CAMPUS URBANO BALONCESTO SEVILLA COLEGIO ALEMÁN

Transcripción

1 CAMPUS URBANO BALONCESTO SEVILLA COLEGIO ALEMÁN

2 1.- INTRODUCCIÓN Afrontamos otro verano un nuevo proyecto de Campus Urbano de Baloncesto con el objetivo de satisfacer las necesidades lúdico-formativas y de conciliación de horarios laborales y familiares. Para ello nos proponemos ofrecer una actividad deportiva de calidad que reúna la formación en valores, el valor del esfuerzo y, sobre todo, la diversión. Estará dirigido a chicos/as entre 3 y 14 años de edad y se desarrollará en el COLEGIO ALEMÁN, de lunes a viernes, con horario de 09:00 a 14:00 horas. Ofreceremos servicio de control de los chicos/as para su recogida y recepción en horario de 8:50 y 14:10. Ambos se efectuarán en lengua alemana. Así como de un aula matinal y de permanencia, servicio del cual pueden disponer aquellos que tengan a sus familiares trabajando y no puedan recogerlos en las franjas normales, que se abrirá a las 08:00 y cerrará a las 15:00. A media mañana los niños/as harán un descanso en el que recibirán el desayuno (frutas, magdalenas, cereales, zumos, batidos ) Se realizarán sesiones diarias técnicas de Baloncesto, así como de otros deportes colectivos que puedan realizarse en dichas instalaciones (voleibol, fútbol, balonmano ) y serán siempre dirigidas por antiguos alumnos del centro, con una amplia experiencia en campus deportivos, siendo técnicos especialistas en deportes, y durante la mayoría del tiempo estas sesiones serán impartidas en alemán. La integración de varias disciplinas deportivas nos ayudará a realizar una formación completa de todas las capacidades de los chicos/as. Cuando comienza a apretar el calor, nos subimos a un aula y damos clases de alemán con profesores nativos, y antiguos alumnos del colegio. En caso de que alguno de los más pequeños tenga problemas para contener sus necesidades, los monitores del campus, les cambiarán si se orinan (deberán llevar muda de repuesto en su mochila. Si alguno defecara, los monitores no se harán cargo de cambiarlos, llamaríamos a los padres, para que estos fueran a recogerlo. 2.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS El objetivo general de nuestro Proyecto es utilizar el baloncesto y el deporte en general como vehículo de transmisión y fomento de valores educativos que ayuden a desarrollar la autonomía, las relaciones sociales y la formación integral de los chicos/as a través de la adquisición de hábitos saludables de vida. Desarrollar la coordinación dinámica general del propio cuerpo para actividades de juego físico y recreativo. Progresar en la adquisición de hábitos relacionados con el bienestar corporal, la seguridad personal, la salud, la higiene y el orden. Favorecer la socialización de los chicos/as sobre la base de relaciones afectivas satisfactorias, aprendiendo a expresar libremente los propios sentimientos y respetando los de los demás.

3 Desarrollar la propiocepción de los jugadores en la ejecución de tareas que ayuden al control y la coordinación del cuerpo. Tener una actitud de respeto hacia las características y cualidades de las otras personas, y empezar a valorarlas sin actitudes de discriminación por razón de sexo o cualquier otro rasgo diferenciador. Utilizar la actividad física como forma de cooperación, superación y de respeto a sí mismos y con los demás. Desarrollar la capacidad creativa, imaginativa y expresiva. Los objetivos específicos de 3 a 6 años: - Mejorar la coordinación óculo-manual - Desarrollar la habilidad motora para la mejora del equilibrio, saltar y producir los primeros lanzamientos. - Mejorar el desarrollo motor fino. - Tener una mayor autonomía y seguridad en sus movimientos. Los objetivos específicos de 7 a 14 años: - Trabajar la motricidad general. - Reforzar los patrones motrices básicos como correr, saltar, trepar, caminar y combinar estos movimientos con habilidades y destrezas motrices más complejas como pueden ser el manejo de objetos, golpeos, lanzamientos... - Desarrollar las capacidades perceptivo-motrices, así como la estructuración espaciotemporal. - Potenciar la bilateralidad, y la independencia de los distintos segmentos corporales: cabeza, extremidades, tronco... - Fomentar la relación y la comunicación interpersonal de los niños. - Aceptar las normas establecidas en los juegos. 3.- CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Las actividades a desarrollar por los niños/as matriculados en el Campus Urbano de Baloncesto Sevilla se dividirán fundamentalmente en los siguientes bloques de contenidos: a) Baloncesto. b) Deportes colectivos. c) Juegos lúdicos y de animación. d) Taller de Alemán

4 a) BALONCESTO Dentro de este bloque de contenidos vamos a diferenciar: a.1. Iniciación al baloncesto. a.2. Baloncesto. a.1. Iniciación al baloncesto La actividad de iniciación al baloncesto está dirigida a los más pequeños de entre 3 y 6 años. Contará con entrenadores cualificados y con gran experiencia en el trabajo con jugadores de esta edad. Serán grupos reducidos de 12 jugadores como máximo para asegurar la calidad del trabajo, la atención individualizada y la seguridad de los niños/as. Las primeras sesiones servirán para organizar los grupos por edades y por nivel. Estos grupos no son del todo cerrados pues estaremos muy atentos a las capacidades de cada niño y a su progresión individualizada. a.2. Baloncesto Al igual que en el grupo anterior, las primeras sesiones servirán para agrupar a los jugadores por edades y por niveles con el fin de adecuar el proceso de enseñanza a sus necesidades. Los grupos de trabajo serán: - Pre-benjamín (7-8 años) - Benjamín (9-10 años) - Alevín (11-12 años) - Infantil (13-14) Los grupos no serán cerrados ya que el nivel de conocimiento del juego y el dominio técnico pueden pertenecer a un grupo diferente al que corresponda su edad cronológica. b) DEPORTES COLECTIVOS Intentaremos aprovechar diferentes deportes colectivos para complementar la mejora de las habilidades motrices, al igual que desarrollar las capacidades cognitivas, afectivas y de interacción social de los niños y niñas. En todos los deportes aprenderán parámetros básicos de calentamiento, aspectos técnicos básicos y más complejos según la edad y evolución, enseñaremos unos primeros aspectos tácticos para que mejoren sus mecanismos perceptivos y de decisión, y por supuesto buscaremos la mejora de sus capacidades motrices, y principalmente que se diviertan, que disfruten del deporte desde un punto de vista lúdico.

5 Trataremos de alcanzar objetivos de generales alejados de la consecución de éxitos deportivos como el compañerismo, trabajo en grupo, respeto mutuo, hábitos higiénicos y conductas saludables. Se realizarán diferentes tipos de deportes colectivos, entre ellos: Futbol Balonmano Voleibol c) JUEGOS LÚDICOS Y DE ANIMACIÓN. Para los niños, el juego tiene una importantísima utilidad, como medio de aprendizaje, liberación del exceso de energía vital, impulso congénito de imitación, ejercicios preparatorios de la vida, es un importante medio de deseo de relajación, forma de competir o de fantasear es decir, el juego ofrece multitud de posibilidades con una gran carga educativa. Los Juegos (lúdicos, tradicionales y de animación) favorecen el descubrimiento de numerosas posibilidades socio-afectivas, lúdicas, de ejercicio y diversión, etc. Estos juegos no centran su atención sobre normas o reglamentos tradicionales. Son de gran riqueza motriz, motivación e interés para los niños y niñas. Utilizan el medio físico como herramienta de disfrute y no requieren un desarrollo físico ni técnico concreto ni avanzado para su práctica. Se trata de ofrecer una alternativa con carácter novedoso y lúdico a las actividades tradicionales y a los deportes más frecuentes de su entorno que posibilite conocer otras actividades no convencionales. d) TALLER DE ALEMÁN El objetivo es aprender alemán con los cinco sentidos. Para ello emplearemos diversión y dinámica y que combine la música, cuentacuentos, dibujo, pintura y manualidades. Diariamente estarán durante hora y media, aprendiendo alemán, y escuchando solo esta lengua. 4.- METODOLÓGIA En nuestro Campus se utilizará una metodología activo-participativa, nuestra herramienta principal será el descubrimiento guiado. Partiendo del nivel de conocimientos y destrezas de los niños, así como de sus intereses y motivaciones, buscaremos el desarrollo y adquisición de conocimientos y técnicas motivadoras y atractivas para el niño. Utilizaremos los juegos recreativos con el fin de desarrollar en el alumno nuevas capacidades, permitiendo la relación con otras personas, respetando y cooperando con nuestros iguales y donde predomine el carácter lúdico y divertido, generando sentimientos, en la mayoría de los casos placenteros. Además, de acuerdo al grupo en que trabajemos dentro del campamento, y según las edades y desarrollo de evolutivo de cada niño, el componente motor del juego irá disminuyendo progresivamente, aumentando la complejidad del mismo, a medida que el niño desarrolla sus

6 capacidades, utilizando mecanismos cognitivos que favorezcan el desarrollo de los niños, no sólo en el ámbito motriz, sino también intelectual. Se utilizarán diferentes técnicas de trabajo: individual, pequeño grupo y gran grupo, propiciando la participación, colaboración y creatividad de los alumnos. Además de nuestros contenidos y objetivos principales trabajaremos sobre temas transversales que dirijan las actividades concienciando a los niños/as en el cuidado y la atención de aspectos sociales como: La educación moral y cívica La Educación moral y cívica es sin duda el eje y el paradigma referencial en torno al cual se articulan el resto de los temas transversales, ya que sus dos dimensiones engloban el conjunto de los rasgos básicos del modelo de persona al que se ha aludido anteriormente. La dimensión moral promueve el juicio o postura ética, conscientemente asumida y acorde con unos valores democráticos, solidarios y participativos, y la cívica sobre estos mismos valores en el ámbito de la vida ciudadana. La educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos Sin ninguna duda, uno de los retos principales de la sociedad actual es convertir en realidad la igualdad de oportunidades de ambos sexos, que, aunque en el discurso teórico nadie cuestiona, está lejos de haberse alcanzado en la práctica. Para ello, la educación escolar debe contribuir a que los alumnos y las alumnas sean capaces de identificar situaciones en las que se produce este tipo de discriminación por el género, de analizar sus causas y de actuar ellos mismos a su vez de acuerdo con estos valores igualitarios. Educación ambiental Los niños/as tienen que comprender las relaciones con el medio en el que estamos inmersos y conocer los problemas ambientales y las soluciones individuales y colectivas que pueden ayudar a mejorar nuestro entorno. Educación para la paz En la escuela conviven muchas personas con intereses no siempre similares por lo que es un lugar idóneo para aprender actitudes básicas de convivencia: solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad y capacidad de diálogo y de participación social. Educación del consumidor El consumo está presente en nuestra sociedad y ha llegado a unos puntos de acumular productos que no se necesitan de forma autómata e irreflexiva por falta de educación. Es necesario dotar a los niños/as de instrumentos de análisis hacia el exceso de consumo de productos innecesarios.

7 Educación para la salud Es necesario crear desde la infancia unos hábitos de higiene física, mental y social que desarrollen la autoestima y mejoren la calidad de vida. 5.- TURNOS Y PRECIOS: Periodo FECHA PRECIO CAMPUS COMPLETO! 24 Junio al 31 Julio días de Junio 24 Junio - 30 Junio 75 Mes de Julio 1 Julio 31 Julio 220 Quincenas Julio 1-15 Julio / Julio 135 Semana suelta (L a V) 75 Días sueltos Aula Matinal / Permanencia 16 /día 4 /franja horaria/día HORARIO: De 9:00 a 14 horas, de LUNES A VIERNES PLAZAS LIMITADAS: Máximo 150 plazas por riguroso orden de inscripción INCRIPCIÓN La inscripción se realizará a través de la administración del colegio (administracion@colegioalemansevilla.com), que emitirá el correspondiente recibo y rellenando el documento de inscripción firmado por el padre/madre/tutor/tutora que deberán enviar al director del campus al correo campusbsevilla@gmail.com.

8 INSCRIPCIÓN AL II CAMPUS URBANO COLEGIO ALEMÁN NOMBRE Y APELLIDOS:.. CURSO ESCOLAR 2014/2015:. FECHA DE NACIMIENTO:.. DIRECCIÓN Y LOCALIDAD:.. PERIODO DEL CAMPUS AL QUE SE INSCRIBE. NOMBRE PADRE/MADRE/TUTOR:... TELÉFONO CONTACTO:.. . PROBLEMAS ALIMENTICIOS: OTROS DE INTERÉS: FIRMADO: