CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Transcripción

1 1 Buenos Aires, 24 de abril de 2003 RESOLUCION N : 096/03 ASUNTO: Acreditación del proyecto de carrera Maestría en Ciencias Empresariales de la Universidad Austral, Facultad de Ciencias Empresariales, que se dictará en la Ciudad de Rosario. Proyecto Nº 1278/02 VISTO: la solicitud de acreditación del proyecto de Maestría en Ciencias Empresariales de la Universidad Austral, presentado por la Universidad Austral ante el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, el informe de evaluación, la documentación presentada en ocasión de la respuesta a la vista y lo dispuesto por la Ley , las RESOLUCIONES Nº 1168/97 y Nº 064/02 del MECyT, la ORDENANZA N 033 CONEAU 02, y CONSIDERANDO: 1. Aspectos generales e institucionales La carrera se inserta adecuadamente en la oferta educativa de la Institución, que ofrece carreras de grado y posgrado en temáticas empresariales. Si bien la Universidad Austral cuenta con numerosos convenios con Instituciones nacionales e internacionales de todo tipo, y sin duda los relativos a empresas tendrán un gran impacto sobre la Maestría, se recomienda desarrollar convenios de cooperación académica con otras Universidades, especialmente del exterior, específicos para la Maestría, y tendientes al intercambio de alumnos y docentes. Esto permitirá el desarrollo de habilidades interculturales, valiosísimas para el tipo de formación que se busca. Es muy positivo el programa que se presenta para doctorar docentes en el exterior, si bien es casi nula la información que se ofrece al respecto en lo relativo a su implementación, selección de los docentes, impacto en el presupuesto, etc. y de Becas. Se adjuntaron a la presentación los Reglamentos de Profesores, de Carrera, de Tesis

2 2 2. Gestión de la carrera Se explicita la presencia de un Director Académico, un Director Académico Asociado y una Secretaria Técnica. En todos estos casos los perfiles de las personas propuestas son adecuados para las tareas asignadas. No se explicita la carga horaria dedicada a las funciones. Se cuenta con un Comité Asesor Académico integrado por destacadas personalidades del área. Se menciona la necesidad de contar con un Comité Asesor Empresario. Si bien se dan pocos detalles de su rol y conformación, es muy positiva esta iniciativa. Sería conveniente realizar acciones para facilitar la salida profesional de los graduados y la inserción de la carrera en el medio. 3. Plan de estudios y perfil de la carrera La estructura académica general de la carrera es adecuada. La carga horaria de los distintos tipos de actividades propuestas y su distribución en el tiempo también lo son. Sin embargo, preocupa cierta incoherencia entre el objetivo de la carrera, orientado a formar un graduado técnicamente sólido y encaminado a la acción, y el perfil de las distintas áreas del plan propuesto. De la apreciación de las caracterizaciones de las asignaturas, de la bibliografía para cada una de ellas y del perfil de los profesores propuestos, se infiere la fuerte orientación académica de las áreas cuantitativas, al tiempo que las áreas vinculadas a la administración, contabilidad y economía tienen un perfil más orientado a la acción, equivalente al de un programa MBA tradicional. Si bien no se percibe como un inconveniente para la acreditación, preocupa que sólo una de las áreas sea la que tenga ese enfoque y que esto conduzca a la generación de expectativas incorrectas entre los potenciales alumnos. Es muy positiva la incorporación de un examen integrador al finalizar la primera parte del programa. En la presentación resultan adecuadas las caracterizaciones de cada una de las asignaturas propuestas. Sin embargo, existen algunas inconsistencias en la bibliografía que se propone para muchas de ellas. Por ejemplo, para todas las asignaturas del área Finanzas

3 3 se propone exactamente la misma bibliografía y el mismo cuerpo de profesores, aun cuando Finanzas I apunte a las Finanzas Operativas, Finanzas II a la Evaluación de Proyectos y Finanzas III a las Finanzas Corporativas. En idéntica situación se presentan las áreas Comercial, Costos, Recursos Humanos y Política de Empresas. Las modalidades de evaluación y los requisitos de aprobación propuestos resultan pertinentes. La duración de las actividades consignadas en el Plan de estudio, con 540 horas presenciales obligatorias y 167 destinadas a investigación, es adecuada y se adapta a lo establecido por la resolución 1168/ Tesis o trabajos finales Del análisis del Reglamento de Tesis presentado, se concluye que los requisitos para la presentación de la tesis y las modalidades implementadas para la supervisión de los alumnos durante su elaboración son adecuados. Se sugiere explicitar mejor el proceso de selección del Tribunal que juzga el trabajo, los plazos para expedirse y los cursos de acción en caso de que el trabajo no resulte apto para la aprobación directa. Podría contemplarse la posibilidad de observar el trabajo o rechazarlo. También se sugiere la incorporación de un miembro del Tribunal externo al Programa para la evaluación. El tiempo asignado para la finalización del trabajo podría resultar insuficiente en algunos casos, por lo que deberían preverse instancias de actuación ante esa eventualidad. 5. Cuerpo académico La dimensión del cuerpo académico resulta adecuada para la cantidad de asignaturas y alumnos previstos. La propuesta integra 32 docentes, de los cuales 26 son estables. Esto determina un balance, entre docentes estables e invitados, adecuado para un programa de estas características. El hecho de que la propuesta incluya al mismo grupo de docentes, en cada una de las áreas, dificulta la evaluación de la dedicación de cada uno de ellos al Programa.

4 4 Se destaca el nivel de formación del plantel docente, ya que los 32 profesores tienen título igual o superior al nivel del curso. La experiencia y la capacidad en la dirección de tareas de investigación tendientes a tesis resultan adecuadas para una amplia mayoría de los docentes propuestos; si bien, este perfil altamente académico podría resultar en un conflicto de expectativas en los alumnos en las áreas cuantitativas, dado que no se trata del perfil tradicional de un programa MBA. En la presentación se incluyen antecedentes de trabajos publicados por los docentes que, en la mayoría de los casos, no tienen una vinculación directa con la Maestría. En pocos casos es posible establecer dónde fueron publicados o si forman parte de trabajos auditados por organismos de trabajo científico. No se encuentran explicitados los mecanismos de designación del cuerpo docente, si bien se consigna que se seleccionaron sobre la base de antecedentes. Se valoran positivamente los mecanismos previstos de supervisión y evaluación de su desempeño mediante encuestas. Se señala la voluntad de generar un sistema que se nutra de los fondos generados por la Maestría, para financiar estudios de doctorado de la planta docente en el exterior. 6. Actividades científico-tecnológicas y de transferencia No se presenta un plan de trasferencia e inserción en el medio para el proyecto. 7. Alumnos y graduados Los requisitos de admisión que se solicitan son adecuados: poseer título de grado expedido por Universidades nacionales o extranjeras, o institutos de reconocida jerarquía y de nivel universitario, de gestión oficial o privada, cuya duración mínima sea de cuatro años (en el caso de títulos extranjeros, deben tener previamente la revalidación o convalidación de acuerdo a normas vigentes); cursar asignaturas de nivelación según el título profesional; aprobar examen de admisión y poseer tres o más años de experiencia profesional.

5 5 No está previsto un proceso de entrevistas con los candidatos, que se recomienda incorporar, a fin de posibilitar la evaluación del potencial para la gestión y de la capacidad de liderazgo. También se sugiere evaluar la suficiencia en lectura del idioma inglés e incorporar mecanismos que la aseguren en los casos en que se detecte la insuficiencia. 8. Infraestructura y equipamiento La información incluida en la presentación permite evaluar positivamente la adecuación de los espacios físicos y del material de uso didáctico para el Programa. La tecnología y el equipamiento disponibles cubren las necesidades mínimas para el desarrollo de la carrera y está asegurado el acceso de los alumnos a ellos. Las facilidades de biblioteca son adecuadas y existen planes concretos para ampliar la disponibilidad de material específico para la Maestría. Se concluye que este punto es muy bueno. En síntesis, la Maestría en Ciencias Empresariales es una razonable continuidad de las carreras de grado que está dictando la Universidad Austral en Rosario. Es un posgrado deseable, tanto porque se trata de estudios que están presentes en universidades reconocidas en el plano internacional, como por su relación con la necesidad de profundizar y especializar el conocimiento en administración para el crecimiento de las instituciones económicas de la región. Se sugiere prever acciones destinadas a desarrollar una Escuela de Negocios. Se consideran muy valiosos los convenios suscritos por la Universidad Austral, y resultarán especialmente importantes para el programa los realizados con Empresas. El gobierno y la supervisión de la carrera se consideran adecuados para el logro de los objetivos propuestos. Asimismo el plan de estudios resulta consistente con el logro de administradores con un alto grado de perfeccionamiento en las principales áreas temáticas de la empresa, y también con el desarrollo de capacidades específicas en los docentes. La duración de las actividades está acorde con la normativa vigente y es muy positiva la inclusión de un examen integrador al finalizar la primera parte del programa.

6 6 Las modalidades de evaluación, supervisión y los requisitos de aprobación propuestos resultan pertinentes. La dimensión del cuerpo académico resulta adecuada para la cantidad de las asignaturas y los alumnos previstos. El balance entre docentes estables e invitados es adecuado para un programa de estas características. Se evalúa positivamente la adecuación de los espacios físicos y del material de uso didáctico para el programa. La tecnología y el equipamiento disponibles cubren las necesidades mínimas para el desarrollo de la carrera y está asegurado el acceso de los alumnos a ellos. Los requisitos de admisión solicitados son adecuados, pero podrían complementarse con un proceso de entrevistas con los candidatos para evaluar su potencial para la gestión y capacidad de liderazgo. Se considera correcto que los estudiantes deban acreditar experiencia laboral previa, para así avanzar con profundidad en los temas propios de un posgrado. Las facilidades de biblioteca son adecuadas y existen planes concretos para ampliar la disponibilidad de material específico para la Maestría. Por ello, LA COMISION NACIONAL DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTICULO 1º.- ACREDITAR el proyecto de carrera Maestría en Ciencias Empresariales de la Universidad Austral, Facultad de Ciencias Empresariales, que se dictará en la Ciudad de Rosario y cuyo plan de estudios se incluye como anexo. ARTICULO 2º.- Esta acreditación caducará en la primera convocatoria a acreditación, posterior al inicio de las actividades académicas previstas en el proyecto.

7 7 ARTICULO 3º. RECOMENDAR: Se desarrollen Convenios de Cooperación Académica con otras universidades, especialmente del exterior, específicos para la Maestría y tendientes al intercambio de alumnos y docentes. Se explicite la carga horaria dedicada a las funciones de Director Académico, Director Académico Asociado y Secretaria Técnica. Se aconseja asegurar amplia dedicación a estas funciones. Se reglamenten las funciones y responsabilidades de los Responsables de Áreas y su relación con las autoridades del programa. Se asegure la conformación del Comité Asesor Empresario. Se creen áreas o mecanismos destinados a gestionar la salida profesional de los graduados y la inserción de la carrera en el medio. Se prevean instancias de actuación, ante la eventualidad de insuficiencia de tiempo para la finalización del trabajo de Tesis. Se desarrolle un programa de investigación y transferencia que contemple una adecuada inserción en el medio. Se incorporen, al proceso de admisión, entrevistas con los candidatos, a fin de posibilitar la evaluación de su potencial para la gestión y capacidad de liderazgo. Se evalúe la suficiencia en lectura del idioma inglés. ARTICULO 4º. Regístrese, comuníquese, archívese.-. RESOLUCION Nº 096 CONEAU - 03