La Nueva Formación Profesional: perspectiva para la Orientación Educativa. Luisa Fernández Cejudo Granada, 19 de noviembre 2009

Transcripción

1 La Nueva Formación Profesional: perspectiva para la Orientación Educativa Luisa Fernández Cejudo Granada, 19 de noviembre 2009

2 El nuevo escenario de la FP

3 ESTRUCTURA DE LA FP DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO

4 Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, por el que se regula la acreditación de competencias profesionales por la vía de la experiencia laboral Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional LOE Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de Formación profesional para el Empleo Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de Formación Profesional Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los Certificados de Profesionalidad MARCO LEGISLATIVO NACIONAL

5 MARCO LEGISLATIVO AUTONÓMICO Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, que establece la ordenación y enseñanzas de la Formación Profesional inicial en Andalucía

6 SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional Plantea el reto de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación. Crea el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

7 SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Instrumentos y acciones del SNCFP El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (incluye el contenido de la formación profesional asociada a cada cualificación con una estructura modular). Un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales. La información y orientación en materia de formación profesional para el empleo. La evaluación y mejora de la calidad del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

8 Formación Profesional: las 26 familias (RD.1128/2003 Agraria Actividades Físicas y Deportivas Marítimo Pesquera Industrias Alimentarias Química Imagen Personal Sanidad Servicios Socioculturales y a la Comunidad Artes Gráficas Imagen y Sonido Textil, Confección y Piel Hostelería y Turismo Transporte y Mantenimiento de Vehículos Vidrio y Cerámica Informática y Comunicaciones Administración y Gestión Comercio y Marketing Edificación y Obra Civil Instalación y Mantenimiento Electricidad y Electrónica Madera, Mueble y Corcho Fabricación Mecánica Energía y Agua Seguridad y Medio Ambiente Industrias Extractivas Artes y Artesanías

9 Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP C E Formación formal R T Formas de I F adquirir competencia Experiencia laboral y personal Aprendizaje no formal e informal Competencia Profesional Evaluación y acreditación I C A C I Ó N

10 Unidad de competencia: agregado mínimo de competencias profesionales, susceptibles de reconocimiento y acreditación parcial.

11 Unidad de referencia (de cambio) entre los sistemas Títulos de FP (UCn) Certificados de profesionalidad (UCn) MP1 MP2 MP3 Unidad de competencia MF1 MF2 MPn Reconocimiento de la competencia (UCn)

12 Unidad de referencia (de cambio) entre los sistemas UNIDADES DE COMPETENCIA CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD ACTIVIDADES AUXILIARES EN AGRICULTURA Cualificaciones Profesionales Completas AGA_163_1 Actividades auxiliares en agricultura Cualificaciones Profesionales Incompletas Unidades de Competencia UC0517_1 Realizar operaciones auxiliares para la preparación del terreno, siembra y plantación de cultivos agrícolas. UC0518_1 Realizar operaciones auxiliares para el riego, abonado y aplicación de tratamientos en cultivos agrícolas. UC0519_1 Realizar operaciones auxiliares en los cuidados culturales y de recolección de cultivos, y en el mantenimiento de las instalaciones en explotaciones agrícolas. Unidades de Competencia PCPI AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA Cualificaciones Profesionales Unidades de Competencia Completas UC0517_1 Realizar operaciones auxiliares para la preparación del terreno, siembra y plantación de cultivos agrícolas. AGA_163_1 Actividades auxiliares en agricultura Cualificaciones Profesionales Incompletas INA172_1 Operaciones auxiliares de elaboración en la industria alimentaria UC0518_1 Realizar operaciones auxiliares para el riego, abonado y aplicación de tratamientos en cultivos agrícolas. UC0519_1 Realizar operaciones auxiliares en los cuidados culturales y de recolección de cultivos, y en el mantenimiento de las instalaciones en explotaciones agrícolas. Unidades de Competencia UC0543_1 Realizar tareas de apoyo a la recepción y preparación de las materias primas. UC0545_1 Manejar equipos e instalaciones para el envasado, acondicionamiento y empaquetado de productos alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carácter normalizado y dependiente.

13 MARCO GENERAL Mayor flexibilidad en el acceso, la admisión y la matrícula. Relación más flexible entre los distintos subsistemas de FP (formación profesional inicial y formación profesional para el empleo) Favorecer el aprendizaje a lo largo de toda la vida Permitir la alternancia entre la vida laboral y formación: oferta parcial y a distancia Vías más diversas par la obtención de los títulos: pruebas libres y procedimientos de acreditación de competencia La cooperación entre Administraciones: principio básico

14 RETOS Fuente: MEPSYD

15 CAMBIAR EL MODELO DE CUALIFICACIÓN En Europa la cualificación del sistema productivo se asienta sobre una base de cualificaciones intermedias Pérdida de talento aprox. 25%. Inactivas, desempleo y subempleadas En España la cualificación del sistema productivo se asienta sobre una base de cualificaciones bajas y superiores El mercado de trabajo español se caracteriza también por una baja eficiencia en la utilización de la mano de obra cualificada.

16 RETOS EN ANDALUCIA DECRETO 335/2009, DE 22 DE SEPTIEMBRE, POR EL QUE SE REGULA LA ORDENACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO EN ANDALUCÍA PILARES BÁSICOS PARA EL DESARROLLO DE ESTE NUEVO ENFOQUE DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA VINCULACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL AL SISTEMA NACIONAL Y ANDALUZ DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES DECRETO,334/200 9 DE 22 DE SEPTIEMBRE POR EL QUE SE REGULAN LOS CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA

17 INSTRUMENTOS DE LA FP SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL FLEXIBILIDAD EN LA OFERTA FORMATIVA SISTEMA DE PROSPECCIÓN PERMANENTE DEL MERCADO DE TRABAJO. OBSERVATORIO DEL MERCADO LABORAL Y DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS RED DE CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

18 PRIMER PASO: CAMBIAR EL CURRICULUM Establece 8 niveles de referencia. Los niveles se expresan en Resultados de Aprendizaje. EQF: Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES) Conocimientos Destrezas Competencias

19 REALES DECRETOS DE TÍTULOS ESTRUCTURA CUERPO DEL DECRETO (Articulado) Identificación del título, perfil profesional y prospectiva del título en el sector/es. Enseñanzas del ciclo formativo y parámetros básicos de contexto. Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia. ANEXOS Desarrollo curricular de los módulos profesionales 55%. Espacios y equipamientos mínimos. Especialidades del profesorado, titulaciones equivalentes y titulaciones requeridas. Convalidaciones entre módulos LOGSE/LOE. Correspondencia entre UC s y módulos profesionales y viceversa

20 ÓRDENES DE TÍTULOS EN ANDALUCÍA CUERPO DE LA ORDEN (Articulado) ESTRUCTURA ANEXOS Desarrollo curricular de los módulos profesionales 100%. Horas de libre configuración. Módulo profesional de FCT y Proyecto. Oferta completa y oferta parcial. Oferta a distancia. Disposiciones adicionales: tránsito LOGSE/LOE Distribución horaria. Espacios y equipamientos mínimos. Orientaciones a la oferta parcial. Especialidades del profesorado, titulaciones equivalentes y titulaciones requeridas. Distancia.

21 NUEVOS TÍTULOS DE FP (LOE) EL PERFIL PROFESIONAL es referencia para La caracterización de una figura profesional mediante los elementos que la concretan es La competencia general viene expresado por El diseño y determinación del currículum del ciclo formativo tales como Funciones, procesos, competencias, cualificaciones, unidades de competencia y otros. Las competencias profesionales, personales y sociales La relación de cualificaciones profesionales y unidades de competencia del CNCP El entorno profesional y la prospectiva del título

22 COMPETENCIA GENERAL Describe las funciones profesionales más significativas del título, el ámbito de aplicación de las mismas (sectores/subsectores) y las condiciones o requerimientos para su aplicación. Tienen como referente el conjunto de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia incluidas en el título. La competencia general del título debe englobar y sintetizar, a su vez, la competencia general de las cualificaciones profesionales del CNCP, que se encuentran incluidas en el mismo.

23 COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES Describen el conjunto de capacidades y conocimientos que deben alcanzar los titulados de formación profesional para responder de manera eficaz y eficiente a los requerimientos de los sector/es productivo/s, a aumentar su empleabilidad y a favorecer la cohesión social. Profesionales: Se corresponden con las fases más importantes de un proceso de producción o de prestación de servicios (PROCESO TECNOLÓGICO). Este proceso se define de acuerdo con las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia incluidas. Personales: Suelen estar relacionadas con el liderazgo, el trabajo en equipo, la iniciativa, la cultura empresarial, etc. Sociales: Suelen estar relacionadas en el mundo laboral con la empatía, la influencia, la comunicación, la resolución de conflictos, etc. En la sociedad, en general, con la responsabilidad, la tolerancia, el respeto, la sinceridad, etc.

24 MÓDULOS ASOCIADOS A UC s se obtienen de se caracterizan porque Los módulos formativos asociados a UC s del CNCP incluidas en el título, tras el análisis de su transversalidad. Contienen la formación asociada al perfil profesional del título. Constituyen el núcleo de profesionalidad del título. MÓDULOS PROFESIONALES: TIPOLOGÍA

25 MÓDULOS NO ASOCIADOS A UC s se caracterizan porque Contienen la formación deducida del perfil profesional del título Formación asociada a ciertas competencias profesionales, de carácter transversal al conjunto de Q s y UC s incluidas en el perfil del título como Formación no recogida en los MF de las Q s y Uc s De política educativa: FOL, EIE, FCT, PROYECTO MÓDULOS PROFESIONALES: TIPOLOGÍA Formación de carácter conceptual, considerada básica o soporte y necesaria para módulos profesionales asociados a UC s

26 INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS NUEVOS TÍTULOS EN LOS CENTROS REAL DECRETO DEL TÍTULO ORDEN POR LA QUE SE DESARROLLA EL CURRÍCULO EN ANDALUCÍA GUÍA DE TÍTULOS Integra toda la información necesaria para los centros, departamentos de familia profesional y profesorado. De consulta para el profesorado. Individualizada y contextualizada para cada Título.

27 Comparativa LOGSE/LOE LOGSE LOE Referencia del Sistema Productivo en el título. Cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Impartición en la red de formación del sistema educativo Posibilidad de oferta de formación conjunta a través de centros integrados... No especificado Equivalencia en créditos ECTS para todos los ciclos formativos de grado superior (120) No especificado Convalidación de MP por la acreditación de unidades de competencia del CNCP No especificado Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CFGS: CINE 5b; CFGM: CINE 3) Solamente se especificaban capacidades profesionales Inclusión de competencias profesionales, personales y sociales.

28 Comparativa LOGSE/LOE LOGSE No especificado en el título Solamente en algunos ciclos formativos Formación y Orientación Laboral El título no capacita para obtener el certificado LOE Incorporación de áreas prioritarias (TIC, Idiomas, Trabajo en equipo, Seguridad) y competencias básicas Nuevo MP para todos los ciclos formativos: Empresa e Iniciativa Emprendedora.. Ampliación de contenidos de P.R.L.: MP de Formación y Orientación Laboral. Nivel Básico en Prevención de Riesgos Laborales,. FCT de duración variable. Formación en Centros de Trabajo (400 h) Ciclos formativos de duración variable. Capacidades terminales No especificado Ciclos formativos de 2000 horas Resultados de aprendizaje Orientaciones pedagógicas

29 FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA GRADO MEDIO TÍTULO Técnico en Instalaciones eléctricas y automáticas SITUACIÓN ACTUAL CURSO IMPLANTACIÓN 24/08/ /10 FAMILIA PROFESIONAL: ENERGÍA Y AGUA GRADO SUPERIOR TÍTULO Técnico superior en eficiencia energética y energía solar térmica SITUACIÓN ACTUAL BOJA 8/09/2009 CURSO IMPLANTACIÓN 2009/10

30 FAMILIA PROFESIONAL: FABRICACIÓN MECÁNICA GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en mecanizado 9/12/ /09 Técnico en soldadura y calderería 4/08/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO Técnico superior en programación de la producción en fabricación mecánica FECHA PUBLICACIÓN BOJA 11/11/2009 CURSO IMPLANTACIÓN 2009/10 Técnico superior en construcciones metálicas 12/11/ /10

31 FAMILIA PROFESIONAL: HOSTELERÍA Y TURISMO GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en cocina y gastronomía 27/11/ /09 Técnico en servicios en restauración 24/11/ /09 GRADO SUPERIOR TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en gestión de alojamientos turísticos 5/09/ /10

32 FAMILIA PROFESIONAL: INDUSTRIAS ALIMENTARIAS GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en panadería, repostería y confitería 26/11/ /09 Técnico en aceite de oliva y vinos 11/11/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en vitivinicultura 21/08/ /10

33 FAMILIA PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en sistemas microinformáticos y redes 25/08/ /10 FAMILIA PROFESIONAL: INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO GRADO SUPERIOR TÍTULO Técnico superior en mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos Técnico superior en desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN 27/08/ /10 31/08/ /10

34 FAMILIA PROFESIONAL: QUÍMICA GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en planta química 25/08/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en química industrial 12/11/ /10 Técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad 27/11/ /09

35 FAMILIA PROFESIONAL: SANIDAD GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en farmacia y parafarmacia 11/11/ /10 Técnico en emergencias sanitarias 26/08/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en audiología protésica 3/08/ /10

36 FAMILIA PROFESIONAL: CONFECCIÓN Y PIEL GRADO MEDIO TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en confección y moda 31/08/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO FECHA PUBLICACIÓN CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en patronaje y moda 12/11/ /10

37 FAMILIA PROFESIONAL: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD TÍTULO GRADO SUPERIOR SITUACIÓN ACTUAL CURSO IMPLANTACIÓN Técnico superior en educación infantil 27/11/ /09 FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MENTENIMIENTO DE VEHÍCULOS TÍTULO GRADO MEDIO SITUACIÓN ACTUAL CURSO IMPLANTACIÓN Técnico en carrocería 26/08/ /10 GRADO SUPERIOR TÍTULO Técnico superior en automoción SITUACIÓN ACTUAL Pdte publicacion CURSO IMPLANTACIÓN 2009/10

38 REALES DECRETOS APROBADOS REAL DECRETO por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. REAL DECRETO por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño en Fabricación Mecánica. REAL DECRETO por el que se establece el título de Técnico en Gestión Administrativa. REAL DECRETO por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones. REAL DECRETO por el que se establece el título e Técnico en Producción Agroecológica. REAL DECRETO por el que se establece el título de Técnico en Producción Agropecuaria.

39 SEGUNDO PASO: Facilitar continuidad en el sistema educativo

40 Programas cualificación profesional inicial Finalidad (Art LOE) Finalidad (Art LOE) Desarrollo de competencias personales y sociales para tener un proyecto de vida satisfactorio. Posibilitar una inserción sociolaboral cualificada y satisfactoria. Competencias Competencias profesionales profesionales cualificación cualificación nivel nivel 1 1 del del CNCP CNCP Ampliar competencias básicas para proseguir estudios en en las diferentes enseñanzas. Prueba Prueba de de Acceso Acceso a a Ciclos Ciclos de de Grado Grado Medio Medio Obtención Obtención del del título título Graduado Graduado ESO ESO Medida de atención a la diversidad

41 Datos de PCPI Centros que ofertan PCPI en el curso Provincia AL CA CO GR HU JA MA SE Total Centros públicos IES C.C.E Privados concertados

42 Datos de PCPI Curso Nª PCPI Nª Matriculas % aprobados IES % Centros Concertados % % Curso º Curso 2º Curso IES Centros Concertados Puestos escolares aproximados en centros públicos 7290 (faltan 23 centros por grabar puestos escolares)

43 Datos de PCPI RELACIÓN DE PERFILES PROFESIONALES PUBLICADOS 1 * Operario de Industria Alimentaria 2 * Operaciones de cortinaje y complementos de decoración 3 * Auxiliar de alojamientos turísticos y catering 4 * Auxiliar de carpintería 5 * Auxiliar de floristería 6 * Auxiliar de Instalaciones Electrotécnicas y de Comunicaciones 7 * Auxiliar en operaciones de acabado y pintura 8 * Auxiliar en viveros, jardines y parques 9 * Auxiliar Informático 10 * Auxiliar de Peluquería 11 * Auxiliar de reparación de calzado, marroquinería y realización de artículos de guarnicionería 12 * Ayudante de albañilería 13 * Ayudante de Cocina 14 * Ayudante de Fontanería y Calefacción-Climatización 15 * Auxiliar de Gestión Administrativa 16 * Auxiliar de mantenimiento de vehículos 17 * Auxiliar de tapicería y entelados 18 * Auxiliar de técnicas estéticas 19 * Auxiliar de agricultura y transformación agroalimentaria 20 * Auxiliar de servicios de restauración 21 * Operario de Soldadura y Construcciones Metálicas y Tecnoplásticas 22 * Operaciones de lavandería y arreglos de artículos textiles.

44 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS Exenciones prueba acceso grado medio: Exento de toda la prueba: Prueba acceso universidad mayores de 25 años y prueba de acceso de grado superior. De una parte de la prueba: Quien tenga superado módulos obligatorios de un PCPI; tener un certificado de profesionalidad; experiencia laboral de un año.

45 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS Exenciones prueba acceso grado superior: Exento de toda la prueba: Acceso Universidad mayores de 25 años. De la parte específica: Quien tenga un ciclo de GM relacionado, un certificado de profesionalidad de nivel 2 o superior y quienes acrediten una experiencia laboral equivalente a un año en el campo profesional. Si han superado la prueba antes de 2007, no tienen que realizar la parte común. Si tienen aprobada una materia de bachillerato no realizan esa materia en la prueba.(anexo VIII de la orden)

46 DATOS DE PRUEBAS DE ACCESO Año 2009.PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO % INSCRITOS 2009 VARIACIÓN NO PRESENTA DOS 2009 % APROBADO S 2009 respecto a presentados INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS COMUNIDA DES INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS COMUNIDA DES INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS NACIONALI DADES % INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS NACIONALI DADES INSCRITOS 2008 ALMERÍA ,1% ,8% ,7% ,0% CÁDIZ ,9% ,3% 39 0,8% 117 2,4% CÓRDOBA ,6% ,0% 23 0,9% 63 2,5% GRANADA ,4% ,7% 23 0,9% 92 3,4% HUELVA ,9% ,6% 6 0,4% 76 4,8% JAÉN ,3% ,8% 138 6,0% 56 2,4% MÁLAGA ,3% ,5% 14 0,4% 201 6,1% SEVILLA ,5% ,6% 98 1,5% 190 3,0% TOTAL ,3% ,0% 639 2,4% ,9%

47 DATOS DE PRUEBAS DE ACCESO Año PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR % INSCRITOS 2009 VARIACIÓN NO PRESENTA DOS 2009 % APROBADO S 2009 respecto a presentados INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS COMUNIDA DES INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS COMUNIDA DES INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS NACIONALI DADES % INSCRIPCIO NES 2009 OTRAS NACIONALI DADES INSCRITOS 2008 ALMERÍA ,1% ,9% ,8% 149 5,7% CÁDIZ ,3% ,9% 98 2,6% 53 1,4% CÓRDOBA ,6% ,0% ,1% 26 0,8% GRANADA ,5% ,9% 181 6,0% 52 1,7% HUELVA ,7% ,0% 98 5,8% 33 2,0% JAÉN ,0% ,0% ,1% 23 1,0% MÁLAGA ,0% ,5% 94 3,2% 118 4,1% SEVILLA ,9% ,7% ,1% 111 1,7% TOTAL ,0% ,6% ,6% 565 2,2%

48 Datos curso Grado Medio Grado Superior Nº inscripciones Modalidad A Modalidad B Modalidad C Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla TOTAL DATOS DE CURSO DE PREPARACIÓN A PRUEBAS DE ACCESO Datos curso Grado Medio Grado Superior % aprobados A B C Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla TOTAL

49 % Puestos escolares cubiertos Grado medio Grado superior:a Grado superior:b Grado superior: C Curso Nº inscripciones Grado Medio Grado Superior Modalidad A Modalidad B Modalidad C Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla TOTAL DATOS DE CURSO DE PREPARACIÓN A PRUEBAS DE ACCESO Nº inscripciones Grado Medio Grado Superior Modalidad A Modalidad B Modalidad C Curso Curso

50 Características del acceso a la Universidad desde los títulos de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior 1. Los estudiantes que posean estos títulos están en condiciones de ingresar en la universidad sin necesidad de realizar prueba alguna. 2. Nuevo acceso no segregado en un cupo de reserva, sino incorporado en el cupo general. 3. Modulación del acceso según vías preferentes (equivalente al acceso actual desde las vías PAU): vinculación de los títulos de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior a las ramas del conocimiento en que se estructuran las enseñanzas oficiales de Grado (Anexo II). ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DESDE CICLOS

51 ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DESDE CICLOS 4. Allí donde la demanda > oferta, la nota de admisión del estudiante se calculará de acuerdo a la siguiente fórmula: Nota de admisión = NMC + a*m1 + b*m2 NMC = Nota media del ciclo formativo. M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de los módulos de que se compone el ciclo formativo de grado superior, quedando exceptuados los módulos de Formación y Orientación Laboral, Formación en Centros de Trabajo y Empresa e iniciativa Emprendedora. a, b = Parámetros de ponderación de los módulos del Ciclo Formativo.

52 ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DESDE CICLOS

53 CONVALIDACIONES CICLOS ESTUDIOS DE GRADO Cómo se realizará: El Real Decreto Marco general de convalidaciones Acuerdos de convalidación con validez en su territorio

54 CONVALIDACIONES CICLOS ESTUDIOS DE GRADO Requisitos: 1. Estar titulado en el ciclo de GS relacionado con los estudios de Grado que se deseen cursar. Poseer estudios universitarios de Grado relacionados con el ciclo formativo de GS que se va a cursar. 2. Estar matriculado en los estudios para los que se solicita la convalidación.

55 CONVALIDACIONES CICLOS ESTUDIOS DE GRADO Acceso y vinculación: 1. El título de Técnico Superior da acceso a cualquier título universitario de Grado (Art.44.2 LOE) 2. Cada título tendrá preferencia en las enseñanzas universitarias de Grado que se determinen en el RD. 3. Se deja abierta la posibilidad de cada CCAA determine si un título da acceso a estudios de Grado de rama de conocimiento diferente.

56 CONVALIDACIONES CICLOS ESTUDIOS DE GRADO a)técnico Superior Estudios de Grado: mínimo 30 créditos ECTS b)convalidaciones entre estudios de Grado y módulos profesionales. c)competencias y conocimientos estudios de Grado Créditos de módulos (entre cualquier título de Grado y título de GS) Se deben hacer públicos los acuerdos

57 Tercer paso :flexibilizar la oferta de enseñanzas de FP

58 Tercer paso :flexibilizar la oferta de enseñanzas de FP octubre OFERTA PARCIAL COMPLEMENTARIA: La que facilita la matriculación en los módulos que tienen puestos escolares libres una vez concluido el proceso de matriculación enero OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA: Del 1 al 31 de enero. Autoriza la Consejería de Educación OFERTA MODULAR

59 CICLOS FORMAIVOS OFERTADOS A DISTANCIA Familia Profesional : ADMINISTRACIÓN Grado Superior: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Grado Superior: SECRETARIADO Familia Profesional : COMERCIO Y MARKETING Grado Superior: GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING Grado Superior: GESTIÓN DEL TRANSPORTE Familia Profesional : HOSTELERÍA Y TURISMO Grado Superior: INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICAS Grado Superior: AGENCIA DE VIAJES Familia Profesional : INFORMÁTICA Grado Superior: DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS Familia Profesional : MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCION Grado Superior: PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES Familia Profesional : SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Grado Medio : ATENCIÓN SOCIOSANITARIA Grado Superior: EDUCACIÓN INFANTIL (Para alumnos ya matriculados) Grado Superior: EDUCACIÓN INFANTIL (Nuevo Ciclo Formativo actualizad (

60 PRUEBAS LIBRES FP GRADO SUPERIOR Título de Bachiller Edad: 20 años ó 19 años si ya se tiene el Título de Técnico FP GRADOMEDIO Título de Graduado en ESO Edad: 18 años Se trata de unas pruebas que se realizan habitualmente en el mes de septiembre que permiten obtener una acreditación oficial de una competencia profesional. Cada uno de esos exámenes está en relación con un módulo profesional de un Ciclo Formativo de Formación Profesional Específica, ya sea de Grado Superior o de Grado Medio. _libres_2008&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

61 LOS DATOS DE MATRICULA

62 EVOLUCIÓN DE MATRÍCULAS Año Nº Matriculados

63 Distribución por provincias curso ALMERIA CADIZ CORDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA SEVILLA MÁLAGA SEVILLA JAÉN HUELVA ALMERIA CADIZ GRANADA CORDOBA

64 Total maticulados FAMILIAS PROFESIONALES 09/10 Agraria 2129 Actividades físicas y deportivas 2847 Marítimo-Pesquera 480 Administración y gestión Artes Gráficas 497 Comercio y marketing 4888 Imagen y Sonido 2157 Edificación y obra civil 1905 Electricidad y electrónica 8609 Energía y agua 64 Fabricación mecánica 2175 Hostelería y turismo 4828 Imagen personal 4396 Industrias alimentarias 389 nformática y Comunicaciones 9945 Madera, Mueble y Corcho 374 Instalacion y Mantenimeinto 3437 Transporte y Mantenimiento de Vehículos 4968 Química 1241 Sanidad Servicios socioculturales y a la comunidad 7820 Textil, confección y piel 115 TOTAL Distribución de matrículas por familias profesionales

65 Distibución por familias curso Distribución de matrículas por familias profesionales Resto familias 37% Administración 22% Electricidad y electrónica 9% Servicios socioculturales y a la comunidad 8% Sanidad 15% Informática 10% Concentración del 63% del alumnado en sólo cinco familias profesionales

66 Distribución por familias y género Textil, confección y piel Servicios socioculturales y a la comunidad Sanidad Química Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalacion y Mantenimeinto Madera, Mueble y Corcho nformática y Comunicaciones Industrias alimentarias Imagen personal Hostelería y turismo Fabricación mecánica Energía y agua Electricidad y electrónica Edificación y obra civil Imagen y Sonido Comercio y marketing Artes Gráficas Administración y gestión Marítimo-Pesquera Actividades físicas y deportivas Agraria HOMBRES MUJERES

67 Distribución por familias y género Distribución por género Curso Curso %Hombres % Mujeres %Hombres % Mujeres Actividades agrarias Actividades físicas y deportivas Actividades marítimo-pesqueras Administración Comercio y marketing Edificación y obra civil Electricidad y electrónica Fabricación mecánica Imagen personal Industrias alimentarias Informática Madera y mueble Mantenimiento de vehículos autopropulsados Mantenimiento y servicios a la producción Sanidad Servicios socioculturales y a la comunidad Textil, confeccion y piel

68 DISTRIBUCIÓN SEGÚN GRADO Familia Profesional Total % GM %GS Agrarias ,33 44,67 Actividades Físico deportivas ,44 64,56 Marítimo-Pesquera ,83 29,17 Administración y gestión ,30 43,70 Artes Gráficas ,66 23,34 Comercio y marketing ,68 38,32 Imagen y Sonido ,60 69,40 Edificación y obra civil ,21 98,79 Electricidad y electrónica ,64 29,36 Energía y agua 64 0,00 100,00 Fabricación mecánica ,69 19,31 Hostelería y turismo ,76 51,24 Imagen personal ,44 17,56 Industrias alimentarias ,06 6,94 Informática y Comunicaciones ,98 49,02 Madera, Mueble y Corcho ,97 12,03 Instalacion y Mantenimeinto ,84 50,16 Transporte y Mantenimiento de Vehículos ,79 17,21 Química ,49 53,51 Sanidad ,57 42,43 Servicios socioculturales y a la comunidad ,02 65,98 Textil, confección y piel ,17 47,83 TOTAL ,18 43,82

69 DISTRIBUCIÓN SEGÚN GRADO GM GS Agrarias Actividades Físico deportivas Marítimo-Pesquera Administración y gestión Artes Gráficas Comercio y marketing Imagen y Sonido Edificación y obra civil Electricidad y electrónica Energía y agua 0 64 Fabricación mecánica Hostelería y turismo Imagen personal Industrias alimentarias Informática y Comunicaciones Madera, Mueble y Corcho Instalacion y Mantenimeinto Transporte y Mantenimiento de Vehículos Química Sanidad Servicios socioculturales y a la comunidad Textil, confección y piel 60 55

70 LOS DATOS DE INSERCION

71 DATOS DE GRADUADOS E INSERCIÓN LABORAL Curso Se graduaron personas Gran concentración en tres familias: Administración (22.19%) Sanidad 3.990(16.34%) Electricidad y Electrónica (8.69%)

72 DATOS DE GRADUADOS E INSERCIÓN LABORAL

73 DATOS DE GRADUADOS E INSERCIÓN LABORAL Mayores porcentajes de paro Madera y mueble 17,92% Administración 14,34% Química 14,15% Comercio y Marketing 14,14% Comunicación Imagen y Sonido 14,04%