Guía docente de la asignatura

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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia PERIODISMO ESPECIALIZADO Estructura y Producción del mensaje periodístico Módulo Titulación Grado de Periodismo Plan Código Periodo de impartición 2º semestre Tipo/Carácter OB Nivel/Ciclo 2º Curso 3º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) castellano Carmen Herrero Aguado Horario de tutorías martes, de 14 a 16 y miércoles, de 14 a 16 Departamento Historia Contemporánea, Moderna, de América y Periodismo Asignatura: Nombre de la asignatura Materia: Indicar el nombre de la materia a la que pertenece la asignatura Módulo: En el caso de que la titulación esté estructurada en Módulo/Materia/Asignatura, indicar el nombre del módulo al que pertenece la asignatura. Titulación: Nombre de la titulación a la que pertenece la asignatura. Plan: Nº identificativo del plan Nivel/ ciclo: Grado/ Posgrado (Master Universitario/ Doctorado) Créditos ECTS: Nº de créditos ECTS Lengua: Idioma en el que se imparte la asignatura. Profesores: Profesor o profesores responsables de la asignatura Datos de contacto: Requerido al menos el correo electrónico del profesor o profesores responsables de las asignaturas. Horario de tutorías: Enlace a la página web donde se encuentra el horario de tutorías. Departamento: Departamento responsable de la asignatura. Código: Código de la asignatura Tipo/ Carácter: FB: Formación Básica / OB: Obligatoria / OP: Optativa / TF: Trabajo Fin de Grado o Master / PE: prácticas Externas Curso: Curso en el que se imparte la asignatura 1 de 8

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura está situada en el segundo ciclo del grado de Periodismo, en una Materia de Estructura y Producción del Mensaje Informativo: por un lado, los alumnos ya conocen los medios de comunicación, los géneros y tipos de periodismo, las técnicas y métodos del trabajo periodístico. Deben saber documentarse, buscar fuentes, redactar y comunicar; ahora se trata de aplicar este trabajo a las distintas áreas de especialización periodística. La asignatura de Periodismo Especializado es la fundamentación teórico-práctica del trabajo periodístico desde el punto de vista de la especialización como divulgación de contenidos especializados en los distintos ámbitos del conocimiento y de la realidad, pero también es la antesala de los Periodismos Especializados que el alumnado encontrará en el último curso del Grado. 1.2 Relación con otras materias Redacción Periodística Géneros Periodísticos Interpretativos Periodismo de Opinión Documentación Periodismo de Investigación Periodismo Político, Económico, Cultural, Deportivo 1.3 Prerrequisitos Indicar si se trata de requisitos previos que han de cumplirse para poder acceder a dicha asignatura (sólo si éstos están contemplados en la memoria de verificación en el apartado de planificación de las enseñanzas) o si sencillamente se trata de recomendaciones. Como requisito previo general, la correcta utilización del lenguaje escrito y oral Como requisitos específicos: conocimiento y dominio de los géneros y estilos periodísticos, los tipos de periodismo, los medios de comunicación, la documentación Como recomendación: tener conocimiento de la actualidad diaria a través de los medios de comunicación 2 de 8

3 2. Competencias Indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2. de la memoria de verificación de la titulación y seleccionadas en el módulo, materia o asignatura correspondiente. Es conveniente identificarlas mediante letra y número, tal y como aparecen en la lista mencionada anteriormente. 2.1 Generales G1 ( Capacidad de análisis y de síntesis), G2 (Planificación y organización ), G3( Comunicación oral y escrita), G5 ( Utilización de las tecnologías de la información), G6 ( Gestión y búsqueda de la información ), G7 ( Resolución de problemas y toma de decisiones ) 2.2 Específicas I8 (Capacidad crítica y autocrítica ) I9 (Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas en distintos contextos) ( Emprender y culminar proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada) I11 ( participar en equipos de trabajo y liderarlos) S15 (Autonomía en el aprendizaje), S17 (Creatividad) S18 ( Iniciativa y espíritu emprendedor) E4( Ser capaz de idear, planificar y ejecutar proyectos y tareas informativas), E5 ( ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios), E6 ( Ser capaz de localizar y gestionar fuentes, documentación y contenidos especializados), E9 ( Asumir como valor esencial en el Periodismo la función social de la información) 3 de 8

4 3. Objetivos Indicar los objetivos o resultados de aprendizaje que se proponen de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación. * Capacidad para identificar los distintos tipos de datos de cualquier texto periodístico * Capacidad para reconocer y analizar textos periodísticos pertenecientes a distintos tipos de periodismo * Capacidad para definir temas de interés en cada ámbito de interés periodístico * Capacidad para documentarse * Habilidad para seleccionar, buscar y relacionarse con fuentes expertas * Habilidad para redactar textos de distintos niveles de especialización * Habilidad para trabajar individualmente y en equipo * Habilidad para exponer un trabajo de forma oral y escrita * Habilidad para utilizar las nuevas tecnologías y aplicarlas a la especialización periodística 4 de 8

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 40 Estudio y trabajo autónomo individual Clases prácticas de aula (A) 20 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios (L) Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) Evaluación Total presencial 60 Total no presencial 90 5 de 8

6 5. Bloques temáticos 1 Bloque 1: Carga de trabajo en créditos ECTS: a. Contextualización y justificación b. Objetivos de aprendizaje Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan, de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación y en el apartado 3 de esta plantilla. * Capacidad para identificar los distintos tipos de datos de cualquier texto periodístico * Capacidad para reconocer y analizar textos periodísticos pertenecientes a distintos tipos de periodismo * Capacidad para definir temas de interés en cada ámbito de interés periodístico * Capacidad para documentarse * Habilidad para seleccionar, buscar y relacionarse con fuentes expertas * Habilidad para redactar textos de distintos niveles de especialización * Habilidad para trabajar individualmente y en equipo * Habilidad para exponer un trabajo de forma oral y escrita * Habilidad para utilizar las nuevas tecnologías y aplicarlas a la especialización periodística c. Contenidos Indicar una breve descripción de los contenidos que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.. El Periodismo Especializado como divulgación de contenidos. La Teoría de la Responsabilidad Social y el Nuevo Periodismo norteamericano. Procesos, técnicas y métodos: las documentación, las fuentes, los lenguajes, los formatos, los soportes. Medios especializados. Internet d. Métodos docentes Indicar los métodos docentes que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. - Clases teóricas ( magistrales y seminarios) - Tutorías individuales y en grupo - Trabajos dentro y fuera del aula ( exposiciones, debates, búsqueda de documentación, trabajos escritos) - Evaluación ( pruebas y exámenes) 1 Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar. 6 de 8

7 e. Plan de trabajo - Explicación teórica en clase - Realización de prácticas relacionadas - Corrección y comentario - Planteamiento de trabajo individual / en grupo - Tutorización de trabajos - Exposición y debate - Evaluación f. Evaluación Indicar los sistemas de evaluación que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. -Asistencia a clase y participación -Practicas individuales y de grupo -Progresión en el curso -Trabajos realizados -Examen y pruebas realizadas g. Bibliografía básica CAMACHO MARKINA, I. La especialización en el periodismo LLANO, R. La especialización periodística QUESADA, M. Curso de Periodismo Especializado BLANCO CASTLLA, E. Tendencias del Periodismo Especializado ELÍAS, C. Fundamentos del Periodismo científico y divulgación mediática FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. Periodismo Especializado h. Bibliografía complementaria CAPOTE, T. A sangre fría MAILER, N. Los ejércitos de la noche WALLRAFF, G. El periodista indeseable REED J. Los diez días que conmovieron al mundo WOLFE; T. El Nuevo Periodismo De ROSENDO, B. El Perfil periodístico VALLEJO MEJÍA, M.L. La crítica periodística LÓPEZ HIDALGO, A Géneros periodísticos complementarios i. Recursos necesarios - Medios de comunicación escrita. - Acceso a medios digitales 7 de 8

8 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO El Periodismo Especializado como divulgación y su evolución histórica Proceso s, técnicas y métodos del PE Los medios y la especialización. Internet CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Cuatro semanas Seis semanas Cuatro semanas 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Asistencia y participación 40% Prácticas y trabajos 40% Progresión 20% Examen final Sólo si no se ha superado el curso por los anteriores criterios 8. Consideraciones finales El curso puede superarse por la asistencia, la participación, las prácticas y trabajos. Además se valorarán la progresión del esfuerzo y de los resultados a lo largo del curso. No hace falta el examen final, en este caso. El examen final es un derecho y una oportunidad para aprobar la asignatura en el caso de que se hayan suspendido las partes fundamentales del curso 8 de 8

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