COMISIÓN SECTORIAL DEL SERVICIO COMUNITARIO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

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1 COMISIÓN SECTORIAL DEL SERVICIO COMUNITARIO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES TÍTULO DEL PROYECTO PROYECTO COMUNITARIO Programa educativo y capacitación técnica a los trabajadores bajo relación de dependencia, amas de casa y demás representantes del poder popular, en el área de seguridad laboral. FECHA: 17/04/2009 ÁREA TEMÁTICA DEL PROYECTO ESCALA DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD ORGANIZACIONES COMUNITARIAS IMPLICADAS Administración y Leyes Laborales El proyecto abordará a todos los entes públicos, privados, con o fines de lucro, cooperativas y cualquier otra forma de asociación comunitaria de carácter productivo o de servicio existentes en el estado Mérida, por ser éste el ámbito de aplicación de la Ley Orgánica de Prevención Condiciones y Medio Ambiente de trabajo (LOPCYMAT), según lo establecido en su artículo 4. La comunidad que será objeto de este proyecto se puede clasificar de la siguiente manera, según los proyectos estratégicos que para la fecha (2009) que tiene el Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad Laborales (INPSASEL): Empresas públicas y privadas, empresas de producción social (EPS), unidades de Producción Social (UPS) y Cooperativas. Organizaciones Públicas y privadas del sector educativo de ciclo básico, diversificado y universitario. Consejos comunales y Amas de casa (poder popular) Empresas públicas y privadas, empresas de producción social, unidades de Producción Social, Cooperativas, Organizaciones Públicas y privadas del sector educativo; Consejos comunales y Amas de casa del Estado Mérida. IMPACTO SOCIAL El proyecto beneficiará a las comunidades involucradas de la siguiente manera: - Los trabajadores que laboran bajo relación de dependencia, tendrán la posibilidad de minimizar y controlar los riesgos de trabajo a los que están expuestos, podrán conocer sus derechos en su sitio de trabajo y exigir así a sus empleadores un ambiente de trabajo seguro. Ello permitirá promover una verdadera cultura de prevención de accidentes y enfermedades laborales.

2 - Las amas de casa y consejos comunales, podrán conocer colectivamente los riesgos y procesos peligrosos presentes en el hogar, para así impulsar una cultura de prevención en el núcleo familiar, como base social de trabajo comunitario y de espacios estratégicos del poder comunal. - Los empleadores podrán tener mayor conciencia sobre la necesidad de ofrecer y mantener adecuadas condiciones laborales para sus trabajadores, para evitar accidentes, que puedan originar sanciones futuras por violación a las disposiciones de la LOPCYMAT, pero fundamentalmente, para fomentar un clima organizacional capaz de armonizar las relaciones entre patrono-empleados. RESUMEN DEL PROYECTO En el marco de lo establecido por la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente del Trabajo (LOPCYMAT), los aspectos de seguridad en el trabajo son ahora de obligatorio cumplimiento por parte de los patronos. Por tal motivo, surge la necesidad de desarrollar programas de educación y capacitación técnica a los trabajadores en el área de salud y seguridad laboral, así como programas de divulgación sobre la obligatoriedad de la ley a los patronos, para concienciarlos sobre la necesidad de cumplir con dicha normativa. En tal sentido, el proyecto se estructura en las siguientes etapas: 1) Contacto Universidad -INPSASEL: en esta fase, los alumnos inscritos recibirán orientación de parte de los funcionarios de INPSASEL, acerca de las campañas de divulgación que éstos le impartirán a los beneficiarios del proyecto en las comunidades. 2) Promoción del proyecto: es la etapa en la que los alumnos contactan a las comunidades, para informarles acerca de las actividades involucradas en el proyecto 3) Ejecución del proyecto: las actividades propias a desarrollar en el proyecto dependerá del tipo de proyecto estratégico de INPSASEL donde el estudiante decida inscribirse. Tales proyectos pueden ser: - Etapa I: Organización y funcionamiento de la gestión de seguridad en el trabajo: consiste en ayudar a conformar los delegados de prevención y promover la ejecución de las normativas sobre condiciones y medio ambiente de trabajo. - Etapa II: Promoción de la seguridad laboral en los centros educativos: consiste en el dictado del curso de formación básica en seguridad y salud en el trabajo del sector educativo, para que los beneficiarios puedan elaborar un perfil de seguridad y salud de su trabajo.

3 - Etapa III: Seguridad para las amas de casa en el trabajo del hogar: consiste en dar una charla informativa a las amas de casa para crear cultura de prevención en el núcleo familiar, y así apoyarlas en la creación del mapa de riesgo de sus hogares. 4) Evaluación de Resultados: luego de ejecutar el proyecto, se medirán los resultados en función del cumplimiento de los objetivos propuestos. OBJETIVO GENERAL Desarrollar programas de educación y capacitación técnica a los trabajadores bajo relación de dependencia, amas de casa y demás representantes del poder popular, en el área de seguridad laboral, para así promover una verdadera cultura de prevención de accidentes laborales. OBJETIVOS ESPECIFICOS Para la Comunidad: - Capacitar a los trabajadores bajo relación de dependencia sobre conocer sus derechos y deberes respecto a un ambiente de trabajo seguro. - Mejorar las condiciones que afectan la seguridad en el hogar de las amas de casa. - Impulsar una cultura de prevención en el hogar y la comunidad. - Dar a conocer a los patrones sus obligaciones respecto al ambiente laboral que deben ofrecer a sus empleados, para evitar así incurrir en violaciones a la LOPCYMAT, que les pueda ocasionar sanciones, pudiendo así crear un clima de armonía entre ellos y sus empleados, que les permita en el largo plazo incrementar su productividad. - Intercambiar experiencias sobre el tema del proyecto en ejecución Para el estudiante: - Actualizar los conocimientos adquiridos en materia laboral, ayudando a difundir la LOPCYMAT - Crear conciencia laboral tanto a patronos como a empleados. - Sensibilizar en los alumnos ante las situaciones problemáticas de las comunidades. - Cumplir con la metodología servicio-aprendizaje consolidando así la idea de aprender haciendo - Contribuir al desarrollo de proyectos comunitarios en materia de seguridad laboral Para el profesor: - Cumplir con uno de sus deberes como miembro docente de la FACES, al contribuir con el contacto entre la universidad y las comunidades. - Contribuir con la formación profesional del estudiante al vincularlo con la realidad laboral, permitiéndole aplicar los conocimientos teóricos impartidos en clase respecto a los derechos y ambiente seguro y saludable de trabajo.

4 RECURSOS REQUERIDOS APELLIDOS, NOMBRES Y NÚMERO DE CÉDULA DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO. INSTITUCIÓN DE ADSCRIPCIÓN. DIRECCIÓN, TELEFONO Y CORREO ELECTRONICO DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO. - Actualizar sus conocimientos respecto a las regulaciones establecidas por la LOPCYMAT y las actividades que realizan los órganos públicos encargados de su cumplimiento como INPSASEL - (Ver detalles en página Anexa) Facultad de Ciencias Económicas y Sociales: Profesora Sofía Barrios Profesor Elí Saúl Rojas Universidad de Los Andes: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES) Inpsasel FACES: Avenida Las Américas. Núcleo La Liria. Edif. F. Segundo Piso. Oficina de Servicio Comunitario. Nro Teléfono: / Dirección de correo: elisaul@ula.ve DIRECCIÓN, TELEFONO Y CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL REQUERIMIENTOS DE ESTUDIANTES ACTIVIDADES GENERALES DE LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL PROYECTO Se requieren estudiantes de administración y contaduría cursantes de los últimos semestres de la licenciatura respectiva, que hayan cursado Recursos Humanos y Derecho Laboral. En cada fase de inserción de estudiantes se estima que alrededor de unos 20 se puedan inscribir en cada uno de los tres proyectos estratégicos que tiene INPSASEL para hacer la divulgación de la LOPCYMAT. Es decir, un total es decir, 60 estudiantes en cada inscripción. - Asistencia y aprobación del taller de inducción de servicio comunitario. - Asistencia y aprobación del taller de inducción impartido por los funcionarios de Inpsasel. - Visitas y contacto con las comunidades, bien sea empresas públicas o privadas, consejos comunales, o amas de casa, dependiendo del proyecto estratégico donde decida insertarse el alumno. - Participación como facilitadotes en talleres básicos de divulgación de la LOPCYMAT a los beneficiarios. - Apoyo a las comunidades en la elaboración del plan de trabajo exigido por INPSASEL. - Reuniones y entrega de informes finales a los tutores asignados en el proyecto. - Actualización de la bitácora o cuaderno de registro de actividades

5 a.- RECURSOS MATERIALES RECURSOS REQUERIDOS EN EL MARCO DEL PROYECTO b.- RECURSOS HUMANOS: DENOMINACIÓN DEL RECURSO Estudiantes universitarios Tutores ULA Tutores Institucionales CANTIDAD

6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Inicio 17/04/2009 Semanas Talleres de Inducción por parte de Inpsasel Visitas y contacto con las comunidades Participación como facilitadotes en talleres básicos de divulgación Apoyo a las comunidades en la elaboración del plan de trabajo exigido por INPSASEL Redacción del informe final y entrega a tutores e INPSASEL