Spanisch. Hören (B1) AHS 7. Mai Korrekturheft. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung

Transcripción

1 Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung AHS 7. Mai 2015 Spanisch Hören (B1) Korrekturheft

2 Hinweise zur Korrektur Bei der Korrektur werden ausschließlich die Antworten auf dem Antwortblatt berücksichtigt. Korrektur der Aufgaben Bitte kreuzen Sie bei jeder Frage im Bereich mit dem Hinweis von der Lehrperson auszufüllen an, ob die Kandidatin/der Kandidat die Frage richtig oder falsch beantwortet hat. Falls Sie versehentlich das falsche Kästchen markieren, malen Sie es bitte vollständig aus (n ) und kreuzen das richtige an (T ). richtig falsch S S Gibt eine Kandidatin/ein Kandidat bei einer Frage zwei Antworten an und ist eine davon falsch, so ist die gesamte Antwort als falsch zu werten. Bei der Testmethode Kurzantworten zählen alle Wörter, die nicht durchgestrichen sind, zur Antwort. Bei der Beurteilung werden nur ganze Punkte vergeben. Die Vergabe von halben Punkten ist unzulässig. Akzeptierte Antworten bei der Testmethode Kurzantworten Das Ziel der Aufgaben ist es, das Hör- bzw. Leseverständnis der Kandidatinnen und Kandidaten zu überprüfen. Grammatik- und Rechtschreibfehler werden bei der Korrektur nicht berücksichtigt, sofern sie die Kommunikation nicht verhindern. Es sind nur Antworten mit maximal 4 Wörtern zu akzeptieren. Standardisierte Korrektur Um die Verlässlichkeit der Testergebnisse österreichweit garantieren zu können, ist eine Standardisierung der Korrektur unerlässlich. Die Antworten Ihrer Kandidatinnen und Kandidaten sind vielleicht auch dann richtig, wenn sie nicht im erweiterten Lösungsschlüssel aufscheinen. Falls Ihre Kandidatinnen und Kandidaten Antworten geben, die nicht eindeutig als richtig oder falsch einzuordnen sind, wenden Sie sich bitte an unser Team aus Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern sowie Testexpertinnen und Testexperten, das Sie über den Online-Helpdesk bzw. die telefonische Korrekturhotline erreichen. Online-Helpdesk Ab dem Zeitpunkt der Veröffentlichung der Lösungen können Sie unter Anfragen an den Online-Helpdesk des BIFIE stellen. Beim Online-Helpdesk handelt es sich um ein Formular, mit dessen Hilfe Sie Antworten von Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht im Lösungsschlüssel enthalten sind, an das BIFIE senden können. Sie brauchen zur Benutzung des Helpdesks kein Passwort. Sie erhalten von uns zeitnah eine Rückmeldung darüber, ob die Antworten als richtig oder falsch zu bewerten sind. Sie können den Helpdesk bis zum unten angegebenen Eingabeschluss jederzeit und beliebig oft in Anspruch nehmen, wobei Sie nach jeder Anfrage eine Bestätigung per erhalten. Jede Anfrage wird garantiert von uns beantwortet. Die Antwort- s werden zum unten angegebenen Zeitpunkt zeitgleich an alle Lehrerinnen und Lehrer versendet. 2

3 Anleitungen zur Verwendung des Helpdesks für AHS und BHS finden Sie unter: (AHS) (BHS) Online-Helpdesk Spanisch Eingabe Helpdesk: Eingabeschluss: Versand der Antwort- s: 7. Mai 2015, 18:00 Uhr bis 10. Mai 2015, 23:59 Uhr 10. Mai 2015, 23:59 Uhr 11. Mai 2015 bis 20:00 Uhr Telefon-Hotline Die Telefon-Hotline ist ausschließlich in den unten angegebenen Zeiträumen besetzt. Bitte ordnen Sie Ihre Anfragen nach Fertigkeit, Aufgabe und Fragenummer, um dem Hotline-Team eine rasche Bearbeitung zu ermöglichen. Vielen Dank! Telefon-Hotline Spanisch Telefon-Hotline Termin: 12. Mai 2015 von 15:00 bis 17:00 Uhr Telefonnummer:

4 1 Ser profesora de alemán D A B D A A B Begründungen 0 La locutora dice: Hola, me llamo Mar y soy profesora de alemán en un instituto de secundaria en Chiclana de la Frontera, en Cádiz. Soy profesora de alemán desde hace, pues, 18 años y la verdad es que me gusta mucho mi profesión. Entonces Mar es profesora de alemán y lleva 18 años dando clases. 1 La locutora dice: Me gusta enseñar la lengua alemana y no solamente enseñar la lengua alemana sino también la cultura y las costumbres de los países de lengua alemana, siempre tenemos que recordar que no solamente son, que es Alemania, sino también Austria o Suiza. Entonces a la profesora le encanta dar clases del idioma. 2 La locutora dice: Tanto organizamos un intercambio todos los años con la ciudad de Saarbrücken o hacemos un viaje de estudios un año a Viena, y un año a Berlín para que conozcan la ciudad y no solamente practiquen la lengua sino que conozcan los sitios más interesantes de de estas ciudades. Además a Mar le encanta entonces planear cada año una estancia fuera del país. 3 La locutora dice: Me gusta mucho viajar con ellos porque se conoce mucho a los alumnos fuera del aula, no siempre la clase de idiomas no consiste solamente en enseñar gramática, como he dicho, sino también enseñar esta parte cultural y es la que más me gusta. Según Mar, la gran ventaja de las actividades extraescolares es entonces relacionarse mejor con los estudiantes. 4 La locutora dice: De mi profesión pues también me gusta que estoy continuamente en contacto con la gente joven y eso creo que nos ayuda a mantenernos siempre un poquito joven también y estar un poco al día de las últimas modas, no solamente en música sino en cualquier otro otros temas. Ser profesora le sirve entonces también para conservar la juventud. 5 La locutora dice: Y lo que peor llevo de mi profesión, lo que no me gusta nada, nada, nada es siempre que me diga la gente que, qué bien vivimos los profesores, y que cuánto tiempo libre tenemos, porque no tienen toda la razón. Muchas personas piensan entonces que los maestros tienen una buena vida. 6 La locutora dice: Un profesor trabaja mucho, mucho, no solamente en el aula o en la escuela, sino también en casa. Entonces Mar dice que los maestros dedican mucho tiempo a su profesión. 2 Te llamaba para F I G A H B E C 4

5 Begründungen 0 El locutor dice: Hola Paula. Te llamo porque necesito el libro que te presté para el examen. [ ]. Por favor, llámame en cuanto puedas. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle devolver algo que le había dejado. 1 El locutor dice: Pero ahora me gustaría que tú reservaras el hotel. Ya sabes, algo céntrico pero que no sea demasiado caro. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle que organice el alojamiento. 2 El locutor dice: María, no puedo recogerte el viernes del aeropuerto. Tengo que asistir a una reunión. Entonces el chico llama a la otra persona para decirle que le será imposible ir a buscarla. 3 El locutor dice: Te llamaba porque necesitaría que me prestaras el coche. Mi coche es demasiado pequeño y nos vamos a mudar de casa. Entonces el chico llama a la otra persona para pedirle un favor para cambiarse de vivienda. 4 El locutor dice: Cuándo podrías quedar y así te enseño las fotos? Además tengo que contarte que he conocido una chica guapísima. Bueno, avísame y nos vemos. Entonces el chico llama a la otra persona para verse y mostrarle algunas cosas. 5 El locutor dice: Me encantaría ir. Pero ha surgido un problema en casa y tengo a nuestro hijo Guillermo enfermo. Por qué no lo celebramos otro día? Entonces el chico llama a la otra persona para excusarse por motivos familiares. 6 El locutor dice: Hola Juan. Me he enterado de que estás enfermo. [ ]. Bueno, necesito saber si ya te has recuperado. Está ya todo bien? Entonces el chico llama a la otra persona para obtener información actual. 7 El locutor dice: Me he enterado de que por fin te has sacado el permiso de conducir. [ ]. Enhorabuena! Me alegro mucho por ti. Entonces el chico llama a la otra persona para felicitarle por algo. 3 Una gran fiesta akzeptiert nicht akzeptiert 0 fiesta sorpresa 1 de la universidad de la universitad en la universidad a la playa de la playa de sus amigos escuela, trabajo, familia escuela, universidad, familia misma ciudad son amigos son de su ciudad surpresa 5

6 2 por la mañana a la mañana a la noche a la tarde al lado de costa al playa cuenta universidad después de la playa en el piso de Maria en la playa fueron a la playa mañana por la noche por la tarde 3 María Juan Juan Maria Juan y Maria mariado se llama Juan cuarenta cuentas personas muchas personas 5 la hermana la hermana hizo tarta su hermana la hecho 6 una bici un bici 7 un fin de semana en fin de semana 2 días amigos amigos de escuela compañera de trabajo compañeros y familia Maria su abuela su hermano su madre tarta de chocolate toda la familia una tarta autobús camiseta de Barcelona camiseta de Real Madrid gran fiesta los regalos (demasiado general) no regalos regalos (demasiado general) un fin de semana un viaje una camiseta, viaje viaje a una ciudad 2 meses 3 días 5 años a la mañana el proximo ano en invierno un ano una semana 8 tres de la mañana a la noche a las trece 6

7 tres a mañana tres la manana tres por la mañana 9 por el mal tiempo el tiempo haz mal está mal tiempo fue mal tiempo hacía mal tiempo hicen mal tiempo mal tiempo por el tiempo porque el tiempo porque fue mal tiempo a las tres fin de semana manana por la mañana trece de la mañana tres de la semana el proximo años juntos juntos hacen la fiesta levantaron demasiado tarde levantarse tarde muy cansado no levantaron pronto no podeis ir no pueden recordar no se sentaron bien para recoger porque era descansado porque fueron cansado porque la playa porque querían recordar quieren dormir se levantaron tarde Begründungen 0 El locutor dice: [...] como ya sabes, cumplí 25 años y resulta que mis amigos me hicieron una fiesta sorpresa. Entonces se celebró una fiesta sorpresa. 1 El locutor dice: Sabes los mis amigos de la universidad, bueno pues, resulta, Juan, me dijo que íbamos a ir a la playa [...]. Entonces el chico conoce a los que organizaron la fiesta de la universidad. 2 El locutor dice: [...] y, bueno, lo teníamos todo preparado, salimos el sábado por la mañana a la playa [...]. Entonces el día de la fiesta los dos chicos se fueron por la mañana. 3 El locutor dice: [...] y la idea era dormir en casa de María luego por la noche, la casa que tiene allí al lado de la costa. Total que fui con Juan a la playa y allí nos encontramos con María y ya por la tarde nos fuimos a casa. Entonces la persona con la que quedaron los chicos se llama María. 4 El locutor dice: Pero cuál fue mi sorpresa! Cuando llegamos a la casa, me hicieron entrar a mí primero, y cuando abrí la puerta, guau, de repente me encontré a 50 personas con carteles, globos, serpentinas, que me felicitaron mi cumpleaños. Entonces había 50 personas en la fiesta. 5 El locutor dice: La fiesta, bueno, cuando llegué había la tarta, una tarta de chocolate que había preparado mi hermana, buenísima y vinieron luego los regalos. Entonces la hermana había hecho algo para comer, una tarta de chocolate. 7

8 6 El locutor dice: [...] y vinieron luego los regalos. Por ejemplo, la gente, mis compañeros de trabajo, me regalaron una bici para ir por la ciudad, me dijeron que así ya no tendría que coger más el autobús [...]. Entonces de sus colegas el chico recibió una bici. 7 El locutor dice: [...] mi familia me regaló un viaje con mi novia para irme a Londres el fin de semana. Entonces el chico podrá pasar un fin de semana en Londres. 8 El locutor dice: Luego después de tomar el pastel, pusimos música y estuvimos bailando toda la noche, bebiendo, fumando hasta que al final fueron las tres de la mañana y ya decidimos irnos a dormir [...]. Entonces los invitados se acostaron a las tres de la mañana. 9 El locutor dice: [...] porque al día siguiente queríamos ir a la playa. Pero, bueno, resulta que por la mañana nos levantamos y [sic] hizo mal tiempo así que no pudimos ir a la playa y nos dedicamos a recordar las vivencias vividas durante la fiesta. Entonces los planes el día después de la fiesta se cambiaron por el mal tiempo. 4 El cine akzeptiert nicht akzeptiert 0 hay una crisis 1 hay grandes directores existen directores famosos hay directores buenas hay directores buenos hay directores famosas hay directores grandes los directores grandes los grandes directores 2 se hicieron grandes películas eran buenas películas fuen grandes películas grandes películas había grandes películas había películas geniales había películas grandes hacían películas geniales peliculas geniales producen gran películas producían grandes películas se hacían grandes películas se realizaron grandes películas es un momento dulce hay grandes productores hay muchas provenciones hay muchas subvenciones hay muchos directores (no hay una cantidad grande) hay muchos subventiones los actores internacionales los películas son conocidos los subvenciones no hay financias no hay subvenciones productores financias son buenas son muy conocidos (los directores son famosos) son películas una bueno situación financia censura de muchas películas censuras ella le gusta estuve prohibido hay cencures hay gran directores hay muchas películas producen filmes 8

9 3 sus actores actores actores como Penélope Cruz actores famosos internacionales algunos actores internacionales Banderas los actores los actores famosos Penélope Cruz Penélope Cruz, Banderas sus actores famosos sus actores internacionales 4 La Cinta Blanca alemán la finta blanca una cinta planca ver el cine alemán ver la cinta blanca ver una película alemana 5 luchar con grandes superproducciones competir con grandes superproducciones competir con producciones estadounidenses luchar luchar contra grandes superproducciones luchar contra películas estadounideses luchar en competencia que luchar con EEUU 6 el cine social el cine europeo el cine latinoamericano el cine oriental el cine sociál las películas orientales ver el cine social 7 utilizarlas en clase dar clases dar clases con los las presenta a clases para la clase para las clases majestros geniales por personas famosas blanca cines europeos en primero clase famosa genial la última vez maestra, blanca orientales social tinca blanca viaja blanca de los gente internacional ganar más competencia gran producciones gran superproducción grandes superproducciones gustar mucho las grandes productions luchar de dependencia luchar entre hollywood mucho crítico positivo películas orientales ser grande ser orientales super producciones superproducciones un gran cine un gran éxito cortos culturales el cultural gente la cultura latinoamericano películas de ciencia ficción sociales hacer las en clase (no se producen en clase) interesantes linguisticos orientales usar por presentación ver los cortos 9

10 presentar en clase presentarlos a clases que ver en clase trabajar con películas trabajar en clase usar en las clases usarlas en clase ver con la clase ver en la clase 8 trabajar con cortos los cortos ver cortos analizar las películas el sector social hablar sobre temas sociales la cultura los aspectos sociales culturales problema social problemas de jóvenes que es corto sociales sozial temas sociales Begründungen 0 La locutora dice: [...] se realizaban, se grababan muchas películas, pero ahora desgraciadamente con la crisis todo esto se está reduciendo bastante, hay muchas menos subvenciones, los directores no encontraban productores que financien tantas películas. Entonces en España de momento se producen pocos filmes porque hay una crisis. 1 La locutora dice: Sin embargo es un momento dulce para el cine. Hay grandes directores actualmente en España como el muy conocido Almodóvar, [...]. Entonces las películas en España viven una buena época porque hay grandes directores. 2 La locutora dice: [ ] en la época franquista, huyendo o evitando la censura también se hicieron grandes películas que a mí me gustan mucho como las del director Berlanga. Entonces durante la dictadura de Franco también se hicieron grandes películas. 3 La locutora dice: Ahora tenemos también actores muy internacionales como Penélope Cruz, Antonio Banderas o Javier Bardén [sic] y yo sí, veo bastante cine en español, también latinoamericano. Entonces actualmente España es famosa en todo el mundo por sus actores. 4 La locutora dice: Me gusta ver el cine, lo que se hace de mi país, pero también en el mundo germano ahora hay películas que me han gustado mucho, por ejemplo últimamente una que me impresionó fue La cinta blanca, me pareció una obra maestra, genial. Entonces a la locutora le encantó la película La cinta blanca. 5 La locutora dice: Este mercado, el cine europeo tiene que luchar en competencia en taquilla con las grandes superproducciones estadounidenses pero bueno parece que ahora también se ve bastante cine europeo [...]. Entonces las películas europeas deben luchar con superproducciones estadounidenses. 10

11 6 La locutora dice: Yo lo que voy a ver normalmente al cine no son esas grandes superproducciones, no me interesa tanto ver películas de acción o de ciencia ficción, me interesa más el cine social, por tanto normalmente cine europeo o latinoamericano, bueno a veces hay películas orientales que son muy interesantes para mí. Entonces a la locutora le atrae sobre todo el cine social, normalmente cine europeo o latinoamericano. 7 La locutora dice: También el cine lo utilizo para la clase, no solo para desde un interés lingüístico sino también y sobre todo con por lo que presenta un nivel cultural o de las clases de cultura y civilización. Entonces lo que hace la locutora con las películas es utilizarlas para la clase. 8 La locutora dice: Pero incluso más interesante que las películas para trabajar en clase me parecen los cortos. Entonces en su trabajo le gusta sobre todo trabajar con cortos. 11