Estudio de seguimiento de los beneficiarios del programa de Becas para estudiantes destacados que ingresen a pedagogía

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1 Informe presentado por: Universidad Alberto Hurtado a Ministerio de Educación - CPEIP Estudio de seguimiento de los beneficiarios del programa de Becas para estudiantes destacados que ingresen a pedagogía Informe Final Responsable del estudio Universidad Alberto Hurtado / Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación CIDE Domicilio Erasmo Escala 1825, Santiago Teléfono Fax octubre de 2008

2 INDICE 1.- INTRODUCCIÓN INFORME INDAGACIÓN CUANTITATIVA FASE CUANTITATIVA 1: ANÁLISIS BASES DE DATOS METODOLOGÍA DE TRABAJO ª FASE CUANTITATIVA : ENCUESTA A UNA MUESTRA DE BECARIOS (PRIMERA PARTE DEL SEGUIMIENTO A BECARIOS) UNIVERSO O POBLACIÓN DE ESTUDIO DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO UTILIZADO CARACTERÍSTICAS DE LOS ENCUESTADOS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN A LA BECA LAS CARRERAS Y UNIVERSIDADES ELEGIDAS, LA BECA RECIBIDA SITUACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL ACTUAL INFORME INDAGACIÓN CUALITATIVA METODOLOGÍA DE TRABAJO ESTUDIO CUALITATIVO CONCLUSIONES INTEGRADAS DEL ESTUDIO ANEXOS Informe Final Página 2 de 234

3 1.- INTRODUCCIÓN El presente documento constituye el Informe Final del Estudio Estudio de seguimiento de los beneficiarios del programa de Becas para estudiantes destacados que ingresen a pedagogía que la Universidad Alberto Hurtado, mediante su Unidad Ejecutora, Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación, CIDE, desarrolló entre los meses de abril y julio de El estudio en cuestión tiene como objetivos generales: a) Realizar un estudio de seguimiento a los estudiantes que ingresaron a las carreras de pedagogía con la Beca para estudiantes Destacados que ingresen a Pedagogía, evaluar el impacto que tuvo este beneficio en su ingreso, permanencia y egreso de la carrera, en su ejercicio profesional. b) Sistematizar la información cuantitativa de los becados entre 1998 y 2007, considerando variables de interés, así como obteniendo sus tendencias e interacciones. c) Determinar las eventuales debilidades del programa, asociadas al proceso de postulación, a la deserción de becarios y al ejercicio laboral fuera del sistema escolar. d) Generar recomendaciones para el mejoramiento de la implementación del programa de becas. Los objetivos específicos del estudio son los siguientes: a) Cuantificar y caracterizar a los beneficiados por la beca entre los años 1998 y 2007, a partir de un conjunto de variables de interés. b) Determinar el efecto que la beca ha tenido en los becarios en cuanto a su opción de carrera, institución, permanencia, titulación y ejercicio profesional. c) Identificar las principales causas que explican la deserción de los becarios. d) Identificar las principales causas que explican en los becarios el ejercicio laboral fuera del sistema escolar. e) Identificar las potenciales debilidades de los procesos de postulación a la beca. f) Elaborar recomendaciones para optimizar la continuidad del programa de Beca de Pedagogía, a partir de los resultados del estudio. Los contenidos del presente informe se estructuran en tres capítulos, más la introducción, considerando lo siguiente: a) Metodología y resultados de la indagación cuantitativa b) Metodología y resultados de la indagación cualitativa Informe Final Página 3 de 234

4 c) Conclusiones integradas del estudio, desde los resultados de las fases cuantitativa y cualitativa d) Recomendaciones del estudio El enfoque metodológico general correspondió al de un estudio de tipo exploratorio que se sustenta en aproximaciones metodológicas y técnicas de recolección de información cualitativa y cuantitativa. Por lo tanto se trata de de un diseño exploratorio mixto, con dos fases a) Cuantitativa, que consta del análisis de las bases de datos disponibles y en base a cuestionarios, con una muestra de egresados y desertores; y b) Cualitativa, orientada al trabajo en base a entrevistas con una muestra de egresados y desertores. Informe Final Página 4 de 234

5 2.- INFORME INDAGACIÓN CUANTITATIVA 2.1 Fase Cuantitativa 1: Análisis Bases de Datos Metodología de Trabajo La primera fase cuantitativa corresponde al procesamiento y análisis de bases de datos disponibles las que fueron provistas inicialmente por la contraparte y que luego son complementadas con información solicitada directamente a las universidades. Para el primer caso se trabajó con información sobre 2096 becarios y respecto a la información proporcionada por las universidades el universo es de 1630 casos. El tratamiento de la información se realizó siguiendo el procedimiento que a continuación se detalla: Recepción de información En una primera instancia, la fuente de información sobre becarios fue la propia contraparte técnica, quien envió las bases de datos disponibles por medios electrónicos. En un segundo momento, se produce la recepción de información de las universidades en base a ficha enviada a cada una de ellas Procedimientos de trabajo con información disponible a) Revisión de contenidos La información de contenidos consistió en una revisión exhaustiva de los campos de cada una de las bases y en la elaboración de un cuadro general de disponibilidad de información, lo que permitió conocer el volumen de datos disponibles a partir de esta fuente de información. Esta información, para el caso de la proporcionada por la contraparte fue agrupada en las siguientes dimensiones: Datos personales del beneficiario Datos de contacto Antecedentes académicos Antecedentes institucionales Renovaciones Una segunda instancia de procesamiento y análisis de datos, se incorpora a la información proporcionada por la contraparte, los datos aportados por las Informe Final Página 5 de 234

6 universidades mediante la completación de una ficha con antecedentes de los becarios de cada institución. Para el procesamiento y análisis de la información se procedió a elaborar una planilla única de datos, que por un lado, consolidó y ordenó la información de varios archivos remitida por la contraparte técnica y, por otro, permitió incorporar la información enviada por las universidades. Esta información fue trabajada en formato Excel y traspasada a formato SPSS para el procesamiento estadístico. Los análisis de información son básicamente descriptivos, mediante aplicación de tablas de frecuencia y la elaboración de tablas de contingencia que permiten visualizar la distribución de los datos en relación a una o dos variables de control. La presentación de los resultados del análisis de las bases de datos tiene el siguiente orden: a) Información proveniente de bases de datos entregados por contraparte técnica, que básicamente entrega información general sobre la composición de la población que ha recibido la beca; b) Información basada en lo entregado por universidades, que se ha organizado clasificándola en 3 tipos: información de entrada del becario, es decir, datos relacionados con el origen y trayectoria educativa en enseñanza media, más selección de universidad y carrera; datos relacionados con trayectoria en la carrera seleccionada, es decir años de estudio de carrera, duración de beca, etc., y; datos de salida, vinculados a la situación académica/laboral del becario y sus resultados. En este caso los análisis se han realizado en base a la información entregada por 26 de las 44 instituciones, lo que constituye un universo de becarios, que representan el 78,4 % del total de becarios del programa. Cabe destacar que en algunos casos la información entregada por las universidades no fue completa, por lo que las diferentes tablas que se presentarán no se han construido sobre la base de la misma cantidad de casos. Informe Final Página 6 de 234

7 2.1.2 Resultados del análisis de las base de datos Resultados generales en base a información proporcionada por contraparte técnica Número de becarios por año, nuevos y renovantes El total de beneficiarios de becas en el período de diez años estudiado corresponde a 2096 personas. Desde el año 1998, en que se inició el programa, hasta el año 2002 la asignación fue aumentando progresivamente el número de beneficiarios, siendo el 2002 el año en que se entrega el mayor número de becas, llegando casi a 400 los beneficiarios nuevos para ese año. Posteriormente el 2003, hay un descenso en diez puntos porcentuales respecto al 2002 en el número de beneficiarios nuevos. El 2005 nuevamente hay un aumento en el número de nuevos beneficiarios, con un incremento de más de 70 beneficiarios, para luego descender nuevamente el 2006 a la cifra de beneficiarios nuevos más baja registrada en el período estudiado, 108 becarios. Para el 2007 hay un leve aumento en relación a las becas entregadas el 2006, pero sigue manteniéndose baja la asignación respecto al historial de asignaciones, tal como se aprecia en la siguiente tabla. Tabla 1: Distribución Becarios Nuevos por año Año de Ingreso N Porcentaje , , , , , , , , , ,7 Total Es importante señalar que aquellos años donde se muestra un descenso en el número de asignaciones de becas nuevas, no significa que el total de becarios de ese año también disminuya. La Tabla 8 muestra el total de becas vigentes para cada año del período estudiado, incluyendo los beneficiarios nuevos y los renovantes. Es así como vemos que el año 2003, que mostraba un quiebre en el ascendente número de asignaciones de becas nuevas, con casi 100 becas menos respecto del período anterior, el total de beneficiarios de ese año es el más grande del período estudiado. En el período entre el 2002 y el 2005 el total de becas asignadas supera los 1000 beneficiarios, una tendencia que parecía constante Informe Final Página 7 de 234

8 hasta el 2006, en que hay un brusco descenso en 300 becas menos respecto al El año 2007 la tendencia al descenso continúa, con 200 becas menos que el 2006, de esta manera en el curso de dos años el total de beneficiarios desciende a casi la mitad. Tabla 2: Distribución Total de Beneficiarios por año (nuevos y renovantes) Año de Ingreso Total becados Porcentaje Total Distribución de Becarios por género Los beneficiarios de la beca son mayoritariamente mujeres, representando el 71,2% del total de beneficiarios en el período analizado. Esta tendencia se corresponde con la mayor matrícula de mujeres en programas de pedagogía. La siguiente tabla presenta la distribución por año: Tabla 3: Distribución por Género Año de Ingreso Hombre Mujer Total N % N % N % Total Se observa que paulatinamente ha aumentado el porcentaje de becarios hombres los cuales pasan del 22,0% del año 1998 al 35,8% en el año 2007 con un porcentaje máximo de 38,9% el año anterior, Esta tendencia al alza se Informe Final Página 8 de 234

9 observa a partir del año 2001 en donde se alcanza el 30,0% de las becas y se mantiene con paulatinos aumentos hasta Distribución de becarios por institución escogida Según se observa en la tabla 6, los primeros años de asignación de la beca muestran un escenario más diverso en cuanto al tipo de institución de educación superior escogido por los beneficiarios, si bien la tendencia general muestra que la mayoría ingresa a universidades pertenecientes al Consejo de Rectores, igual existe un grupo que ingresó a universidades privadas, principalmente durante los cinco primeros años de la beca ( ). A partir del 2003 el ingreso a universidades privadas es marginal, entre 1 y 3 becarios, y ya para el año 2006 y 2007 no hay registro de becarios matriculados en ellas. También se observa que el ingreso a Institutos Profesionales es limitado respecto al total de beneficiarios, y es una tendencia que se observa en los primeros años de la beca, siendo el año 2002 el último en que se registra ingreso de beneficiarios a estas instituciones. La siguiente tabla muestra la distribución de instituciones de educación superior por año y porcentaje de ingreso de los becarios. Tabla 4: Distribución por Instituciones de Educación Superior Año de Ingreso Consejo Rectores Privadas Institutos Profesionales Total N % N % N % , , ,4 6 2, ,3 11 4,1 4 1, ,6 11 3,9 4 1, , , ,4 1 0, ,3 1 0, ,6 3 1, Total ,7 78 3,7 31 1, Tal como se mencionaba, existe un alto predominio de participación de las universidades del Consejo de Rectores, las cuales en total representan el 94,7% del total de becarios, las universidades privadas representan el 3,7% y los institutos profesionales el 1,48%. También se verifica la paulatina desaparición de la participación de institutos profesionales (a partir de 2003) y universidades privadas (a partir de 2006). Como se observa en la Tabla 12, los becarios han elegido 44 instituciones de educación superior para cursar sus estudios de pedagogía, 22 de ellas, 50%, pertenecientes al Consejo de Rectores; 15 (34,0%) han sido universidades privadas, y 7 (15,9%) han sido Institutos Profesionales. Las instituciones que han concentrado la mayor cantidad de beneficiarios son las universidades Metropolitana de Ciencias de la Educación (19,8%); de Concepción (12,9%); Católica de Valparaíso Informe Final Página 9 de 234

10 (12,6%), Pontificia Universidad Católica (11,9%) y USACh (10%); abarcando entre las 5 el 67,2% del total de beneficiarios. Las instituciones restantes consideradas individualmente, no alcanzan a concentrar más del 5% de los becarios. Tabla 5: Distribución de Becarios por institución de Educación Superior (Totales período ) Institución N Porcentaje UMCE ,8 Universidad de Concepción ,9 PUCV ,6 Pontificia Universidad Católica ,9 USACH Universidad de Chile 96 4,6 Universidad Católica del Maule 76 3,6 Universidad de La Serena 75 3,6 Universidad del Bío-Bío 65 3,1 Universidad de Playa Ancha 60 2,9 Universidad La Frontera 45 2,1 Universidad de Los Lagos 41 2 Universidad Católica de Temuco 33 1,6 Universidad de Magallanes 19 0,9 Universidad Arturo Prat 17 0,8 Universidad de Tarapacá 14 0,7 Universidad Austral 13 0,6 Universidad de Atacama 8 0,4 Universidad de Valparaíso 8 0,4 Universidad de Antofagasta 6 0,3 Universidad Católica del Norte 4 0,2 Universidad de la Santísima Concepción 1 0 Total Universidades Consejo de Rectores ,7 Universidad Católica Silva Henríquez 37 1,8 Universidad Andrés Bello 9 0,4 Universidad Academia Humanismo Cristiano 7 0,3 Universidad de Ciencias de la Informática 6 0,3 Universidad Mayor 4 0,2 Universidad Alberto Hurtado 2 0,1 Universidad ARCIS 2 0,1 Universidad Autónoma del Sur 2 0,1 Universidad Las Américas 2 0,1 Universidad de Los Andes 2 0,1 Universidad Aconcagua 1 0 Universidad Bolivariana 1 0 Universidad Diego Portales 1 0 Universidad del Mar 1 0 Universidad Educares 1 0 Total Universidades Privadas 78 3,7 Instituto Profesional Providencia 8 0,4 Instituto Profesional Valle Central 6 0,3 Instituto Profesional Luis Galdames 5 0,2 Instituto Profesional San Bartolome 5 0,2 Instituto Profesional Libertador de los Andes 4 0,2 Instituto Profesional Diego Portales 2 0,1 Instituto Profesional Hogar Catequístico 1 0 Total Institutos Profesionales 31 1,5 TOTAL Informe Final Página 10 de 234

11 Si se analiza la evolución en la cifra de beneficiarios según institución de educación superior, se observa en la Tabla 13 que, en el caso de las 5 universidades que concentran más del 67% de los beneficiarios, hay una importante evolución ascendente hasta el año 2002 (año en el que se observa un incremento general de las becas), hasta llegar a contar con entre 3 y 8 veces más becarios que los iniciales. Sin embargo, desde 2003 comienza un descenso progresivo en el número de becarios que llega a mostrar el año 2007 cifras de beneficiarios relativamente similares a las iniciales. Para las entidades restantes se observa un patrón similar, aunque con incrementos y disminuciones más discretas dado su menor nivel de participación. Universidades como UPLA y U. Católica de Temuco cuentan con algo más del 5% de los becarios totales en el año 1998, pero luego su participación disminuye por debajo de ese rango. Pero se observa un grupo de universidades que pese a tener un menor nivel de participación individual que las del grupo de las 5, muestran un incremento en su participación precisamente a partir del año 2003, año desde el cual comienza a mermar la cantidad de beneficiarios de las 5 instituciones que concentran la mayor cantidad de becarios. Evidencian más del 5% de participación en le grupo total de becarios la Universidad del Bío Bío (año 2003); UFRO (año 2004); de Los Lagos (año 2006); de La Serena (años 2003 y 2004); Universidad de Chile (años 2006 y 2007, con un significativo incremento); y U.Católica del Maule (sostenidamente años 2004, 2005, 2006 y 2007). Informe Final Página 11 de 234

12 Tabla 6: Distribución de becarios por institución de Educación Superior, por año Institución Total N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % N % UMCE Universidad de Concepción PUCV Pontificia Universidad Católica USACH Universidad De Chile Universidad Católica Del Maule Universidad de La Serena Universidad del Bío-Bío Universidad de Playa Ancha Universidad La Frontera Universidad Los Lagos Universidad Católica Silva Henríquez Universidad Católica Temuco Universidad De Magallanes Universidad Arturo Prat

13 Universidad de Tarapacá Universidad Austral Universidad Andrés Bello Universidad Atacama Instituto profesional Providencia Universidad de Valparaíso Universidad Academia Humanismo Cristiano Universidad de Antofagasta UCINF Instituto profesional Valle Central Instituto profesional San Bartolomé Instituto profesional Luis Galdames Universidad Católica Del Norte Instituto profesional Libertador De Los Andes Universidad Mayor Universidad Alberto Informe Final Página 13 de 234

14 Hurtado Universidad ARCIS Universidad Autónoma Del Sur Instituto profesional Diego Portales Universidad Las Américas Universidad Los Andes Universidad Aconcagua Universidad Bolivariana Universidad Diego Portales Instituto profesional Hogar Catequístico Universidad Del Mar Universidad Educares Universidad Santísima Concepción TOTAL Informe Final Página 14 de 234

15 Distribución de becarios según número de años de beca En la siguiente tabla se muestra el número de becarios, por año, de acuerdo al número de renovaciones de la beca. Para la elaboración de esta tabla se considera desde el año 1998 al 2006, excluyendo del análisis el 2007 ya que todos los beneficiarios nuevos de ese año tienen un año de beca. Tabla 7: Distribución de becarios por número de años de beca Año de Ingreso 1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 o más años Total N % N % N % N % N % N % N % S/I S/I S/I S/I S/I S/I S/I S/I S/I S/I Total S/I: Sin información para ese año

16 Resultados en base a información proporcionada por universidades Datos de entrada de becarios a. Origen del becario (región) Los datos de origen del becario, por región, se presentan en el siguiente cuadro. Tabla 8: Distribución de becarios por región de origen Distribución regional de los beneficiarios Frecuencia Porcentaje I REGION 19 1,4 II REGION 9 0,7 III REGION 10 0,7 IV REGION 8 0,6 V REGION ,8 VI REGION 64 4,7 VII REGION 56 4,1 VIII REGION ,6 IX REGION 74 5,4 X REGION 33 2,4 XI REGION 8 0,6 XII REGION 23 1,7 XIII REGION ,3 XIV REGION 8 0,6 XV REGION 8 0,6 OTRO PAIS 1 0,1 Total Sin Información 256 Total 1630 Se aprecia que el 76,7% de los becarios provienen de 3 regiones, Metropolitana con un 37,3%, V región con 19,8% y VIII, con un 19,6%. El aporte del resto de las regiones es bastante menor, sólo 3 regiones se sitúan en el segmento 4,0 a 5,5 % (Regiones VI, VII y IX). Las demás regiones no superan el 2% de participación. Considerando la institución de educación superior seleccionada y la región de origen se tiene la siguiente tabla: Informe Final Página 16 de 234

17 Tabla 9: Distribución de becarios según institución de educación superior y región de origen Distribución por Universidades de acuerdo a región de origen del beneficiario I - XV II III IV V VI VII VIII IX X - XIV XI XII RM Umce 0,6 1,3 1,3 7,6 1,3 3,8 0,6 2,5 0,6 1,9 78,3 100% Católica Valparaíso 1,2 0,4 1,2 1,9 82,2 6,2 1,9 0,4 1,9 0,8 1,9 100% Concepció n 0,8 8,8 84,5 4,0 1,6 0,4 100% PUC 1 2,9 3,4 3,4 0,5 88,9 100% USACH 2,5 9,0 2,0 0,5 1,5 84,4 100% Bio Bio 3,2 19,4 75,8 1,6 100% Playa Ancha 78,9 8,8 5,3 1,8 5,3 100% La Frontera 2,3 79,5 13,6 4,5 100% Católica Temuco 3,2 3,2 64,5 19,4 9,7 100% Arturo Prat 93,8 6,3 100% Antofagast a % Atacama % Tarapacá 66,6 8,3 8,3 8,3 8,3 100% Austral 8,3 8,3 75,0 8,3 100% Magallanes 5,3 94,7 100% Universida d del Mar % Los Andes % Academia de Humanism o Cristiano 28,6 28,6 28,6 14,3 100% Católica Silva Henríquez % ARCIS % UCINF % Las Américas % Diego Portales % Hogar Catequístic o % Libertador de Los Andes % Alberto Hurtado % Total 1,4 0,7 0,7 0,6 19,8 4,7 4,1 19,6 5,4 2,4 0,6 1,7 37,3 0,1 100% otro país Total En esta tabla se puede apreciar que existe una baja movilidad interregional entre los becarios, es decir, en su gran mayoría seleccionan instituciones de educación superior de la propia región de origen. Este porcentaje, en general, es sobre el 75% Informe Final Página 17 de 234

18 del total de becarios. El otro 25%, también a nivel general, corresponde a regiones limítrofes de la seleccionada. En cuanto a dispersión de origen regional de los becarios tenemos que las universidades que presentan mayor dispersión son la UMCE y la U. Católica de Valparaíso, las cuales tiene becarios provenientes de 11 regiones del país. b. Dependencia del establecimiento A nivel de dependencia del establecimiento en donde cursaron estudios de enseñanza media los becarios, se aprecia una predominancia del segmento municipal, con un aporte de becarios que alcanza el 47,5%, seguido del segmento particular subvencionado, con un 40,4% y el particular privado, que aporta un 12,1%. Tabla 10: Distribución de becarios según dependencia del establecimiento educativo de enseñanza media de origen Distribución por dependencia establecimiento educacional Frecuencia Porcentaje particular pagado ,1 particular subvencionado ,4 municipal ,5 Total Sin Información 589 Total 1630 Al mirar la distribución entre dependencia del establecimiento de origen e institución de educación superior seleccionada se tiene la siguiente tabla: Informe Final Página 18 de 234

19 Tabla 11: Distribución de becarios por institución de educación superior según dependencia del establecimiento educacional de egreso de la enseñanza media Distribución por Institución de Ed. Superior de acuerdo a dependencia establecimiento educacional de origen Católica Valparaíso particular pagado particular subvencionado municipal Total 12% 51% 37% 100% Concepción 6,5% 27,4% 66,1% 100% PUC 28,7% 35,1% 36,2% 100% USACH 5,9% 53,9% 40,1% 100% Bío Bío 3,3% 50,8% 45,9% 100% Playa Ancha 7,4% 48,1% 44,4% 100% La Frontera 2,3% 43,2% 54,5% 100% Católica Temuco 20,8% 79,2% 100% Arturo Prat 43,8% 25% 31,3% 100% Antofagasta 16,7% 50% 33,3% 100% Atacama 33,3% 66,7% 100% Tarapacá 66,7% 33,3% 100% Austral 16,7% 33,3% 50% 100% Magallanes 18,8% 12,5% 68,8% 100% Los Andes 100% 100% ARCIS 100% 100% Las Américas 100% 100% Diego Portales 100% 100% Hogar Catequístico 100% 100% Alberto Hurtado 100% 100% Total 12% 40,5% 47,5% 100% Se puede apreciar que existen instituciones de educación superior que reciben mayores porcentajes de estudiantes provenientes de establecimientos de dependencia municipal, como por ejemplo las universidades de Concepción, La Frontera y Católica de Temuco. También predomina el segmento municipal, aunque con bajo volumen de becarios, en las universidades de Magallanes, Atacama, ARCIS (1 caso) y las Américas (1 caso). Para el segmento subvencionado se aprecia que en las universidades Católica de Valparaíso, USACH, Bío-Bío y Tarapacá, se supera el 50% de proveniencia de esa dependencia. (La Universidad Alberto Hurtado y el Hogar Catequístico tienen un 100% de becarios provenientes de particulares subvencionados, pero sobre un total de dos y un becario, respectivamente). A nivel particular pagado se aprecia que la Universidad Católica tiene un alto porcentaje relativo de proveniencia de ese segmento (28,7% del total, más del doble del porcentaje total de becarios provenientes de esa dependencia). Asimismo, las universidades de Los Andes y Diego Portales poseen un 100% de proveniencia particular pagado, pero sobre dos y un becario, respectivamente. Informe Final Página 19 de 234

20 c. Puntaje de ingreso A nivel de puntaje de ingreso se aprecia que un amplio segmento de los becarios se sitúa entre los 600 y 700 puntos, con un 76,1% del total. Un 18,5% tiene puntajes superiores a 700 puntos y de ellos un 3% es sobre 750 (44 becarios). El siguiente cuadro grafica la situación descrita. Tabla 12: Distribución de becarios según puntaje de ingreso Distribución por Puntaje de Ingreso Frecuencia Porcentaje MENOS DE ,6 ENTRE 600 Y ,5 ENTRE 650 Y 699 ENTRE 700 Y , ,5 MÁS DE ADMISION ESPECIAL 12 0,8 Total Sin Información 148 Total 1630 d. Promedio de notas de enseñanza media Al igual que los puntajes de ingreso, los promedios de notas de los becarios se sitúan en los rangos más altos de la escala. En efecto, el promedio de notas sobre el 6,5 prácticamente alcanza el 40% del total de becarios, mientras que el grupo de becarios que se sitúa en el rango 6,0 a 6,4 alcanza el 57,2%., tal como se aprecia en la siguiente tabla. No se obtuvieron datos para el 16,4% de los casos. Tabla 13: Distribución de becarios según notas de enseñanza media Distribución por notas enseñanza media Frecuencia Porcentaje MENOS DE ,6 ENTRE 6.0 Y ,2 ENTRE 6.5 Y ,3 Total Sin Información 267 Total 1630 Informe Final Página 20 de 234

21 Asimismo, por género se registra que un 41,8% de las mujeres se sitúa en el rango 6,5 y 7,0, mientras que el 33,2% de los hombres se ubica en dicho rango. A nivel de notas por dependencia del establecimiento de origen del becario se tiene lo siguiente: Tabla 14: Distribución de becarios según notas de enseñanza media y dependencia del establecimiento educativo de origen Distribución por dependencia establecimiento educacional según notas de Enseñanza media MENOS DE 6.0 ENTRE 6.0 Y 6.4 ENTRE 6.5 Y 7.0 Total particular pagado 3.4% 42.0% 54.6% 100.0% particular subvencionado 2.9% 54.0% 43.1% 100.0% municipal 2.3% 52.3% 45.4% 100.0% Total 2.7% 51.8% 45.5% 100.0% Se aprecia un mayor porcentaje de notas en el rango 6,5 a 7,0 para los establecimientos de dependencia particular pagada, con un 54,6%. e. Carrera elegida Las carreras de Matemáticas y Educación Básica, con un 22,2% y 21,5%, respectivamente, son las que presentan mayores porcentajes de selección por parte de los becarios. El resto de las carreras seleccionadas no superan el 8%, siendo un total de 20 las carreras seleccionadas a nivel de programas de Pedagogías Tradicionales (las cuales representan el 91,3% del total de becarios). Los programas de Licenciatura se distribuyen en 10 menciones y representan un 6,7% del total de becarios. El panorama total de carreras seleccionadas, con número de becarios y porcentaje del total, se presenta en la siguiente tabla: Informe Final Página 21 de 234

22 Tabla 15: Distribución de becarios según carrera de ingreso Distribución por Carrera de Ingreso Frecuencia Porcentaje Educación Básica ,5 Educación Parvularia 57 3,5 Educación Diferencial 47 2,9 Lenguaje y Comunicación, Castellano 125 7,7 Pedagogía en Español 35 2,1 Historia, geografía y ciencias sociales 118 7,2 Filosofía Religión 15 0,9 3 0,2 Música 42 2,6 Artes 16 1 Ingles 113 6,9 Idioma Extranjero 24 1,5 Matemáticas ,2 Física y matemáticas 4 0,2 Biología y ciencias naturales 66 4 Química 18 1,1 Física 17 1 Informática Educativa 1 0,1 Ciencias 2 0,1 Educación Física 74 4,5 Total Programas de Pedagogía tradicionales ,3 Licenciatura en Educación 12 0,7 Licenciatura en Lingüística aplicada 1 0,1 Licenciatura en Letras 2 0,1 Lic. en ciencias de la computación 1 0,1 Lic. en Ciencias de la actividad física 8 0,5 Licenciatura en Educación física y matemática 9 0,6 Licenciatura en historia, geografía y ciencias sociales 39 2,4 Licenciatura en educación química y biología 4 0,2 Licenciatura en educación ingles 30 1,8 Licenciatura en matemáticas 4 0,2 Total Licenciaturas 110 6,7 Programa de formación pedagógica para Licenciados 30 1,8 Técnico universitario en an. química y física 1 0,1 Total Informe Final Página 22 de 234

23 Algunas diferencias por género son relevantes. Por ejemplo en las carreras de Educación Básica, Parvularia y Diferencial, predomina las mujeres con un 87,4%, 100% y 93,6%, respectivamente. En cambio en hombres existen porcentajes importantes en Matemáticas (42,3%), Filosofía (46,7%) y Música (61,9%), considerando aquellas carreras que tienen más de 10 becarios. f. Implementación de la carrera (diurna, vespertina) La implementación de las carreras prácticamente se concentra solamente en la modalidad diurna con un 98,5% de los casos contra un 1,5% correspondiente a modalidad vespertina En el cuadro que se presenta a continuación se muestra la situación general por modalidad de horario. Tabla 15: Distribución de becarios según modalidad de implementación de la carrera Distribución por Implementación de la carrera Frecuencia Porcentaje Vespertina 24 1,5 Diurna ,5 Sin información 1 0,1 Total Trayectoria de los becarios durante la carrera a. Duración de la carrera La duración de las carreras elegidas por los becarios se presenta en la siguiente tabla: Tabla 16: Distribución de becarios según duración de la carrera elegida Distribución por Duración de la Carrera de ingreso Frecuencia Porcentaje 4 semestres semestres semestres semestres semestres semestres Total El 59, 6% ha estudiado una carrera de 10 semestres y el 26,8% una de 9 semestres, configurando un total porcentual de 86,4% con carreras de a lo menos 9 Informe Final Página 23 de 234

24 semestres. Las carreras de 8 semestres, que representan un 10,7% del total, se distribuyen indistintamente entre universidades e institutos, mientras que las carreras de menor duración (4 a 6 semestres), en su mayoría corresponden a los programas de licenciatura. b. Velocidad de recorrido Según la información proporcionada por las instituciones, los becarios han permanecido matriculados entre 2 y 10 años en sus respectivas carreras. El 74,8% de los becarios completa sus estudios en un tiempo que va de 1 a 5 años, rango de duración de la beca. En tanto un 25,2% lo hace en 6 o más años, es decir, en un plazo que excede la duración máxima de la beca (sin considerar a los actuales alumnos regulares). Tabla 17: Distribución de becarios según años de permanencia en la carrera Tiempo en la Duración de la carrera (Semestres) Total Universidad % 2.9% %.3%.3% % 2.6% 39.8% 28.0% % 63.4% 35.8% 43.6% 6 8.9% 23.5% 16.5% 17.3% 7 2.6% 4.3% 3.4% 8 1.3%.8%.9% 9.3%.2% % 6.5% 2.2% 3.4% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Nota: Considera sólo 772 casos titulados y egresados, con ingreso a la beca entre los años 1998 y 2003) y cuyos RUT hayan estado consignados a fin de complementar bases de datos En relación a la duración de la carrera y los años de beca que ha recibido cada beneficiario se tiene la siguiente situación: Tabla 18: Duración de la carrera versus total de años de beca Duración de la carrera N TOTAL AÑOS DE BECA Total (Semestres) %.7%.2% 2.2% 6.2%.1% 8 4.8% 30.8% 2.7% 39.2% 2.2% 16.7% 10.4% % 46.2% 13.5% 27.5% 31.5% 25.0% 29.7% % 23.1% 83.8% 32.7% 65.9% 58.3% 57.6% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Informe Final Página 24 de 234

25 Nota: Considera sólo 772 casos titulados y egresados, con ingreso a la beca entre los años 1998 y 2003) y cuyos RUT hayan estado consignados a fin de complementar bases de datos Si consideramos que la gran mayoría de los becarios ha tenido una permanencia de la beca entre 4 y 5 años con un 89,2% del total, tenemos que de ese segmento, casi el 100% cursó carrera de entre 4 y 5 años, es decir, habría una alta correlación entre el número de años de beca y la duración de la carrera seleccionada. Para profundizar en este aspecto analizaremos la relación al número de años de beca y la permanencia en la universidad. Se tiene lo siguiente: Tabla 19: Tiempo en la Universidad versus total de años de beca Tiempo en la N TOTAL AÑOS DE BECA Total Universidad %.8%.3% 2.9% 3.5%.3% 4 9.5% 22.1% 34.4% 28.0% 5 4.8% 40.0% 50.0% 63.1% 38.4% 75.0% 43.6% 6 9.5% 20.0% 38.9% 5.7% 19.1% 25.0% 17.3% 7 4.8% 20.0% 11.1% 3.3% 2.5% 3.4% 8.8% 1.0%.9% 9.3%.2% % 4.1% 3.6% 3.4% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Nota: Considera sólo 772 casos titulados y egresados, con ingreso a la beca entre los años 1998 y 2003) y cuyos RUT hayan estado consignados a fin de complementar bases de datos Tabla 20: Total de Años de Beca Número de años de beca Frecuencia Porcentaje Total El cuadro anterior indica, siempre concentrándonos en el segmento de 4 y 5 años de beca, que aquellos becarios que tuvieron 4 años de beca permanecieron en un 85,2% de 4 a 5 años en sus carreras. En aquellos que tuvieron 5 años de becas el 91,9% cursó entre 4 y 6 años en la universidad. Debemos señalar que en algunos casos la información de duración de carrera esta consignada en semestres, por lo tanto desconocemos si está duración fue homologada a 4 años o 5 años por cada universidad. Informe Final Página 25 de 234

26 Con todo lo anterior, se puede afirmar que existe un alto porcentaje de becarios que egresa o se titula en durante la vigencia de la beca. No nos es posible entregar el dato exacto debido a los problemas de homologación de la información entregada, pero en forma preliminar y en base a los cuadros expuestos más arriba, se puede afirmar que sobre el 85% de los becarios cumpliría cabalmente con el compromiso de terminar sus estudios con el beneficio de la beca. c. Arancel El valor del arancel anual, corresponde al monto definido en el primer año de ingreso a la carrera, es así que la variabilidad de este dato es alta, ya que el período de 10 años implica un amplio rango de montos. Es así que el promedio del arancel de todos los beneficiarios de la beca, es de $ , con un rango donde el menor valor es de $ , en la UMCE el año 2000 para la carrera Pedagogía en Historia y Geografía, y el de mayor valor situado en $ , en la PUC el año 2007 para las carreras de Pedagogía General Básica y Educación de Párvulos. El promedio de valor del arancel anual por institución, del primer año de los beneficiarios se presenta en la siguiente tabla: Tabla 21 Distribución de becarios según valor del arancel anual de la carrera Institución Promedio Número de casos Umce Católica Valparaíso Concepción PUC USACH Bio Bio Playa Ancha La Frontera Católica Temuco Arturo Prat Antofagasta Atacama Tarapacá Austral Magallanes Universidad del Mar Los Andes Academia de Humanismo Cristiano Católica Silva Henríquez ARCIS UCINF Las Américas Diego Portales Hogar Catequístico Libertador de Los Andes Total Informe Final Página 26 de 234

27 Considerando aquellas instituciones con más de 15 becarios, la con mayor valor promedio es la Pontificia Universidad Católica con un promedio de $ , y la de menor valor promedio la Universidad de Playa Ancha con un promedio de $ Considerando la duración de las carreras se tiene la siguiente situación: Tabla 22: Distribución de becarios según valor del arancel anual y duración de la carrera Duración Número de carrera Promedio casos 4 semestres semestres semestres semestres semestres semestres Total La influencia de los programas de licenciatura provoca que el mayor valor promedio de la carrera se sitúe en aquellas de 4 semestres de duración. No obstante lo anterior, se verifica que a medida que aumente el número del semestre (a partir de carreras de 8 semestres) disminuye el valor promedio del arancel. A nivel de dependencia del establecimiento de origen del becario, se tiene la siguiente situación: Tabla 23: Distribución de becarios según valor del arancel anual y dependencia del establecimiento educacional de egreso Dependencia establecimiento origen del becario Promedio arancel carrera seleccionada Número de casos Valor mínimo arancel Valor máximo arancel particular pagado particular subvencionado municipal Total * * Nota: El valor promedio Total cambia respecto al cuadro anterior porque el análisis se realizó con menos casos. Se aprecia que el mayor valor promedio lo cancelan los becarios provenientes del sistema particular pagado con un promedio de $ y el menor valor los provenientes del sistema municipal con un promedio de $ Estas diferencias se mantienen a nivel de rango menor de pago en donde el rango menor de los particulares es de $ y el de los municipales de $ No obstante lo anterior a nivel de rango mayor de pago se aprecia una fuerte equiparidad entre los 3 sistemas. Informe Final Página 27 de 234

28 Si separamos los datos de arancel en tres categorías, considerando que el monto de la beca que es de $ , por lo cual se establecen la categoría menos de un millón, la categoría más de un millón y, la categoría igual a un millón, se presenta la siguiente distribución: Tabla 24: Distribución de becarios según valor promedio del arancel anual Frecuencia Porcentaje Menos de Más de Total Sin información 6 Total 1630 Un mayor porcentaje de becarios estudia carreras por sobre el millón de pesos, con un 53,1% de los casos. En sólo 7 casos el arancel es equivalente al monto de la beca representando un 0,4% de la población total analizada, y resulta del todo significativa la cifra del casi 47% de los becarios que no alcanza a cubrir el valor del arancel con el monto de la beca, es decir, que tiene u arancel de más de un millón, cifra tope de la asignación de la beca. A nivel de dependencia se aprecia que en todos los sistemas más del 50% de los becarios paga aranceles sobre el millón de pesos, aunque los porcentajes varían siendo el sistema particular pagado el de mayor porcentaje sobre el millón de pesos con un 69,8% de los casos, seguido muy de cerca por el sistema particular subvencionado con un 66,0%. En el siguiente cuadro se aprecia el detalle de la situación. Tabla 25: Distribución de becarios según valor promedio del arancel y dependencia del establecimiento educativo de egreso Monto Arancel Total Tipo de establecimiento Menos de $ Más de $ $ Particular pagado 29.4% 69.8%.8% 100.0% Particular subvencionado 33.3% 66.0%.7% 100.0% Municipal 46.6% 52.8%.6% 100.0% Total 39.1% 60.2%.7% 100.0% A nivel de distribución por institución se tiene la siguiente situación: Informe Final Página 28 de 234

29 Tabla 26: Distribución de becarios según valor promedio del arancel e institución de educación superior Arancel Total Menos de $ Más de $ $ Umce 58.9% 41.1% 100.0% Católica Valparaíso 65.6% 34.4% 100.0% Concepción 73.7% 26.3% 100.0% PUC 100.0% 100.0% USACH 100.0% 100.0% Bio Bio 100.0% 100.0% Playa Ancha 87.5% 12.5% 100.0% La Frontera 81.8% 11.4% 6.8% 100.0% Católica Temuco 71.0% 22.6% 6.5% 100.0% Arturo Prat 62.5% 37.5% 100.0% Antofagasta 100.0% 100.0% Atacama 33.3% 66.7% 100.0% Tarapacá 100.0% 100.0% Austral 16.7% 66.7% 16.7% 100.0% Magallanes 57.9% 42.1% 100.0% Universidad del Mar 100.0% 100.0% Los Andes 100.0% 100.0% Academia de Humanismo Cristiano 100.0% 100.0% Católica Silva Henríquez 69.2% 30.8% 100.0% ARCIS 100.0% 100.0% UCINF 100.0% 100.0% Las Américas 100.0% 100.0% Diego Portales 100.0% 100.0% Hogar Catequístico 100.0% 100.0% Libertador de Los Andes 100.0% 100.0% Total 46.5% 53.1%.4% 100.0% Se aprecian 3 grupos de instituciones: aquellas en que el 100% de sus aranceles se sitúa sobre el millón de pesos, con 9 casos; aquellas en que el 100% o sobre el 80% de sus aranceles no sobrepasa el millón de pesos, con 7 casos y; aquellas se muestran una mixtura entre ambas situaciones, aunque en estos últimos casos predominan en su mayoría los aranceles bajo el millón de pesos. Situación de salida a. Situación académica de los becarios Solamente el 10% de los becarios presenta una situación de salida anticipada de la carrera, por situaciones de renuncia, eliminación o suspensión de estudios. El Informe Final Página 29 de 234

30 resto, exactamente el 89,7% se encuentra en situación de regular, egresado o titulado, es decir, en pleno uso de las becas (o habiendo terminado su uso, en el caso de los egresados y titulados). El cuadro de detalle de número y porcentaje por situación académica se presenta a continuación. Tabla 27: Distribución de becarios según situación académica Distribución por Situación académica Frecuencia Porcentaje Titulado ,5 Egresado ,1 Alumno Regular ,1 Renuncia 53 3,3 Suspensión 34 2,1 Eliminado 77 4,9 Total Sin información 43 Total 1630 Si se considera sólo al grupo que teóricamente debería ya haber egresado (según año de ingreso a la beca y duración de su carrera) un 71,2 % se encuentra titulado y 14,2% egresado. Y un 14,5% está en situación de renuncia/suspensión o eliminado. La situación académica de los becarios por institución de educación superior se presenta en el siguiente cuadro: Informe Final Página 30 de 234

31 Tabla 28: Distribución de becarios según situación académica e institución de educación superior Universidad Titulado Egresado Alumn o Regula r Renuncia Suspensión Eliminado Total Umce 42.6% 21.4% 25.4% 1.8% 3.3% 5.5% 100% Católica Valparaíso 49.8%.5% 42.4% 7.4% 100% Concepción 44.0% 13.6% 30.8% 2.8% 6.4% 2.4% 100% PUC 76.3% 1.9% 14.5% 5.3% 1.9% 100% USACH 36.7% 12.6% 34.2% 6.5% 10.1% 100% Bio Bio 60.3% 31.7% 6.3% 1.6% 100% Playa Ancha 57.9% 10.5% 19.3% 5.3% 3.5% 3.5% 100% La Frontera 45.5% 2.3% 43.2% 4.5% 2.3% 2.3% 100% Católica Temuco 48.4% 38.7% 9.7% 3.2% 100% Arturo Prat 50.0% 6.3% 43.8% 100% Antofagasta 66.7% 16.7% 16.7% 100% Atacama 50.0% 16.7% 33.3% 100% Tarapacá 25.0% 75.0% 100% Austral 33.3% 8.3% 58.3% 100% Magallanes 57.9% 26.3% 15.8% 100% Universidad del Mar 100.0% 100% Los Andes 100.0% 100% Academia de Humanismo Cristiano 85.7% 14.3% 100% Católica Silva Henríquez 88.5% 11.5% 100% ARCIS 100.0% 100% UCINF 80.0% 20.0% 100% Las Américas 100.0% 100% Diego Portales 100.0% 100% Hogar Catequístico 100.0% 100% Libertador de Los Andes 66.7% 33.3% 100% Alberto Hurtado 100.0% 100% Total 50.5% 10.1% 29.1% 3.3% 2.1% 4.9% 100% La situación académica de los becarios es bastante heterogénea por institución, sin embargo existen algunos antecedentes de interés. Por ejemplo, las universidades e institutos no pertenecientes al CRUCH prácticamente tienen una cobertura de 100% de titulados. En las universidades del CRUCH, existen 4 universidades que tiene a todos los alumnos en situación en régimen de uso de la beca, es decir, como titulado, egresado o regular. En el resto se empiezan a configurar grupos de alumnos de las categorías renunciado, eliminados o que han suspendido. Por ejemplo, la USACH tiene a un 16,6& de los becarios en alguna de estas situaciones, la U. de Antofagasta un 16,7%, la UC de Temuco un 12,9% y la Universidad de Playa Ancha un 12,3%. Informe Final Página 31 de 234

32 También llama la atención, la baja proporción de alumnos egresados, comprados con las categorías titulados y regulares. Quizás una profundización en los procedimientos de titulación nos podría dar mayores pistas sobre este tema. El mismo análisis a nivel de carreras cursadas por los becarios nos muestra lo siguiente: Tabla 29: Distribución de becarios según situación académica y carrera Alumn o Regula Carrera Titulado Egresado r Renuncia Suspensión Eliminado Total Educación Básica 75.8% 4.3% 16.1% 1.2%.9% 1.7% 100% Educación Parvularia 87.7% 3.5% 7.0% 1.8% 100% Lenguaje y Comunicación, Castellano 50.8% 11.7% 26.7% 3.3% 2.5% 5.0% 100% Historia, geografía y ciencias sociales 50.9% 2.6% 34.2% 4.4% 1.8% 6.1% 100% Matemáticas 24.9% 10.5% 44.2% 5.7% 3.1% 11.6% 100% Educación Física 57.7% 9.9% 26.8% 2.8% 2.8% 100% Diferencial 80.9% 8.5% 8.5% 2.1% 100% Biología y ciencias naturales 32.3% 19.4% 38.7% 6.5% 1.6% 1.6% 100% Química 29.4% 17.6% 47.1% 5.9% 100% Física 6.7% 26.7% 46.7% 6.7% 13.3% 100% Filosofía 35.7% 35.7% 7.1% 21.4% 100% Ingles 35.2% 21.0% 39.0% 1.9% 1.9% 1.0% 100% Música 47.5% 22.5% 20.0% 7.5% 2.5% 100% Artes 50.0% 31.3% 12.5% 6.3% 100% Religión 100.0% 100% Programa de formación pedagógica para 90.0% 10.0% 100% Licenciados Pedagogía en Español 51.4% 17.1% 22.9% 2.9% 2.9% 2.9% 100% Idioma Extranjero 45.8% 37.5% 8.3% 8.3% 100% Pedagogía en Informática 100.0% 100% Licenciatura en Educación 91.7% 8.3% 100% Técnico universitario en an. quim y física 100.0% 100% Lic. Lingüística aplicada 100.0% 100% Lic. en letras 100.0% 100% Pedagogía en Ciencias 100.0% 100% Licenciatura en ciencias de la computación Lic. en ciencias de la actividad física Lic. en educación física y matemática Lic. en historia, geografía y ciencias sociales 100.0% 100% 100.0% 100% 88.9% 11.1% 100% 41.0% 2.6% 48.7% 2.6% 5.1% 100% Informe Final Página 32 de 234

33 Lic. en educacion química y biología 100.0% 100% Lic. en educación ingles 66.7% 13.3% 20.0% 100% Lic. en matemáticas 50.0% 50.0% 100% Pedagogía en física y matemáticas 75.0% 25.0% 100% 50.5% 10.1% 29.1% 3.3% 2.1% 4.9% 100% En este caso también se aprecia bastante heterogeneidad de la información, sin embargo existen algunas distinciones importantes respecto al cuadro anterior por instituciones. Por ejemplo la relación entre titulados y egresados indica que existen carreras como Filosofía, Física, Artes e Inglés con porcentajes importantes de becarios en esas categorías. Asimismo, y considerando aquellas carreras con número significativos de becarios, no se aprecia que existan situaciones con 100% de los alumnos en régimen de beca. Incluso algunas carreras superan el 20% de alumnos en situación de renuncia, suspensión o eliminado, como por ejemplo la carrera de Filosofía con un 28,5% y la carrera de Matemáticas con un 20,4%. b. Promedio de notas de la carrera El promedio de notas general acumulado durante la carrera de los becarios, para un n de 1506, que corresponde a aquellos casos para los que se cuenta con información, es de 5.51, con una alta variabilidad que va desde la nota 1.0 hasta la nota 6.9. Si se observan estos promedios de notas según su distribución por rangos, la situación es la siguiente: Tabla 30: Distribución de becarios según rango de promedio de notas acumulado de la carrera Distribución por Notas Frecuencia Porcentaje menos de ,7 entre 4.0 y ,5 Entre 5.0 y ,1 Entre 6.0 y ,9 entre 6.5 y ,9 Total Sin información 124 Total 1630 El 27,8% de los becarios se sitúa en el rango de notas de 6,0 a 7,0 y la gran mayoría de los becarios, el 57,1%, se sitúa en el rango de notas entre 5,0 y 5,9. Asimismo, un 2,7% de los becarios posee promedio inferior a 4,0. Como se verá en el siguiente cuadro la situación de notas de estos becarios explicaría la posición académica que tienen: Informe Final Página 33 de 234

34 Tabla 31: Distribución de becarios según promedio de notas acumulado de la carrera y situación académica Distribución por situación académica según notas acumuladas en la carrera menos de 4.0 entre 4.0 y 4.9 entre5.0 y 5.9 entre6.0 y 6.4 entre 6.5 y 7,0 Titulado 3,6% 54,7% 39,6% 2,1% 100% Egresado 10,1% 73,6% 15,7% 0,6% 100% Alumno Regular 1,8% 22,7% 61,7% 11,8% 2,0% 100% Renuncia 20,6% 35,3% 26,5% 17,6% 100% Suspensión 27,8% 55,6% 11,1% 5,6% 100% Eliminado 41,5% 39,6% 15,1% 1,9% 1,9% 100% Total 2,5% 12,4% 56,8% 26,4% 1,9% 100% Total En efecto, prácticamente la totalidad de los promedios inferiores a 4,0 pertenecen a becarios cuya situación académica es renunciado eliminado. También se verifica que los rangos de notas más altos los tienen los becarios titulados, mientras que a nivel de alumno regular sólo un 13,8% se ubica en el rango 6,0 a 7,0 mientras que un 22,7% lo hace en el rango 4,0 a 4,9. A nivel de dependencia del establecimiento de procedencia de los becarios se tiene la siguiente situación: Tabla 32: Distribución de becarios según promedio de notas acumulado de la carrera y dependencia del establecimiento educativo de egreso Dependencia del establecimiento de origen según notas acumuladas menos de 4.0 entre 4.0 y 4.9 entre5.0 y 5.9 entre6.0 y 6.4 entre 6.5 y 7,0 Particular pagado 1,6% 6,5% 43,5% 43,5% 4,8% 100% Particular subvencionado 3,1% 14,2% 58,0% 23,1% 1,6% 100% Municipal 5,2% 12,6% 59,1% 20,4% 2,6% 100% Total 3,9% 12,4% 56,7% 24,5% 2,5% 100% Total En este caso se aprecia una clara diferencia de rendimiento entre los becarios según dependencia de origen. Los becarios de establecimientos particulares pagados con promedios iguales o superiores al 6,0 casi duplican en porcentajes a las otras dos dependencias en el rango superior de promedios con un 48,3% versus 24,7% y 23,0% de dependencias subvencionada y municipal, respectivamente. Asimismo, de los casos bajo nota 4,0 los becarios del sistema municipal representan el 63,2% de los casos lo que hace concluir que existen diferencia importantes en promedio de notas de acuerdo a la dependencia del establecimiento de origen del becario. Por institución se tiene la siguiente situación: Informe Final Página 34 de 234

35 Tabla 33: Distribución de becarios según promedio de notas acumulado de la carrera e institución de educación superior Distribución por universidad de según notas acumuladas Universidad menos de 4.0 entre 4.0 y 4.9 entre5.0 y 5.9 entre6.0 y 6.4 entre 6.5 y 7,0 Umce 13% 60% 27% 100% Católica Valparaíso 3,5% 15,6% 61,9% 19,1% 100% Concepción 4,8% 65,3% 25,4% 4,4% 100% PUC 0,5% 3,4% 43,4% 50,7% 2% 100% USACH 12,2% 29,6% 49,7% 8,5% 100% Bio Bio 100% 100% Playa Ancha 3,6% 5,4% 75% 16,1% 100% La Frontera 4,5% 20,5% 65,9% 9,1% 100% Católica Temuco 3,2% 22,6% 58,1% 16,1% 100% Arturo Prat 6,3% 6,3% 37,5% 37,5% 12,5% 100% Antofagasta 16,7% 50% 33,3% 100% Tarapacá 8,30% 67% 16,70% 8,30% 100% Austral 67% 33,3% 100% Magallanes 5,3% 63% 31,6% 100% Universidad del Mar 100% 100% Los Andes 50% 50% 100% Academia de Humanismo Cristiano 28,6% 57,1% 14,3% 100% Católica Silva Henríquez 19,2% 46,2% 34,6% 100% ARCIS 100% 100% UCINF 50% 50% 100% Las Américas 100% 100% Diego Portales 100% 100% Hogar Catequístico 100% 100% Libertador de Los Andes 100% 100% Alberto Hurtado 100% 100% Total 2,7% 12,5% 57,1% 25,9% 1,9% 100% Total Para el rango de notas superior, los porcentajes varían desde instituciones con el 100% de sus alumnos becarios con promedio entre 6,0 y 7,0 (8 instituciones), hasta aquellas en que el porcentaje de becarios en ese rango no sobrepasa el 20% (5 instituciones). En el rango inmediatamente inferior la tendencia es a tener una mayor equiparidad en los porcentajes ya que se sitúan, en la mayoría de los casos, entre un 40% y un 70% de los casos por institución. Informe Final Página 35 de 234

36 c. Lugar que ocupa en el ranking de su promoción Para el análisis del ranking de los beneficiarios, es decir, el lugar que ocupan dentro de su promoción. Se cuenta con información para 1069 casos, ya que algunas universidades no enviaron este dato, por lo que no se consideran en este análisis 561 casos, que corresponde a más del 30% del total de casos estudiados. Pese a esto, se realizó el análisis con los datos disponibles, vemos que el 47,1% de los beneficiarios se encuentra entre los primeros diez lugares de su promoción. Menos de la mitad de los becarios ocupan lugares destacados de rendimiento respecto de sus compañeros de promoción: el 47,1% se ubica entre los primeros 10 lugares de su promoción. Un 21,4% lo hace entre los 5 primeros, y el 9,3% se ubica en el primer lugar. Más de la mitad, 52,9% se ubica en lugares no destacados dentro de su promoción. El 3.8% se encuentra más atrás del lugar 100 de su promoción. Tabla 34: Distribución de becarios según lugar que ocupa en el ranking de su promoción Distribución por lugar que ocupa en su promoción Lugar Frecuencia Porcentaje primer lugar entre los cinco primeros entre los diez primeros entre los 20 primeros entre los cincuenta primeros entre los 100 primeros más de centésimo lugar Total sin información 561 Total 1630 Informe Final Página 36 de 234

37 2.2. 2ª Fase Cuantitativa : Encuesta a una muestra de becarios (Primera parte del seguimiento a becarios) Una segunda fase, y final del estudio cuantitativo, se refiere a la primera parte del seguimiento realizado a los becarios, mediante la aplicación de una encuesta a una muestra de ellos. Constituye una primera aproximación a la determinación de los efectos de la beca en sus beneficiarios, a la identificación de causas de deserción, de ejercicio laboral fuera del sistema escolar y de eventuales debilidades en los procesos de postulación al beneficio. Cabe señalar lo complejo de esta tarea dado que los únicos datos disponibles para localizar a los becarios provienen de las propias universidades y datan a su vez, del último año en que el becario permaneció en la universidad, por lo que el riesgo de trabajar con información desactualizada fue bastante alto. No obstante lo anterior, se pudo cubrir un volumen más que suficiente de información y de acuerdo a las cobertura definidas previamente de acuerdo al diseño muestral. La información recopilada ha sido digitada en planilla Excel y posteriormente etiquetada y procesada estadísticamente mediante procesador SPSS Metodología Determinación de la muestra para la aplicación de la encuesta a becarios Universo o Población de Estudio. El universo de estudio está compuesto por los beneficiarios del programa de becas durante el período , que se inscribieron en instituciones de Educación Superior en todo el país, de acuerdo al siguiente cuadro: Tabla 35: Número de becados y renovantes por año Año B. Nuevos B. Renovantes Total Becados Total 2078 Informe Final Página 37 de 234

38 Exclusión de casos El universo definido más arriba no es suficiente para obtener una muestra que cumpla con criterios de representación y, a su vez, que permita la selección de casos y su posterior contacto. Por lo tanto, es necesario incorporar criterios de exclusión. Para determinar el universo definitivo se incluyen dos criterios de exclusión: a) Dado que se solicita a las universidades información adicional sobre los becarios, un primer criterio de exclusión es no incorporar al universo de estudio a aquellas universidades que no envían la información adicional solicitada. b) Dado que la siguiente etapa del estudio, una vez definida la muestra, supone un contacto directo con el beneficiario a través de un teléfono de referencia para completar la encuesta, la ausencia de teléfono de contacto se constituye en un segundo criterio de exclusión. Con lo anterior, la población a estudiar y su distribución de acuerdo al tipo de institución a la que ingresan los becarios es la siguiente: Tabla 36: Distribución de beneficiarios por tipo de institución Beneficiarios por Tipo de Institución Distribución por tipo de Institución Consejo de Rectores ,8 Universidades Privadas 43 2,9 Institutos Profesionales 4 0,3 TOTAL Tamaño muestral. El tamaño de la muestra se calcula considerando un error estándar de un 5%, y un nivel de confianza de un 95% y asumiendo varianza máxima de las proporciones. Los parámetros considerados permiten hacer generalizaciones sobre la población total del estudio con relativa certeza. A continuación se muestra la fórmula utilizada para la determinación del tamaño muestral: n= 4 * N * P * Q n=315 E**2(N-1) + (4 * P * Q) Informe Final Página 38 de 234

39 Aplicando un procedimiento de asignación proporcional por tipo de universidades la muestra presenta la siguiente distribución: Tabla 37: Distribución muestral por tipo de institución Distribución por tipo de Institución Distribución Muestral Consejo de Rectores 96,8 305 Universidades Privadas 2,9 9 Institutos Profesionales 0,3 1 TOTAL Considerando sólo las Universidades pertenecientes al Consejo de Rectores, las cuales concentran el 96.9% del total de beneficiarios, se tiene la siguiente distribución proporcional: Tabla 38: Asignación muestral por institución Beneficiarios por Institución Consejo de Rectores Asignación muestral Distribución porcentual UMCE ,7 78 Católica de Valparaíso ,5 53 Universidad de Concepción ,0 49 PUC ,0 43 USACH ,2 40 Universidad del Bio Bio 60 4,1 13 Universidad Playa Ancha 43 3,0 9 Universidad de la Frontera 41 2,9 9 Universidad Católica de Temuco 26 1,8 6 Universidad Arturo Prat 16 1,1 3 Universidad de Antofagasta 6 0,4 1 Universidad de Atacama 5 0,3 1 Total Informe Final Página 39 de 234

40 El mismo criterio de asignación proporcional, pero aplicado a la situación académica de los becarios, nos presenta la siguiente distribución muestral: Tabla 39: Asignación muestral según situación académica del beneficiario Situación Académica Beneficiarios Distribución porcentual Asignación muestral Titulado Egresado 139 9,31 29 Alumno Regular ,1 95 Otra situación ,5 33 Total Finalmente, la selección muestral a partir de la distribución por instituciones y por la situación académica de los beneficiarios, queda de la siguiente forma: Tabla 40: Asignación muestral según situación académica del beneficiario, por institución Titulados Egresados Alumno Regular Otra Situación Total UMCE Católica de Valparaíso Universidad de Concepción PUC USACH Universidad del Bio Bio Universidad Playa Ancha Universidad de la Frontera Universidad Católica de Temuco Universidad Arturo Prat Universidad de Antofagasta Universidad de Atacama Total Consejo de Rectores Universidad Católica Silva Henríquez Instituto Profesional Total Informe Final Página 40 de 234

41 Descripción del instrumento utilizado Para el levantamiento de información en la fase cuantitativa relativa a la aplicación de la encuesta a becarios, se ha procedido a diseñar una encuesta de respuesta cerrada, destinada a recoger información proveniente de sujetos que han sido beneficiarios de la beca. Para este caso, se empleó como estructura de base variables e indicadores presentes en el modelo operativo presentado en la propuesta y se incorporó la información obtenida en la etapa precedente. El instrumento, adjunto en anexo 1, posee 4 partes que estructuran un conjunto de 40 preguntas: La encuesta solicita en su primera parte (ítemes 1 a 5) información biográfica del respondiente, la que tiene como propósito aportar datos para una caracterización tipo de los sujetos beneficiarios, el mecanismo principal por el cual se informó de la existencia de esta beca, y la categoría de ingreso a la beca, que permitirá filtrar las respuestas específicas correspondientes según este criterio. En la segunda parte (ítemes 6 a 11), se solicita información relativa a su situación al egreso de la enseñanza Media (tipo de establecimiento educacional, zona geográfica, promedio de notas) y sus resultados en la prueba de selección a la educación superior (PAA o PSU). Esta sección será procesada únicamente para los grupos que han ingresado en la categoría de egresado de enseñanza media (excepto nota de egreso, que aplica en la categoría egresado de licenciatura). A continuación, en la tercera parte (ítemes 12 a 32), se interroga por las características de la institución, el itinerario educativo seguido por el sujeto (tipo de carrera, tipo de institución, región, zona geográfica, características del programa pedagógico, notas obtenidas, situaciones de abandono, entre otras; y por el efecto de la beca en esta trayectoria (ítemes 12 y 41) (efecto de la beca en su decisión de estudiar pedagogía, en la elección de la institución, etc.). Este recorrido finaliza en las preguntas referidas a su condición académica actual y las razones o motivaciones de la misma. La cuarta parte del instrumento está destinado a recoger información relativa a la situación laboral actual del sujeto, explorando en sus vínculos con el sistema educativo, las razones y motivaciones de esta vinculación (relación con ejercicio en sistema escolar, efecto en el tipo de cargo asumido, etc.), y en los efectos de la beca en su trayectoria laboral (ítemes 33 a 41). Para todos los casos, los instrumentos han sido elaborados y corregidos por el conjunto de los investigadores del equipo y enviados a la contraparte técnica con el propósito de ponerlos en su conocimiento y recibir sugerencias de modificaciones con antelación a su utilización en terreno. Informe Final Página 41 de 234

42 Resultados de la Encuesta a una Muestra de Becarios Los resultados de esta sección están basados en la información proveniente de la aplicación de 287 cuestionarios a becarios de acuerdo a la muestra definida previamente Características de los encuestados El total de becarios que responden el cuestionario alcanzan un total de 287, a continuación se presentan las principales características sociodemográficas de las personas que participan en el presente estudio. a) Edad de los encuestados El promedio de edad de los encuestados no supera los 25 años (24,8), de hecho cerca del 60% tiene 25 años o menos, y sólo un porcentaje marginal de entrevistados tienen más de 30 años. En la tabla siguiente se observan los porcentajes para cada uno de los tramos etáreos. Tabla 41 Tramos de Edad de los Entrevistados Intervalos de Edad Total Entre 18 y 25 años Entre 26 y 30 años Más de 30 años Recuento % col ,8% ,1% 14 5,1% ,0% b) Sexo de los encuestados Un alto porcentaje de becarios son mujeres, solo un 27,2% de los entrevistado son hombres. No se observan diferencias entre los promedios de edades de hombres y mujeres. Tabla 42 Sexo de los Entrevistados Sexo Total Hombre Mujer Recuento % col ,2% ,8% ,0% Informe Final Página 42 de 234

43 c) Situación académica de los encuestados. Un poco más de la mitad de los encuestados (51,9%) ya se encuentra titulado, también existe un alto porcentaje de alumnos que están estudiando (37,3%), existe un 3,5% de becarios que han egresado y finalmente el 7,3 restante está en otra situación. Tabla 41 Situación académica de los Entrevistados Situación Total Alumno Regular Titulado Egresados Otra Situación Recuento % col ,3% ,9% 10 3,5% 21 7,3% ,0% Respecto a la Universidad de la cual estudian o estudiaron los becarios, el gráfico muestra una alta concentración en 4 Universidades (Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Concepción Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valparaíso). Estas concentran el 71,2% de los becarios que participaron en el estudio. Gráfico Nº 1: Universidades elegidas por los becarios Universidad Católica de Valparaiso Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Universidad de Concepción Universidad Pontificia Universidad Católica de Chile Universidad del Bio-Bio Universidad de Santiago de Chile Universidad Austral de Chile Universidad de Playa Ancha Universidad Cardenal Raúl Silva Henriquez Universidad de la Frontera Universidad de Magallanes Universidad de Arturo Prat Universidad de Antofagasta Universidad de Temuco Universidad de las Americas Universidad de Atacama Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2,8 2,4 2,1 2,0 1,7 1,7 1,0 0,3 0,3 0,3 0,3 6,3 7,3 10,1 11,8 20,2 28, Informe Final Página 43 de 234

44 d) Situación Educación Secundaria. La gran mayoría de los becarios (94,2%) egresó de establecimientos urbanos. Respecto de la dependencia y como se aprecia en el gráfico siguiente, la mayoría de los becarios estudiaron en establecimientos municipales o particulares subvencionados, los becarios de establecimientos particulares pagados sólo alcanzan un 8,6% y los becarios de establecimientos de administración delegada alcanzan un porcentaje menor aún, solo un 3,2%. Gráfico Nº 2 Otro dato relevante dice relación con que un 82,5% de los becarios egresó de la enseñanza media de establecimientos en donde se imparte la modalidad científico humanista, solo un17,5% egresó de establecimientos técnicos profesionales. La gran mayoría de los alumnos egresó con un promedio entre el 6,1 y el 6,5. Ninguno de los encuestados declara haber egresado con menos de un 5,0 de promedio de la enseñanza media. 1 de cada 4 encuestados egresó con promedio mayor a 6,5. Tabla 44 Nota Promedio de los becarios al egreso de Enseñanza Media En qué rango se encuentra el promedio de notas con el que egresó de enseñanza media? Total Entre 5.1 y 6.0 Entre 6.1 y 6.5 Entre 6.6 y 7.0 Recuento % col. 24 8,5% ,0% 69 24,5% ,0% Informe Final Página 44 de 234

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