i.e.s EDUARDO VALENCIA CALZADA DE CALATRAVA 4º E S O

Transcripción

1 i.e.s EDUARDO VALENCIA CALZADA DE CALATRAVA 4º E S O C/ C E R V A N T E S T F N O Y F A X: C O R R E O E L E C T R Ó N I C O: ies@edu.jccm.es P Á G I N A W E B:

2 ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL 4º ESO M A T E R I A S C O M U N E S LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA CC.SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA MATEMÁTICAS Elegir entre Matemáticas A / Matemáticas B RELIGIÓN /ALTERNATIVA/Hª DE LAS RELIGIONES TUTORÍA M A T E R I A S O P C I O N A L E S

3 ELEGIR UNA FÍSICA Y QUÍMICA - INFORMÁTICA - TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL ELEGIR UNA MÚSICA - TECNOLOGÍAS - FRANCÉS ELEGIR UNA BIOLOGÍA PLÁSTICA - LATÍN ÁREA: LATÍN En esta asignatura se trabajarán cuatro bloques de contenidos: 1.- Iniciación al estudio de la lengua latina. 2.- Del latín al castellano. Estudio de la evolución desde la lengua latina hasta la nuestra. 3.- Formación de palabras: Estudio del léxico culto y patrimonial, especialmente del formado a base de radicales, prefijos y/o sufijos latinos. 4.- Iniciación al conocimiento de la cultura de la Roma antigua: historia, organización social y política, literatura, mitología, derecho romano etc. Será práctica común la lectura comprensiva de textos a fin de lograr que el alumno incremente su capacidad de lectura comprensiva. Se utilizarán medios audiovisuales (documentales, películas e internet) para apoyar las explicaciones de cultura y el aula Althia para realizar ejercicios de profundización o refuerzo. QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? Dado que el Latín es la madre del Castellano y que nuestra lengua recurre a ella cada vez que tiene que formar cualquier neologismo, esta asignatura resultará muy beneficiosa para cualquier alumno interesado en mejorar su léxico e incrementar su cultura con la adquisición de un amplio y rico vocabulario culto que le permitirá comprender mensajes complejos, expresarse mejor y mejorar su capacidad de razonamiento y análisis de problemas. Esta asignatura es el complemento ideal de Lengua Castellana porque, cuando los alumnos conocen los mecanismos del funcionamiento de la lengua latina, de un modo paralelo incrementan su capacidad para comprender la sintaxis castellana (análisis de oraciones). Latín de 4º de E.S.O. es una materia inicialmente planteada para el alumno que vaya a realizar un Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. También es una opción recomendable para alumnos que quieran estudiar un Bachillerato de Ciencias Exactas o de la Salud, dado que en el lenguaje científico de cualquier disciplina (Matemáticas, Biología, Física etc.) existen muchas palabras de origen grecolatino y puesto que el estudio de esta asignatura no sólo incrementa la capacidad léxica del alumno sino que también desarrolla su capacidad de razonamiento y análisis. Al Departamento de Latín.

4 ÁREA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Explicaremos los distintos temas del libro y haremos prácticas en el laboratorio ajustadas al temario. - Alumnos interesados en cursar bachillerato de Ciencias de la Salud y Científico- Tecnológico o hacer Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior de Auxiliar de Enfermería o Farmacia, Química Ambiental, Anatomía patológica, dietética, documentación sanitaria, higiene bucodental, salud ambiental... - Alumnos que vayan al Bachillerato de Ciencias Sociales por estar relacionado con contenidos de la asignatura ce Ciencias del Mundo Contemporáneo. - También para aquellos alumnos que aunque no deseen seguir estudiando les guste la Biología y Geología. Al Departamento de Biología y Geología ÁREA: FÍSICA Y QUÍMICA Explicaremos los distintos temas del libro y haremos prácticas en el laboratorio ajustadas al temario. Imprescindible para los alumnos interesados en cursar bachillerato de Ciencias de la Salud y Científico-Tecnológico Al Departamento de Física y Química

5 ÁREA: FRANCÉS Para los alumnos que hayan estudiado francés en cursos anteriores, se seguirá desarrollando la comunicación tanto oral como escrita. Inmersión progresiva para los alumnos que desean aprender un nuevo idioma. Actividades en el aula ALTHIA, juegos, análisis de películas, canciones... Los alumnos que hayan cursado francés en cursos anteriores o los que quieran aprender un nuevo idioma. Alumnos que piensan hacer Bachillerato de Ciencias Sociales/Humanidades Al Departamento de Francés ÁREA: MÚSICA Entre otras cosas trabajaremos: - Cantar y escuchar - Música y tecnología - Música en el cine y los videojuegos - Música y medios de comunicación - Música popular urbana-pop-rock Alumnos que piensen hacer bachillerato de Artes, Ciencias Sociales, Humanidades y cualquier alumno que le guste la música. Al Departamento de Música

6 ÁREA: INFORMÁTICA - Estudio de la arquitectura básica de un ordenador. Hardware y Soflware. Periféricos, memorias y controladores. - Trabajo y familiarización con distintos sistemas operativos: WINDOWS, UBUNTU, MANDRIVA, DEBIAN, PCLINUXOS... - Herramientas de uso común: correo electrónico. Mensajería instantánea ( messenger ). Edición de textos. - Estudio de redes locales y globales: configuración de dispositivos físicos para la interconexión de equipos informáticos, conexiones inalámbricas e intercambio de información entre dispositivos móviles y/o fijos. - Seguridad en Internet. Estudio de las distintas vulnerabilidades y tipos de ataques contra la seguridad que se suelen llevar a cabo en la red. Virus, troyanos, spam, cracks... - Multimedia. Trabajo con imagen y sonido. Edición de fotografía digital, video y archivos de sonido y música. - Creación, configuración y mantenimiento de páginas y sitios web. - Presentaciones de diapositivas con programas ofimáticos. Creación y publicación en la web. Estándares de publicación. - Estudio y trabajo con distintas comunidades virtuales. - Cualquier alumno mínimamente interesado en las nuevas tecnologías, y particularmente todo aquel cuyos intereses profesionales incluyan el trabajo con herramientas informáticas. Al Departamento de Tecnología

7 ÁREA: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL - Aplicación de las técnicas aprendidas en 3º ESO aplicadas al diseño - Diseños gráficos - Diseño decorativo - Diseño urbano - Diseño industrial - Dibujo técnico Geometría plana - Perspectivas - Dibujo artístico. Estudio cuerpo humano. Retrato. Caricatura. - Imagen fotográfica y cinematográfica. - El lenguaje audio-visual. El cine - Publicidad anuncios. Realización de cortometrajes. - Creación de marcas Logotipos Imagen de empresa - Diseño 3 dimensiones. Poliedros - Grabado: linóleo estampación - Escultura 3 dimensiones: escayola, yeso, cemento, poliespan, otros... - Maquetaciones - Packaging (envolturas)... - Fotografía - Cine - Vídeo - Imágenes digitales - Ordenador Alumnos que vayan a estudiar: - Ingenierías - Arquitectura - Bellas Artes - Cualquier tipo de diseño: Interiores, gráfico, industrial. Al Departamento de Educación Plástica y Visual.

8 ÁREA: TECNOLOGÍAS -Estudiaremos la morfología, organización y averías más comunes de las instalaciones en viviendas: electricidad, agua, gas, calefacción, saneamientos... - Electrónica: estudiaremos los componentes más comunes en circuitos electrónicos analógicos y digitales: resistencias, condensadores, transistores... Montaremos circuitos de ambos tipos en el taller y analizaremos su comportamiento en diferentes circunstancias. También utilizaremos simuladores informáticos en los casos más complejos, así como tarjetas de interactuación con un ordenador PC. - Tecnologías de la comunicación: estudiaremos los distintos sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica: telefonía fija y móvil. Radio. Televisión. - Control y robótica. Comprensión y experimentación con sistemas automáticos, sensores, actuadores y aplicación de la realimentación en dispositivos de control. Trabajo con simuladores informáticos para ver y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados. - Neumática e hidráulica. Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y principios físicos de funcionamiento. Diseño mediante simuladores de circuitos básicos empleando simbología específica. - Todo alumno cuyas expectativas pasen por un bachillerato de ciencias orientado a carreras técnicas o superiores en el ámbito de la industria y la construcción (ingenierías y arquitecturas superiores y técnicas) - Aquellos alumnos que quieran optar por un ciclo formativo de grado medio y superior de tipo industrial/técnico. -En definitiva, cualquier alumno al que le interese este mundillo. Al Departamento de Tecnología

9 ÁREA: MATEMÁTICAS A Trabajaremos los distintos temas del libro: Aritmética, Álgebra, Análisis y Geometría. Alumnos que estén interesados en cursar Bachillerato de Artes, Humanidades y Ciclos Formativos de Grado Medio o que quieran incorporarse al mundo laboral. NO DEBEN CURSAR ESTA ASIGNATURA LOS QUE OPTEN POR BACHILLERATO DE CIENCIAS SOCIALES O TECNOLÓGICO Departamento de Matemáticas ÁREA: MATEMÁTICAS B Trabajaremos los distintos temas del libro: Aritmética, Álgebra, Análisis, Geometría. En este último bloque estudiaremos la famosa Trigonometría y Estadística.

10 Imprescindible para alumnos que quieran estudiar el Bachillerato de Ciencias de la Salud/ Científico-Tecnológico y el de Ciencias Sociales. Al departamento de Matemáticas INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL La finalidad de esta asignatura es introducir al alumnado en el conocimiento del espíritu empresarial y emprendedor y desarrollar la creatividad como fuente de innovación. en función de sus intereses) Los alumnos que quieran iniciarse en el mundo de la ECONOMÍA y a todos aquellos que quieran estudiar el Bachillerato de C.C.S.S. A D. Ramón Ciudad

11 SI DESEAS INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE PLANES DE ESTUDIO DE BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS O CARRERAS UNIVERSITARIAS QUE TE FACILITE LA ELECCIÓN DE LAS OPTATIVAS MÁS ADECUADAS A TUS INTERESES Y MOTIVACIONES CONSULTA CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.