MAESTRO: ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN MUSICAL. Título Oficial Duración. Título Objetivos formativos. Requisitos de acceso

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1 Título Objetivos formativos Requisitos de acceso Trámites para solicitar plaza Continuación a otros estudios Mundo laboral Plan de estudios Centro MAESTRO: ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN MUSICAL Título Oficial 3 años Proporcionar una formación específica orientada al desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de Educación Musical. Esta preparación se centra en la formación instrumental, vocal y auditiva, en el conocimiento de la historia de la música, el lenguaje musical y sus prácticas. - BACHILLERATO LOGSE y SELECTIVIDAD, Vías preferentes: Todas. - COU, Opciones preferentes: Todas. Con Selectividad superada se tiene prioridad. - BACHILLERATO EXPERIMENTAL y SELECTIVIDAD, Vías preferentes: Todas. - FORMACIÓN PROFESIONAL DE 2º GRADO: Adaptación Social. Administración de Empresas. Administrativa. Almacenes. Anatomía Patológica. Comercial. Comercio Exterior y Transportes. Contabilidad. Dietética y Nutrición. Economía Socio-Familiar. Educador de Disminuidos Psíquicos.Entidades de Ahorro. Higienista Dental. Informática de Empresarial. Informática de Empresas. Informática de Gestión. Inmobiliario. Jardines de Infancia. Laboratorio. Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Marketing. Medicina Nuclear. Programador de Aplicaciones de Gestión. Programador de Gestión. Programador de Gestión Administrativa. Prótesis Dental. Publicidad. Radiodiagnóstico. Radioterapia. Relaciones Públicas. Secretaria Bilingüe de Dirección. Secretariado. Secretario Ejecutivo de Dirección. - MÓDULOS PROFESIONALES DE NIVEL III: Actividades Físicas y Animación Deportiva. Actividades Socio-Culturales. Administración de Empresas. Administración Empresarial. Anatomía Patológica-Citología. Asesoría de Consumo. Biblioteconomía, Archivística y Documentación. Comercio Exterior. Contabilidad y Administración en la Pequeña y Mediana Empresa. Contabilidad y Gestión. Educador Infantil.Información y Atención al Público. Programación de Informática de Gestión. Salud Ambiental. Secretariado Ejecutivo Multilingüe. Técnico Comercial. - CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: Administración de Sistemas Informáticos. Administración y Finanzas. Anatomía Patológica y Citología. Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Animación Sociocultural. Comercio Internacional. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas. Dietética. Documentación Sanitaria. Educación Infantil. Gestión Comercial y Marketing. Gestión del Transporte. Higiene Bucodental. Imagen para el Diagnóstico. Integración Social.Interpretación de la Lengua de Signos. Prótesis Dentales. Radioterapia. Secretariado. Servicios al Consumidor. - TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR: Técnico Deportivo Superior en Alta Montaña. Técnico Deportivo Superior en Escalada. Técnico Deportivo Superior en Esquí Alpino. Técnico Deportivo Superior en Esquí de Fondo. Técnico Deportivo Superior en Esquí de Montaña. Técnico Deportivo Superior en Fútbol. Técnico Deportivo Superior en Fútbol Sala. Técnico Deportivo Superior en Snowboard. - OTROS: Titulados Universitarios y asimilados, Pruebas de Acceso para Mayores de 25 años. Preinscripción: finales de junio - primeros de julio Publicación de admitidos: finales de julio Matrícula: Los que resulten admitidos tras la publicación de las listas se matricularán en septiembre Las materias troncales comunes al título de maestro en todas sus especialidades son: Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, Didáctica General, Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, Organización del Centro Escolar, Psicología de la Educación y del Desarrollo en la Edad Escolar, Sociología de la Educación y Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación. Las materias troncales específicas de esta especialidad son: Agrupaciones Musicales, Formación Rítmica y Danza, Formación Vocal y Auditiva, Historia de la Música y del Folklore, Lenguaje Musical, Formación Instrumental, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Didáctica de la Expresión Musical, Educación Física y su Didáctica, Idioma Extranjero y su Didáctica, Matemáticas y su Didáctica, Lengua y Literatura y su Didáctica (en las Comunidades Autónomas con dos lenguas oficiales esta materia troncal se entenderá referida a una de ambas lenguas, a elección del alumno) y Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares). Los Maestros: Especialidad de Educación Musical podrán acceder al 2º ciclo (directamente o con complementos de formación, según se indica) de los estudios siguientes: Licenciado en Comunicación Audiovisual (Complementos B.O.E ) Licenciado en Documentación (Complementos B.O.E ) Licenciado en Humanidades (Complementos B.O.E ) Licenciado en Lingüística (Complementos B.O.E y ) Licenciado en Periodismo (Complementos B.O.E ) Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas (Complementos B.O.E ) Licenciado en Traducción e Interpretación (Complementos B.O.E ) Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (Complementos B.O.E y ) Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (Complementos B.O.E y ) Licenciado en Antropología Social y Cultural (Directamente: B.O.E y ) Licenciado en Pedagogía (Complementos: B.O.E ) Licenciado en Psicopedagogía (Complementos: B.O.E ) La titulación de Maestro: Especialidad de Educación Musical permite ejercer como: Maestro de Educación Musical en centros públicos. Maestro de Educación Musical en centros privados. Mestre de Valencià, habiendo cursado los créditos pertinentes. Maestro de Religión habiendo cursado los créditos pertinentes. Enseñanza Permanente de Adultos, sí como maestros, no por especialidad. Oposiciones a la Administración. Directrices Generales Propias publicadas en el B.O.E. de Plan de Estudios de la U. de Alicante B.O.E. del FACULTAD DE EDUCACIÓN Campus de San Vicente del Raspeig Ctra. de Alicante, s/n - San Vicente del Raspeig (Alicante) Tel.: Fax: facu.educacio@ua.es Web: Inicio Nuevo Plan: Curso

2 PLAN DE ESTUDIOS MAESTRO: ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN MUSICAL CARGA LECTIVA GLOBAL: 204,5 CRÉDITOS DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS CICLO CURSO Materias Troncales Materias Libre Materias Optativas Obligatorias Configuración TOTALES 1º 45 16, ,5 I CICLO 2º 55, ,5 69 3º 45, ,5 74 TOTALES , ,5 Aparecen en negrilla todas las asignaturas troncales comunes a todas las especialidades de Maestro. PRIMER CICLO PRIMER CURSO 7 TR + 3 OB 7724 DIDÁCTICA GENERAL TR 4,5 4,5 A 7808 PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR TR 4,5 4,5 A 7809 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 7699 AGRUPACIONES MUSICALES TR 1 8 Q 7744 FORMACIÓN VOCAL Y AUDITIVA TR 1 3,5 Q 7746 FORMACIÓN RÍTMICA Y DANZA TR 1 3,5 Q 7786 LENGUAJE MUSICAL TR 1 3,5 Q 7721 DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL OB 2 4 Q 7775 LENGUA CATALANA (en catalán) OB 3 3 Q 7811 TEORÍA DE LA EDUCACIÓN OB 2,5 2 Q Componentes didácticos del proceso de enseñanzaaprendizaje. Modelos de enseñanza y de currícula: diseño curricular base y elaboración de proyectos curriculares. Las funciones del profesor. Tareas de enseñanza y organización de procesos de enseñanza. Análisis de medios didácticos. La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Factores y procesos básicos del aprendizaje escolar. s y procesos de aprendizaje. Aprendizaje escolar y relaciones interpersonales. Teoría y modelos explicativos del desarrollo. Desarrollo cognitivo, desarrollo y adquisición del lenguaje, desarrollo social, físico, motor y afectivoemocional. Conceptos básicos de sociología. Estructuras, relaciones e instituciones sociales. El sistema educativo como subsistema social. Sociología de la interacción en el aula. Sociología de la organización escolar. Sociología del curriculum. Sociología de la infancia, la adolescencia y la juventud. Determinantes sociales del rendimiento escolar. Clase, género y grupo étnico en la educación. Transición a la vida activa y mercado de trabajo. Práctica de conjunto instrumental. Dirección. Repertorio escolar para diferentes tipos de organizaciones instrumentales y vocales. Técnicas vocales y auditivas. La exteriorización e interiorización de la melodía. Repertorio. Elementos fundamentales de la rítmica. Distintos aspectos de la danza aplicada a la educación básica. Coreografías elementales. Improvisación. Repertorio. Estudio teórico-práctico de los elementos musicales necesarios para la lectura e interpretación musical. Fundamentos, objetivos, contenidos, metodología y evaluación de las actividades expresivas plásticas y visuales, mediante diferentes materiales y técnicas. Curso para el desarrollo de habilidades lingüísticas instrumentales en valenciano. Como ciencia humana y desde una perspectiva valorativa y normativa: teoriza sobre la perfectibilidad humana genérica y sobre las contradicciones y antonimias del pluralismo finalista de la educación así como sobre los distintos modelos en que ésta puede presentarse. Estudia las influencias, agencias e instituciones que toman parte en la actividad formativa. Analiza las dimensiones (culturales, económicas, sociales, éticas, cívico-políticas, etc.) de los proyectos y de las prácticas educativas. 2

3 SEGUNDO CURSO 9 TR + 2 TR/OP + 13,5 CrLC* BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR TR 1 3,5 Q Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los trastornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La escolarización de los alumnos con déficits sensoriales, físicos y psíquicos. Integración educativa de alumnos con dificultades. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los trastornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La escolarización de los alumnos con déficits sensoriales, físicos y psíquicos. Integración educativa de alumnos con dificultades. Teorías contemporáneas de la educación. Movimientos e instituciones educativas contemporáneos. Evolución histórica del sistema escolar. Instituciones y agentes educativos. La educación no formal. Recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales. La estructura del sistema escolar: características y niveles. El centro como unidad organizativa: funciones directivas, de gestión pedagógica y de administración. Plan de centro. Organización de alumnos, profesores, recursos, espacios, horarios, actividades. El centro y la comunidad educativa. Derechos y deberes del profesor. Evaluación de centros. Análisis de experiencias de organización. Referencia de modelos y elementos estudiados a centros de educación infantil EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA Actividades psicomotoras. Métodos y actividades de enseñanza en la educación física básica FORMACIÓN INSTRUMENTAL TR 1 8 A Estudio de un instrumento melódico o armónico HISTORIA DE LA MÚSICA Y DEL FOLKLORE TR 1 3,5 Q 7792 MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (FRANCÉS) TR/OP 2,5 2 Q IDIOMA EXTRANJERO Y SU 1 DIDÁCTICA (INGLÉS) TR/OP 2,5 2 Q LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CASTELLANO) LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA (CATALÁN) TR/OP 3 3 Q TR/OP 3 3 Q Análisis de obras. Estudio de los diferentes periodos y estéticas. Conocimiento de las matemáticas. s, recursos didácticos y materiales para la enseñanza de las matemáticas. Conocimiento del idioma. Comprensión y expresión. Conversación. Literatura. El aprendizaje de la lengua extranjera. s, recursos didácticos y materiales para la enseñanza del idioma extranjero. Conocimiento del idioma. Comprensión y expresión. Conversación. Literatura. El aprendizaje de la lengua extranjera. s, recursos didácticos y materiales para la enseñanza del idioma extranjero. Conocimiento de la lengua: aspectos descriptivos y normativos. La literatura en la enseñanza de la lengua. Lenguaje oral y escrito: comprensión y expresión. s, recursos didácticos y materiales para la enseñanza de la lengua y la literatura. Conocimiento de la lengua: aspectos descriptivos y normativos. La literatura en la enseñanza de la lengua. Lenguaje oral y escrito: comprensión y expresión. s, recursos didácticos y materiales para la enseñanza de la lengua y la literatura. 3

4 1 Solo podrán matricularse de la asignatura TR/OP "7763- Idioma Extranjero y su Didáctica (Inglés)" los alumnos que hayan cursado dicho idioma en la enseñanza secundaria. Este requisito no se aplicará en la asignatura "7762-Idioma Extranjero y su Didáctica (Francés)". * CrLC: de asignaturas de Libre Configuración Curricular: Podéis elegir estas asignaturas de entre las que figuran en el Catálogo de Asignaturas de Libre Configuración que se edita cada año, con las limitaciones que se indiquen en el mismo. **CrOP: Asignaturas Optativas: En lo concerniente a las asignaturas optativas se establece una oferta, que la Universidad concretará en cada curso académico, de acuerdo con las disponibilidades docentes, las necesidades sociales y la demanda de los estudiantes. TERCER CURSO 3 TR + 2 OB + 9 CrOP** + 7,5 CrLC* CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL TR 1 8 Q 7804 PRACTICUM TR 0 32 Q 7719 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL OB 3 3 Q s, recursos metodológicos y materiales en el conocimiento del medio natural, social y cultural. Principios de la educación musical escolar. Métodos y sistemas actuales de pedagogía musical. Programación y evaluación. Prácticas docentes. Conjunto integrado de prácticas de iniciación docente en el aula, a realizar en los correspondientes niveles del sistema educativo, especialmente en las actividades de educación musical. Las prácticas deberán proporcionar asimismo el conocimiento del centro concreto como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones, así como de la comunidad educativa. La educación ambiental. Objetivos de la educación ambiental. Problemas ambientales y educación. Metodología de la educación ambiental. Actividades prácticas. Equipamientos y materiales. Evaluación HISTORIA DEL ARTE OB 3 3 Q Los grandes ciclos de la Historia del Arte DIDÁCTICA DE LA CANCIÓN OP 1 3,5 Q 7729 EDUCACIÓN EN VALORES OP 2,5 2 Q 7737 EL HECHO RELIGIOSO OP 2,5 2 Q INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIAS SOCIALES TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ARTÍSTICOS OP 2,5 2 Q OP 1,5 3 Q Introducir al alumno en la utilización del lenguaje gramático musical de la canción y su utilización para el desarrollo de la atención, la socialización, el oído y el ritmo. Educación ecologista: la crisis ambiental. Ecología y vida cotidiana. Naturaleza y valores. Actividades didácticas. Educación moral: ética, valores fundamentales, etapas del desarrollo moral, cuentos morales, materiales didácticos. Educación sexual: etapas, ética sexual, educar para el amor. Fenomenología de la religión. Filosofía de la religión. Historia de las religiones. Fe y cultura contemporánea. Diálogo con las otras disciplinas académicas. El valor didáctico de las ciencias sociales a través de la investigación educativa y su plasmación metodológica a través de recursos y estrategias sociales. Antecedentes históricos y desarrollo de las diferentes técnicas y procedimientos artísticos elaborados con diferentes materiales tanto bidimensionales como tridimensionales. 4

5 INCOMPATIBILIDADES Para la realización del PRACTICUM no deberá tener pendiente de aprobar más de 9 créditos de las troncales comunes, ni más de 15 créditos de las troncales específicas. CRÉDITOS POR EQUIVALENCIA Se otorgan, por equivalencia, créditos a: Prácticas en empresas, instituciones públicas o privadas, etc.: Los alumnos podrán obtener créditos de libre elección mediante prácticas realizadas en empresas. La equivalencia será de 20 horas de práctica por crédito, con un máximo de 21 créditos. Estudios realizados en el marco de convenios internacionales suscritos por la universidad: Los alumnos que cursen estudios similares en Universidades extranjeras con las que exista convenio suscrito por la Universidad de Alicante podrán acreditar por las asignaturas cursadas en las mismas hasta un máximo de 30 créditos. Estos créditos lo serán en concepto de asignaturas optativas y/o de libre elección. No obstante una parte de los créditos que se les reconozcan por los estudios realizados en el extranjero podrán corresponder a asignaturas troncales y/o obligatorias del plan de estudios, siempre que el departamento de la Facultad/Escuela Universitaria que tenga a su cargo dicha docencia lo acuerde de forma expresa mediante expediente de convalidación o de adaptación de asignaturas. 5