MECANIZADO Y SOLDADURA PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 1 de 9 ÍNDICE

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1 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 1 de 9 ÍNDICE A) CONTENIDOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN... 2 B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE VA A APLICAR D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN F.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES G.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INCLUIDOS LIBROS PARA USO DE LOS ALUMNOS H.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN... 8

2 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 2 de 9 A) CONTENIDOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos Interpretación de planos y normalización: Conceptos básicos de la normalización. Representación de piezas. Vistas normalizadas. Metrología: Concepto de apreciación y estimación. Aparatos de medida directa: regla, metro, calibre pie de rey, micrómetros. Análisis y utilización de los aparatos de medida directa y por comparación. Preparación y ajuste de equipos, útiles y herramientas: Identificación del proceso de trabajo. Clasificación de equipos, útiles y herramientas. Materiales: Productos férreos. Aceros. Aleaciones no férreas. Ejecución de procesos de mecanizado: Soldadura: Selección del procedimiento. Orden en el desarrollo de los procesos. El limado. El serrado. El roscado. El remachado. Taladrado. Comprobación y verificación del desarrollo del trabajo. Equipos de soldadura: Eléctrica por arco voltaico, soldadura blanda y soldadura de plásticos. Aplicación del proceso a diferentes casos con materiales de aportación y desoxidantes. Técnicas de soldadura. Normas de prevención y medioambiente: Normas de seguridad. Equipos de protección individual. Dispositivos de máquinas y equipos para la seguridad activa. Protección del medioambiente. Reciclaje de productos.

3 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 3 de 9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Interpreta y reproduce planos sencillos de diferentes elementos y piezas, interpretando las características de los mismos y aplicando procesos normalizados. 2. Prepara y ajusta los equipos, útiles y herramientas para el mecanizado, interpretando los requerimientos del proceso que se va a realizar. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se ha identificado y comprendido el plano sencillo de la pieza o elemento que se ha de utilizar en el proceso de mecanización. b) Se ha realizado la reproducción del plano tanto sobre papel como en la superficie que se ha de mecanizar. c) Se han identificado y clasificado los útiles de dibujo y trazado en función al proceso que se ha de realizar. d) Se han organizado las actividades conforme a los medios y materiales que hay que utilizar siguiendo los procedimientos establecidos. e) Se han seleccionado las herramientas de medida clasificándolas de acuerdo al plano y a la superficie donde se ha de realizar el proceso. f) Se han realizado las medidas con la precisión que el proceso exige y conforme a los procedimientos establecidos. g) Se ha operado de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad, aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas. a) Se han identificado las actividades relacionadas con el proceso de trabajo que se va a desarrollar. b) Se han clasificado los equipos, útiles y herramientas en función de sus prestaciones en el proceso. c) Se han relacionado los diferentes tipos de materiales con parámetros de velocidad, avance y tipo de herramienta. d) Se han realizado operaciones de montaje y desmontaje asociadas a cambios de herramienta y formato. e) Se ha llevado a cabo el lubricado, limpieza y mantenimiento de primer nivel de los distintos equipos, útiles y herramientas. f) Se ha ordenado el puesto de trabajo evitando accidentes propios de la profesión.

4 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 4 de 9 3. Ejecuta el mecanizado a mano de piezas describiendo el proceso y aplicando las técnicas necesarias. 4. Realiza uniones soldadas simples, seleccionando los equipos y aplicando las especificaciones técnicas del proceso. a) Se han seleccionado los equipos, las herramientas y el material que se va a utilizar, en relación a las características del trabajo encargado. b) Se ha sujetado la pieza de manera adecuada en el tornillo de banco. c) Se ha realizado la planitud, escuadra y paralelismo de las caras de la pieza, con la lima adecuada y siguiendo los procedimientos establecidos. d) Se han realizado con precisión las operaciones de corte, identificando sus parámetros y aplicando los procedimientos y técnicas establecidas. e) Se han realizado con destreza los procesos de taladrado, seleccionando las herramientas propias a cada material y describiendo las características de las mismas. f) Se ha ejecutado con habilidad el procedimiento de roscado a mano identificando el tipo de rosca y manejando las herramientas precisas para roscar taladros y espárragos. g) Se ha realizado con precisión procesos de remachado y roblonado, asegurando que la unión se efectúa según las especificaciones técnicas y en condiciones de calidad. h) Se ha operado de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad, aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas y siguiendo las órdenes establecidas. i) Se ha comprobado la calidad del producto resultante corrigiendo las anomalías detectadas. a) Se ha organizado el material identificando sus propiedades. b) Se han clasificado los equipos y herramientas en función de las características del material a soldar. c) Se ha preparado el material base adecuándolo a la soldadura a realizar, (mecanizado de la superficie a soldar, preparación de bordes, entre otras). d) Se ha limpiado las superficies de unión eliminando los residuos existentes. e) Se ha seleccionado el material de aportación y desoxidantes en función del material a soldar. f) Se han conectado las fuentes de alimentación adecuadamente, seleccionando los diferentes parámetros de trabajo e identificando los elementos que las componen. g) Se ha realizado las uniones soldadas simples mediante soldadura eléctrica por arco voltaico, soldadura blanda y soldadura de plásticos, sin defectos aparentes. h) Se ha comprobado si la soldadura realizada cumple con las características prescritas. i) Se ha operado de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad, aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.

5 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 5 de 9 5. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos. a) Se han identificado los riesgos inherentes al trabajo en función de los materiales a emplear y de los equipos y las máquinas a manejar. b) Se han identificado los riesgos medioambientales asociados al proceso de mecanizado o soldadura. c) Se han aplicado en el desarrollo de cada uno de los procesos las normas de seguridad personal y medioambiental. d) Se han empleado los equipos de protección individual en las diferentes actividades de cada proceso. e) Se ha mantenido el área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

6 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 6 de 9 B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 1: El taller de mecanizado Unidad didáctica nº 2: Metrología y trazado Unidad didáctica nº 3: El dibujo técnico 8 Horas. 24 Horas. 39 Horas. SEGUNDA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 4: Técnicas de mecanizado 62 Horas. TERCERA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 5: La soldadura de metales y plásticos 57 Horas. TOTAL HORAS Horas. C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE VA A APLICAR. Al ser un módulo eminentemente procedimental, la metodología consistirá en la explicación por parte del profesor de las materias a tratar necesaria para la realización de la práctica correspondiente por parte de los alumnos. El profesor apoyará esta explicación con materiales audiovisuales y visitas al taller de prácticas, para ver in situ la composición y funcionamiento de determinados sistemas. El alumno realizará las actividades que se plantean en grupos, para lograr la optimización de los medios y por ser muy beneficiosos el intercambio de opiniones y la información entre ellos. Al finalizar la práctica, el alumno deberá entregar, de forma individual, un resumen del ejercicio realizado donde se recogerá la siguiente información: - Descripción del trabajo realizado. - Herramientas y materiales especiales empleados en la realización de la práctica. - Valores obtenidos en la realización de la práctica. - Comparación de estos valores con los valores dados por el fabricante. D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. Para valorar el trabajo realizado por los alumnos utilizaremos los siguientes elementos: - Controles: Sobre los contenidos aprendidos en aula destinados a la realización de pruebas teóricas. - La realización: De las prácticas realizadas en el taller de automoción para seguir una aplicación real. - La presentación: De trabajos y actividades a tiempo mediante fichas, esquemas y anotaciones referidos a dichos trabajos. La valoración que se les da para cada uno de estos apartados es la misma, ya que se consideran importantes e imprescindibles. El alumno tendrá que haber superado positivamente todos los apartados con una calificación mínima.

7 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 7 de 9 Se realizará al menos una prueba teórica en cada evaluación, excepto si el profesor considerase necesario hacer más de un examen por unidad didáctica. En esta prueba se evaluarán conocimientos. Así mismo, siempre que el número de alumnos y que la unidad didáctica lo recomiende, se realizará una prueba práctica individual, que consistirá en la realización o resolución de una o varias cuestiones prácticas breves y sencillas, de forma que la duración de la misma no sea superior a 5-10 minutos. En el caso de no ser posible la realización de una prueba práctica, el profesor preguntará sobre la marcha cuestiones relacionadas con la práctica mientras los alumnos vayan realizándola, cuya resolución será igualmente evaluada por el profesor. E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. La valoración se realizará de forma continua y teniendo en cuenta los siguientes aspectos que serán valorados en los porcentajes que se indican: - Teoría: que supondrá un 30% de la nota final y que incluirá: - Exámenes escritos y orales. - Realización de trabajos. - Realización de ejercicios y resolución de problemas. - Práctica: que supondrá un 40% de la nota final y que incluirá: - Exámenes prácticos. - Preguntas orales durante la realización de las prácticas. - Realización de prácticas en taller. - Actitud: que supondrá un 30% de la nota final y que incluirá: - Interés por el trabajo. - Comportamiento y atención en clase. - Puntualidad. - Orden y limpieza. F.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES. Las actividades de recuperación que se planteen serán sobre los criterios de evaluación, para que de esta manera el alumno pueda alcanzar los mínimos establecidos en la programación. Estas actividades se apoyarán y extraerán de las realizadas a lo largo del curso.

8 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 8 de 9 G.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INCLUIDOS LIBROS PARA USO DE LOS ALUMNOS. Los alumnos utilizarán para el seguimiento de este módulo el libro de texto de la editorial Editex Mecanizado y soldadura (ISBN: ). Las herramientas a utilizar en este módulo para la realización de las prácticas, consistentes en el mecanizado de piezas y trabajos de soldadura, son básicamente las empleadas en un taller de mecanizado y soldadura. Para realizar las prácticas en el taller se emplearán los útiles y herramienta que dispone el departamento, entre los que se encuentran: - Útiles de medida de precisión: calibres, micrómetros de interiores y exteriores, reloj comparador, etc). - Equipos de soldeo (MIG, de electrodo, oxiacetilénica). - Sierra de cinta. - Torno paralelo. - Utillaje específico de mecanizado. El material sobre el que se realizarán las prácticas será el que dispone el departamento (pletinas, perfilería de acero, etc). Los recursos didácticos de los que dispone el departamento que se emplearán en el aula serán: - Proyector de transparencias. - Proyector de opacos. - Ordenador, proyector y pantalla de proyección. Cuaderno de actividades: en él el alumno desarrollará todas las actividades y trabajos propuestos. En la media de lo posible se usarán herramientas tecnológicas (audiovisuales, equipos informáticos,...) Se tendrá en cuenta que los recursos utilizados permitan el uso comunitario de los mismos, que eviten el derroche innecesario y la degradación del medio ambiente. Así podrán ser usados por otros grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos u otras etapas educativas. - Material utilizable por el alumno: -Fotocopias, periódicos, material audiovisual, etc. H.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. Serán las establecidas por el Departamento de Automoción. I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN Se plantearán alternativas para aquellos alumnos que no consigan los objetivos de las actividades o, por el contrario, que alcancen sobradamente los objetivos previstos. La adaptación curricular derivada de la diversidad de aprendizaje, pasa fundamentalmente por el profesor como medio de asesoramiento hacia los alumnos. Este tratará de homogeneizar el

9 PROGRAMACIÓN Código: prg-rve Edición: 0 Fecha: 29/09/2014 Página 9 de 9 grupo a través de sus observaciones, una acción repetida de conceptos, aclaración de dudas, explicaciones individualizadas, demostraciones más personalizadas, cambio del método seguido, por medio de recursos didácticos con mayor desglose de contenidos y fundamentalmente que el alumno repita procesos mal ejecutados será fundamental para que se consigan los conocimientos, procedimientos y aptitudes mínimos exigibles propuestos en las unidades de trabajo. Otra alternativa a ofrecer pasa sobre el eje central de contenidos mínimos exigibles a las unidades de trabajo, de manera que los alumnos que consigan sobradamente las capacidades se desplacen a contenidos complementarios de la unidad propuesta, y los alumnos que no asimilen los contenidos mínimos, se desplacen a un resumen de conceptos básicos por cada uno de los contenidos mínimos exigibles. El grado de contenidos vendrá marcado por el cuestionario de consecución de objetivos mínimos.