CURSO MODALIDAD E-LEARNING. Consejería Familiar: Un abordaje familiar breve para el trabajo con familias desde una mirada contextual-relacional

Transcripción

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2 Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización del área pública y privada, Human Business tiene el agrado de invitarlo al Curso: CONSEJERÍA FAMILIAR, UN ABORDAJE FAMILIAR BREVE PARA EL TRABAJO CON FAMILIAS DESDE UNA MIRADA CONTEXTUAL-RELACIONAL FUNDAMENTACIÓN En los últimos 20 años, un sinnúmero de cambios sociales y de políticas públicas se han llevado a cabo en los distintos ámbitos del quehacer nacional e internacional. Durante la década de los 90 se dio inicio en nuestro país a la Reforma de Salud, la cual propició la implementación de un Modelo de Salud Familiar, generando con ello un cambio radical en la forma de concebirse la atención en salud. Así mismo, se inició el desarrollo del Servicio Nacional de Menores (SENAME), el cual dio respuesta a los requerimientos contenidos en las Declaraciones de Derechos Humanos y de la Infancia, surgiendo con ello una oferta programática centrada en el desarrollo integral de niños, niñas, jóvenes y sus familias. Además, durante los años venideros, surgieron programas tales como Chile Solidario, Fondos de superación de la pobreza, entre otras iniciativas, las cuales, en su espíritu, suponen el desarrollo armónico de la sociedad a través del mejoramiento de las condiciones de vida de las familias Chilenas. A raíz de lo anterior, las necesidades de intervención específicas en cada una de las áreas de desarrollo del país, dieron paso a instancias de formación en intervención familiar, las cuales han ido evolucionando conforme el desarrollo teórico y metodológico, dando paso al diseño, implementación y evaluación de intervenciones efectivas y eficaces para diferentes ámbitos de acción. Ese énfasis metodológico y procedimental es uno de los ejes de los modelos de gestión de redes sociales, salud familiar, intervención inter y trans-disciplinaria para la intervención con familias, dando origen, entre otros modelos de intervención, a la consejería familiar. La consejería familiar corresponde a una modelo de intervención altamente efectivo para la identificación de problemáticas familiares y el desarrollo conjunto de estrategias de solución entre el sistema familiar y los equipos interventores, permitiendo, entre otros objetivos, mediar en conflictos familiares e identificar patrones relacionales problemáticos, desarrollando cambios acotados a dichos patrones. La consejería se define como el proceso en el que un profesional capacitado escucha, informa y orienta a clientes y familias a tomar decisiones personales relacionadas con la temática consultada, brindando información amplia y veraz, considerando sus necesidades y problemática particular, a través de intervenciones focalizadas y efectivas en el trabajo con familias.

3 Puede ser utilizada en un sinnúmero de ámbitos de la vida diaria, desde el trabajo en Centros de Salud Familiar, pasando por los contextos educativos, sociales y jurídicos. El presente curso pretende otorgar un marco general respecto de la consejería familiar como un abordaje breve e integral que al no ser una intervención psicoterapéutica, puede ser desarrollada por Profesionales de diferentes áreas del desarrollo humano, tales como Trabajadores Sociales, Psicólogos, Orientadores Familiares, Profesores, Enfermeras, Matronas, Médicos, Abogados, entre otros. Las problemáticas específicas a abordar serán: Trabajo con metas. Modelo centrado en los recursos. Validación de la experiencia familiar. Co construcción de la problemática y las soluciones (Constructivismo). Articulación de redes. Apoyo bio psico social. Estrategias centradas en el cambio (solución de problemas). Resolución de conflictos (mediación). Enfoque contextual-relacional. Familias Multiproblemáticas o Multiestresadas. Relación de ayuda Orientación familiar Coaching (asesoramiento) Counselling (acompañamiento)

4 OBJETIVO Objetivo General Al finalizar el curso los alumnos/as deben haber logrado: Incorporar conocimientos, técnicas y habilidades para realizar consejerías familiares en contexto de atención directa con personas y familias. Objetivos Específicos 1. Identificar elementos centrales del Enfoque Bio psico-social y Contextual-Relacional. 2. Identificar elementos fundamentales que definen a la familia en Chile. 3. Identificar necesidades y/o problemáticas familiares. 4. Reconocer el marco teórico que sustenta la implementación de las consejerías familiares. 5. Identificar herramientas y habilidades comunicacionales necesarias para desarrollar una consejería familiar. 6. Conocer fases y etapas de una consejería familiar. 7. Aplicar a situación de caso simulado los conocimientos, técnicas y habilidades necesarias para realizar una consejería familiar. DIRIGIDO A Profesionales del área de las Ciencias Sociales y de la Salud.

5 PLAN DE ESTUDIO MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III MÓDULO IV ELEMENTOS CENTRALES DE LOS ENFOQUES BIO PSICO SOCIAL Y CON- TEXTUAL-RELACIONAL Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 FAMILIA EN CHILE Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Premisas de los enfoques. Descripción de los Enfoques. Aplicabilidad. CONSEJERÍA FAMILIAR Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Actores involucrados (definición de sistema). Definición de Familia. Evolución histórica de los tipos de familia en Chile. Modelo ecológico de Brofenbrenner. Familias Multiproblemáticas (Enfoque de minimización de riesgos). HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN EN CONSEJERÍA FAMILIAR Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Marco referencial de la consejería familiar. Objetivos y Fases de la consejería familiar. Estrategias y técnicas utilizadas en consejería. Intervención en crisis. Modelo centrado en los problemas. Modelo centrado en la solución. Habilidades comunicacionales y su aplicación en el trabajo con familias. Entrevista Individual con enfoque familiar.

6 METODOLOGÍA La metodología de enseñanza del curso es E-Learning. Esta metodología es una propuesta flexible que se adapta a los cambios en usos y costumbres; la falta de tiempo y las grandes distancias; los adelantos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, sumados a la necesaria evolución de los conceptos pedagógicos. La propuesta metodológica del presente curso se basa en el aprendizaje colaborativo, en el aprender a aprender y en la concepción del aprendizaje como un proceso social, según el cual, el conocimiento se adquiere por interacción entre las personas, y la interacción con los recursos pedagógicos de un curso. La metáfora básica de esta metodología es la conversación. Dicha conversación es principalmente asincrónica, lo que otorga un marco de flexibilidad que permite que los alumnos se incorporen al proceso formativo de manera compatible con sus actividades familiares, laborales o académicas. La metodología se basa en una serie de principios derivados de diferentes teorías de aprendizaje, que establecen un marco flexible en el que el docente puede trabajar con cierta libertad.

7 DOCENTE EVELYN CARVAJAL ROJAS Asistente Social y Licenciada en Trabajo Social de Universidad de Valparaíso. Postítulo en Familia e Infancia UTEM. Diplomada en intervención psicosocial La Familia como recurso en los programas sociales. Diplomada en Terapia Conductual Dialéctica de la Universidad de Chile. Formadora en Habilidades psicosociales. Se ha desempeñado en Centros Residenciales SENAME, Departamento de Servicio Social y Bienestar de Municipio y empresa privada. En Programa de reparación en Maltrato Grave y Abuso Sexual de la Policía de Investigaciones de Chile. Perito Judicial Corte de Apelaciones de Valparaíso. Docencia y capacitaciones a equipos de la red SENAME y otras. NELSON ROJAS GALLEGOS Psicólogo Clínico, Terapeuta Familiar y de Parejas, Instituto Chileno de Terapia Familiar. Terapeuta Conductual Dialéctico de Universidad de Chile. Psicólogo Clínico área psiquiatría adultos de Hospital de Viña del Mar. Psicólogo en consulta privada con más de 10 años de experiencia. Docente Universitario en atención clínica de adultos, terapia sistémica, salud mental, entre otros. Psicólogo en Establecimiento educacional particular. Se ha desempeñado en proyectos de intervención especializada en Explotación Sexual Comercial de niños, niñas y adolescentes de la red SENAME, Programa GES de Fisura labio-palatina, docencia y ejercicio clínico tanto en ámbitos públicos como privados.

8 ANTECEDENTES GENERALES - Modalidad: La actividad se desarrollará bajo la modalidad 100% E-Learning, con plataforma de aprendizaje Diaria. - Evaluación: Los alumnos serán evaluados por la realización de 2 evaluaciones teórico -prácticas a lo largo del curso y la elaboración de un Trabajo Final, integrando todos los conceptos entregados en el curso. - Certificación: Al final del curso se entregarán Diplomas de participación para cada alumno con nombre, curso, fecha y nombre del docente. Además, se extenderá Además, se extenderá certificado que indica nombre del cursante, RUT, curso, nota final, número de horas del curso, fecha de inicio, fecha de término y porcentaje de participación. - Duración del Curso: 50 horas cronológicas equivalentes a 67 horas pedagógicas, en 6 semanas corridas aproximadamente. - Fecha de Inicio: 04 de Agosto 2015 DOCUMENTACIÓN REQUERIDA Copia de certificado de título o de alumno regular escaneado. Copia de cédula de identidad escaneado.

9 REQUISITOS DE APROBACIÓN VALORES Asistencia E-Learning, Igual o Superior a 80 % (Medida por participación de foros) Evaluación Mínima Requerida por Módulo, Igual o Superior a 4,0. Trabajo Final con Nota Igual o Superior a 4,0 Chile: $ pesos (envío de certificado incluido). Otros países: US 110 Dólares + envío de certificado. * Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos. INFORMACIONES Coordinadora Comercial: Srta. Carolina Tortella N. ctortella@hbusiness.cl - d.academica.hb@gmail.com Directora Académica: Sra. Leonor Herrera L. lherrera@hbusiness.cl - herrera.leonor@gmail.com Human Business: Dirección: Paseo Bulnes 79, Oficina 110, Santiago (Metro Moneda) Fonos: (2) / (2) informaciones@hbusiness.cl - Visite: HUMAN BUSINESS podrá suspender la realización de una actividad de capacitación cuando se haya inscrito un número inferior a 40 personas. En tal caso, la suspensión se comunicará al participante, a través de un , 5 días antes del comienzo de la actividad. Cuando un alumno se matricula y desee anular su inscripción deberá dar aviso a HUMAN BUSINESS con 5 días de anticipación al inicio de la actividad de capacitación. A falta de este aviso, se considerará que la persona inscrita participará normalmente.