COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Tu futuro depende de lo que hagas hoy ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

Transcripción

1 Objetivo General: COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 El Plan de Gestión de la Convivencia Escolar del Establecimiento Educacional María Reina contiene las tareas necesarias para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridades, plazos, recursos y formas de evaluación, con el fin de alcanzar los objetivos que el Equipo Directivo y Comité de Convivencia Escolar han definido como relevantes para el presente año escolar. Detección de Necesidades: En base a los resultados obtenidos en el autodiagnóstico realizado el año pasado en el área de Convivencia Escolar para la realización del Plan de Mejoramiento Educativo (PME), se identificaron las siguientes problemáticas: Desconocimiento del Reglamento de Convivencia Escolar y del protocolo de actuación frente a situaciones de Violencia Escolar de parte de la comunidad educativa. Necesidad de mejoramiento del plan de formación en Orientación y de los espacios para que los docentes y estudiantes aprendan habilidades y competencias relacionadas con la sana convivencia escolar. Necesidad de difundir e Instalar el proceso de la mediación escolar como estrategia para la resolución pacífica de conflictos que surgen entre los estudiantes y/o docentes. Falta de participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa mediante el trabajo efectivo del Consejo Escolar, Consejo de Profesores y Centro de Padres y Apoderados. Falta de sentido de pertenencia de parte de la comunidad educativa con los valores institucionales y los sellos educativos que el establecimiento pretende fomentar.

2 Plan de Trabajo: 1.- INSTALAR PROCESO DE MEDIACIÓN COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Difundir e Instalar el -Capacitar a los estudiantes 1.Implementar talleres para 80% de -Plan de trabajo -Materiales y proceso de la mediadores desde 7 básico a 4 Medio capacitar a los mediadores en su capacitaciones capacitaciones a espacio físico (sala mediación escolar en temáticas relacionadas con el rol. realizadas a los mediadores. u oficina) Aporte como estrategia maltrato escolar, tipos de maltrato, mediadores. sostenedor. para la resolución comunicación, manejo de grupos y la -Listas de pacífica de técnica de mediación para abordar los asistencias de los -Diseño, conflictos que conflictos favoreciendo con ello el alumnos implementación surgen entre los ejercicio de su rol. mediadores. capacitaciones y estudiantes y/o acompañmiento docentes. mediadores en -Abordar los conflictos que se generen talleres por parte entre los estudiantes y/o docentes de Psicóloga y/u mediante la técnica de mediación. Orientadora. -Difundir en la comunidad Educativa el proceso de Mediación Escolar. 2.Ejecución de talleres por parte de mediadores dirigidos a sus compañeros en temáticas relacionadas con la convivencia escolar y la prevención del maltrato escolar. 80% de talleres realizados por mediadores. -Planificaciones sesiones talleres. -Lista de asistencia de los alumnos que participaron en talleres. -Instituciones externas (Universidades, OTEC, etc.) Marzo Noviembre. Mayo - Noviembre Aplicación Pauta por a representantes de la comunidad educativa (Mediadores, CEAL, Centro de Padres, Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de la Educación). 3. Generar instancias para que los mediadores puedan llevar a cabo mediaciones entre sus compañeros en conflicto. Una mediación realizada por cada uno de los estudiantes mediadores. -Cartas declaraciones implicados. -Actas de Acuerdos Mayo - Noviembre

3 4. Realizar mediaciones por parte de Psicóloga (7 básico a 4 Medio) y Orientadora (1 a 6 básico) con los alumnos y/o docentes que presenten conflictos. 90% de las mediciones realizadas. -Cartas declaraciones implicados. -Actas de Acuerdos. Psicóloga y Orientadora Marzo - Diciembre 5. Crear link en página web del establecimiento para publicar Reglamento del Comité de Convviencia Escolar documento que explica el proceso de mediación escolar. -Informar en 1 reunión de apoderados y en el primer día de clases a los alumnos la existencia de este material. -Reglamento del Comité de Convivencia Escolar publicado en página web. -Ppt 1 reunión apoderados con difusión de esta información. Encargado Enlaces crea link de Convviencia Escolar y actualiza la información de ésta área en la página web. Profesores jefes, Psicóloga y Orientadora. Marzo - Diciembre

4 2.- FORMACIÓN HABILIDADES Y COMPETENCIAS ASOCIADAS A CONVIVENCIA ESCOLAR Fortalecer el clima escolar en los estudiantes de la comunidad educativa, generando relaciones de respeto, confianza y trabajo en equipo. Generar espacios de diálogo y reflexión con la finalidad de una sana convivencia y de un mejor Desarrollo Personal. Además utilizar la técnica de resolución pacífica de conflictos. 1.- Talleres de Orientación y Consejo de curso, con temáticas que eduquen en valores y que permitan incorporar habilidades sociales apropiadas para el buen trato y relaciones interpersonales sanas. 2.- Proceso de entrevistas y posteriores mediaciones según sea necesario para mantener una sana convivencia. Poder realizar al menos dos talleres al mes por cada curso. Listado de asistencia. Fotografías en actividades extra programáticas 80% de asistencia. Sala de clases, proyector, hojas, lapices e impresiones, ademas se ciertos materiales según la sesión y tematica que se trabajara. Orientadora y docentes. Marzo a Noviembre 1.- Se espera que haya una disminución de al menos el 10% de los conflictos entre estudiantes en comparación al año anterior. 2.- Que los alumnos tengan la capacidad de conversar y exponer sus conflictos con la finalidad de dar una solución que permita empatizar con el otro y reconocer de manera autocritica las diferencias y lograr un buen clima escolar.

5 3.- DIFUSIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA ESCOLAR Y PROTOCOLO FRENTE A SITUACIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR Manejar el Manual Conocer el Manual de Convivencia de Convivencia vigente en su totalidad, asumiendo los Difundir a traves del Centro de Cumplir a lo Contenidos de Los como herramienta cambios que presenta año a año según alumnos, en cada clase de menos con el 80% Consejos de válida para el buen las necesidades de la Comunidad. Orientación, con extractos y de las cursos en sus desarrollo de la trabajos con respecto al tema. interveciónes en respectivlibro de Comunidad los consejos de clases. Educativa. curso. Difundir a través de los Docentes en Consejos de Profesores, analizando segmentos mas frecuentes de aplicar. Difundir a través de Apoderados en Reuniones de Padres y Apoderados, para análiais y conocimiento. Difundirlo en Pagina Web. Cumplir a lo menos con el 80% de las intervenciones en los Consejos de Profesores. Cumplir al 100% con las intervenciones en Reuniones de Apoderados. Actas de Consejos de Profesores PPT de Reuniones de aapoderado RECURSOS HUMANOS: Alumnos, Docentes, Apoderados. RECURSOS FISICOS: Espacios físicos, salas de clases, dependencias en general PPT, paneles, mat de oficina. RESPONSABLE: Inspectoría General, Equipo de Gestión. Marzo a Diciembre Desarrollar pauta de conocimiento del Manual de convivencia no evaluativa. Desarrollar pauta de resolucion de casos simulados, según el Manual de Convivencia vigente.

6 4.- PARTICIPACIÓN Y SENTIDO DE PERTENENCIA COMUNIDAD EDUCATIVA Aumentar la Mejorar la información y participación participación de los de los estamentos en el Realizar 1 encuesta por año en los A lo menos el 70% Informe de Material fungible distintos estamentos establecimiento. estamentos del establecimiento en de cada resultados para encuestas, del establecimiento relación a la convivencia escolar. estamento realice tabulación (entidad en reuniones que la encuesta. externa) trabajen los temas de convivencia. Material fungible Incorporar dentro de las reuniones de lo diversos estamentos del colegio instáncias de análisis sobre los procedimientos de convivencia. Se incorporen en un 20% temas de convivencia en las reuniones de los estamentos del colegio Temarios de reuniones en donde se incorpore temas de convivencia. 1 vez al año semestral Apilcación de encuesta.