UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COORDINACIÓN DE UNIVESIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

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2 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COORDINACIÓN DE UNIVESIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA P R O P U E S T A D E V I N C U L AC I Ó N Y D E S A R R O L L O Diplomado El Docente en Educación a Distancia P R E S E N TA Lic. Guillermo Roquet García MÉXICO, D.F. Octubre 2008

3 2. Carta de exposición de motivos, por los que se presenta el proyecto firmada por el titular de cada institución. 2

4 2. Índice 3. Antecedentes 4 4. Justificación del proyecto, en donde se indiquen los motivos por los que será realizado de forma institucional 4 5. Objetivo General y Objetivos Específicos 5 6. Metodología 6 7. Descripción de las actividades sustantivas 7 8. Alcances del proyecto 8 9. Cronograma de actividades Especificaciones de entregables Presupuesto desglosado con IVA, incluyendo todos los requerimientos para el desarrollo del proyecto 12. Las propuestas conjuntas, deberán especificar el grado de participación y la proporción de asignación de recursos 13. Recursos e infraestructura con que se cuenta para la ejecución del proyecto 14. Nombre(s) del(los) responsable(s)del proyecto, por institución participante 15. Currículum Vitae del responsable y síntesis curricular de cada participante

5 3. Antecedentes La demanda de mayores accesos a la educación media superior y superior, así como el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, han influido para que los programas de educación a distancia en las instituciones educativas sean una de sus prioridades, el caso de la UNAM no es la excepción. La formación y actualización que la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) ha realizado con los docentes 1 de las diferentes escuelas y facultades de la UNAM, así como a otras instituciones educativas del país y del extranjero, a través de diferentes cursos, talleres, diplomados y seminarios, así mismo el apoyo en la elaboración de guías para diseño educativo de asignaturas y cursos, asesorías pedagógicas, etc., ha permitido identificar la necesidad imperante de formar y certificar a docentes universitarios en tres grandes áreas: Docencia a distancia, diseño de programas educativos y elaboración materiales didácticos. La CUAED desde el año 2003 ha recibido diversas solicitudes para formar a sus docentes en educación a distancia, para ello se han desarrollado diversos cursos, talleres y seminarios, que nos han permitido ver la imperiosa necesidad de hacer una propuesta formal y con mayor reconocimiento, como es la propuesta de un diplomado a distancia. La propuesta de este proyecto se focaliza en la docencia a distancia, dejando para posterior tiempo el desarrollo de la propuesta complementaria de los dos diplomados restantes, referidos a los materiales didácticos y el diseño de cursos en línea. Son varios los esfuerzos que han realizado las dependencias de la UNAM, así como otras instituciones educativas para integrar sus programas educativos a la modalidad a distancia, pero la falta de formación de sus docentes en esta forma de hacer educación ha hecho que únicamente se transfiera lo que se hace de manera presencial a la distancia, es decir, utilizar y aplicar los mismos métodos y estrategias que el docente utiliza en su práctica académica presencial a la distancia. Esta propuesta la hemos diseñado un grupo de profesionales interdisciplinarios de la CUAED (pedagoga, psicóloga, administradora de empresas y comunicadora visual), que contamos con amplia experiencia en asesorías a distancia, diseño de programas educativos en línea, elaboración de materiales didácticos para la educación a distancia, gestión y financiamiento. 4. Justificación La puesta en marcha de este proyecto permitirá que tanto las dependencias de la UNAM, como otras instituciones interesadas en la educación a distancia, tengan una alternativa de Formación y Actualización, en donde sus docentes pueda estudiar en eventos académicos (2,704 participantes) impartidos en la CUAED entre agosto de 2004 y septiembre Documento interno. 4

6 esa modalidad con un currículo flexible, es decir, tendrán la posibilidad de estudiar cada uno de los módulos como cursos o talleres de manera independiente. Además les permitirá adquirir conocimientos, metodologías y estrategias para diversificar su función docente, en las diferentes modalidades educativas: presencial, a distancia y en línea. Así estar a la vanguardia de la educación mundial. 5. Objetivo General y Objetivos Específicos Objetivo general Desarrollo del El Docente En Educación A Distancia cuyo objetivo es formar a profesores universitarios de la UNAM y otras instituciones educativas en la adquisición de las competencias necesarias para desempeñarse como docentes a distancia en los diferentes ámbitos y programas educativos. Objetivos Específicos Diseño e implementación del Diplomado para la formación de docentes en educación a distancia 5

7 6. Metodología A continuación se presentan de manera esquemática las actividades principales implicadas en la estrategia general del proyecto de trabajo. 6

8 7. Descripción de las actividades sustantivas Etapas 1. Desarrollo de contenidos Contenidos, materiales de apoyo y entrega contenidos y materiales completos 2. Diseño Instruccional Periodo de asesorías EC y DI hasta obtener Vo. Bo. Y elaborar versión final para turnar a CE y posteriormente a CV, entrega a CP 3. Corrección de estilo Revisión y corrección de estilo de los documentos elaborados. 4. Montaje Diseño y elaboración de la interfaz gráfica y de navegación del sitio del diplomado. Proceso, diseño y producción de páginas electrónicas para cada módulo Diseño, proceso e integración de imágenes, animaciones, programas interactivos y formularios 5. Desarrollo del software Diseño de aplicaciones y Mantenimiento a la plataforma 6. Administración del sistema Publicación y administración del diplomado en sitio Web 7. Pilotaje Revisión, evaluación y corrección del diplomado en pilotaje 8. Coordinación del proyecto Supervisión, coordinación, valuación y toma de decisiones del programa educativo Objetivos Elaborar contenidos y materiales de apoyo con base en lineamientos establecidos por la CUAED Elaborar propuesta instruccional completa del diplomado Revisar uniformidad en redacción y ortografía de los contenidos y materiales de los módulos Diseñar interfaz gráfica y de navegación Procesar, diseñar y producir páginas electrónicas de cada módulo Diseñar, procesar e integrar imágenes, animaciones, interactivos y formularios Diseñar y desarrollar aplicaciones para los módulos, así como adecuar el sistema a las necesidades del programa y mantenimiento a la plataforma. Publicar y administrar el diplomado en sitio Web Revisar y validar versión publicada en sitio electrónico. Evaluar resultados de pilotaje Correcciones y/o modificaciones Elaborar plan de trabajo. Coordinar y dar seguimiento a las actividades del grupo de trabajo conforme al plan de trabajo. Contratar servicios para mantenimiento y Evaluar el proceso de desarrollo del programa educativo Nomenclatura EC Experto en contenido, CP Coordinador de proyecto, DI Diseñador instruccional, CV Comunicador visual, DS Desarrollador de software, AS Administrador de servidores, CE Corrector de estilo, RDA Responsable de Derechos de autor 7

9 8. Alcances del Proyecto Con este diplomado se pretende formar en una primera etapa (un año) a 100 profesores universitarios, quienes a su vez serán considerados como docentes formadores de formadores, ya que tendrán la capacidad para reproducir los conocimientos adquiridos en este diplomado en sus dependencias y programas educativos respectivos. De esta manera se espera tener una cobertura de suficiente alcance, que satisfaga las necesidades de formación docente de toda la UNAM e instituciones interesadas en la docencia a distancia. 9. Cronograma de actividades Actividad Periodo Nov. Dic. Enero Feb. Desarrollo de contenidos Diseño Instruccional del primer módulo Corrección de estilo Pilotaje del primer módulo 10. Especificaciones de entregables Diplomado en su versión de prueba para pilotarse en el mes de febrero. 8

10 11. Presupuesto desglosado con IVA, incluyendo todos los requerimientos para el desarrollo del proyecto ACTIVIDAD TOTAL Desarrollo de contenidos $75, Diseño Instruccional $45, Diseño gráfico, procesamiento e integración de contenidos $45, Corrección de estilo $30, Administrador del sistema $51, Mobiliario y equipo $120, Total $366, Total con IVA $420, Recursos e infraestructura con que se cuenta para la ejecución del proyecto Equipo multidisciplinario de desarrollo Equipo de cómputo y videoconferencia Servidores Computadoras pentium III y lap tops Conexión a internet de banda ancha, cableado estructurado Aulas de cómputo con conexión a Internet Estudio de televisión Pizarrones electrónicos Plataforma para administración y gestión del conocimiento: Moodle. 13. Nombre(s) del(los) responsable(s) del proyecto, por institución Responsable: Lic. Guillermo Roquet García 9

11 14. Currículum vitae del responsable del proyecto y síntesis curricular GUILLERMO ROQUET GARCÍA Es licenciado en Psicología Educativa en la UNAM con estudios de maestría en el mismo campo. Para su formación profesional además cuenta con diversos diplomados: Usos educativos de la computadora (1995). Prospectiva Universitaria de la Ciencia y la Tecnología (1996). Implementación de Programas Académicos en Educación a Distancia (2008). Su experiencia en investigación educativa ha sido en: Evaluación de formación de docentes, Comunicación no verbal, Evaluación de programas de educación a distancia (CEMESATEL), Innovaciones tecnológicas educativas, Técnicas de grupo para el proceso de enseñanza aprendizaje, Glosario de términos audio escrito visuales de uso en educación, y glosario de términos en educación abierta y a distancia. Su experiencia en Formación de docentes es de 30 años en nivel técnico y superior. Ha impartido más de 250 cursos en programas de Formación Docente. Ha impartido temáticas de: Didáctica, Evaluación del aprendizaje, Diseño de textos de autoinstrucción, Microenseñanza, Elaboración de programas educativos, Medios de enseñanza, Técnicas didácticas, Guión audiovisual, Comunicación educativa, Simulación escrita, Microenseñanza, Introducción al uso educativo de la red Internet, Fundamentos de la educación a distancia, Servicios y fuentes de información y comunicación aplicados a la educación a distancia, Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación para la educación, Diseño de materiales didácticos, Diseño instruccional de cursos en línea, Formación del tutor para la educación a distancia, etc. Ha impartido múltiples conferencias sobre las temáticas de su especialidad, asimismo ha presentado ponencias en diversos eventos nacionales e internacionales relacionados con su perfil profesional. Ha desempeñado cargos de investigador educativo, formador de docentes, jefe de departamento de producción audiovisual, ha sido miembro del comité editorial de la revista Perfiles Educativos, fundador del Boletín electrónico REDEC y Miembro invitado al Consejo Asesor de la CUAED UNAM. Ha publicado diversos trabajos relativos a su especialidad en revistas, memorias, disco compacto, antologías y sitios Web. Ha trabajado como docente en la Universidad Intercontinental para la carrera de Pedagogía, la carrera de Trabajo Social, impartiendo asignaturas de: Introducción a la psicología, Psicopatología, Relaciones humanas, Psicología social, Psicología del desarrollo y Seminario de titulación; y para la carrera de Pedagogía de la UNAM. Ha sido Asesor de tesis de las carreras de Trabajo Social y Pedagogía. En la facultad de Filosofía y Letras de la UNAM imparte asignaturas sobre Tecnologías de la información y la comunicación y es docente investigador en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la UNAM. 10

12 Correo Postal: Av. IMAN Col. Pedregal de Carrasco México, D.F. C.P MÉXICO Correo e: roquet@unam.mx, guillermo_roquet@cuaed.unam.mx 11