CURSO MODALIDAD PRESENCIAL. Agresores Sexuales: Diagnóstico e Indicadores en Pruebas Proyectivas

Transcripción

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2 Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización del área pública y privada, Human Business tiene el agrado de invitarlo al Curso: Agresores Sexuales: Diagnóstico e Indicadores en Pruebas Proyectivas FUNDAMENTACIÓN Existe una amplia discusión en torno a los abusadores sexuales, especialmente en lograr establecer un perfil que permita reconocerlos fácilmente, para de esa manera actuar en la prevención del abuso sexual. El objetivo del presente programa es que aquellos psicólogos que trabajan en el campo de la evaluación psicológica forense, ya sea desde la evaluación o el tratamiento, adquieran herramientas de diagnóstico diferencial para la realización de peritajes psicológicos y/o tratamientos de sujetos que transgreden normas en el campo de la sexualidad. El énfasis está puesto en el psicodiagnóstico clínico y el uso de herramientas proyectivas que permitan identificar núcleos psicopatológicos que escapan al campo observacional o de las pruebas directas. Es en este contexto que las herramientas proyectivas de uso clínico nos ayudan a evaluar al sujeto y la posibilidad de imputabilidad del mismo. Estas herramientas nos permitirán detectar patologías psicológicas referentes al ámbito de las agresiones sexuales ayudando, en definitiva, en el tratamiento y reinserción del sujeto. Con los objetivos anteriores en mente, el profesional que tome este curso será capaz de realizar un diagnóstico proyectivo en sujetos que efectuaron una agresión sexual.

3 OBJETIVO Objetivo General Desarrollar en los participantes las destrezas para realizar un peritaje psicológico en imputados por delitos sexuales, mediante la realización de entrevistas forenses y la aplicación de test proyectivos. Objetivos Específicos DIRIGIDO A Conocer información psicojurídica actualizada, tanto nacional como internacional, acerca de la temática de los delitos sexuales. Realizar un abordaje técnico e integral en las evaluaciones psicológicas en imputados de delitos sexuales. Conocer herramientas de psicodiagnóstico utilizadas para la evaluación de imputados de delitos sexuales. Conocer los límites técnicos y éticos de las correlaciones entre indicado res obtenidos en la evaluación psicodiagnóstica de imputados por delitos sexuales. Psicólogos con interés en el campo de la psicología forense y/o clínica terapéutica. Estudiantes de último año de Psicología con interés en el campo de la psicología forense y/o clínica terapéutica.

4 PLAN DE ESTUDIO MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III PSICOLOGÍA FORENSE EN EL ÁMBITO DE LOS DELITOS SEXUALES Unidad 3 ENTREVISTA PSICOLÓGICA EN DELITOS SEXUALES Unidad 3 Unidad 4 Delitos sexuales en el actual sistema Procesal Penal Causas de los Delitos Sexuales Características de Víctimas e Imputados Entrevistas Clínicas y su relación con delitos sexuales Protocolos de Entrevistas Semi-estructuradas Test de Rorschach DIAGNÓSTICO EN RELIEVE Unidad 3 Unidad 4 Test de Relaciones Objetales de Phillipson Diagnóstico Descriptivo Parafilias, Descontrol de Impulsos y Trastornos de personalidad Diagnóstico Estructural Estructura neurótica y psicótica; estructura limítrofe y delitos sexuales; Perversión v/s perversidad

5 MÓDULO IV INFORMES PERICIALES PSICOLÓGICOS Y LA IMPUTABILIDAD DE LOS DELITOS SEXUALES Discusión de las bases psicológicas y el problema de la imputabilidad penal El problema de la relación entre Trastorno Mental y participación en los delitos sexuales MÓDULO V EVALUACIÓN DE AGRESORES SEXUALES EN LA PRÁCTICA Juicios Orales en delitos sexuales y Ley Evaluación de riesgo de reincidencia y pronósticos en delitos sexuales METODOLOGÍA La metodología desarrollada, es de carácter teórico-práctica, con el desarrollo de los contenidos propuestos mediante exposiciones del relator, con apoyo de presentaciones audiovisuales, complementándose con una modalidad de taller, sobre casos concretos. La propuesta metodológica del presente curso se basa en el aprendizaje colaborativo, en el aprender a aprender y en la concepción del aprendizaje como un proceso social, según el cual, el conocimiento se adquiere por interacción entre las personas y la interacción con los recursos pedagógicos de un curso.

6 DOCENTE SRA. CLAUDIA POZO Psicóloga de la Universidad Andrés Bello; Postítulo de Especialización en Terapia Breve Estratégica Centro de especialistas en intervención estratégica (MIP); Máster en psicología jurídica y peritaje psicológico forense de la Universidad Autónoma de Barcelona, España; Magíster en Psicología clínica, mención psicoanálisis Universidad Andrés Bello; Estudio de Postítulo Psicodiagnóstico de Roschach Introducción al sistema comprehensivo (Exner) de la Universidad de Chile. Con experiencia como Psicóloga Forense del Servicio Médico Legal, Área de Salud Mental del 2002 a la fecha. Se ha desempeñado como docente en la Universidad Católica de Chile en el diplomado de Psicología Jurídica, clase Evaluación de la capacidad para ser juzgado. Sra. CARLA RAMMSY Psicóloga de la Universidad del Desarrollo; Magíster en Psicología Clínica Diagnóstico y Técnicas de Intervención de la Universidad del Desarrollo; Postítulo en Psicodiagnóstico Clínico en la Pontificia Universidad Católica. Se ha desempeñado como Coordinadora Académica en programas de Magíster. Experiencia en Docencia Universitaria. Directora Ejecutiva de la Asociación de Psicodiagnóstico de Roschach en Chile. Actualmente se desempeña como Profesora Titulas de la cátedra Psicodiagnóstico Roschach en la Universidad Mayor. SR. DIGADIEL ROJAS Psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, especializado en Psicología Clínica; Postítulo en Psicodiagnóstico con Técnicas Proyectivas de la Pontificia Universidad Católica; Diplomado en Experticia Médico-Legal en la reforma Procesal Penal de la Universidad de Chile; Especialista en Roschach y Técnicas Proyectivas de la Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Roschach (AAPRO); Tesista del Magíster Psicodiagnóstico de la Universidad de Buenos Aires. Se ha desempeñado como Psicólogo Forense de la Unidad Psiquiatría y Salud Mental del Servicio Médico Legal; como docente en Técnicas de Evaluación II en la Pontificia Universidad Católica; Cátedra Pruebas proyectivas I y II Universidad Andrés Bello.

7 ANTECEDENTES GENERALES Modalidad: La actividad se desarrollará bajo la modalidad 100% Presencial con 2 jornadas de días sábados de 9:00 a 18:00 horas. Evaluación: Los participantes tendrán una evaluación formativa de los documentos solicitados en cada uno de los momentos, y haber logrado en el documento final nota igual o superior a 4.0 de una escala de 1.0 a 7.0. Certificación: Al final del curso se entregarán Diplomas de participación para cada alumno con nombre, curso, fvecha y nombre docente. Además, se extenderá Certificado que indica nombre del cursante, RUT, curso, nota final, número de horas del curso, fecha de inicio, fecha de término y porcentaje de participación. Duración del Curso: 16 horas cronológicas equivalentes a 21 horas pedagógicas, realizada en dos sábados Fecha de Clases 1: 25 de Julio 2015 Fecha de Clases 2: 01 de Agosto 2015 DOCUMENTACIÓN REQUERIDA Copia de certificado de título o de alumno regular escaneado. Copia de cédula de identidad escaneado.

8 REQUISITOS DE APROBACIÓN Asistencia Presencial Igual al 100%. Nota Final Mínima Requerida Igual o Superior a 4,0 VALORES Chile: $ * Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos. INFORMACIONES Coordinadora Comercial: Srta. Carolina Tortella N. ctortella@hbusiness.cl - d.academica.hb@gmail.com Directora Académica: Sra. Leonor Herrera L. lherrera@hbusiness.cl - herrera.leonor@gmail.com Human Business: Dirección: Paseo Bulnes 79, Oficina 110, Santiago (Metro Moneda) Fonos: (2) / (2) informaciones@hbusiness.cl - Visite: HUMAN BUSINESS podrá suspender la realización de una actividad de capacitación cuando se haya inscrito un número inferior a 20 personas. En tal caso, la suspensión se comunicará al participante, a través de un , 5 días antes del comienzo de la actividad. Cuando un alumno se matricula y desee anular su inscripción deberá dar aviso a HUMAN BUSINESS con 5 días de anticipación al inicio de la actividad de capacitación. A falta de este aviso, se considerará que la persona inscrita participará normalmente.