BOLETÍN INFORMATIVO No. 3

Transcripción

1 1 BOLETÍN INFORMATIVO No. 3 Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación JUNIO 2014 CONTENIDO Presentación Informe Autoevaluación UNAN-León....2 La Verificación Externa Preparación Visita de Verificación Externa a UNAN-León....5 Ejército de Nicaragua entrega Memoria 2013 al CNEA Autoevaluación Institucional con Fines de Mejora en UCYT....7 Reunión Comisión Nacional de Enlace CCA Sistema de Aseguramiento de la Calidad La edición de este Boletín estuvo coordinada por: MSc.. Francisco Jácamo Ramírez. Colaboraron: MSc. Alfonso Valle González, PhD. Guillermo Martínez, Lic.. Meylin Álvarez Castillo, Lic.. Eveling Vega y Lic.. Brenda Pavón. UNAN-León entrega Informe final de Autoevaluación La Universidad Nacional Autónoma de León (UNAN- León), entregó su Informe Final de Autoevaluación Institucional al Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CNEA). Dicho acto se realizó el 16 de Mayo de 2014, en el auditorio Ruiz-Ayestas, en la ciudad de León, con presencia de la comunidad universitaria de la institución. En la foto, de izquierda a derecha: MSc. Sonia Ruiz Sequeira, Secretaria General UNAN-León, Dra. Flor de María Valle Espinoza, Vicerrectora General, UNAN-León, Dr. Guillermo Martínez Molina, Presidente en Funciones CNEA, MSc. Octavio Guevara Villavicencio, Rector magnífico UNAN-León, MSc. Francisco Jácamo Ramírez, miembro del CNEA y MSc. Claudia Calderón Chévez, Coordinadora Comisión de Autoevaluación UNAN-León.

2 2 El Rector magnífico de la UNAN-León. MSc. Octavio Guevara Villavicencio, se dirige a la comunidad universitaria en el acto de entrega del Informe Final de Autoevaluación Institucional. UNAN-León entrega Informe Final de Autoevaluación Institucional El contenido del Informe Final de Autoevaluación Institucional, fue publicado por la UNAN-León, puede consultarse en el sitio web: _abril_2014.pdf Asimismo, pueden apreciarse imágenes y videos sobre el desarrollo del proceso en la dirección electrónica:

3 3 La Verificación Externa La evaluación institucional tiene como objetivo esencial el mejoramiento de la calidad de las instituciones de educación superior a partir de un proceso de reflexión serio, crítico y participativo de la comunidad universitaria, en el que se consideran las funciones que desarrolla la institución, apreciando su realidad a partir de su misión institucional. La verificación externa constituye una etapa de la evaluación de gran importancia y el complemento necesario para cubrir los objetivos de toda evaluación institucional, contribuyendo al aseguramiento de la calidad de la educación superior nicaragüense. La verificación externa se define como el análisis crítico y valorativo del proceso de autoevaluación institucional con fines de mejora, llevado a cabo por un equipo de pares teniendo como base el informe final de autoevaluación institucional y la información recopilada durante el proceso. El informe final de autoevaluación, el cual debe de brindar una imagen documentada de la institución, es presentado al CNEA, y su veracidad es constatada mediante un Comité de Pares Evaluadores seleccionado de la nómina del Registro Nacional de Pares Evaluadores, los que con tal propósito, realizan visita in situ a la institución autoevaluada en la fecha establecida para tal efecto. Los Pares brindan un aporte complementario al proceso de autoevaluación desarrollado a lo interno de la Universidad. Como objetivos de la verificación externa se plantean: Constatar que el informe final de autoevaluación institucional guarde correspondencia con los criterios e indicadores establecidos por el CNEA; verificar que el contenido del informe final de autoevaluación es veraz y objetivo y obtener recomendaciones de los evaluadores externos para ser consideradas en la elaboración del Plan de Mejora. Se pretende que esta verificación sea altamente ética, respetando las diferentes percepciones de los participantes y la confidencialidad de la información. Asimismo, la verificación externa debe considerar el contexto histórico de las universidades. El Comité de Pares se constituye con personas de destacada trayectoria académica así como con profesionales reconocidos en su gremio. Estos pares en su generalidad, provienen de la comunidad académica nicaragüense, conocedores de su problemática y potencialidades. Se denominan Pares pues se trata de personas que comparten entre ellos y con el cuerpo académico de la institución evaluada, la cultura académica o profesional. Los pares deben de ajustar su conducta a lo dispuesto en el Código de Ética de los Pares Evaluadores. (CNEA, Resolución del 08/01/2013). El CNEA y el Coordinador del Comité de Verificación Externa (CVE) dan a conocer a la institución evaluada, el Plan de visita que consiste esencialmente en entrevistas a integrantes de la comunidad universitaria, egresados y empleadores; visitas a las instalaciones y revisión de materiales y documentos, todo con la finalidad de cumplir los objetivos de la visita.

4 4 Corresponde al Comité de Autoevaluación institucional poner a disposición del CVE la documentación necesaria para la evaluación, debiendo además facilitar un salón para que los pares lleven a efecto su trabajo, debiendo garantizar la libre movilización de estos previendo la posibilidad de que el Comité pueda trabajar durante la noche en la Universidad. Concluida la visita, los pares sintetizan sus observaciones las que son presentadas a las autoridades de la institución evaluada de manera verbal en la que se abordan las principales fortalezas y debilidades y las coincidencias entre la realidad y el informe de autoevaluación. Dentro de los 30 días posteriores, el equipo de pares presenta al CNEA su informe con sus conclusiones y recomendaciones. Dicho informe es dado a conocer a las autoridades de la institución autoevaluada, la que si lo considera a bien, puede brindar al CNEA sus observaciones dentro de los 15 días siguientes. Conclusión de taller de capacitación a pares evaluadores.

5 5 Preparación de la Visita de Verificación Externa a UNAN- León Presentado el Informe Final de Autoevaluación Institucional con Fines de Mejora, se procede conforme la Ley 704, a la realización de la visita de Verificación Externa. Designados por el CNEA, los integrantes del Comité de Verificación Externa, han procedido a la lectura del Informe Final de Autoevaluación, así como de los documentos que la universidad presentó como evidencias de su proceso. Integrantes del Comité de Pares para la Verificación del Informe de Autoevaluación Institucional de UNAN-León. MSc. Heberts Omar Bonilla, Dra. Marcia Vargas Hernández, coordinadora del Comité, MSc. Juana López Bravo y Dr. Armando Ulloa González. La visita comprenderá revisión documental, realización de entrevistas a estudiantes, docentes, trabajadores administrativos, egresados, representantes de sectores sociales con los que interactúa la universidad y observación de distintos procesos. Serán visitadas la sede central, en la ciudad de León, así como las sedes de Somotillo, Somoto y Jinotega.

6 6 Ejército de Nicaragua, entrega Memoria Anual 2013 al CNEA El 14 de mayo de 2014, en las instalaciones del CNEA, El Director del Centro Superior de Estudios Militares (CSEM) del Ejército de Nicaragua, Coronel del Infantería José David Zelaya Talavera, entregó al Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CNEA), la Memoria Anual 2013 del Ejército de Nicaragua. Por el CNEA, estuvieron presentes: el Dr. Guillermo Martínez, Presidente en Funciones del CNEA y los miembros del mismo: Máster Alfonso Valle y Máster Francisco Jácamo.

7 7 La Autoevaluación Institucional con fines de mejora en UCYT La Universidad Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (UCYT), conformó en el mes de Febrero de 2013 la Comisión de Autoevaluación Institucional CAI, siendo la segunda Universidad que en cumplimiento de la Ley 704, presentó ante el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CNEA), el documento Proyecto de Autoevaluación Institucional con fines de mejora, que contempla los propósitos de la Autoevaluación, metodología y cronograma de trabajo. Como parte del trabajo desarrollado, está la Fase de Organización, implementando acciones de sensibilización con los distintos sectores de la comunidad universitaria, diseño del proceso, recolección de la información secundaria, elaboración del Diagnóstico de Primera Aproximación, Plan de Mejora sobre la Marcha. Fase de desarrollo, diseñando y validando los diferentes instrumentos, en correspondencia con las técnicas recomendadas para la recolección de la información primaria y elección de las fuentes de información. Miembros de la ACAI Taller de socialización de resultados con estudiantes Fase de Elaboración del Informe, se preparó el informe preliminar; realizándose en el mes de Febrero de 2014 talleres de socialización con los distintos sectores de la comunidad universitaria, dándose a conocer los principales resultados del Proceso de Autoevaluación. Los aportes de estos talleres serán integrados al Informe Final, que será presentado al CNEA, de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional.

8 8 Reunión de la Comisión Nacional de enlace del CCA El jueves 8 de mayo de 2014, Universidades integrantes de la Comisión Nacional de Enlace del Consejo Centroamericano de Acreditación (CCA), se reunieron en las instalaciones de la Universidad Martín Lutero. En este evento estuvieron presentes los miembros del CNEA, Dr. Guillermo Martínez, Máster Francisco Jácamo y el Rector magnífico de la Universidad Martín Lutero, Dr. Moisés Rojas. El tema central de la agenda fue la elaboración del Informe Final de Autoevaluación. La Dra. Marcia Mercedes Vargas realizó una exposición en la que presentó experiencias y recomendaciones sobre la elaboración del Informe Final. El evento fue coordinado por la MSc. Jessica Moreno y los integrantes de la Comisión Nacional de Enlace.

9 9 Sistema de Aseguramiento de la Calidad En Nicaragua, por disposición de la Ley 704, Ley creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación y reguladora del CNEA, dispone que: Cada institución universitaria establecerá dentro de su organización un sistema de aseguramiento de la calidad, mediante el cual se gestionarán los procesos encaminados a asegurar la mejora continua de la calidad. Su forma de organización y funcionamiento será determinada por la propia institución en el ejercicio de su autonomía. En un sistema, cualesquiera que este sea, las partes que lo componen están en una continua interdependencia y colaboración aportando lo que el sistema necesita para mantenerse funcionando. Un sistema de aseguramiento de la calidad comprende básicamente una estructura, unos procedimientos y los recursos necesarios para cumplir sus fines, en este caso, gestionar los procesos encaminados a asegurar la mejora continua de la calidad educativa de la universidad. El sistema debe proporcionar a la institución, información relevante y oportuna sobre el cumplimiento de sus funciones: docencia, investigación científica, proyección social y gestión institucional. La universidad debe definir información que le es relevante, establecer un método de recolección permanente de la misma y un procedimiento para organizarla, analizarla y utilizarla. De esta manera, el sistema permitirá sustentar las decisiones orientadas a la mejora continua de la calidad. El compromiso de las autoridades de la universidad con la calidad, es determinante para la conformación y apropiado funcionamiento del sistema. El involucramiento de toda la institución, el reconocimiento de las acciones de mejora y sobre todo los cambios que implican tales acciones, demanda el liderazgo de la dirección de la institución al frente del sistema de aseguramiento de la calidad. La incorporación de las acciones de aseguramiento de calidad a la vida cotidiana de la institución es lo que permitirá el establecimiento de una cultura de calidad en todos los procesos que se desarrollen en la universidad.