividades que necesitan electricidad para llevarse a cabo, ni reciben los beneficios que ayudarían a mejorar su aprendizaje y su calidad de vida día a día. Muchos esfuerzos se aúnan para cambiar esta carencia en las escuelas más alejadas de las zonas urbanas y conseguir proporcionar la energía suficiente para mantenerlas comunicadas, apoyando la labor de alumnos y profesores hacia nuevos caminos de aprendizaje. Si las escuelas y sus alum- 1

3 nos tienen luz, toda la comunidad podrá desarrollarse con mejores condiciones de vida. La energía limpia para el medio ambiente Para obtener este imprescindible recurso energético para las comunidades que no lo tengan, sin afectar el medio ambiente, es posible recurrir a las energías renovables. Una de ellas es la energía solar que se obtiene a través de la radiación que emite el Sol a la Tierra. Es un tipo de energía que nunca se acaba y que no contamina el medio ambiente. Se obtiene luz y energía para toda la comunidad, gracias a paneles solares que reciben la luz del Sol y a que a través de una serie de mecanismos es transformada en electricidad. ryanking999 - Fotolia.com Aunque su instalación es cara y demanda recursos que muchas escuelas no tienen, existen muchas organizaciones dispuestas a reunir los medios necesarios para darles la posibilidad de contar con este importante bien, especialmente a las poblaciones más desfavorecidas, de manera que la instalación de paneles solares sea el inicio de muchas oportunidades de desarrollo y aprendizaje para todas las personas de esa comunidad. Tener electricidad en la escuela, además, nos permite realizar muchas actividades que dependen de ella, aunque una de las más útiles es poder conectar un ordenador! El ordenador forma parte de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y con él podemos obtener información de diversos temas o escribir lo que queramos sobre lo que hemos aprendido. También podemos utilizarlo para almacenar información y usarla cuando creamos oportuno o compartir su contenido de muchas maneras como: presentaciones, imágenes (fotos, vídeos, dibujos, etc.), sonidos (voz, música, 2

4 Ficha 1 ruidos), colores o escritura, incluso comunicarnos con personas que se encuentran muy lejos y verlas a través de la cámara web. Formar parte de una comunidad da a todos los seres humanos los mismos derechos, al margen de dónde se viva y a pesar de que muchas veces se tengan diferentes condiciones de vida. Este avance tecnológico contribuye a disminuir las diferencias de oportunidades que existen en nuestra comunidad sin dejar de defender nuestro entorno y, por ello, es trascendental que lo cuidemos entre todos. Actividad 1: Investiga la luz La luz eléctrica que tenemos hoy se ha obtenido gracias a la curiosidad e investigación de muchas personas a lo largo de la historia de la humanidad. Investiga utilizando los medios de conectividad de tu escuela: Cómo se produce la electricidad o energía eléctrica? Quiénes fueron los primeros investigadores del fenómeno eléctrico? Cuáles son los elementos que conducen la electricidad? Qué es electricidad estática? Podemos conducir electricidad los seres humanos? Cómo? Qué importancia tiene la electricidad para las personas en la actualidad? Agrega datos nuevos que hayas encontrado. Anota la información que responda a las preguntas propuestas y también a las tuyas en una libreta de registro de investigaciones. 3

5 Actividad 2: Arte para escuelas de luz El Sol es nuestro principal aliado para conseguir luz y energía para las escuelas que no la tienen. Esta experiencia puede traer oportunidades para desarrollar nuestra comunidad y a la vez proteger nuestro entorno de naturaleza viva. Leamos el poema que escribió Pablo Neruda al Sol. El sol A plena luz de sol sucede el día, el día sol, el silencioso sello extendido en los campos del camino. Yo soy un hombre luz, con tanta rosa, con tanta claridad destinada que llegaré a morirme de fulgor. Y no divido el mundo en dos mitades, en dos esferas negras o amarillas sino que lo mantengo a plena luz como una sola uva de topacio. Hace tiempo, allá lejos, puse los pies en un país tan claro que hasta la noche era fosforescente: sigo oyendo el rumor de aquella luz, ámbar redondo es todo el cielo: el azúcar azul sube del mar. Extracto del poema El Sol de Pablo Neruda 4

6 Ficha 1 Comenta el poema en clase con tu profesor: Qué sensaciones te produce el poema? Qué experiencias cuenta el poeta? Qué frase te llama más la atención? Por qué? Tú también puedes mostrar tu experiencia a través del arte. Crearemos frases o poemas que expresen nuestras vivencias en la escuela gracias a la luz y la energía que nos da el Sol. Si tenemos la oportunidad, las podemos publicar en la página web de la escuela para compartirlas. Proyecto de investigación Haz una lista de actividades que realizas en un día: Cuántas de ellas puedes hacerlas sin luz? En las escuelas sin luz solo se pueden realizar actividades mientras cuenten con luz natural. Qué tipo de actividades crees que hacen en las escuelas al atardecer cuando la luz natural ya se ha ido? Haz un mapa que muestre la cantidad de escuelas sin luz por países, usando la siguiente información: 5

7 Escuelas sin energía eléctrica por país País N.º de Escuelas sin energía eléctrica Información aproximada Bolivia Brasil Colombia Costa Rica 218 Ecuador 500 El Salvador 300 Guatemala Honduras México Nicaragua Panamá 921 Paraguay 595 Perú Uruguay 100 República Dominicana Total Cuáles son los países en los que hay más escuelas sin luz? Cuáles son los países en los que hay menos escuelas sin luz? Qué opinas de esta situación? Qué medidas se te ocurren para reducir el número de escuelas que en la actualidad no tienen luz eléctrica? 6