CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA WEB 2.0

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA WEB 2.0"

Transcripción

1 CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA WEB 2.0 PARTE I - PROYECTO AECID CGCWEB2.0 CAPÍTULO 1. GESTIONAR EL CONOCIMIENTO Y EL TALENTO UN RETO PARA EL SIGLO XXI 1.1. Gestión del Conocimiento y Gestión del Talento 1.2. Creatividad 1.3. Comprender el talento 1.4. Inteligencia exitosa 1.5. Recursos y Talento 1.6. Referencias CAPÍTULO 2. PROYECTO AECID CGC WEB2.0: ORIGEN DEL LIBRO CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA WEB Introducción Antecedentes Composición de la Unidad Ejecutora Objetivos 2.2. Actividades Líneas estratégicas del Proyecto 2.3. Resultados alcanzados en el Proyecto Capacitaciones a distancia, Talleres presenciales Conferencias Seminarios

2 Producción científica del proyecto 2.4. Impacto de la ejecución del Proyecto 2.5. Conclusiones 2.6. Presentación de resultados del Proyecto en un libro 2.7. Referencias PARTE II. EXPERIENCIAS EN FORMACIÓN WEB 2.0 CAPÍTULO 3. GESTIÓN DE PROYECTOS A TRAVÉS DE LA WEB Introducción 3.2. Gestión de Proyectos y Web Qué es un proyecto? Gestión de proyectos La Web 2.0 en la gestión de proyectos La importancia de la comunicación en la Gestión de Proyectos Las herramientas Web 2.0 en la gestión de proyectos Gmail Talk Calendar Grupos Docs Sites Reader Blogs 3.3. Experiencia de capacitación en Gestión de Proyectos a través de la Web Planificación Destinatarios

3 Requisitos Convocatoria Carga horaria Material didáctico Evaluación Desarrollo de contenidos y actividades Impartición Evaluación de la experiencia 3.4. Consideraciones Finales 3.5. Referencias CAPÍTULO 4. GESTIÓN DE IMÁGENES CON WEB 2.0. UNA EXPERIENCIA E-LEARNING 4.1. Introducción 4.2. Marco teórico de Gestión de imágenes Conceptos de Imagen Imagen Digital Aspectos a tener en cuenta en la calidad de la imagen Formato de almacenamiento de la imagen Compresión de imágenes Web 2.0 en la gestión de imágenes Herramientas para la gestión de imágenes 4.3. Consideraciones previas a la capacitación Necesidades relevadas en los colectivos seleccionados Eligiendo la herramienta para el curso Software Picasa Características generales de Picasa 4.4. Experiencia de capacitación - Dictado del Curso

4 Planificación Pre requisitos de los participantes Requerimientos técnicos mínimos Destinatarios Cupo de cada dictado del curso Modalidad y evaluación del curso Certificación Actores Diagramación Contenidos y Actividades de cada Módulo Objetos de Aprendizaje desarrollados para el curso Distribución de los participantes Valoración del curso Evaluación realizada por los participantes Dificultades encontradas y soluciones adoptadas 4.5. Conclusiones 4.6. Referencias CAPÍTULO 5. LA WEB 2.0 IMPULSA LAS INTERACCIONES SOCIALES 5.1. Introducción 5.2. Marco teórico Redes Sociales Características de las redes sociales basadas en tecnología Historia de las redes sociales Clasificación Aspectos positivos y negativos de las redes sociales Algunas redes sociales de interés

5 Facebook Linkedln 5.3. Experiencia de capacitación en redes sociales Planificación Destinatarios Programa del curso Convocatoria Evaluación Ejecución del curso Participantes Nivel de participación Trabajo colaborativo Certificación 5.4. Conclusiones 5.5. Trabajos futuros 5.6. Referencias CAPÍTULO 6. HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL 6.1. Introducción 6.2. Marco conceptual de la formación Sociedad del conocimiento La Web La formación Web 2.0 y las coincidencias con los desafíos institucionales 6.3. Objetivos 6.4. Sistema tutorial 6.5. Entorno Virtual de Aprendizaje 6.6. De la Difusión del Curso

6 6.7. Encuesta de Satisfacción 6.8. Certificación del Curso 6.9. Resultados De la formación propiamente tal De la Encuesta de Satisfacción Evaluación de los Módulos del Curso Conclusiones Evaluación de la Satisfacción del Curso Pertinencia profesional en función de los aprendizajes obtenidos en la formación Del punto de vista de la formación Referencias CAPÍTULO 7. INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DE AULAS VIRTUALES EN MOODLE 7.1. Introducción 7.2. Pedagogía constructivista social 7.3. Moodle Los roles en Moodle 7.4. Características del curso Moodle impartido en el proyecto CGC Web Planificación Destinatarios Pre-requisitos Duración Convocatoria Modalidad Evaluación Certificación

7 Programa del curso Características de la experiencia 7.5. Conclusión 7.6. Referencias CAPÍTULO 8. WEB 2.0 Y EDUCACIÓN Introducción 8.2. Marco conceptual Los aportes de la Web 2.0 en la educación Aprendizaje basado en Web Herramientas Web Edublogs Wiki y educación Potencialidades pedagógicas de fa Wiki Pautas para el uso de wiki: Pautas para la calidad de la información residente en los wikis Dificultades de la wiki 8.3. El Ecuador frente a las TIC 8.4. La experiencia de formación en TIC en el cantón Rumiñahui Destinatarios Objetivos Temática del taller Metodología: La organización y ejecución Los resultados Evaluación del taller 8.5. La mirada hacia el futuro

8 8.6. Referencias PARTE III. SINERGIAS CON OTROS PROYECTOS CAPÍTULO 9. LAS TIC EN DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN 9.1. Motivaciones que dieron origen al proyecto Motivaciones relacionadas con la importancia del tema Motivaciones en relación al interés para la región Motivaciones en relación a la formación de recursos humanos 9.2. Objetivos y metas del Proyecto 9.3. Contexto y Universidades Participantes Universidades participantes 9.4. Importancia del tema La Sociedad de la Información y el Conocimiento Importancia del tema en el contexto de la sociedad actual Prospectiva TIC _ Proyecto Importancia de las TIC para la Información Geoespacial y para las Infraestructuras de Datos Espaciales Actividades orientadas a la educación formal, no formal e informal 9.5. Sinergias establecidas con el Proyecto CGC Web2.0 y con otras iniciativas 9.6. Avances logrados Docencia Universitaria Docencia Secundaria Grupo de Investigación TIC e Información Geoespacial Denominación de la Unidad de Investigación Especialidad Dependencia académica Objetivos

9 El Grupo de Investigación y la educación formal, no formal e informal Participación en otras iniciativas 9.7. Reflexiones respecto a los avances logrados y a las líneas de acción en curso 9.8. Referencias CAPÍTULO 10. OBJETOS DE APRENDIZAJE Introducción Acerca de la Línea de Investigación Marco teórico Definiciones en torno a Objetos de Aprendizaje Principales características de los OA Estándares de e-learning para Objetos de Aprendizaje Estándares de metadatos Paquetes de contenido Estándares de repositorios Repositorio de Objetos de Aprendizaje Gradúate! Repositorio de Objetos de Aprendizaje Los CA en la planificación didáctica Metodología para la creación de OA Algunas cuestiones a tener en cuenta Experiencia de capacitación en Objetos de Aprendizaje Estableciendo sinergias Consideraciones Finales Referencias

10 CAPÍTULO 11. LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y LA WEB 2.0: AMBIENTES DIGITALES QUE SE SUSTENTAN CON LA TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Introducción Marco conceptual Qué es la Pizarra Digital Interactiva? Los beneficios de las Pizarras Digitales Interactivas para los docentes Los usos de las Pizarras Digitales Interactivas para los estudiantes La Web Beneficios de la Web Tipologías de aprendizaje asociados a la Web El constructivismo social La Zona de Desarrollo Próximo El acto didáctico Las estrategias didácticas o de enseñanza en el acto didáctico Las estrategias de aprendizaje en el acto didáctico Coincidencias entre Pizarra Digital Interactiva y la Web El acceso de la Pizarra Digital Interactiva a los servicios de la Web Referencias CAPÍTULO 12. ACTORES Y ROLES DE LA PLATAFORMA MOODLE Introducción Pedagogía constructivista social Línea de Investigación Aspectos teóricos de las plataformas virtuales Conceptos y Roles Promotor y/o Gestor de la formación Profesor y dinamizador Proveedor y/o Creador de contenidos

11 Alumno Interacción entre los proyectos de investigación Nivel introductorio Nivel Avanzado Logros del proyecto Conclusión Referencias CAPÍTULO 13. PROYECTO DE MEJORA DEL PERFIL DE APRENDIZAJE CON TIC EN FORMACIÓN DE GRADO Introducción Metodología de la investigación Contexto de desarrollo Encuadre teórico Planificación estratégica Inteligencia y aprendizaje Capacidades y estilos de aprendizaje La tecnología educativa y la innovación en Educación Superior no universitaria Consistencia del proyecto Rediseño de aplicación en función de la WEB Reflexiones finales... por ahora Referencias CAPÍTULO 14. EL EPORTFOLIO COMO ESPACIO WEB 2.0 PARA REFLEXIONAR DE FORMA COLABORATIVA Introducción Caracterización del eportfolio Ejemplificaciones de tipos de eportfolios

12 eportfolios de presentación docente Portafolio Reflexivo del Profesor (PRP) Herramientas para la creación de eportfolios El eportfolio como herramienta web 2.0 para el trabajo colaborativo Las rúbricas como complemento a la evaluación a través del portfolio electrónico Consideraciones Finales Referencias Bibliografía y webgrafía Editores específicos de eportfolios Herramientas para creación de sitios web Sitios Web de interés sobre eportfolios

Guía para el diseño educacional de los procesos formativos en la Universidad Virtual de Salud Cubana

Guía para el diseño educacional de los procesos formativos en la Universidad Virtual de Salud Cubana Guía para el diseño educacional de los procesos formativos en la Universidad Virtual de Salud Cubana Dr. JB. Jardines Méndez. Julio/07 El propósito de esta guía es facilitar el diseño y desarrollo de los

Más detalles

RESULTADOS ENCUESTA DE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PDI NOVIEMBRE 2015. Opción Respuestas Porcentaje

RESULTADOS ENCUESTA DE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PDI NOVIEMBRE 2015. Opción Respuestas Porcentaje TOTAL DE ENCUESTAS RECIBIDAS: 83 1. SISTEMA UNIVERSITARIO 1. La evaluación de la actividad docente del profesorado universitario 33 39,76% 2. Coordinación Docente 27 32,53% 3. Elaboración de programas

Más detalles

CONTENIDOS OBJETIVOS DURACIÓN

CONTENIDOS OBJETIVOS DURACIÓN Plan de Estudios MÓDULO 1 Duración: Objetivo: 40 horas Generar un espacio de reflexión pedagógica que permita la comprensión de las tendencias y enfoques pedagógicos que abarcan los procesos de enseñanza

Más detalles

Estándares e Indicadores TIC para la FID Dimensión Pedagógica.

Estándares e Indicadores TIC para la FID Dimensión Pedagógica. Nivel. 2. Estándares e Indicadores TIC para la FID. Dimensión Pedagógica. Los futuros docentes adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en el currículum escolar vigente como una forma de apoyar

Más detalles

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRE UNIVERSITARIA

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRE UNIVERSITARIA SÍLABO I. DATOS GENERALES Curso : HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRE UNIVERSITARIA Duración : 15 horas GRUPO 1 15 horas GRUPO 2 Carácter : Teórico-práctico Docente especialista : Lic. Julio

Más detalles

Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso

Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso Programa del Curso Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS) es una red de personas, instituciones y organizaciones de distintos países, que comparten cursos, recursos, servicios y actividades

Más detalles

Plan Anual de Capacitación y Becas, 2012

Plan Anual de Capacitación y Becas, 2012 Universidad Estatal a Distancia (UNED) Plan Anual de Capacitación y Becas, 2012 Consejo de Becas Institucional (COBI) Presentación A continuación se presenta el Plan anual de capacitación y becas, el cual

Más detalles

DIPLOMADO RECURSOS COLABORATIVOS: WEB 2.0 Y COMUNICACIÓN ON-LINE

DIPLOMADO RECURSOS COLABORATIVOS: WEB 2.0 Y COMUNICACIÓN ON-LINE DIPLOMADO RECURSOS COLABORATIVOS: WEB 2.0 Y COMUNICACIÓN ON-LINE MODALIDAD EN LÍNEA (E-LEARNING) COMPETENCIAS LABORALES DEL EGRESADO Adquirir conocimientos y habilidades para utilizar las herramientas

Más detalles

FICHA DE CATALOGACIÓN

FICHA DE CATALOGACIÓN FICHA DE CATALOGACIÓN ANTECEDENTES GENERALES 1 Nombre del Programa Formativo * PREZI, UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA MEJORA LA ATENCIÓN EN EL AULA DEL SIGLO XXI 2 Autor o Equipo Diseñador 3 Fundamentación

Más detalles

DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES

DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES MÓDULO 02 DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES PROGRAMA: SENATI VIRTUAL Información General INFORMACIÓN DEL MÓDULO 1. PERFIL DE LA POBLACIÓN OBJETIVO 1. Formación profesional Educación superior, preferentemente

Más detalles

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE BOLÍVAR

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE BOLÍVAR REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE BOLÍVAR PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR COMUNIDADES VIRTUALES

Más detalles

Red Internacional de Diseño

Red Internacional de Diseño Red Internacional de Diseño Desde el 2005, buscamos implementar estrategias de colaboración entre los profesionales mediante el trabajo en red y la promoción del diseño, el patrimonio y las tecnologías

Más detalles

Presentación del Curso Virtual PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0

Presentación del Curso Virtual PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Presentación del Curso Virtual PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Tabla de contenido Práctica docente con Herramientas Web 2.0...3 Presentación del curso...3 Objetivos de aprendizaje...4 Contenidos

Más detalles

Formar profesionales a los niveles de licenciatura y de posgrado, competentes y conscientes de su responsabilidad social.

Formar profesionales a los niveles de licenciatura y de posgrado, competentes y conscientes de su responsabilidad social. Facultad de Contaduría y Administración MISION La formación integral de profesionales con enfoque humanista, perfil ético y capacidad crítica en el área económico administrativa; comprometidos con la creación

Más detalles

Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa

Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa L ibe rtad y O rd e n Introducción al programa 1 1. Iniciando Estimados Educadores: Bienvenidos al Programa de

Más detalles

NUEVAS TECNOLOGÍAS. Diplomado en. aplicadas a la educación

NUEVAS TECNOLOGÍAS. Diplomado en. aplicadas a la educación NUEVAS TECNOLOGÍAS Diplomado en aplicadas a la educación Inicio: (fecha de inicio) mediados abril. Costo Diplomado: U$D 750,00- Dictado en: Español e Ingles PROPUESTA A ctualmente, la educación se ve apelada

Más detalles

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2015-2016 Guía docente de Tecnología Digital Asignatura de Formacíon Básica 1 Título Superior de las Enseñanzas Artísticas

Más detalles

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS ASIGNATURA DE GRADO: ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Curso 2015/2016 (Código:63024148) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Podemos considerar que la

Más detalles

FREE SOFTWARE FOR FREEDOM! REDES VIRTUALES LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN DEL CENTRO DEL PROFESORADO DE MÁLAGA

FREE SOFTWARE FOR FREEDOM! REDES VIRTUALES LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN DEL CENTRO DEL PROFESORADO DE MÁLAGA FREE SOFTWARE FOR FREEDOM! REDES VIRTUALES LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN DEL CENTRO DEL PROFESORADO DE MÁLAGA Juan Carlos Raña Trabado Subdirector del Centro del Profesorado de Málaga, España Breve historia

Más detalles

WEB 2.0 DEFINICIÓN WEB

WEB 2.0 DEFINICIÓN WEB WEB 2.0 DEFINICIÓN WEB 2.0 El término Web 2.0 comprende todos los sitios web que facilitan a los usuarios compartir información, de forma fácil y ágil, todo centrado en el usuario y la colaboración en

Más detalles

Diplomado Formación de Instructores Internos

Diplomado Formación de Instructores Internos Diplomado Formación de Instructores Internos Presentación: El taller de Formación de Instructores Internos tiene como objetivo primordial ofrecer una experiencia práctica a los asistentes para que obtengan

Más detalles

Master en POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Asignatura: RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Master en POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Asignatura: RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Master en POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Asignatura: RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Impartida por: Jesús Granados Romero Marie Noëlle Lázaro Materiales de la asignatura

Más detalles

BROCHURE DE PRESENTACIÓN

BROCHURE DE PRESENTACIÓN BROCHURE DE PRESENTACIÓN Educere - Learning UCAM UMB CLAEH Qualitas- Learning PRESENTACIÓN EXPERIENCIA GLOBAL: UN DIPLOMADO EN 5 INSTITUCIONES EDUCATIVAS - Experiencia de cursado en diferentes Universidades

Más detalles

Recursos digitales y estilos de aprendizaje en Educación Social

Recursos digitales y estilos de aprendizaje en Educación Social Recursos digitales y estilos de aprendizaje en Educación Social C. Sánchez Romero 1 ; Mª L. Cacheiro González 1 ; J. M. González Lorenzo 1 ; V. Matos 2 ; J. Sempere 3 1 UNED_Facultad de Educación 2 Docente

Más detalles

DOCENCIA VIRTUAL MENCIÓN EN. Maestría Docencia Virtual

DOCENCIA VIRTUAL MENCIÓN EN. Maestría Docencia Virtual 2016 II - 1 Maestría Docencia Virtual MENCIÓN EN DOCENCIA VIRTUAL En el ámbito mundial, la educación virtual está tomando un gran auge, especialmente en el terreno de los estudios relacionados con la investigación

Más detalles

La apuesta de Telefónica por la educación digital. EDUCATERRA (TELEFÓNICA) Sevilla, 8 de noviembre de 2007

La apuesta de Telefónica por la educación digital. EDUCATERRA (TELEFÓNICA) Sevilla, 8 de noviembre de 2007 La apuesta de Telefónica por la educación digital EDUCATERRA (TELEFÓNICA) Sevilla, 8 de noviembre de 2007 01 La educación digital 02 La visión de Telefónica 03 Ámbitos de actuación de Telefónica 04 Fundación

Más detalles

Sim i b m i b o i s o i s s i, s,s. S.C o C o o p o. p.galega

Sim i b m i b o i s o i s s i, s,s. S.C o C o o p o. p.galega Ficha técnica oodle para profesores Polígono de Pocomaco Parcela 1- Nave 5 B 15190 - A Coruña Teléfonos: 881 924 726 698 172 726 Curso: Moodle para profesores Horas lectivas: 40 Modalidad: on line bajo

Más detalles

Unidad de Educación a Distancia 2014. Políticas y Lineamientos Institucionales V 1.0

Unidad de Educación a Distancia 2014. Políticas y Lineamientos Institucionales V 1.0 Unidad de Educación a Distancia 2014 Políticas y Lineamientos Institucionales V 1.0 Índice PRESENTACIÓN... 3 MISIÓN... 4 VISIÓN... 4 PARTE I - PEDAGOGÍA... 5 MODELO PEDAGÓGICO... 5 PARTE II ESTATUTOS DE

Más detalles

Propuesta de la nueva Estructura Dirección de Estudios a Distancia

Propuesta de la nueva Estructura Dirección de Estudios a Distancia 2014 Propuesta de la nueva Estructura Dirección de Estudios a Distancia Propuesta de la nueva Estructura Administrativa de la Dirección de Estudios a Distancia (DEAD) con un nuevo Organigrama y Distribución

Más detalles

Ministerio de Educación y Cultura

Ministerio de Educación y Cultura Ministerio de Educación y Cultura Viceministerio de Educación Superior Dirección de Formación Docente PASEM Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR La Formación Docente en Paraguay Noviembre,

Más detalles

MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES. Planeación y evaluación de métodos estratégicos para la gestión integral del riesgo de desastres

MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES. Planeación y evaluación de métodos estratégicos para la gestión integral del riesgo de desastres MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Planeación y evaluación de métodos estratégicos para la gestión integral del riesgo de desastres /epg.continental @epgcontinental 2 MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL RIESGO

Más detalles

Políticas Materias Virtuales

Políticas Materias Virtuales Políticas Materias Virtuales Dirección de Educación en Línea Julio de 2015 Contenido Guía de Uso de Aulas Virtuales... 32 Introducción... 32 Generalidades... 32 Estructura... 43 Sobre Manejo de Aula...

Más detalles

UNIVERSIDAD SYSTEM VIRTUAL

UNIVERSIDAD SYSTEM VIRTUAL UNIVERSIDAD SYSTEM VIRTUAL Equipo JAMES PATIÑO RISSO "Formando docentes hacia la virtualidad" Coordinador: JAMES PATIÑO RISSO FEBRERO, 2014 UNIVERSIDAD SYSTEM VIRTUAL "Formando docentes hacia la virtualidad"

Más detalles

3.- PLANTILLA DE AUTOEVALUACIÓN

3.- PLANTILLA DE AUTOEVALUACIÓN TÉCNICA. CONOCIMIENTO DE LAS TECNOLOGÍAS 3.- PLANTILLA DE AUTOEVALUACIÓN DIMENSIÓN TÉCNICA Y CONOCIMIENTO DE LAS TECNOLOGÍAS: o Conocimiento de los medios tecnológicos, los programas informáticos y capacitación

Más detalles

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Mtra. Bertha Patricia Legorreta Cortés PRESENTACIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo han cambiado todo, la forma de

Más detalles

NUEVOS DISEÑOS EDUCATIVOS PARA LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI. LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS B-LEARNING.

NUEVOS DISEÑOS EDUCATIVOS PARA LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI. LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS B-LEARNING. NUEVOS DISEÑOS EDUCATIVOS PARA LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI. LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS B-LEARNING. Ramón CÓZAR-GUTIÉRREZ, Mª Del Valle DE MOYA-MARTÍNEZ, Francisco José GARCÍA-LÓPEZ, Juan CACHINERO-ZAGALAZ.

Más detalles

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Resumen La diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales es un espacio de formación compuesto por diferentes módulos que pretende dar respuesta teórica

Más detalles

DIPLOMADO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA

DIPLOMADO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN La Universidad Da Vinci de Guatemala se propone formar líderes apasionados por la búsqueda de la verdad, por medio de la

Más detalles

POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL

POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL Universidad Pedagógica de El Salvador Secretaria Ejecutiva POLÍTICAS DEL USO DEL AULA VIRTUAL En consejo académico de la Universidad Pedagógica de El Salvador en el uso de las facultades que le confieren,

Más detalles

Docentes. Instituciones educativas. Laboratorio de tecnologías del aprendizaje Programa de formación y asesoramiento

Docentes. Instituciones educativas. Laboratorio de tecnologías del aprendizaje Programa de formación y asesoramiento Docentes Instituciones educativas Laboratorio de tecnologías del aprendizaje Programa de formación y asesoramiento 2014-2015 1. Por qué creamos el laboratorio? 2. Nuestra forma de trabajar 3. Cómo es la

Más detalles

Campus Virtual de Salud Pública

Campus Virtual de Salud Pública .. Campus Virtual de Salud Pública Un modelo de aprendizaje en red. Acercando el conocimiento a la práctica www.campusvirtualsp.org CampusVirtual de Salud Pública? () SITIO WEB? PORTAL? RED? REPOSITORIO

Más detalles

Las Comisiones han sido organizadas en las siguientes áreas y temáticas: - Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos

Las Comisiones han sido organizadas en las siguientes áreas y temáticas: - Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos AGENDA - COMISIONES 2016 El núcleo del Congreso son las Comisiones que han sido formadas en torno a las grandes áreas, temáticas y problemáticas de la Enseñanza del Diseño en la actualidad. Las mismas

Más detalles

Objetivo General: Objetivos específicos:

Objetivo General: Objetivos específicos: APLICACIÓN DEL SOFTWARE EXELEARNING PARA DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD DEL CICLO I DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FILIAL CHICLAYO 2015 Autor:

Más detalles

Universitat per a Majors Universitat Jaume I. Pilar Escuder Mollon Roger Esteller Curto

Universitat per a Majors Universitat Jaume I. Pilar Escuder Mollon Roger Esteller Curto Universitat per a Majors Universitat Jaume I Pilar Escuder Mollon Roger Esteller Curto Las Tecnologías de la Información y La sociedad estáen constante evolución La comunicación mediada por ordenador es

Más detalles

ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA DENOMINACION 41310176 DURACION MAXIMA JUSTIFICACION REQUISITOS DE INGRESO ESTRATEGIA METODOLOGICA ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO

Más detalles

REQUISITOS NECESARIOS PARA DISEÑAR UN CURSO CON MODALIDAD A DISTANCIA

REQUISITOS NECESARIOS PARA DISEÑAR UN CURSO CON MODALIDAD A DISTANCIA 1 REQUISITOS NECESARIOS PARA DISEÑAR UN CURSO CON MODALIDAD A DISTANCIA I- Presentación En este escrito se presentan los requisitos necesarios para implementar un curso con modalidad a distancia y las

Más detalles

El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia RESUMEN

El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia RESUMEN El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia Por: Dora Armida Garza Gómez Escuela de Ciencias e la Educación RESUMEN La propuesta del aprendizaje estratégico tiene como principio el

Más detalles

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje Unidad V. Mi práctica docente - Entornos virtuales de aprendizaje Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje Documento utilizado con fines exclusivamente educativos por la Universidad Autónoma Metropolitana

Más detalles

POR QUÉ las TIC en EDUCACIÓN?

POR QUÉ las TIC en EDUCACIÓN? POR QUÉ las TIC en EDUCACIÓN? Qué son las TIC? Qué aportan a la sociedad? Su impacto en Educación. Enseñar y aprender con TIC. Por qué las u?lizamos? La Escuela del siglo XXI. Qué dice la Pedagogía?. UAB

Más detalles

Modelo de gestión de la EV

Modelo de gestión de la EV Modelo de gestión de la EV Tatiana Valencia, Andrea Serna y Ángela Paz Oficina para el fomento del uso de las TIC -Javevirtual Diseño gráfico: Javevirtual Contexto Lo estratégico Inicio del proceso de

Más detalles

IV Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada

IV Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada IV Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada Universidad de Valencia 15-16 de septiembre, 2011 LAS TICS EN LA ACTIVIDAD DOCENTE: NUEVAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN COMPARADA V I

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COORDINACIÓN DE UNIVESIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COORDINACIÓN DE UNIVESIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COORDINACIÓN DE UNIVESIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA P R O P U E S T A D E V I N C U L AC I Ó N Y D E S A R R O L L O Diplomado El Docente en Educación a Distancia

Más detalles

Ref.INF 1/15 Docente de Base de Datos

Ref.INF 1/15 Docente de Base de Datos UTEC es la nueva Universidad Tecnológica, una propuesta de educación terciaria universitaria pública de perfil tecnológico, orientada a la investigación y la innovación. UTEC es una institución comprometida

Más detalles

Nuevas Metodologías Docentes, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como herramientas docentes.

Nuevas Metodologías Docentes, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como herramientas docentes. Nuevas Metodologías Docentes, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como herramientas docentes. Francisco Javier Cabrero Fraile Profesor Titular de Radiología y Medicina Física Universidad

Más detalles

FORMACIÓN DE FORMADORES POSTGRADOS

FORMACIÓN DE FORMADORES POSTGRADOS Master en EDUCACIÓN Reconocido por el Ministerio de Educación y Cultura el 01/10/2002 Master en GESTIÓN EDUCATIVA Reconocido por el Ministerio de Educación y Cultura el 05/08/2010 Master en FORMACIÓN DE

Más detalles

PROCESO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO GU-32-01-V1

PROCESO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO GU-32-01-V1 PROCESO: GESTIÓN DEL TALENTO FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO Bogotá, D. C.; 21 de diciembre de 2015 TABLA DE CONTENIDO 1. OBJETIVO... 3 2. CARACTERÍSTICAS... 3 3. MODALIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO...

Más detalles

OFERTA CAPACITACION DOCENTE PPPU-ADPT 2014. Reunión Comité Técnico Curricular Viernes 6 noviembre 2013 Viernes 13 noviembre 2013

OFERTA CAPACITACION DOCENTE PPPU-ADPT 2014. Reunión Comité Técnico Curricular Viernes 6 noviembre 2013 Viernes 13 noviembre 2013 OFERTA CAPACITACION DOCENTE PPPU-ADPT 2014 Reunión Comité Técnico Curricular Viernes 6 noviembre 2013 Viernes 13 noviembre 2013 Reunión Coordinación ADPT Martes 10 diciembre 2013 1 ESTADO DE AVANCE - Oficio

Más detalles

CURSO COORDINADOR INNOVADOR

CURSO COORDINADOR INNOVADOR CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: MÓDULO: Bases conceptuales y contextuales de la Educación Social ASIGNATURA: Tecnologías de la Información y la Comunicación y Educación Social DEPARTAMENTO:

Más detalles

Educación. Maestría en. Convenio Internacional

Educación. Maestría en. Convenio Internacional Maestría en Educación Convenio Internacional Duración: 2 años (1200 horas)/ 75 créditos RVOE: MAES111209 Clave D.G.P. 000000 Modalidad: En línea con tutorías presenciales PRESENTACIÓN DE LA MAESTRÍA Hoy

Más detalles

PROGRAMA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CON USO

PROGRAMA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CON USO PROGRAMA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CON USO DE TIC - NIVELES BÁSICO, MEDIO Y AVANZADO. DÉCIMA PRIMERA VERSIÓN. INDICE Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC - 2015 Introducción... 3 Propósitos...

Más detalles

Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Ciencias Sociales y Jurídicas H0434. Especializante selectiva

Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Ciencias Sociales y Jurídicas H0434. Especializante selectiva UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE 1.- NOMBRE DE LA MATERIA Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Más detalles

DESARROLLO DE EMPRENDEDORES EN CIENCIAS DE LA SALUD

DESARROLLO DE EMPRENDEDORES EN CIENCIAS DE LA SALUD DESARROLLO DE EMPRENDEDORES EN CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Médico Cirujano Integral Profesional DESARROLLO DE EMPRENDEDORES EN CIENCIAS DE LA SALUD

Más detalles

Into Learning Projects: blog de formación de educadores infantiles.

Into Learning Projects: blog de formación de educadores infantiles. Into Learning Projects: blog de formación de educadores infantiles. Por María del Rosario Cerdá Hernández La construcción del edublog Into Learning Projects [URL: http://intolearningprojects.blogspot.com/

Más detalles

Especialista en Recursos Tecnológicos para la Enseñanza e Innovación Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4

Especialista en Recursos Tecnológicos para la Enseñanza e Innovación Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Especialista en Recursos Tecnológicos para la Enseñanza e Innovación Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA

Más detalles

DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN APLICACIONES DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN APLICACIONES DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN APLICACIONES DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA PRESENTACIÓN La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica Sedes Sapientiae a través de su Centro de Servicios

Más detalles

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL LOS OLIVOS

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL LOS OLIVOS UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL LOS OLIVOS 2014 1 LÍNEA ESTRATÉGICA: CONSOLIDAR LA CALIDAD DE

Más detalles

Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas

Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas E-learning E-learning o aprendizaje electrónico: Es una modalidad educativa que utiliza herramientas electrónicos o digitales de las tecnologías

Más detalles

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Vicerrectorado de Profesorado, Formación y Coordinación Dirección de Secretariado de Formación de PDI Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Tecnológico Dirección de Secretariado de Innovación y Desarrollo

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado:

GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Diseño de base de datos Módulo: Módulo M7: Complementos Obligatorios Específicos de Sistemas

Más detalles

Autora: Josefa Cholvi Llinares jcholvi@uoc.edu Estudiante UOC Profesora proyecto: Mercedes E. Ahumada Torres

Autora: Josefa Cholvi Llinares jcholvi@uoc.edu Estudiante UOC Profesora proyecto: Mercedes E. Ahumada Torres Autora: Josefa Cholvi Llinares jcholvi@uoc.edu Estudiante UOC Profesora proyecto: Mercedes E. Ahumada Torres Máster Universitario en Educación y TIC. Especialidad: PROCESOS DOCENTES Enero 2012 ÍNDICE DEL

Más detalles

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1:

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: Fortalecimiento de un marco teórico práctico relacionado con: liderazgo, liderazgo transformacional y tipologías de liderazgo. ORIENTACIONES Relacione la carta descriptiva

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA

TÉRMINOS DE REFERENCIA TÉRMINOS DE REFERENCIA PROYECTO: Programa de fortalecimiento a Organizaciones de la Sociedad Civil en el Ecuador LOCALIZACIÓN: Quito - Ecuador PERIODO DE CONSULTORIA: 60 días TEMA DE CONSULTORÍA: Desarrollo

Más detalles

Programa Internet en el Aula. Prácticas innovadoras con TIC en el ámbito educativo. Presentación

Programa Internet en el Aula. Prácticas innovadoras con TIC en el ámbito educativo. Presentación Presentación 00 Índice 01. Introducción. 02. Prácticas innovadoras. 03. Estudios de caso. 04. Contenidos y difusión. 01 Introducción 1. 1. Líneas generales. 1. 2. Contexto. 1. 3. Objetivos. 1. 4. La iniciativa.

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 308

ACUERDO DE ACREDITACION N 308 ACUERDO DE ACREDITACION N 308 Carrera de Ingeniería en Administración de Empresas mención Finanzas, Logística y Marketing Sede República, modalidad presencial, jornada diurna y vespertina y modalidad virtual.

Más detalles

Programa de Educación a Distancia

Programa de Educación a Distancia Programa de Educación a Distancia Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa Felipe Campuzano Volpe Coordinador de Investigación y Desarrollo Octubre 20, 2001 WTC.Boca del Río, Veracruz. Programa

Más detalles

ESTÁNDARES TÉCNICOS PARA EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ESTÁNDARES TÉCNICOS PARA EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES TÉCNICOS PARA EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Concepto de un OVA Es una colección digital independiente de secuencias didácticas de contenidos y actividades

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015

Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015 Unidad de Desarrollo y Perfeccionamiento Docente Área de Gestión de la Formación Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015 Inicio de Clases: Jueves 27 y Viernes 28 de Agosto TIC

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica de las Ciencias en la Educación Primaria TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica de las

Más detalles

Universidad Juárez del Estado de Durango. Facultad de Ciencias Forestales

Universidad Juárez del Estado de Durango. Facultad de Ciencias Forestales Universidad Juárez del Estado de Durango Facultad de Ciencias Forestales Programa de Unidad de Aprendizaje Con enfoque en Competencias Profesionales Integrales I. DATOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Más detalles

PONENCIA CIIE. Diplomado en Line@: Pedagogia de los Multimedios HACIA UNA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL 2006 2007

PONENCIA CIIE. Diplomado en Line@: Pedagogia de los Multimedios HACIA UNA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL 2006 2007 PONENCIA CIIE Diplomado en Line@: Pedagogia de los Multimedios HACIA UNA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL 2006 2007 Presentación L a Secretaría de Educación Jalisco ha implementado diversas alternativas educativas

Más detalles

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para

Más detalles

Enseñar y Aprender en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Universidad

Enseñar y Aprender en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Universidad Enseñar y Aprender en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Universidad UNIDAD ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO ACADÉMICO Comisión Sectorial de Enseñanza Universidad de la República, URUGUAY

Más detalles

Escuela Nacional de Policía Portal Educativo Policial

Escuela Nacional de Policía Portal Educativo Policial Escuela Nacional de Policía Portal Educativo Policial PORTAL EDUCATIVO POLICIAL Creado por Decreto 144/11 del 28/4/2011 Para implementar procesos de mejora continua en la educación mediante el desarrollo

Más detalles

CATaLOGO DE FORMACIoN

CATaLOGO DE FORMACIoN CATaLOGO DE FORMACIoN 2015 Educ@ndo [ El camino hacia una educacion con sentido ] [ www.educa-ando.es ] introduccion Los profesionales de Educando somos muy conscientes de los vertiginosos cambios que

Más detalles

DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA INFORMACIÓN GENERAL DEL DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. INTRODUCCIÓN Capacitar

Más detalles

Fechas: Duración: Lugar de realización: Valor: Valor Afiliado Caja Los Andes: $30.000.- (85% Dcto.) Descripción:

Fechas: Duración: Lugar de realización: Valor: Valor Afiliado Caja Los Andes: $30.000.- (85% Dcto.) Descripción: Pontificia Universidad Católica de Chile Unidad: TELEDUC Nombre Curso: LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LA TUTORÍA EN EL AULA VIRTUAL: CONCEPTOS Y ESTRATEGIAS Fechas: Del 01 de Octubre al 26 de Noviembre de

Más detalles

CONGRESO 2012. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA INTRODUCIR LAS TIC Y EL INTERNET EN MATEMATICAS Enfoque NCTM José Luis Morón jlmoronv@gmail.

CONGRESO 2012. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA INTRODUCIR LAS TIC Y EL INTERNET EN MATEMATICAS Enfoque NCTM José Luis Morón jlmoronv@gmail. CONGRESO 2012 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA INTRODUCIR LAS TIC Y EL INTERNET EN MATEMATICAS Enfoque NCTM José Luis Morón jlmoronv@gmail.com TICsEB - Unidad 01 - Abr 2008 2 Qué son las TIC? T Tecnología

Más detalles

La integración de las TIC en el sistema educativo: los programas del Ministerio de Educación

La integración de las TIC en el sistema educativo: los programas del Ministerio de Educación Centro Nacional de Información n y Comunicación Educativa La integración de las TIC en el sistema educativo: los programas del Ministerio de Educación Mariano Segura Valoraciones Profesorado Grado de acuerdo

Más detalles

Obtención de Imágenes para Proyectos Gráficos

Obtención de Imágenes para Proyectos Gráficos Obtención de Imágenes para Proyectos Gráficos TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Obtención de Imágenes para Proyectos Gráficos Duración:

Más detalles

Proyecto Capacitación Docente

Proyecto Capacitación Docente Proyecto Capacitación Docente Nivel Primario Inclusión digital tdf. Aulas Digitales Claudia Inés Castiglioni- Docente- Capacitador En un mundo donde la información y los conocimientos se acumulan y circulan

Más detalles

EL USO DE LA WEB EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMA DE ATENCIÓN SEMI PRESENCIAL

EL USO DE LA WEB EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMA DE ATENCIÓN SEMI PRESENCIAL EL USO DE LA WEB EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMA DE ATENCIÓN SEMI PRESENCIAL Escriba el título de la práctica Eje : Tic s Autor : EDWIN ARIZA VEGA CEBA : Estados Unidos UGEL

Más detalles

Formación del profesorado en la EaD

Formación del profesorado en la EaD Cátedra UNESCO de Educación a Distancia Formación del profesorado en la EaD FUNGLODE Rep. Dominicana 13-17 febrero, 2006 Lorenzo García Aretio Decano Facultad de Educación Titular de la Cátedra UNESCO

Más detalles

Programas de Estudios de la Maestría en Educación Virtual

Programas de Estudios de la Maestría en Educación Virtual Programas de Estudios de la En las siguientes páginas se muestran cada una de las experiencias educativas que integran este plan de estudios. Nombre de seminario Seminario de Recursos y medios digitales

Más detalles

Presentación de los indicadores de impacto y la herramienta de Evaluación

Presentación de los indicadores de impacto y la herramienta de Evaluación Evaluación del Programa: Todos los niños en Red Presentación de los indicadores de impacto y la herramienta de Evaluación Septiembre de 2008 Buenos Aires, Argentina 1. INTRODUCCION Se presentan los indicadores

Más detalles

Master Executive in Global Entrepreneurship (On Line)

Master Executive in Global Entrepreneurship (On Line) Master Executive in Global Entrepreneurship (On Line) Actualmente se está produciendo un importante cambio en la sociedad. El número de profesionales que optan por desarrollar su carrera profesional lanzando

Más detalles

Monitor de Pilates en Suelo + Especialización en Coaching Deportivo (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS + Regalo 5 Créditos ReciproCoach + 1

Monitor de Pilates en Suelo + Especialización en Coaching Deportivo (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS + Regalo 5 Créditos ReciproCoach + 1 Monitor de Pilates en Suelo + Especialización en Coaching Deportivo (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS + Regalo 5 Créditos ReciproCoach + 1 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL

Más detalles

Editorial del boletín N 13 octubre/noviembre de 2010

Editorial del boletín N 13 octubre/noviembre de 2010 Editorial del boletín N 13 octubre/noviembre de 2010 Este Magíster pretende posicionar la educación en la marco de la sociedad del conocimiento, a nivel de aula y de institución educativa, desde el paradigma

Más detalles

Realidad Aumentada para entornos bibliotecas

Realidad Aumentada para entornos bibliotecas Realidad Aumentada para entornos bibliotecas Autoras y Tutoras: Camino López García y Elisa Yuste Tuero 1. Título: Realidad Aumentada en el entorno bibliotecario 2. Descripción: En los últimos años, el

Más detalles

Desde sus inicios la educación ha privilegiado la tarea de transmitir la cultura y este ha sido un rol fundamental, sin embargo, los constantes

Desde sus inicios la educación ha privilegiado la tarea de transmitir la cultura y este ha sido un rol fundamental, sin embargo, los constantes Desde sus inicios la educación ha privilegiado la tarea de transmitir la cultura y este ha sido un rol fundamental, sin embargo, los constantes cambios sociales, tecnológicos, económicos y políticos impulsan

Más detalles