Reglamento de notas y de paso de curso para los Colegios Alemanes establecidos en España.
|
|
- Miguel de la Cruz Iglesias
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 ÍNDICE Reglamento de notas y de paso de curso para los Colegios Alemanes establecidos en España. - Colegio Alemán de Valencia (vigente a partir del curso 2005/06) A. DISPOSICIONES GENERALES 1. Principios fundamentales pág Competencia 1 3. Normas decisorias 2 4. Paso de curso a prueba 3 5. Retroceso de curso y abandono del Colegio 3 6. Adelanto de una clase 4 7. Comunicación a los padres o tutores 4 8. Certificado de Notas 4 9. Repetición de curso Cambio de nivel escolar 5 B. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS Criterios decisorios Enseñanza Primaria: Clases 1 a Clases 5 de continuación de la Primaria 6 (Curso de orientación) 13. Clases 5 y 6 de la Nueva Secundaria Gymnasium (nivel superior) Enseñanza Secundaria I (hasta la clase 10) Enseñanza Secundaria II (hasta la clase 12) Realschule (nivel medio) (hasta la clase 10) Hauptschule (nivel elemental) (hasta la clase 9) Cambio de nivel escolar 9
2 Reglamento de notas y de paso de curso para los Colegios Alemanes establecidos en España. - Colegio Alemán de Valencia - (vigente a partir del curso 2005/06) A. DISPOSICIONES GENERALES 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES El paso o no paso de curso de un alumno es una medida pedagógica. Un alumno promociona si ha alcanzado las exigencias de rendimiento de su clase actual. La decisión acerca del paso de curso deberá asegurar la base para el progreso de los estudios de la clase inmediata superior, tanto para el alumno como para el conjunto de la clase. 2. COMPETENCIA 2.1 El claustro de profesores de la clase, presidido por el Director del colegio, su sustituto o el jefe de sección pertinente, decidirá si un alumno ha de promocionar. 2.2 Al claustro de profesores de la clase pertenecen todos los profesores que imparten enseñanza en esa clase según el horario. 2.3 Cada profesor decide la nota en su asignatura. Esta nota no puede ser modificada por decisión de la reunión. 2.4 Cada profesor decidirá en caso de votación no sólo sobre la base de los resultados obtenidos en su asignatura, sino teniendo también en cuenta el rendimiento general del alumno. 2.5 Un profesor sólo tiene derecho a voto sobre los alumnos a quienes haya impartido enseñanza. Cada profesor tiene un voto. Si el que preside no tuviera derecho a voto por no ser profesor de asignatura, lo tendría por su condición de presidente. 2.6 En las votaciones decidirá la mayoría simple. En caso de igualdad de votos será decisivo el voto del presidente. 2.7 No se permite la abstención. En caso de existir razones fundadas de parcialidad, el presidente eximirá al miembro del claustro afectado de su obligación de votar. 1/10
3 3. NORMAS DECISORIAS. 3.1 La valoración de un alumno se hará en base a sus rendimientos durante el segundo semestre, teniéndose en cuenta de manera adecuada la evolución de los rendimientos del alumno durante todo el año escolar. El Claustro La nota reflejada en el certificado es el resultado de una evaluación general, cognitivo-pedagógica, y no puede ser calculada matemáticamente. Sobre todo no puede basarse solamente en los resultados de los exámenes escritos de clase, sino que se debe tener en cuenta como factor esencial los rendimientos obtenidos durante las clases y la calidad de las aportaciones orales del alumno. En caso de que por culpa del alumno su rendimiento en una asignatura no pueda ser calificado, obtendrá en esa asignatura la nota "Muy deficiente". En caso de que no se hayan podido comprobar los rendimientos del alumno en una asignatura y no sea culpa suya, no obtendrá nota en esa asignatura y no se tendrá en cuenta a la hora de decidir la promoción. La decisión de no promoción debe estar fundamentada en el acta del claustro No deberá adaptarse a ningún esquema rígido a la hora de decidir. Podrá adoptar reglamentaciones especiales para casos excepcionales, por ejemplo, condiciones singulares de idiomas, larga enfermedad u otras situaciones graves Tal regulación especial solamente se puede adoptar si existen fundadas esperanzas de que el alumno pueda colaborar con éxito durante el próximo año escolar. En tal caso, la promoción deberá ser acordada por votación con mayoría de dos tercios. Las razones de esta decisión deberán constar en el acta del claustro. 3.2 Un alumno pasará de curso: Si sus rendimientos alcanzan el nivel exigido en todas las asignaturas Si, a pesar de rendimientos insuficientes en asignaturas aisladas, cabe esperar una participación con éxito en la clase siguiente (los detalles quedan regulados en el apartado B). 4. PASO DE CURSO A PRUEBA El paso de curso a prueba no está permitido. 2/10
4 5. RETROCESO DE CURSO Y ABANDONO DEL COLEGIO Por solicitud de sus padres o tutores, un alumno puede retroceder voluntariamente a la clase inmediata anterior si ya no puede participar con éxito en su clase. El claustro de profesores de la clase decidirá al respecto. 5.1 El retroceso voluntario a la clase inmediata anterior sólo es posible, normalmente, una vez durante toda su vida escolar. 5.2 Si el alumno abandona el colegio durante el año escolar o al finalizar éste, recibirá un certificado de notas de salida que reflejará el nivel de rendimientos del alumno hasta ese momento. 5.3 Respectivamente, los certificados de notas semestrales, anuales o de salida del Colegio contendrán la siguiente observación: El alumno pasa por decisión del claustro de fecha a la clase. Repite voluntariamente la clase 6. ADELANTO DE UNA CLASE Por decisión del claustro de paso de curso y de acuerdo con los padres o tutores, un alumno puede acceder al curso inmediato superior si en su clase actual no puede ser promovido suficientemente y, si en base a sus rendimientos puede participar en la enseñanza de la clase inmediata superior con éxito. Generalmente, esta norma no es aplicable a la clase de admisión y a la clase final de cada uno de los niveles de enseñanza del colegio. 7. COMUNICACIÓN A LOS PADRES O TUTORES 7.1 El riesgo de paso de curso se comunicará a los padres o tutores - mediante observación correspondiente en el certificado de notas semestral - mediante comunicación escrita de los rendimientos insuficientes remitida como máximo dos meses antes de la fecha del claustro de fin de curso. 7.2 El no haber recibido comunicación al respecto no supone derecho al paso de curso. 7.3 Durante las cuatro últimas semanas anteriores a la reunión de paso de curso no se permite dar información alguna sobre el nivel de rendimientos del alumno. El director decidirá en casos excepcionales justificados. 3/10
5 8. CERTIFICADOS DE NOTAS 8.1 Los certificados de notas son documentos oficiales. Lo que en ellos se consigna no puede ser borrado ni corregido. Los certificados de notas deben ser firmados a mano por el Director del colegio, por el tutor o sus sustitutos. No se permite por consiguiente el empleo de sellos facsímiles. Los certificados de salida deben estar provistos del sello oficial del Centro. 8.2 Existen certificados de notas semestrales, anuales y de salida. Los certificados semestrales y los anuales se entregarán el último día de cada semestre escolar respectivamente. La fecha de los certificados corresponde a la fecha de entrega. 8.3 Los certificados de notas anuales llevarán la siguiente anotación: Por decisión del claustro... pasa al curso inmediato superior Por decisión del claustro... no pasa de curso. 8.4 A cada alumno que abandone el colegio por cualquier razón le debe ser extendido un certificado de salida, incorporando un duplicado del mismo a su expediente. En el certificado de salida se tiene que consignar el tiempo de permanencia del alumno en la última clase, y no puede llevar ninguna indicación referente al no paso de curso del alumno o a que tuviera que abandonar el colegio. 8.5 El paso o no paso de curso será objeto de decisión incluso en el caso de que un alumno abandone el colegio al terminar el curso, o bien cause baja, por traslado de residencia de sus padres, o si solicita baja, a causa de rendimientos insuficientes, durante las seis últimas semanas antes del término del año escolar. En caso de promocionar se incluirá en el certificado de salida una observación según el epígrafe En caso de no promoción, se extenderá adicionalmente un certificado de notas anual. 8.6 Si un alumno cambia de colegio en los dos últimos meses del año escolar sin que el colegio hubiera decidido el paso de curso, la decisión puede ser aplazada. El alumno asistirá entonces provisionalmente a la enseñanza de la clase inmediata superior. Habrá que decidir acerca del paso de curso, como más tarde en la reunión de notas semestrales. 4/10
6 9. REPETICIÓN DE CURSO Un alumno que después de repetir una clase no pase de curso o que después de haber repetido una clase tenga que repetir también la siguiente, tendrá que abandonar, normalmente, el colegio. 10. CAMBIO DE NIVEL ESCOLAR Si un alumno no promociona en un determinado nivel, podrá no obstante pasar al curso inmediato superior de otro nivel si, según las normas por las que se rige éste, hubiera logrado pasar de curso y quepa esperar que siga con aprovechamiento las enseñanzas en alemán impartidas por profesorado de idioma materno alemán. B DISPOSICIONES ESPECÍFICAS CRITERIOS DECISORIOS 11. ENSEÑANZA PRIMARIA: CLASES 1 A Los alumnos de la clase 1 reciben al finalizar el primer año escolar una valoración general. Normalmente acceden a la clase La clase 1 se puede repetir a instancias del claustro de profesores de la clase y de conformidad con los padres o tutores, cuando el fallo escolar del alumno se deba a falta de madurez, enfermedad o cambio de centro docente. No obstante, un niño que según criterio del claustro de profesores de la clase no alcance la meta de la clase 1 y al parecer no sea apto para la enseñanza bilingüe, deberá abandonar normalmente el colegio Normalmente, los alumnos de las clases 2, 3 y 4 no pasarán de curso cuando: sus rendimientos en la asignatura Alemán no sean suficientes sus rendimientos en las asignaturas Matemáticas o Español no sean suficientes y no puedan compensarlo con una calificación como mínimo de Bien en una de ellas y en Alemán o con la calificación Notable en Alemán sus rendimientos en las asignaturas de Matemáticas y Español sean "Insuficientes" o en una de las dos tenga la calificación de "Muy deficiente" En todos los demás casos, los alumnos de las clases 2, 3 y 4 pasarán a la clase siguiente. 5/10
7 12. CLASES 5 DE CONTINUACIÓN DE LA PRIMARIA (CURSO DE ORIENTACIÓN) 12.1 El claustro de profesores, en las fechas de evaluación, califica con notas el nivel del alumno en las libretas de calificaciones Al final de la clase 5, el claustro de la clase aconseja a cada alumno el nivel al que debe someterse al curso siguiente. Para ello utilizará como fundamento los siguientes criterios: - las calificaciones y también la evolución de las mismas, especialmente en las asignaturas fundamentales con mayor número de horas de impartición. La recomendación de asistencia al nivel superior, Gymnasium, la pueden recibir los alumnos cuya nota media obtenida con las asignaturas de Alemán, Matemáticas, Español e Inglés sea de 3,5 puntos o mejor. La recomendación de asistencia al nivel medio (Realschule) la pueden recibir los alumnos cuya nota media obtenida de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español e Inglés sea de 4 puntos o mejor. - la capacidad expresiva en lenguas y la capacidad de abstracción. - el esfuerzo y la continuidad tanto en clase como en los deberes. - el interés y el empeño en el área de concreción práctica en clase y, en su caso, en actividades complementarias Los alumnos pasan a la clase 6 con la correspondiente recomendación sobre el nivel en que cada uno debe integrarse A los padres o tutores se les informa de la recomendación individual manifestada para sus hijos con la siguiente observación: Se recomienda al alumno/a continuar su formación en el nivel superior (Gymnasium), medio (Realschule) o elemental (Hauptschule) En el supuesto de que no haya coincidencia entre la recomendación del colegio y el deseo manifestado por los padres o tutores, se concederá prioridad al deseo de estos. Para los alumnos a quienes se aconseje el nivel elemental (Hauptschule), sólo podrán ser incluidos como máximo en el nivel medio (Realschule). El Colegio determinará la definitiva adscripción al acabar la clase 6. La decisión se toma el colegio valorando los criterios señalados en el epígrafe Normalmente no puede repetirse la clase 5. No obstante, el claustro de profesores de la clase podrá autorizar dicha repetición si el descenso de los rendimientos se debiera, por ejemplo, a una falta de madurez, a enfermedad o a cambio de centro docente, siempre y cuando el alumno no hubiera repetido ya la clase 4. Para autorizar tal repetición es preciso el voto favorable de dos tercios del claustro de profesores de la clase. 13. CLASES 5 y 6 DE LA NUEVA SECUNDARIA 13.1 Calificaciones iguales o mejores que suficiente en todas las asignaturas llevan al paso de curso. 6/10
8 13.2 Además, un alumno pasa a la clase 6 si sus calificaciones: a) en no más de una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español e Inglés son insuficientes y ese rendimiento insuficiente puede ser compensado por al menos una nota Bien en cualquier otra asignatura del mismo grupo. b) en sólo una de las restantes materias su calificación es insuficiente. c) en una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español e Inglés y en otra de las restantes son Insuficientes, pero en sus notas hay al menos tres asignaturas calificadas con Bien o más, una de ellas del grupo Alemán, Matemáticas, Español e Inglés. Además, sólo se puede aportar como asignatura de compensación una de las cuatro siguientes: Música, Arte, Religión y Deporte. d) en dos de las asignaturas no fundamentales sus notas son Insuficientes, pero estos dos insuficientes se pueden compensar con tres notas Bien o más, aunque sólo una puede proceder del grupo Música, Arte, Religión y Deporte. e) en una de las asignaturas no fundamentales es Muy deficiente, cabe compensarla si sus calificaciones incluyen al menos tres notas Bien o más, una de ellas en el grupo de asignaturas Alemán, Matemáticas, Español e Inglés. Entre las notas de compensación sólo puede utilizarse una asignatura del grupo Arte, Música, Religión y Deporte, calificada al menos con Bien No pasan a la clase 6 los alumnos a) cuya nota en una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español e Inglés sea Muy deficiente. b) cuyas calificaciones sean Insuficientes en más de dos asignaturas, o en una Insuficiente y en otra Muy deficiente o en dos o más asignaturas Muy deficiente Al final de la clase 6, el claustro de profesores dará su consejo a cada alumno sobre el tipo de enseñanza a seguir. Para fundamentar el consejo se hará uso de los criterios establecidos en Los alumnos pasan a la clase 7 según el consejo individualizado del claustro de profesores A los padres o tutores se les informa de la recomendación individual manifestada para el alumno con la siguiente observación: Se recomienda al alumno/a continuar su formación en el nivel superior (Gymnasium), medio (Realschule) o elemental (Hauptschule) En el supuesto de que no haya coincidencia entre la recomendación del colegio y el deseo manifestado por los padres o tutores, se concederá prioridad al deseo de estos. Para los alumnos a quienes se aconseje el nivel elemental (Hauptschule), sólo podrán ser incluidos como máximo en el nivel medio (Realschule). El 7/10
9 Colegio determinará la definitiva adscripción al acabar la clase 7. La decisión se toma el colegio valorando los criterios señalados en el epígrafe Normalmente no puede repetirse la clase 6. No obstante, el claustro de profesores de la clase podrá autorizar dicha repetición si el descenso de los rendimientos se debiera, por ejemplo, a una falta de madurez, a enfermedad o a cambio de centro docente, siempre y cuando el alumno no hubiera repetido ya la clase 5. Para autorizar tal repetición es preciso el voto favorable de dos tercios del claustro de profesores de la clase. 14. GYMNASIUM (NIVEL SUPERIOR) Enseñanza Secundaria I (hasta la clase 10) Las calificaciones Suficiente o mejores en todas las asignaturas llevan al paso de curso Además, un alumno pasará de curso a) si sus notas son insuficientes en sólo una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español, Inglés y Francés/Latín y este rendimiento insuficiente se puede compensar con una nota Bien, por lo menos, en otra asignatura de ese mismo grupo. b) en sólo una de las restantes materias su calificación es insuficiente. c) en una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español, Inglés y Francés/Latín y en otra de las restantes son insuficientes, pero en sus notas hay al menos tres asignaturas calificadas con Bien o más, una de ellas del grupo Alemán, Matemáticas, Español, Inglés y Francés/Latín. Además, sólo se puede aportar como asignatura de compensación una de las cuatro siguientes: Música, Arte, Religión y Deporte. d) en dos de las asignaturas no fundamentales sus notas son Insuficientes, pero estos dos insuficientes se pueden compensar con tres notas Bien o más, aunque sólo una puede proceder del grupo Música, Arte, Religión y Deporte. e) en una de las asignaturas no fundamentales es Muy deficiente cabe compensarla si sus calificaciones incluyen al menos tres notas Bien o más, una de ellas en el grupo de asignaturas Alemán, Matemáticas, Español, Inglés y Francés/Latín. Entre las notas de compensación sólo puede utilizarse una asignatura del grupo Arte, Música, Religión y Deporte, calificada al menos con Bien No pasan de curso los alumnos: a) cuya nota en una de las asignaturas Alemán, Matemáticas, Español, Inglés y Francés/Latín sea Muy deficiente. 8/10
10 b) cuyas calificaciones sean Insuficientes en más de dos asignaturas, o en una Insuficiente y en otra Muy deficiente o en dos o más asignaturas sean Muy deficiente Enseñanza Secundaria II (hasta la clase 12) Las normas correspondientes se recogen en el reglamento del examen de madurez. 15. NIVEL MEDIO (REALSCHULE) (HASTA LA CLASE 10) 15.1 Si existen grupos especiales de alumnos que pertenezcan al nivel medio (Realschule), la regulación del paso de curso de estos alumnos deberá basarse en un reglamento de paso de curso para nivel medio (Realschule) de un país de la República Federal Alemana Si hay alumnos aislados del nivel medio (Realschule) en clases de otros niveles de enseñanza, se utilizará un baremo adecuado en el momento de decidir el paso de curso. 16. NIVEL ELEMENTAL (HAUPTSCHULE) (HASTA LA CLASE 9) 16.1 Si existen grupos especiales de alumnos que pertenezcan al nivel elemental (Hauptschule), la regulación del paso de curso de estos alumnos deberá basarse en un reglamento de paso de curso para nivel elemental (Hauptschule) de un país de la República Federal Alemana Si los alumnos del nivel elemental (Hauptschule) se encontraran integrados en las clases de otro nivel, los criterios para su paso de curso se adecuarán al nivel elemental (Hauptschule) Para los alumnos del nivel elemental (Hauptschule) se tendrá en cuenta a la hora de promocionar solamente las asignaturas que se impartan en el nivel elemental (Hauptschule) y como máximo un idioma extranjero Como excepción, la reunión de paso de curso puede determinar que un alumno del nivel elemental (Hauptschule) que no satisfaga las condiciones para el paso de curso participe sin haber promocionado en las clases del curso inmediato superior, si se puede prever que de repetir la clase no podría ser estimulado de mejor manera y que en caso de repetir la clase podrían aparecer dificultades adicionales en su comportamiento. También hay que tener en cuenta la edad del alumno. 17. CAMBIO DE NIVEL ESCOLAR 17.1 Un alumno del nivel medio (Realschule) podrá, hasta su ingreso en la clase 10, en la fecha de paso de curso correspondiente y en base a una solicitud formulada por los padres o tutores pasar al nivel superior (Gymnasium), si su certificado de notas refleja una media de 3,0 o mejor, y también una media de 3,0 o mejor en las asignaturas Alemán, Español, Matemáticas y el idioma extranjero impartido 9/10
11 desde la clase 5, generalmente el Inglés, y si no contiene ninguna nota inferior a "Suficiente". La posible falta conocimientos del idioma extranjero impartido desde la clase 9, Francés o Latín, deberá ser recuperada, si fuere necesario, en un tiempo adecuado La admisión de un alumno del nivel medio (Realschule) de colegios alemanes extranjeros con sistema de 12 cursos en el nivel superior (Gymnasium), depende de que el alumno alcance en su certificado de salida del nivel medio (Realschule) una nota media de: en las asignaturas obligatorias y optativas. - y que especialmente en Alemán, Español, Matemáticas y el idioma extranjero estudiado a partir de la clase 5, generalmente el Inglés, obtenga al menos una nota media de 3.0 y en ninguna de estas asignaturas tenga rendimientos Insuficientes o Muy deficientes. La posible falta de conocimientos del idioma extranjero impartido desde la clase 9, Francés o Latín, deberá ser recuperada, si fuere necesario, en un tiempo adecuado. Los alumnos del nivel medio (Realschule) que cumplan estas condiciones se incorporarán a la clase 10 del nivel superior (Gymnasium). (Decisión del Blascha del en su versión del ) 17.3 En caso de solicitud de paso del nivel elemental (Hauptschule) a nivel medio (Realschule) se procederá conforme al apartado /10
6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.
6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Los criterios de evaluación en las distintas enseñanzas que se imparten en el centro están recogidos en
Más detallesReglamento de notas y de paso de curso para los Colegios Alemanes establecidos en España. Colegio Alemán de Santa Cruz de Tenerife Revisado 21.01.
Reglamento de notas y de paso de curso para los Colegios Alemanes establecidos en España. Colegio Alemán de Santa Cruz de Tenerife Revisado 21.01.2015 ÍNDICE A. DISPOSICIONES GENERALES 1. Principios fundamentales
Más detallesPSICOLOGIA. Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN
Psicologia 2014/2015 PSICOLOGIA Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN A.- OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales para el Bachillerato buscan el desarrollo de capacidades
Más detallesCAPÍTULO III PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD SECCIÓN TERCERA. PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
[MARCO NOATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN] ORDEN DE 25 DE JULIO DE 2008, POR LA QUE SE REGULA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO QUE CURSA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE ANDALUCÍA.
Más detallesBACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS
BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS Solicitudes de admisión: Del 1 al 15 de junio de 2013 ESCOLARIZACIÓN 2013-14 Matriculación para los alumnos admitidos: Del 1 al 10 de julio de 2013 Del 1 de septiembre
Más detallesExtracto de Reglamento de Evaluación
Liceo Isaura Dinator de Guzmán Unidad Técnico Pedagógica Extracto de Reglamento de Evaluación REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNAS DE 7 Y 8 BÁSICO, 1,2, 3 Y 4 AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA DEL LICEO
Más detallesINSTRUCCIONES PREINSCRIPCIÓN AL CURSO 2016-2017
INSTRUCCIONES PREINSCRIPCIÓN AL CURSO 2016-2017 1) PLAZOS DE PREINSCRIPCIÓN UNIVERSITARIA: En el curso 2015-2016 solo habrá una convocatoria, que se resolverá con la adjudicación de plazas el día 15 de
Más detallesD I R E C C I Ó N A C A D É M I C A Y R E C T O R I A REGLAMENTO DE EVALUACIÓN COLEGIO SAN MATEO
D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A Y R E C T O R I A REGLAMENTO DE EVALUACIÓN COLEGIO SAN MATEO Contenido I. IDENTIFICACIÓN... 2 II. DISPOSICIONES GENERALES... 2 III. DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN...
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO B
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO B CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA El Departamento de Lengua y Literatura determina aplicar, por otro lado, los siguientes porcentajes
Más detallesI. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.
I. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. I.2. Consejo de Gobierno I.2.1. Vicerrectorado de Estudios REGLAMENTO PARA LA OBTENCIÓN DE CRÉDITOS DE LIBRE ELECCIÓN
Más detalles1.- La evaluación será continua y diferenciada según las distintas materias.
Algunos aspectos del PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO A) EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 1.- La evaluación será continua y diferenciada según las distintas materias. 2.- La evaluación se llevará a cabo
Más detallesPRÁCTICAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
Normativa de PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA con reconocimiento por equivalencia de créditos de libre configuración por la realización de PRÁCTICAS en Empresas, Instituciones Públicas o Privadas. PREÁMBULO
Más detallesI. Comunidad Autónoma
Página 914 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 330 Orden de 14 de diciembre de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se
Más detallesCRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. COMPRENSIÓN EXPRESIÓN DE MENSAJES DIVERSOS.
CAPÍTULO I: CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES SOBRE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Artículo 51. Criterios generales de evaluación en la ESO. En el cuadro siguiente
Más detallesANEXO I INSTRUCCIONES RELATIVAS A LA IMPARTICIÓN DE DETERMINADAS MATERIAS DE BACHILLERATO
ANEXO I INSTRUCCIONES RELATIVAS A LA IMPARTICIÓN DE DETERMINADAS MATERIAS DE BACHILLERATO Primera. Los centros educativos públicos impartirán las materias opcionales (de modalidad y optativas) de Bachillerato,
Más detallesTITULO I.- ESTUDIANTES SOCRATES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA QUE CURSAN ESTUDIOS EN OTRAS UNIVERSIDADES EUROPEAS
Reglamento del Programa Sócrates/Erasmus de la Universidad de Salamanca (Aprobado en Junta de Gobierno del 24 de Abril de 1997) (Modificado en Junta de Gobierno de 31 de Enero de 2000) (Modificado en Junta
Más detallesINSTRUCCIONES DE LA CONVOCATORIA DE PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR 2013
INSTRUCCIONES DE LA CONVOCATORIA DE PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR 2013 1. Requisitos. - Tener como mínimo 19 años cumplidos en el año de realización de
Más detallesARTÍCULO 1.- RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS
PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO ACADÉMICO DE CRÉDITOS POR LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN El Artículo
Más detallesNORMATIVA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (Aprobada en Consejo de Gobierno de 8 de febrero de 2013)
NORMATIVA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (Aprobada en Consejo de Gobierno de 8 de febrero de 2013) Ámbito de aplicación: La presente normativa es aplicable a todos los estudios
Más detallesCENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NÚMERO UNO DE SANTANDER PROGRAMACIÓN 0526 PROYECTO DE SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS
CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NÚMERO UNO DE SANTANDER PROGRAMACIÓN 0526 PROYECTO DE SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD/ELECTRONICA CICLO FORMATIVO C.
Más detallesMINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIA.
MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIA. BOE 8 mayo 1992, núm. 111/1992 [pág. 15648] EDUCACIÓN PRIMARIA. Implantación. El Real Decreto 986/1991, de 14 de junio (RCL 1991\1591), por el que se aprueba el calendario
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO
INFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO Para qué sirve el Bachillerato y qué características tiene. El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, cuya duración es de dos años, está estrechamente
Más detalles2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN, EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS A PARTIR DEL CURSO ACADÉMICO
Folio 1/7 RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN DE ADULTOS, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA
Más detallesCEIP PUNTA LARGA. CANDELARIA (TENERIFE) CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA. Candelaria (Santa Cruz de Tenerife) TFNO/FAX: 922500444
1 EDUCACIÓN INTERCULTURAL INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS Sistema Educativo. Funcionamiento de los centros: matrícula, servicios, consejos... Relaciones Familia-Escuela. CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA
Más detallesUNIVERSIDAD DE BURGOS
NORMAS DE MATRÍCULA DE GRADO, MÁSTER Y 1 er y 2º CICLO AÑO ACADÉMICO 2016-17 Índice I. NORMAS GENERALES DE MATRÍCULA. 1. Tipos de matrícula 2. Modificaciones de matrícula 3. Anulación de matrícula 4. Trabajos
Más detalles10. PRÁCTICAS EXTERNAS
10. PRÁCTICAS EXTERNAS 10.1. DEFINICIÓN Las prácticas externas se configuran como actividades formativas integradas en el plan de estudios de las correspondientes enseñanzas artísticas superiores y podrán
Más detallesTÍTULO V LIBRE ELECCIÓN CURRICULAR
TÍTULO V LIBRE ELECCIÓN CURRICULAR Artículo 65 Las titulaciones de la Universidad de Córdoba cuyos planes de estudios se hayan estructurado bajo las directrices generales dimanadas del RD 1497/87 de 28
Más detallesASPECTOS DEL REGLAMENTO DE LA UNIVERSIDAD RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON LOS ESTUDIANTES
ASPECTOS DEL REGLAMENTO DE LA UNIVERSIDAD RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON LOS ESTUDIANTES Ingresar a: 1. http://www.lamolina.edu.pe/portada/html/pregrado.html, a continuación en la pestaña: http://linux.lamolina.edu.pe:8180/guiaestudiante/
Más detallesEn dicha normativa se establecen dos tipos de Prácticas Externas (PE):
NORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES EN EL GRADO EN BIOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (Aprobada en Junta de Sección del 25 de julio de 2014) 1. PREÁMBULO En el titulo
Más detalles- Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo.
EVALUACIÓN EN E.S.O. 1º. Régimen jurídico. - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. - Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes
Más detallesFicha informativa de universidades
Ficha informativa de universidades Nombre de la universidad Universidade de Coimbra Código de la universidad P COIMBRA01 País Portugal http://www.uc.pt/ Web Página web Oficina de Relaciones Internacionales:
Más detallesIE UNIVERSIDAD REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS TÍTULOS DE GRADO JULIO 2013*
IE UNIVERSIDAD REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS TÍTULOS DE GRADO JULIO 2013* * Revisión aprobada por el Comité Rectoral del 16 de junio de 2014 ÍNDICE PREÁMBULO I. TÍTULO
Más detallesIII. Otras Resoluciones
14444 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 2396 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 20 de mayo de 2014, por la que
Más detallesUNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA LAS MUSAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Comunidad de Madrid CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN LA ESO UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo En el marco del desarrollo legislativo
Más detallesLiceo Politécnico A 71 Gral. Oscar Bonilla B. Monte Águila Cabrero Unidad Técnica Pedagógica Departamento de Evaluación
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN LICEO POLITÉCNICO A Nº 71 GRAL. OSCAR BONILLA BRADANOVIC 1.- Introducción. El presente reglamento se inserta en la facultad de los decretos de evaluación, emanados por
Más detallesTUTORIAL SOBRE EL MANEJO DE LA OFICINA VIRTUAL PARA LA REMISIÓN DE INFORMES DE DOCENCIA VIRTUAL VÍA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
TUTORIAL SOBRE EL MANEJO DE LA OFICINA VIRTUAL PARA LA REMISIÓN DE INFORMES DE DOCENCIA VIRTUAL VÍA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA. COORDINADORES DE MÓDULOS/MATERIAS/ ASIGNATURAS VIRTUALES DE POSGRADOS CON
Más detallesPrácticas en empresa ÍNDICE
ÍNDICE Asignatura Presentación Objetivos y competencias Gestión del centro Asignación de centro de prácticas Recursos Evaluación Compromisos y funciones Asignatura Prácticas en empresa Denominación de
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO B CURSO 2015/16
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO B CURSO 2015/16 LENGUA Y LITERATURA PRUEBAS OBJETIVAS: 50% de la calificación global. TRABAJO DIARIO EN CLASE Y EN CASA: 30%. Aquí se incluye la actitud. LECTURAS: 20%.
Más detallesPreguntas Frecuentes. www.fce.ufm.edu
Preguntas Frecuentes www.fce.ufm.edu La FCE ofrece clases que pueden cursar para cubrir Plan de estudios este requisito. Por ejemplo, dentro de los optativos Qué son los cursos obligatorios? Todos los
Más detallesTécnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9
Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de xxxxx, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
6695 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 27 de febrero de 2009 por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Infantil. (2009050103) El artículo 12.1 del Estatuto de Autonomía de Extremadura,
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. A) Disposiciones Generales. Consejería de Educación, Juventud y Deporte
Pág. 13 I. COMUNIDAD DE MADRID A) Disposiciones Generales Consejería de Educación, Juventud y Deporte 1 DECRETO 29/2013, de 11 de abril, del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar
Más detallesÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
VI. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE 1. Los centros, en función de los niveles, etapas y modalidades de enseñanza que se impartan en ellos, así como del número de unidades o grupos de alumnos, podrán tener
Más detallesRÉGIMEN DE ENSEÑANZA PRESENCIAL
INSTRUCCIONES SOBRE EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, CENTRO INTEGRADO PÚBLICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL "REINA VICTORIA
Más detallesMANUAL BACHILLERATO INTERNACIONAL MULTILINGÜE (GIB) PARA EL COLEGIO ALEMÁN DE CONCEPCIÓN
MANUAL BACHILLERATO INTERNACIONAL MULTILINGÜE (GIB) PARA EL COLEGIO ALEMÁN DE CONCEPCIÓN ÍNDICE 1. FUNDAMENTO DEL GIB... 3 a) POR QUÉ GIB EN EL COLEGIO ALEMÁN DE CONCEPCIÓN?... 3 2. EJECUCIÓN ORGANIZACIÓN
Más detalles9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN PEDAGOGIA Universidad Complutense de Madrid
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN PEDAGOGIA Universidad Complutense de Madrid 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. Para
Más detallesCurso Auditor Interno Calidad
Curso Auditor Interno Calidad 4. Fases de una auditoria OBJETIVOS Fases de una auditoria 1 / 10 OBJETIVOS Al finalizar esta unidad didáctica será capaz: Conocer las fases de una auditoria interna. Conocer
Más detallesMonográfico. Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas tras la implantación de la Lomce. www.feteugt.es.
Monográfico Enero 2014 Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas tras la implantación de la Lomce www.feteugt.es INDICE 1. ASPECTOS GENERALES A TENER EN CUENTA... 3 1.1.
Más detallesCRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DEL ITINERARIO PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS RECLUSOS
2 / 2001 TP Asunto: CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DEL ITINERARIO PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS RECLUSOS Area de aplicación: Centros Penitenciarios Descriptores: Inserción laboral de los reclusos 1.-
Más detallesEnseñanza bilingüe en Andalucía
Enseñanza bilingüe en Andalucía Orden de 28 de junio de 2011, por la que se regula la enseñanza bilingüe en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía Es una orden integral para la enseñanza
Más detallesReglamento Interno. Programa de Pregrado. Universidad Externado de Colombia Facultad de Administración de Empresas
Reglamento Interno Programa de Pregrado Universidad Externado de Colombia Facultad de Administración de Empresas C O N T E N I D O CAPÍTULO I De la Organización... 5 CAPÍTULO II Matrícula... 6 CAPÍTULO
Más detallesREGLAMENTO SOBRE LOS CRÉDITOS DE LIBRE CONFIGURACIÓN PREÁMBULO
REGLAMENTO SOBRE LOS CRÉDITOS DE LIBRE CONFIGURACIÓN (Aprobado en Junta de Gobierno de 18 de abril de 2000, modificado en Junta de Gobierno de 30 de enero de 2001 y 18 de diciembre de 2001, modificado
Más detallesArtículo 1. Convocatoria de Elecciones Generales al Claustro de la Universidad de Alcalá.
Normativa de Elecciones Generales al Claustro de la Universidad de Alcalá (Aprobada por la Mesa del Claustro en su sesión de 2 de noviembre de 2015) Artículo 1. Convocatoria de Elecciones Generales al
Más detallesGUÍA EXPLICATIVA DE LA NORMATIVA DEL TRABAJO FIN DE GRADO (TFG)
GUÍA EXPLICATIVA DE LA NORMATIVA DEL TRABAJO FIN DE GRADO (TFG) Qué es el Trabajo Fin de Grado? El trabajo Fin de Grado (TFG), consiste en una asignatura que tiene como objetivo potenciar el trabajo autónomo
Más detalleswww.jlexpertosenrecursoshumanos.com
La integración de los minusválidos en el mundo laboral es uno de los principales retos que se plantea actualmente la sociedad española. En nuestra sociedad el empleo constituye el elemento clave para la
Más detallesSección III. Otras disposiciones y actos administrativos ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAD
Fascículo 84 - Sec. III. - Pág. 16681 Sección III. Otras disposiciones y actos administrativos ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAD 6226 Resolución de la Directora
Más detallesArtículo 2. Formas de obtención Los alumnos podrán obtener los créditos de libre configuración por: 1. Asignaturas 2. Reconocimiento de créditos
REGLAMENTO POR EL QUE SE REGULA LA LIBRE CONFIGURACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ (Aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno adoptado en su sesión de 10 de junio de 2005; BOUCA núm. 28. Modificado por
Más detallesCriterios de desempate Los empates que, en su caso, se produzcan se dirimirán aplicando los criterios en el orden que a continuación se exponen.
ANEXO I Baremo de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial
Más detallesPRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS Código: 445 (16 créditos) CURSO 2011-12 Coordinadora: Mª Teresa Balaguer Coll Departamento de Finanzas
Más detalles1º BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN CRITERIOS DE TITULACIÓN PROCEDIMIENTOS DE RECLAMACIÓN
1º BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN En este documento presentamos los criterios de evaluación y calificación, que para cada una de las asignaturas que componen el currículo de Bachillerato,
Más detallesProcedimiento para la solicitud de MODIFICACIONES en los Títulos Universitarios Oficiales de Grado y Máster
Procedimiento para la solicitud de MODIFICACIONES en los Títulos Universitarios Oficiales de Grado y Máster Dirección de Evaluación y Acreditación Universitaria (DEVA). V.03. 07/11/2013 V.03. 07/11/13
Más detallesREGLAMENTO DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Aprobado por el Comité Directivo en la sesión N 08-10, del 10 de febrero de 2010 ÍNDICE I.CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS PRÁCTICAS
Más detallesNormativa específica de movilidad de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. (Acuerdo de la Junta de Facultad de 12 de mayo de 2011)
Normativa específica de movilidad de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (Acuerdo de la Junta de Facultad de 12 de mayo de 2011) Preámbulo De acuerdo con los objetivos académicos de la Facultad
Más detallesINFORMACIÓN PARA LA MATRÍCULA Y ASUNTOS DE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS QUE CONTINUAN ESTUDIOS DE GRADO O DE DIPLOMATURA EN EL CURSO ACADÉMICO 2012-13
INFORMACIÓN PARA LA MATRÍCULA Y ASUNTOS DE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS QUE CONTINUAN ESTUDIOS DE GRADO O DE DIPLOMATURA EN EL CURSO ACADÉMICO 2012-13 PROCEDIMIENTO Y DOCUMENTACIÓN A APORTAR: Plazos de matrícula:
Más detallesLA EVALUACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
LA EVALUACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Cómo es La evaluación en Educación Secundaria Obligatoria será continua y diferenciada según las distintas materias, ámbitos y módulos del
Más detallesNORMATIVA DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO EN EL MARCO DEL PROGRAMA SÓCRATES, OTROS PROGRAMAS INTERNACIONALES Y DE
NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO EN EL MARCO DEL PROGRAMA SÓCRATES, OTROS PROGRAMAS INTERNACIONALES Y DE CONVENIOS BILATERALES El constante incremento que la Universidad
Más detalles2. La Junta de Centro establecerá y aprobará este reglamento.
REGLAMENTO POR EL QUE SE REGULA EL TRABAJO DE FIN DE GRADO (TFG) DE LOS TÍTULOS DE GRADO DE LA FACULTAD DE BIOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA (Aprobado por la Junta de Facultad el 10 de mayo de 2012)
Más detallesTÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO
TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO 1. DEFINICIONES Titulaciones de origen y de destino Se denominará titulación de origen aquélla que se ha cursado
Más detallesTrabajo Semanal Alternativo
Trabajo Semanal Alternativo 1. Qué es trabajo semanal alternativo? SUS DERECHOS LEGALES En una semana laboral normal, si usted trabaja más de ocho horas diarias, su empleador está obligado a pagarle tiempo
Más detallesI. COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 4 JUEVES 9 DE FEBRERO DE 2009 I. COMUNIDAD DE MADRID A) Disposiciones Generales Consejería de Educación 543 ORDEN 445/2009, de 6 de febrero, por la que se regula la incorporación tardía y la reincorporación
Más detallesPREGUNTAS FRECUENTES (FAQs) SOBRE LOS TÍTULOS DE GRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
PREGUNTAS FRECUENTES (FAQs) SOBRE LOS TÍTULOS DE GRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN 1. Qué es el título de Grado? 2. Cuánto duran los estudios de Grado? 3. Qué es el crédito ECTS? 4. Es necesario realizar
Más detallesPRESENTACIÓN DE INICIO DE CURSO 2º DE BACHILLERATO 2014 2015
PRESENTACIÓN DE INICIO DE CURSO 2º DE BACHILLERATO 2014 2015 2º DE BACHILLERATO ÚLTIMO CURSO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Cuando se consigue evaluación positiva en TODAS las áreas y materias que componen
Más detallesASPECTOS FUNDAMENTALES SOBRE ESCOLARIZACiÓN QUE PUEDEN SER DE INTERÉS PARA LOS SOLICITANTES DE PUESTO ESCOLAR
ASPECTOS FUNDAMENTALES SOBRE ESCOLARIZACiÓN QUE PUEDEN SER DE INTERÉS PARA LOS SOLICITANTES DE PUESTO ESCOLAR 1. NORMATIVA Decreto 53/2007, de 20 de febrero, por el que se regulan los criterios y procedimiento
Más detallesENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores
ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en
Más detallesCRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN E.S.O.
Nº de materias no superadas CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN E.S.O. CRITERIOS DE PROMOCIÓN EN E.S.O. De acuerdo con lo establecido en los apartados 3 y 4 del artículo 15 del Decreto 231/2007, de
Más detallesREGLAMENTO DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER DEL MASTER OFICIAL EN ESTUDIOS NORTEAMERICANOS INSTITUTO FRANKLIN-UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
REGLAMENTO DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER DEL MASTER OFICIAL EN ESTUDIOS NORTEAMERICANOS INSTITUTO FRANKLIN-UNIVERSIDAD DE ALCALÁ El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación
Más detallesREGLAMENTO DE LIBRE CONFIGURACIÓN
REGLAMENTO DE LIBRE CONFIGURACIÓN (Aprobado en: Comisión Gestora 11.03.97 Junta de Gobierno 28.07.97, 19.03.98, 18.06.98, 06.11.98 y 13.07.99,21.03.01 y Consejo de Gobierno 23.06.04) El Real Decreto 1497/1987
Más detallesASIGNACIÓN DE TUTORÍAS, ESPECIALIDADES Y ÁREAS
ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS, ESPECIALIDADES Y ÁREAS Pag. 1/7 ÍNDICE A) Base Legal B) Asignación de tutorías, especialidades y áreas a) Criterios generales a tener en cuenta para asignar las tutorías, especialidades
Más detallesPreguntas Frecuentes
Región de Murcia Consejería de Educación y Universidades Dirección General de Calidad Educativa y Formación Profesional Solicitud de Admisión para Formación Profesional modalidad de oferta completa Curso
Más detallesREGLAMENTO DE EXAMEN DE GRADO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION ESCUELA DE PSICOLOGIA REGLAMENTO DE EXAMEN DE GRADO TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES ART. 1: Para los efectos de aplicación
Más detallesNORMAS TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTUACIONES A REALIZAR EN LOS PROYECTOS MUJER Y DEPORTE PARA EL AÑO 2016.
Programas Mujer y Deporte NORMAS TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTUACIONES A REALIZAR EN LOS PROYECTOS MUJER Y DEPORTE PARA EL AÑO 2016. 1.- PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. 1.1.- Modelo normalizado
Más detallesReglamento Escolar General
1. Reglamento Escolar General del Colegio Alemán de Madrid El presente Reglamento Escolar reelaborado (incluyendo los anexos 1 a 7) ha sido aceptado por la Junta General de Profesores del 10.12.2008 y
Más detallesPara el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster se requiere cumplir alguna de las siguientes condiciones:
CONVOCATORIA DEL PROCESO DE ADMISIÓN EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Y CENTROS ADSCRITOS* CURSO 2014-2015 I.- REQUISITOS GENERALES Para el acceso a las
Más detallesDIRECTRICES PARA LA VALIDACIÓN DE NIVELES DE INGLÉS A ESTUDIANTES NUEVOS DE PREGRADO
Primera Universidad privada de Cartagena Fundada en 1970 DIRECTRICES PARA LA VALIDACIÓN DE NIVELES DE INGLÉS A ESTUDIANTES NUEVOS DE PREGRADO Cartagena de Indias, D. T. y C. Junio de 2008 Aprobado el 12
Más detallesPor ello, esta Dirección adopta la siguiente resolución: Primera. Objeto
Resolución de 4 de marzo de 2014, del Instituto Nacional de Administración Pública, por la que se convocan acciones formativas para el aprendizaje y perfeccionamiento de los conocimientos de valenciano
Más detallesREGLAMENTO SOBRE PROGRAMAS INTERNACIONALES DE MOVILIDAD DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA
REGLAMENTO SOBRE PROGRAMAS INTERNACIONALES DE MOVILIDAD DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA (Aprobado en sesión de Junta de Gobierno de 3 de julio de 2001. Modificado en sesión de Consejo
Más detallesreflexiones conjuntas del equipo de Profesores del centro que ha de dar lugar, entre otras, a directrices y decisiones compartidas y asumidas
ORDEN DE 28 DE AGOSTO DE 1995 POR LA QUE SE REGULA EL PROCEDIMIENTO PARA GARANTIZAR EL DERECHO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DE BACHILLERATO A QUE SU RENDIMIENTO ESCOLAR SEA EVALUADO
Más detallesLEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, DE EDUCACIÓN LEY ORGÁNICA 8/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
MARCO NOATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, DE EDUCACIÓN con las modificaciones 1 introducidas por la LEY ORGÁNICA 8/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
Más detallesInforme final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL UNEB INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos
Más detallesCURSO 2014-2015 CUID
CURSO 2014-2015 CUID 1 CURSO 2014-2015 CUID (CENTRO UNIVERSITARIO DE IDIOMAS A DISTANCIA) Nivel A1- Iniciación Nivel A1 Elemental Nivel A2- Prebásico Nivel A2 Básico Nivel B1 Intermedio Nivel B2 Avanzado
Más detallesREGLAMENTO DE ADMISION Y MATRÍCULA ALUMNOS PREGRADO
REGLAMENTO DE ADMISION Y MATRÍCULA ALUMNOS PREGRADO TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. El presente Reglamento establece las normas de admisión y matrícula para las carreras de Pregrado que imparte
Más detallesALPHA STATION AÑO ESCOLAR USA 2014
ALPHA STATION AÑO ESCOLAR USA 2014 Introducción El Año Escolar se ha convertido en uno de los programas más demandados por miles de estudiantes españoles que se preparan para vivir una experiencia inolvidable
Más detallesREGLAMENTO DE BENEFICIOS EDUCATIVOS PARA SOCIOS DE LA COOPERATIVA DE TELECOMUNICACIONES, SANTA CRUZ LTDA. COTAS LTDA..
REGLAMENTO DE BENEFICIOS EDUCATIVOS PARA SOCIOS DE LA COOPERATIVA DE TELECOMUNICACIONES, SANTA CRUZ LTDA. COTAS LTDA.. Artículo 1º.- Condiciones Generales Cotas Ltda. ha definido realizar un programa de
Más detallesPROTOCOLO ALUMNOS ERASMUS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES (CURSO 2013/14) LICENCIATURAS
PROTOCOLO ALUMNOS ERASMUS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES (CURSO 2013/14) LICENCIATURAS 1º) ALUMNADO INFORMACIÓN. En el momento de la adjudicación de plazas Erasmus, se establece una sesión plenaria
Más detallesLa Comisión de Calidad del Master en Economía y Gestión de la Innovación tendrá como funciones:
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER INTERUNIVERSITARIO EN ECONOMIA Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Universidad Complutense de Madrid/Universidad Autónoma de Madrid/Universidad Politécnica de Madrid 9.1.
Más detallesRESUMEN DE LA NORMATIVA SOBRE EL ACCESO, LA MATRICULACIÓN EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN ACADÉMICA EN LOS CICLOS FORMATIVOS.
RESUMEN DE LA NORMATIVA SOBRE EL ACCESO, LA MATRICULACIÓN EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN ACADÉMICA EN LOS CICLOS FORMATIVOS. Esta guía trata de resumir la nueva normativa (Orden 2694/2009 de
Más detallesREGLAMENTO DE ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LEON
REGLAMENTO DE ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LEON Acuerdo Junta de Gobierno 11-03-2002 Modificado Consejo de Gobierno 6/02/2004 EXPOSICION DE MOTIVOS 1 La Constitución establece el derecho
Más detallesNORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES ADAPTADAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES ADAPTADAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) Aprobada en Consejo de Gobierno de 31/10/2008 y modificada el 8/07/09.
Más detallesCURSO 2015 /16 1. LOS ESTUDIOS FLEXIBLES DE EDUCACIÓN PRIMARIA... 1 2. RECOMENDACIONES BÁSICAS... 2 3. MATERIAS... 2
CURSO 2015 /16 1. LOS ESTUDIOS FLEXIBLES DE EDUCACIÓN PRIMARIA... 1 2. RECOMENDACIONES BÁSICAS... 2 3. MATERIAS... 2 4. PROFESORADO Y APOYO TUTORIAL... 3 5. MATERIALES DIDÁCTICOS... 3 6. SEGUIMIENTO DEL
Más detalles3. Ot r a s disposiciones
Página 64948 I. Comunidad Autónoma 3. Ot r a s disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 19287 Orden de 9 de noviembre de 2009, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la
Más detalles