ACTUALIZACION EN TICS PARA DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS. Afianzar habilidades en el manejo de herramientas informáticas aplicables al ámbito laboral.
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- Alfonso Navarro Lagos
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1 OBJETIVO. ACTUALIZACION EN TICS PARA DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS. Afianzar habilidades en el manejo de herramientas informáticas aplicables al ámbito laboral. NUMERO DE INSCRITOS Mínimo 10 inscritos en cada curso y máximo 20 personas OPCION 1. Usted puede elegir cursos independientes entre las siguientes opciones: CURSO DURACIÓN HORA FECHAS Excel Básico 20 hrs. 7 a 9 a.m 01 de julio a 14 de julio Excel Avanzado 20 hrs. 7 a 9 a.m 01 de julio a 14 de julio Flash Básico Grupo 1 20 hrs 5 a 7 p.m. 01 de julio a 14 de julio Flash Básico Grupo 2 20 hrs 7 a 9 a.m 14 de julio a 25 de julio Flash Avanzado 20 hrs 5 a 7 p.m. 14 de julio a 25 de julio OPCIÓN 2. TALLER APLICACIÓN DE LAS TICS. 38 HORAS Este taller esta diseñado para personas que ya poseen conocimientos básicos de cada uno de los módulos. MODULO TEMAS HORA FECHAS Windows Manejo de la información: 5 a 7 p.m. 1 y 2 de julio 4 hrs Guardando, transportando y compartiendo información: aquí se promueve el uso de la memoria USB, y como quemar información en CD además, herramientas de compresión de información, para enviar archivos y carpetas adjuntas al correo electrónico (utilizando el correo institucional y correos gratuitos). PowerPoint Publisher Picasa Microsoft Word Herramientas de presentación: Utilización de PowerPoint para la creación y diseño de presentaciones utilizando la multimedia. Utilización de otras herramientas como Publisher, Picasa (retoque de imágenes). Manejo de documentos: Utilizando las herramientas de procesamiento de texto, para manejo de 5 a 7 p.m. 3 a 8 de julio 5 a 7 p.m. 9 a 14 de julio
2 formatos diferentes de documentos como son: esquemas numerados, tablas, cartas circulares, aplicados al desempeño en su trabajo cotidiano. Microsoft Excel 10 hrs Internet Explorer Manejo de Información aplicado a listas de datos: Utilización de funciones de tipo matemático, estadístico, lógico y búsqueda; producción de gráficos estadísticos, manejo de bases de datos en tablas dinámicas, Filtros, Validaciones, subtotales y Ordenamiento de la información. Herramientas de la Comunicación Búsqueda de información en Internet, bajando la información, en texto e imágenes, aplicación de foros, tele conferencias (aplicando herramientas que lo permiten como el Messenger, skype), incursionando en la innovación básica de la tecnología Voz IP. Y creación de blogs. 5 a 7 p.m. 15 a 21 de julio 5 a 7 p.m. 22 a 25 de julio
3 CURSOS: DOCENCIA Y DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES Los cursos de formación ofertados por Gestión Humana y UNAB Virtual pretenden contribuir en la formación de la comunidad universitaria en el tema de educación virtual y, especialmente, en la labor del tutor en diseño de ambientes virtuales de aprendizaje y mediación en los mismos. La implementación de estos ambientes requiere de docentes competentes que, con claro sentido pedagógico, puedan emplear las potencialidades de las tecnologías de la información y comunicación en procura de mejores procesos de enseñanza-aprendizaje. 1. PROPÓSITOS DE LOS CURSOS Para que el docente pueda desempeñarse con idoneidad en la modalidad virtual es necesario que él desarrolle o fortalezca sus competencias Pedagógicas, Comunicativas y Tecnológicas al: Explicar y poner en escena los procesos enseñanza-aprendizaje, requeridos en un ambiente virtual. Comunicarse de manera clara, coherente y oportuna en un ambiente virtual de aprendizaje, a través de variados medios y lenguajes. Manejar eficientemente las herramientas de comunicación, documentación, planificación y evaluación de un aula virtual como estudiante y tutor. 2. OBJETIVOS POR CURSO De manera particular, cada uno de los cursos, posee una intencionalidad específica en la formación de docentes y diseñadores virtuales, así: Curso Docencia en Ambientes Virtuales de Aprendizaje el estudiante precisa aspectos conceptuales y metodológicos específicos de los procesos enseñanza-aprendizaje on-line; practica habilidades requeridas para la puesta en escena de los roles organizativo, intelectual, social y como administrador del aula virtual, propias de la tutoría virtual; y reconoce las implicaciones de la tutoría virtual para el desarrollo de procesos enseñanza-aprendizaje on-line. Curso Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje ubica aspectos conceptuales y metodológicos específicos de los procesos de diseño de los ambientes virtuales de aprendizaje; Aplica conceptos y metodologías del diseño de ambientes virtuales de aprendizaje en un ejercicio concreto. Igualmente afianza y sintetiza los contenidos trabajados en el curso; planifica, desde el rol tutor, la implementación del ambiente virtual de aprendizaje; valora aspectos conceptuales y metodológicos del diseño de ambientes virtuales a partir de la observación y análisis de distintas actividades en línea.
4 3. NUMERO DE INSCRITOS Mínimo 22 inscritos en cada curso y máximo 25 personas 4. CONTENIDOS POR CURSO Curso Docencia en ambientes virtuales de aprendizaje Semana Temas Actividades de Aprendizaje 1 y 2 3, 4 y 5 Conceptos fundamentales: Docencia virtual, roles, competencias, funciones y tareas Estrategias de enseñanza-aprendizaje en un ambiente virtual: Técnicas de enseñanza- aprendizaje en un ambiente virtual Foro Chat Correo electrónico Listas de interés Weblogs Trabajo colaborativo en red e interacción» Estudio personal» Ejercicio individual» Foro de discusión» Autoevaluación» Práctica» Trabajo Colaborativo» Foro: Estrategias» Evaluación por competencias Curso Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje Semana Temas Actividades de Aprendizaje 1 2 Qué es el diseño de un AVA? Algunas implicaciones del diseño. Elementos del diseño de un AVA. Objetivos. Elementos del diseño de un AVA: Contenidos y Estrategias 3 Medios y recursos didácticos en un Ambiente Virtual de Aprendizaje» Estudio y ejercicio individual 4 y 5 La evaluación del aprendizaje en un AVA» Foro: Feria Actividades en línea» Evaluación del curso» Autoevaluación» Evaluación por competencias
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