POLÍTICA DE HONESTIDAD ACADÉMICA

Transcripción

1 POLÍTICA DE HONESTIDAD ACADÉMICA En el marco del mundo globalizado y de la revolución que se ha generado con la aparición de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s), surgen nuevos retos en el ámbito educativo. Se vuelve inminente la necesidad de identificar los valores que debemos promover en el uso de estas herramientas que, por una parte, han facilitado el proceso de enseñanza- indagaciónaprendizaje, y por otra parte, han generando paralelamente problemáticas como la ausencia de valoración y respeto por la propiedad intelectual y la autoría original, o la omisión al distinguir entre fuentes confiables y no confiables. Por lo anterior, es importante proporcionar a nuestros alumnos una guía que destaque la relevancia que tiene la honestidad en el desempeño académico y en todos los demás aspectos de su vida y puedan desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias para llevarla a la práctica. La honestidad académica se entiende como un conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas prácticas en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. (Organización del Bachillerato Internacional, 2009, p. 2) Es indispensable que los alumnos comprendan el significado y la importancia de todos los aspectos que se relacionan con la honestidad académica y sepan que la propiedad intelectual no sólo se refiere a ideas u obras de otros autores, sino también a patentes, diseños registrados, marcas registradas, derechos de autor, etc. En este sentido, se debe promover que los alumnos elaboren trabajos ORIGINALES, es decir, que estén basados en sus propias ideas y puntos de vista, y que se encuentren redactados con sus propias palabras, expresiones y formas de escribir. De igual manera es importante que en estos trabajos, los estudiantes conozcan la forma de dar crédito a las ideas o trabajos de otras personas, ya sea haciendo una cita o una paráfrasis, en cuyos casos deberán asentar de manera correcta y completa todos los datos de la fuente o fuentes a las que se refieran. FRAUDULENTA Se define como conducta fraudulenta toda acción de un alumno por la cual este u otro alumno salga o pueda salir beneficiado injustamente en uno o varios

2 componentes de la evaluación. 2009, p.) (Organización del Bachillerato Internacional, Utilizar las ideas o el trabajo de otro (s) sin darle (s) crédito o bien, presentarlo como propio, constituye un delito sancionado tanto por leyes internacionales como las mexicanas. Por lo tanto, realizar cualquier conducta fraudulenta es una falta grave o que, dependiendo de las circunstancias, podría llegar a ser extraordinaria, por lo que de acuerdo al reglamento escolar, no sólo traería como consecuencia la anulación del trabajo o tarea en cuestión, sino que podría implicar la separación del alumno del colegio y/o, o la negativa para su reinscripción el siguiente ciclo escolar. Es importante aclarar que la honestidad académica no sólo se reduce a la elaboración de trabajos y tareas, sino que también abarca muchas otras conductas escolares que podrían catalogarse como fraudulentas. Es por ello que aún cuando en el presente documento sólo se detallen algunas de las conductas fraudulentas más comunes, cualquier acto que se realice dentro del colegio o en representación del mismo y que pudiera relacionarse con la probidad, será sancionado de conformidad con el cuadro de sanciones que se presenta más adelante. Se designa al Consejo Técnico Directivo (CTD) como la máxima autoridad en lo que respecta a la detección de conductas fraudulentas, el seguimiento y sanción de las mismas, y en general todo lo concerniente a la aplicación de la presente política de honestidad académica. El CTD se conforma de la siguiente manera: - Directora General del Colegio - Director Bachillerato - Subdirectora Bachillerato - Coordinadora del Programa de Años Intermedios (PAI) - Psicóloga - Tutor de grado Sin embargo, todo lo referente a la honestidad académica no le atañe únicamente al CTD, sino que es RESPONSABILIDAD DE TODA LA COMUNIDAD MERICI, por lo que resulta de vital importancia la participación de todos en la aplicación congruente y eficaz de esta política. De esta manera, cualquier miembro de la comunidad Merici que descubra o tenga conocimiento de alguna conducta fraudulenta tendrá el deber de reportarla a la

3 brevedad, a cualquiera de los miembros del CTD señalados anteriormente, aunque se preferirá en primera instancia al tutor de grado que corresponda. Una vez realizada la indagatoria correspondiente de los casos de deshonestidad académica que se presenten, se determinarán las consecuencias y sanciones aplicables por parte del director del Bachillerato, quien tendrá la facultad de convocar a junta plenaria del CTD para decidir asuntos que constituyan faltas extraordinarias. Dependiendo del nivel gravedad del caso, se seguirá el siguiente cuadro de sanciones: 1. Reporte y falta 2. 2 puntos menos en la calificación del trabajo, tarea, proyecto, etc.. Anulación del trabajo, tarea, proyecto, etc. 4. Advertencia que deberá ser firmada por el/la alumno (a) y por los padres de éste (a) para lo cual deberán acudir a una cita en el colegio. En caso de que los padres no se presenten para firmar, se podrá tomar la determinación de impedir la entrada del alumno (a) al colegio hasta que se cumpla con este requisito. Esta sanción implica que el/la alumno(a) iniciará un período de prueba de un año contado a partir de la firma de la misma, por lo que la reincidencia en la conducta fraudulenta o la comisión de otra distinta durante este período de tiempo traerá como consecuencia que el CTD aplique cualquiera de las sanciones de los numerales siguientes, dependiendo del caso. 5. Examen anual en el caso de secundaria o examen extraordinario tratándose de CCH. Retiro de la reinscripción para el siguiente ciclo escolar Separación inmediata y definitiva del colegio. Nota: En general, cada vez que se reincida en una conducta fraudulenta se aplicará la sanción del numeral inmediato siguiente hasta llegar al 7.

4 A continuación, se describen de manera enunciativa y no limitativa, los casos más comunes de conductas fraudulentas y las sanciones que les corresponden de acuerdo al recuadro anterior: 1. PLAGIO: presentación de ideas o del trabajo de otra persona como propios Copiar y pegar (Copy-paste) No citar o parafrasear adecuadamente Entregar el trabajo de otro compañero (con su autorización) como propio Obtener ilícitamente el trabajo de otra persona (sin su autorización) y presentarlo como propio COLUSIÓN: comportamiento de un alumno que contribuye a la conducta fraudulenta de otro, al permitirle que copie su trabajo o lo presente como si fuese propio. 2.1 El alumno que de manera expresa o tácita permite que otro compañero copie el contenido de trabajos, tareas, proyectos, etc. 2.2 La autorización que presta un alumno para que otro compañero presente como propio el trabajo, tarea, proyecto, etc., elaborado por el primero. +4. DOBLE USO DEL TRABAJO: se refiere al hecho de que el alumno presente fraudulentamente el trabajo que realizó en una materia para la evaluación de otra u otras asignaturas. No se debe confundir con los trabajos interdisciplinarios dirigidos por dos o más profesores, en los cuales se solicite un solo producto en el que el alumno integre conceptos, principios, ideas, etc., de las materias involucradas.

5 .1 Presentar la misma tarea, trabajo, proyecto, etc., para la evaluación de dos o más materias..2 Presentar alguna parte del proyecto personal o el proyecto personal final en sí para la evaluación de alguna asignatura o viceversa, utilizar el trabajo de una materia para el proyecto personal. La sanción se aplicará en todas las materias involucradas La sanción se aplicará tanto en el proyecto personal como en la(s) materia (s) involucradas. El CTD podrá determinar una sanción adicional. 4. S INADECUADAS EN EXÁMENES: Cualquier conducta fraudulenta, inadecuada o incorrecta que comprometa en todo o en parte el contenido de un examen o altere el resultado del mismo. 4.1 Copiar a otro compañero, sacar acordeón o copiar del cuaderno, libro, guía, formulario, etc. 4.2 Utilizar material no autorizado para el examen como formularios, calculadora, tabla periódica, etc. 4. Obtener ilícitamente información del examen o el mismo examen. Hablar o revelar el contenido del examen en las 24 hrs siguientes a la realización del examen. 4.4 Pasar las respuestas a otros compañeros durante el examen. +

6 5.- FALSIFICAR DOCUMENTACION. 5.1 Para entregar trabajos y tareas +4 retrasados con justificantes falsos. 5.2Justificante falso para no entrar a 1 clase. 5. Permisos de salida del colegio INVENCIÓN DE DATOS. 6.1 El alumno inventa datos de una encuesta, investigación etc. 7.- INCUMPLIMIENTO DE TRABAJOS. 7.1 Hacer trabajos, tareas, proyectos, etc., en horario escolar ausentándose de otras clases. 8.- TRANSACCIONES CON TRABAJOS. 8.1 El alumno que compra, venda o intercambie trabajos, tareas, proyectos, etc. 7